三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)編寫(xiě)彩色日記教案冀教版

授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)

授課班級(jí)授課人數(shù)

授課地點(diǎn)授課時(shí)間

課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：編寫(xiě)彩色日記

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)信息技術(shù)課

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4教.學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)編寫(xiě)彩色日記，學(xué)生將掌

握運(yùn)用信息技術(shù)表達(dá)自己思想和感情的能力，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。同

時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)合理運(yùn)用信息技術(shù)，培養(yǎng)良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣。在實(shí)踐過(guò)程

中，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與交流能力。總之，本節(jié)課將幫助學(xué)生

在信息技術(shù)領(lǐng)域提升自身核心素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了使

用計(jì)算機(jī)的基本操作技能，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)等。在信息技術(shù)方面，學(xué)

生可能已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的文字處理軟件，如MicrosoftWord,并且能夠進(jìn)行基本

的文字輸入和文檔編輯。此外，學(xué)生可能對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)搜索信息有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，

對(duì)信息技術(shù)課程感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自學(xué)能力和問(wèn)題解決

能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，而不僅僅是聽(tīng)

講和閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)編寫(xiě)彩色日記的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇

到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)日記的概念和結(jié)構(gòu)理解不深，不知道如何下筆。

?信息技術(shù)操作不熟練，如調(diào)整文字顏色、插入圖片等。

-缺乏對(duì)日常生活的觀察和思考，難以表達(dá)自己的真實(shí)情感。

-在團(tuán)隊(duì)合作中，可能存在溝通不暢、意見(jiàn)分歧等問(wèn)題。

教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有一份《三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)編寫(xiě)彩色口記》的教材。

教材中應(yīng)包含彩色口記的基本概念、編寫(xiě)方法和示例，以便學(xué)生能夠按照步驟進(jìn)

行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與編寫(xiě)彩色口記相關(guān)的輔助材料，包括圖片、圖表、

視頻等多媒體資源。這些材料應(yīng)涵蓋不同主題和風(fēng)格的彩色口記，以便學(xué)生在欣

賞和分析的同時(shí)，能夠拓寬自己的創(chuàng)作思路。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課涉及信息技術(shù)的實(shí)踐操作，霜要準(zhǔn)備以下實(shí)驗(yàn)器材：

-計(jì)算機(jī)設(shè)備：確保每名學(xué)生都有一臺(tái)可以進(jìn)行文字處理和圖片編輯的計(jì)算機(jī)。

-投影儀：用于展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的作品。

-打印機(jī)：用于打印學(xué)生的作品和相關(guān)的教學(xué)資料。

-掃描儀：用于掃描學(xué)生的手寫(xiě)作品，以便進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

4.教室布置：為了營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的環(huán)境，需要對(duì)教室進(jìn)行以下布置:

-分組討論區(qū)：將教室劃分為若干小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備相應(yīng)的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)

絡(luò)連接，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。

-實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)：設(shè)置一個(gè)或多個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，配備必要的實(shí)驗(yàn)器材，以便學(xué)生進(jìn)

行實(shí)踐活動(dòng)。

-作品展示區(qū)：在教室的一個(gè)顯眼位置設(shè)置作品展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和

優(yōu)秀日記。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的軟件工具，如文字處理軟件（如MicrosoftWord

或類(lèi)似的替代軟件）、圖片編輯軟件（如Photoshop或類(lèi)似的替代軟件）、網(wǎng)絡(luò)

瀏覽器等.確保這叱軟件T具能夠滿(mǎn)足教學(xué)需求,并日學(xué)牛能夠熟練使用.

6.教學(xué)資料：準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)資料，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)步驟、教學(xué)方法、

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。這份資料將幫助教師進(jìn)行有效的教學(xué)指導(dǎo)，并確保教學(xué)過(guò)程的順利

進(jìn)行。

教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、

文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“編寫(xiě)彩色日記''課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的

問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考,

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效

果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解編寫(xiě)彩色日記的

基本概念和原則。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師

處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“編寫(xiě)彩色EI記”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、寞例或視頻等方式，引出“編寫(xiě)彩色日記”課題，激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解編寫(xiě)彩色日記的方法和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握

編寫(xiě)彩色日記的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)編寫(xiě)彩色口

記的樂(lè)趣。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法；通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解編寫(xiě)彩色口記的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握編寫(xiě)彩色口記的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解編寫(xiě)彩色口記的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與編寫(xiě)彩色口記相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等）,

供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的編寫(xiě)彩色日記的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生的FI記寫(xiě)作指南》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了R記的寫(xiě)作方法和技巧，包括

如何選擇主題、如何表達(dá)自己的感受等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書(shū)，進(jìn)一步提高

自己的寫(xiě)作能力。

-《信息技術(shù)與生活》：這本竹介紹了信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，包括如何

利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理、如何使用網(wǎng)絡(luò)等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書(shū)，了解信

息技術(shù)在生活中的重要作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于編寫(xiě)彩色日記的例子和技巧，從而拓寬

自己的視野，提高自己的寫(xiě)作能力。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的文字處理軟件和圖片編輯軟件，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)，

找到適合自己的工具。

-學(xué)生可以組織小組討論，分享自己寫(xiě)的彩色日記，相互交流意見(jiàn)和建議，從而

提高自己的寫(xiě)作水平。

3.設(shè)計(jì)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后實(shí)踐項(xiàng)目：

-學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校生活的彩色日記，通過(guò)文字和圖片的表達(dá)，展

示自己的校園生活。

-學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)一篇關(guān)于家庭生活的彩色日記，通過(guò)文字和圖片的表達(dá)，展

示自己的家庭生活。

-學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)一篇關(guān)于自然風(fēng)光的彩色日記，通過(guò)文字和圖片的表達(dá)，展

示自己對(duì)自然美景的欣賞。

板書(shū)設(shè)計(jì)

1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-彩色日記的基本概念和原則

-編寫(xiě)彩色日記的步驟和方法

-彩色日記的創(chuàng)意和表達(dá)方式

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-引入課題：彩色口記的意義和價(jià)值

-講解知識(shí)點(diǎn)：彩色日記的編寫(xiě)方法和技巧

-實(shí)踐操作：彩色口記的創(chuàng)作和分享

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-彩色日記的概念和特點(diǎn)

-編寫(xiě)彩色口記的步驟和技巧

-彩色口記的創(chuàng)意和表達(dá)方式

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆和圖案，煙加板書(shū)的吸引力

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書(shū)內(nèi)容的構(gòu)建

-引入有趣的例子和故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

典型例題講解

1.例題1：編寫(xiě)一篇以“我的寵物”為主題的彩色日記。

答案：

標(biāo)題：我與小狗歡歡的故事

正文：

今天，我想和大家分享一下我和我家的小狗歡歡的故事。

歡歡是我去年生日時(shí)，媽媽送給我的生日禮物。它是一只可愛(ài)的小土狗，毛茸茸

的，黑色的眼睛里總是閃爍著好奇的光芒。

每天放學(xué)后，我都會(huì)帶著歡歡去公園散步。在公園里，歡歡總是特別開(kāi)心，它會(huì)

在草地上奔跑、嬉戲，還會(huì)和其他狗狗一起玩耍。看著它那么快樂(lè)，我也感到非

常開(kāi)心。

歡歡非常聰明，我教它一些簡(jiǎn)單的指令，它很快就學(xué)會(huì)了。每次我回家，它都會(huì)

在門(mén)口迎接我，搖著尾巴，好像在說(shuō)：“歡迎回家！”它還會(huì)把玩具叼給我，讓我

陪它一起玩。

有時(shí)候，我會(huì)帶歡歡去寵物店洗澡和美容。當(dāng)它洗完澡，吹干毛發(fā)后，它看起來(lái)

更加可愛(ài)了。它會(huì)坐在那里，讓我給它梳理毛發(fā)，享受著我的關(guān)愛(ài)。

歡歡是我最好的朋友，它陪伴著我度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。我真的很愛(ài)它，每天

都會(huì)給它準(zhǔn)備好吃的食物，帶它出去散步，讓它感受到我的愛(ài)和關(guān)懷。

2.例題2：編寫(xiě)一篇以“我的夢(mèng)想”為主題的彩色口記。

答案：

標(biāo)題：我的夢(mèng)想：成為一位宇航員

正文：

在我很小的時(shí)候，我就對(duì)宇宙充滿(mǎn)了好奇。每次看到夜空中閃爍的星星，我都會(huì)

想象自己能夠飛向太空，探索那些未知的星球。

我的夢(mèng)想是成為一名宇航員。我想去月球，看看那些神秘的環(huán)形山，體驗(yàn)一下在

月球上行走的感覺(jué)。我也想去火星，探索那個(gè)紅色的星球，看看它是否有生命存

在的跡象。

為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我一直在努力學(xué)習(xí)。我參加了學(xué)校的科學(xué)俱樂(lè)部，學(xué)習(xí)了關(guān)

于宇宙的知識(shí)，了解了宇航員的生活和工作。我還參加了一些模擬太空行走的活

動(dòng)，體驗(yàn)了一下宇航員的感覺(jué)。

我知道，成為宇航員需要付出很多努力和時(shí)間，但我相信只要我堅(jiān)持夢(mèng)想，努力

學(xué)習(xí)，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想。

我希望通過(guò)這篇口記，能夠激勵(lì)更多的人追求自己的夢(mèng)忠。無(wú)論你的夢(mèng)想是什么，

只要你有決心和勇氣，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)它。讓我們一起努力，為自己的夢(mèng)想而奮

斗吧！

3.例題3：編寫(xiě)一篇以“我的假期”為主題的彩色日記。

答案：

標(biāo)題：我的暑假冒險(xiǎn)

正文：

暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣和冒險(xiǎn)的季節(jié)。今年暑假，我和爸爸媽媽一起去了

一次海灘度假。

我們到達(dá)海灘的那天，陽(yáng)光明媚，海風(fēng)輕拂，我興奮地跳進(jìn)了大海，感受著海水

的清涼。我和爸爸媽媽一起在海灘上搭建了一個(gè)沙堡，還玩了一些沙灘游戲，度

過(guò)了愉快的時(shí)光。

我還參加了一次潛水活動(dòng).在教練的指導(dǎo)下，我穿上了潛水裝備，潛入了海底。

我看到五彩斑斕的珊瑚和各種各樣的魚(yú)兒，感覺(jué)自己就像置身于一個(gè)奇幻的世界

中。

在假期中，我還參加了一些戶(hù)外探險(xiǎn)活動(dòng)，比如爬山和徒步旅行。我和爸爸媽媽

一起攀登了一?座高山，看到了壯麗的景色。我們還參加了一次森林探險(xiǎn)，學(xué)習(xí)了

關(guān)于植物和動(dòng)物的知識(shí)。

這個(gè)暑假，我度過(guò)了一段難忘的時(shí)光。我學(xué)到了很多新事物，也鍛煉了自己的身

體和意志。通過(guò)這次假期，我更加熱愛(ài)大自然，也更加珍惜與家人共度的時(shí)光。

4.例題4：編寫(xiě)一篇以“我的朋友”為主題的彩色口記。

答案；

標(biāo)題：我的好朋友小明

正文：

在我身邊，有很多好朋友，但其中我最要好的朋友是小明。

小明和我從小學(xué)就認(rèn)識(shí)了，我們一起度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。他是一個(gè)非常聰明、

善良、樂(lè)觀的人。他總是能夠給我?guī)?lái)正能量，讓我感到快樂(lè)和自信。

小明喜歡運(yùn)動(dòng)，特別是籃球。他每次打籃球都很有激情，他總是能夠帶領(lǐng)我們球

隊(duì)贏得比賽。我很佩服他的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

除了運(yùn)動(dòng)，小明還對(duì)音樂(lè)有很深的熱愛(ài)。他彈得一手好吉他，每次聽(tīng)到他彈奏的

旋律，我都會(huì)被深深地打動(dòng)。他的音樂(lè)才華讓我感到無(wú)比欽佩。

小明是一個(gè)很棒的傾聽(tīng)者，他總是愿意聽(tīng)我分享自己的心事。當(dāng)我遇到困難或者

挫折時(shí)，他總是給予我鼓勵(lì)和支持，讓我重新找回信心。我很感激他一直在我身

邊，成為我的好朋友。

5.例題5：編寫(xiě)一篇以“我的家鄉(xiāng)"為主題的彩色日記。

答案：

標(biāo)題：美麗的家鄉(xiāng)

正文：

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)，它坐落在一片綠色的田野中，四周環(huán)繞著連綿起伏

的山丘。

家鄉(xiāng)的春天，是那么美麗。花兒競(jìng)相開(kāi)放，各種顏色交織在一起，形成了一幅美

麗的畫(huà)卷。蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，空氣中彌漫著清新的花香。

夏天，家鄉(xiāng)的小河成了我們孩子們的天堂。我們會(huì)在河邊玩耍，游泳，捉魚(yú)。河

水的清涼讓我們忘記了炎熱的天氣。

秋天，家鄉(xiāng)的果園里碩果累累。蘋(píng)果、梨、桃子等各種水果掛滿(mǎn)枝頭，散發(fā)出誘

人的香氣。我們會(huì)和家人一起采摘水果，享受豐收的喜悅。

冬天，家鄉(xiāng)變成了一個(gè)銀白色的世界。雪花飄落在屋頂、樹(shù)枝、出野上，覆蓋了

一切。我們會(huì)和朋友們一起打雪仗、堆雪人，度過(guò)愉快的時(shí)光。

家鄉(xiāng)的四季都有著獨(dú)特的美麗，它就像一幅畫(huà)，永遠(yuǎn)留住我的心中。無(wú)論我走到

哪里，家鄉(xiāng)的美麗景色和溫馨回憶都會(huì)伴隨著我。

教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)課堂進(jìn)行了深刻的反思。首先，我感到非常欣慰的是，學(xué)生

們對(duì)編寫(xiě)彩色R記這個(gè)主題表現(xiàn)出很高的興趣。他們?cè)谡n堂上積極參與，積極思

考，并提出了許多有創(chuàng)意的想法。這說(shuō)明我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他

們對(duì)這個(gè)主題產(chǎn)生了好奇心和探索欲。

其次，我注意到學(xué)生們?cè)趯?shí)踐操作中表現(xiàn)出了一些困難。特別是在使用文字處理

軟件和圖片編輯軟件時(shí)，一些學(xué)生顯得不太熟練。這提示我需要在未來(lái)的教學(xué)中

更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，通過(guò)更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中

學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)技能。

再次，我發(fā)現(xiàn)在小組討論和角色扮演等課堂活動(dòng)中，一些學(xué)生顯得有些拘謹(jǐn)，不

太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)