中小學(xué)安全教育

實(shí)驗(yàn)教材

三年級上冊

第一單元校園安全

第1課校園住宿安全

教學(xué)目標(biāo)

1、讓住宿生認(rèn)識到住宿安全的重要性和必耍性。

2、讓住宿生加強(qiáng)安全住宿意識。

3、培養(yǎng)住宿生能安全住宿的良好習(xí)慣。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

我們班上大多數(shù)同學(xué)都在學(xué)校住宿，則作為一個(gè)住宿生你門知道哪些住宿安全要求呢？應(yīng)該如何養(yǎng)

成能安全住宿的良好習(xí)慣呢？希望今天的學(xué)習(xí)能給同學(xué)們帶來收獲。

二、讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況談?wù)勗谧∷捱^程中有哪些安全問題？自己又是如何去做的呢？

三、老師介紹學(xué)校住宿生安全管理制度

1、要安全用電，任何人不得私自使用學(xué)校禁止使用的電器設(shè)備。

2、不得私自動(dòng)用明火和使用明火工具及易燃器具。如發(fā)現(xiàn)不安全隱患，應(yīng)向值班住宿管理員報(bào)告并

及時(shí)處理。

3、不得使用、攜帶治安管理器具進(jìn)入宿舍。如有違反，按治安處罰條例處理。

4、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)（包把生活區(qū)內(nèi)各種設(shè)施）。如有故意損壞者，要追究其責(zé)任并加以賠償

5、管理好個(gè)人財(cái)務(wù)。貴重物品不要隨身攜帶，要妥善保管，以免丟失或被盜。

6、注意飲食衛(wèi)生。不得購買小商小販出售的食品，防止食物中毒。

7、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，創(chuàng)建文明、關(guān)系融洽的集體。不做任何有礙團(tuán)結(jié)的事情。如發(fā)生矛盾、爭

執(zhí)，不使其激化，須報(bào)請教師妥善解決。

8、上下樓梯要注意靠右行走，不得在樓梯上奔跑或推操：若遇到緊急情況，同學(xué)們應(yīng)保持冷靜，在

宿管人員的組織下，有序撤離，不能爭先恐后。

9、宿舍區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁追逐嬉戲，攀爬圍欄、起哄圍觀，以防止跳倒、碰撞、掉落等意外事故發(fā)生。

10、下午以及洗灤時(shí)段，注意走廊、陽臺和洗手間地面濕滑。

11.睡上鋪的同學(xué)注意護(hù)欄.床板的完好，發(fā)現(xiàn)不牢固要立即保修.

12、宿舍區(qū)內(nèi)不能抽煙，不能帶火種進(jìn)入宿舍，以免發(fā)生火災(zāi)事故。

13、宿舍區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁高空拋物，以免砸傷路人，發(fā)生人身安全事故。

14、宿舍里應(yīng)保持室內(nèi)通風(fēng)、清潔、以防止細(xì)菌的滋生和病毒的傳播。

四、學(xué)生自已檢查在住宿期間內(nèi)還有哪些地方做得不夠？今后如何去改正？

學(xué)生交流、討論。

五、布置作業(yè)

今天學(xué)到了什么？有什么收獲

第2課體育鍛煉中的自我保護(hù)

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握體育鍛煉中的正確方法。

2、明白體育鍛煉中的注意事項(xiàng)。

教學(xué)過程

一、不宜進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的指征

1、凡患有嚴(yán)重的心功能障礙。如心肌炎、心包炎、心內(nèi)膜炎、心律失常、高血壓疾病等。

2、凡患有支氣管哮喘疾病者。

3、凡患有慢性蘭尾炎、貧血等疾病。

4、凡患有重感冒等傳染性疾病，及各種病因引起的發(fā)燒（體溫超過37C）,心率每分鐘超過100次

以上者。

5、凡出現(xiàn)心跳突然異常、心率過速或過緩、胸前區(qū)疼痛，或運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)頭痛、頭暈、呼吸困難等癥

狀的。

二、運(yùn)動(dòng)中防止扭傷的自我防護(hù)

1、認(rèn)真做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。田徑運(yùn)動(dòng)很容易造成肌肉、關(guān)節(jié)和韌帶損傷，尤其下肢受傷的機(jī)會(huì)

更多。防止的唯一辦法是賽前的準(zhǔn)備活動(dòng)。準(zhǔn)備活動(dòng)越充分越不容易受傷。可在慢跑的基礎(chǔ)上對肩關(guān)節(jié)、

肘關(guān)節(jié)、背腰肌肉、腿膝踝關(guān)節(jié)等部位進(jìn)行活動(dòng)，強(qiáng)化肌肉韌帶的力量，提高機(jī)體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從

而防止受傷，就可提高運(yùn)動(dòng)成績。

2、要正確掌握各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)。運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)是根據(jù)身體各部分的機(jī)理特征科學(xué)總結(jié)出來的，

違背了動(dòng)作要領(lǐng)，采取一些不宜的違背科學(xué)的動(dòng)作，就有可能造成身體部位的損傷。學(xué)生在運(yùn)動(dòng)或匕賽中

應(yīng)根據(jù)老師教導(dǎo)的動(dòng)作要領(lǐng)，認(rèn)真體會(huì)和掌握，切不可盲目隨意，自行其事。

3、做好場地設(shè)備的檢查，加強(qiáng)安全防護(hù)。運(yùn)動(dòng)或比賽之前,老帥應(yīng)對場地設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真檢查，運(yùn)動(dòng)

或比賽時(shí)，在各個(gè)環(huán)節(jié)配置人員做好互相防護(hù)。

三、運(yùn)動(dòng)中幾種情況的自我把握

1、在中長跑運(yùn)動(dòng)中，多因準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，容易發(fā)生腹痛背況，主要是由胃腸痙攣引起，此時(shí)學(xué)生

切不可緊張，可用手按住痛的部位，減慢跑速，多做幾次深呼吸，堅(jiān)持一段時(shí)間，疼痛就會(huì)消失。

2、注意劇烈運(yùn)動(dòng)后的“重力休克”。此種情況主要是劇烈運(yùn)動(dòng)中的突然停止引起，多是賽跑后立即

坐下或躺F,造成腦部和其他部位缺血、缺氧。因此，賽后必須以逐步減少運(yùn)動(dòng)量來過渡，用慢跑、行走、

放松體格及深呼吸運(yùn)動(dòng)來達(dá)到這?目的。

3、在運(yùn)動(dòng)中，如發(fā)生面色蒼白、嘴唇發(fā)綱、高度呼吸困難、胸悶、腳痛、背痛、以及嚴(yán)重的四肢無

力、頭暈、氣短、出冷汗等，或出現(xiàn)對自己的動(dòng)作難以控制等癥狀時(shí)，應(yīng)立即停止或禁止運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行。

4、運(yùn)動(dòng)或比賽前，學(xué)生應(yīng)注意保持良好的睡眠和體力的積蓄，賽前應(yīng)控制過多的飲食和飲水，更不

得飲酒。

5、運(yùn)動(dòng)或比賽后，應(yīng)做好放松活動(dòng)，以盡快恢復(fù)體力和肌肉的力量。其方法是對身體各部分進(jìn)行放

松性的抖動(dòng)、拍打，雙人合作互相按摩等。

第二單元公共衛(wèi)生安全

第3課不吃“三無”食品

教學(xué)目標(biāo)

1、了解食品衛(wèi)生及飲食安全相關(guān)知識。

2、在學(xué)校注意一些食品方面的安全

教學(xué)過程

開場導(dǎo)入

主持人甲：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么

危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。今天就

讓我們從食品衛(wèi)生的角度來開一次主題班會(huì)。

主持人乙：食品安全的價(jià)是最容易引發(fā)事故的。喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)，

卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時(shí)，一定

3、方便面是不是可以作為主食？（不是）

4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）

5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）

6、學(xué)校周圍的路邊無證小攤的食品可以吃嗎？（不能）

7、要購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚（是）

8、買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦（不是）

9、買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放（是）

10、烹調(diào)時(shí)，生、熟食放在一起處理沒有關(guān)系（不是）

11、食品可以用報(bào)紙包裝（不是）

12、綠色食品指什么食品？（C）

A、蔬菜和水果B、綠顏色的食品

C、安全無污染食品D、有豐富營養(yǎng)價(jià)值的食品

13、哪些食物不能一起吃？（A）

A、豆腐和菠菜B、葡萄和蘋果

C、面包和牛奶D、饅頭和豆?jié){

主持人乙：好了，這一回合的比賽就到此結(jié)束，看來戰(zhàn)況還滿激烈喔！那現(xiàn)在讓我們一起來看看比

分，目前是哪個(gè)對領(lǐng)先。。。

活動(dòng)三：小組辨析“PK對決臺”

主持人甲：競爭真激烈啊，不過不要急，下面還要繼續(xù)進(jìn)行，同學(xué)們加油呀！這一輪的比賽是考驗(yàn)

大家集體的力量。

主持人乙：讓我們進(jìn)入“PK對決臺”。游戲規(guī)則是這樣的：這里一共有2道題。四個(gè)小組先進(jìn)行抽

簽，分成兩組上“PK臺”。失敗方將被淘汰，得勝的兩組獲得23分的加分。先由每個(gè)小組派代表上臺抽

題，抽中題目后帶回小組準(zhǔn)備，討論答案，寫在紙上，并推薦一名代表上臺進(jìn)行PK。哪個(gè)小組的答案最接

近標(biāo)準(zhǔn)答案的獲勝。小組討論的時(shí)間3分鐘。

題目：

1、《食品安全法》中規(guī)定，不能銷售和購買“三無產(chǎn)品”。則什么是“三無產(chǎn)品”，那為什么又

不褥購買過期食品？

答：“三無食品”。就是沒有商標(biāo)；沒有生產(chǎn)日期：沒有生產(chǎn)廠址的食品。不能買的原因是這些食

品沒有安全檢測證明，無法保證食品的質(zhì)量。

不能購買過期食品的原因是：天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意，過期

食品就會(huì)變質(zhì)而容易發(fā)生食品中毒事件?<5

2、餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談

答：利：看上去衛(wèi)生，自己使用自己的，不易傳染各種疾病。

弊：型料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費(fèi)大量木材，長此以往，將會(huì)破壞森林，

破壞生態(tài)環(huán)境。而且，有的黑心商家，用沒有消毒的不合格”回收塑料飯盒”重復(fù)給大家用，反而容易造

成食品中毒。

結(jié)論：弊大于利、應(yīng)停止使用

主持甲：大家做得真精彩，好啦，比賽到這里基本結(jié)束了，現(xiàn)在讓我們一起來看看各組的積分。現(xiàn)

在領(lǐng)先的小組是。。。

如果有分?jǐn)?shù)相同的情況，如下操作：

主持人乙：比賽真激烈，我們再加測一道題目：

題目：如果發(fā)生了食品中毒事件，使得身體不適怎么辦？

答案：1、立即停止食用可疑食品。2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。3、催吐。用手

指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。5、

出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將中毒病人送往醫(yī)院。

班主任總結(jié)和集體兒歌

主持人甲：身體健康最重要。

主持人乙：管好嘴巴數(shù)第一。

主持人甲：病從口入危害大。

主持人乙：食品安全記心中。

主持人甲：最后請班主任總結(jié)今天的班會(huì)活動(dòng)。

班主任：略（手足口病、豬流感的事情+學(xué)校路邊撞的事情i

第4課養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣

活動(dòng)的目的及意義:

1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識。集體中講團(tuán)結(jié)；待人上講禮貌；處事上講謙讓等。

2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習(xí)噴以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳

統(tǒng)。使學(xué)生繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)貨任感,

3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情的熏陶和思想品德的教育，懂

得文明禮儀對于每個(gè)學(xué)生成長的重要性。

活動(dòng)方式：朗誦、演講、

活動(dòng)過程：

（一）、主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：同學(xué)們，中國自古就是講究一個(gè)禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是

表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，不僅要懂

得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實(shí)守信，因?yàn)檫@些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。

同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時(shí)之快，丟

的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生。

活動(dòng)開始：

（一）、家庭文明禮儀

主持人：我國是一個(gè)文明古國，文化淵遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深

的教育者我們，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》

1、故事導(dǎo)入：

《孔融讓梨》孔融小時(shí)侯聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦

許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。一口，父親的朋友帶了一盤梨子，父親叫孔融他們七兄弟

從最小的小弟開始自己挑，小弟首先挑走了一個(gè)最大的，而孔融凍了一個(gè)最小的梨了說：“我年紀(jì)小，應(yīng)

該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧。"父親聽后十分驚喜，乂問：“那弟弟也比你小啊？”孔融說：

“因?yàn)槲沂歉绺纾艿鼙任倚。晕乙矐?yīng)該讓著他。”孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流

傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。

《黃香誠心敬父母》

黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。在他9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母,

在母親生病期間，小黃香一直不高左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關(guān)心、照顧,

盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。一

天，黃香晚上讀書時(shí)，感到特別冷，捧著書卷的手一會(huì)就冰涼冰原的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定

很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少

挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的

體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故

事，就這樣傳開了，街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。

（學(xué)生講故事）（講完故事后）主持人：聽完這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對

待我們的父母和兄弟姐妹？

學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹，則我們在一起生活的小伙伴們呢？學(xué)生自由發(fā)言。

（二）、校園文明禮儀

主持人：我國是?個(gè)文明古國，文化淵遠(yuǎn)流長。“禮學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自

古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。

主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、

既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，

做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？

學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：這些是我們常用的校園禮儀，對于我們小學(xué)生來說《小學(xué)生日常行為規(guī)范》給我們提出了

明確的要求。

請聽《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

小學(xué)生要做到孝父母遵教導(dǎo)

會(huì)使用文明語遇外賓要知禮

幫殘疾樂助人不打架不罵人

要誠實(shí)不說謊損公物要賠償

撿東西要上交借東西要?dú)w還

不挑吃不挑穿惜糧食節(jié)水電

愛整潔常洗澡勤刷牙習(xí)慣好

不曠課不遲到對老師有禮貌

好習(xí)慣要養(yǎng)成人人夸我頂呱呱

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。

請欣賞快板一一《做個(gè)文明好孩子》

同學(xué)們，都知道，

禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，

早晨見面說聲“早”

平時(shí)互相問問“好”。

分別“再見”別忘了。

若求人，“請”字先，

最后別忘說謝謝，

影響別人，“對不起”

問答請說“沒關(guān)系”

做個(gè)文明好孩子，

三、活動(dòng)總結(jié)：

主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到

遇到師長、來賓，主動(dòng)敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意深讓，靠右行走，保障樓道暢通：講究衛(wèi)生,

不亂扔果皮紙屑，見到果皮紙屑隨時(shí)撿：愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督,

共同促進(jìn)，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

四、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，文明禮貌是一粒最為.生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有

責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要在心里播卜文明禮貌這粒種子，它就會(huì)在我們的精

神世界里生根、開花、結(jié)果，則我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀

的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每?個(gè)角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會(huì)！

第三單元生活安全

第5課認(rèn)識危險(xiǎn)標(biāo)志和安全通道

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生認(rèn)識危險(xiǎn)標(biāo)志，了解這些標(biāo)志所表示的意義并懂得要愛護(hù)它們。

2、知道什么是安全通道及其標(biāo)志。

3、增強(qiáng)學(xué)生的安全觀念和自我保護(hù)意識，。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識危險(xiǎn)標(biāo)志，了解這些標(biāo)志所表示的意義并懂得要愛護(hù)它們。

教學(xué)難點(diǎn)：

增強(qiáng)學(xué)生的安全觀念和自我保護(hù)意識。學(xué)學(xué)會(huì)?些自救方法會(huì)?些自救方法。

教學(xué)形式：小組合作學(xué)習(xí)

b\圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（自由發(fā)言）

師：吸煙不僅危害吸煙者自身的安全。還影響到他周圍人的健康,所以在一般的公共場所是禁止吸煙的。

C、圓形里面有一個(gè)人，外面面了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（自由發(fā)言）

d、圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（自由發(fā)言）

e、你還看到過類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？（舉手發(fā)言）

2、認(rèn)識提示類標(biāo)志（出示圖，I）

①師：這些標(biāo)志和剛認(rèn)識的禁止標(biāo)志有什么不同呢？

生：仔細(xì)觀察后小組討論交流，派代表班內(nèi)發(fā)言。

師：這類標(biāo)志用黃色三角形來表示，意思是有危險(xiǎn)，要注意安全,

②你們知道這些標(biāo)準(zhǔn)表示什么意思嗎？

生：小組討論交流，派代表班內(nèi)發(fā)言。

第6課安全燃放煙花爆竹

教學(xué)目的:教育引導(dǎo)學(xué)生安全燃放煙花爆竹.

教學(xué)重難點(diǎn)：注意煙花爆竹特點(diǎn)，掌握燃放方法以及注意事項(xiàng)。

1、正確選擇燃放地點(diǎn)。煙花爆竹不得在室內(nèi)燃放，不許對人、物燃放，應(yīng)選擇室外、空曠平坦、無

障礙的地方燃放。嚴(yán)禁在市場、劇院、繁華街道等公共場所和古建筑、山林、電力設(shè)施下方以及靠近易燃

易爆物品的地方燃放。燃放煙花爆竹要遵守當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)的安全規(guī)定。

2、注意煙花爆竹特點(diǎn)，掌握燃放方法。

（1）燃放吐珠類煙花時(shí)，應(yīng)將煙花固定在地上或75-90度角對空燃放，嚴(yán)禁手持相互對射，以免傷

人或引起火災(zāi)。

（2）燃放組合煙花時(shí)，應(yīng)將煙花宜立平放于地面，四周夾緊并固定，防止燃放時(shí)因振動(dòng)而傾斜或傾

倒。

（3）燃放線香手提吊掛煙花時(shí)，應(yīng)平提線頭或用小竹桿吊住棉線，點(diǎn)燃后，手向前伸，勿近身體。

（4）燃放旋轉(zhuǎn)升空及地面旋轉(zhuǎn)煙花時(shí)，必須注意周圍環(huán)境，放置平坦地面，點(diǎn)燃引線后，離開觀賞。

（5）旋轉(zhuǎn)類煙花時(shí)，應(yīng)格煙花釘牢在壁上或木板上，用手轉(zhuǎn)動(dòng)煙花，能旋轉(zhuǎn)自如，才可點(diǎn)燃引線離

開觀賞。

（6）手持煙花不得朝地而方向燃放。

（7）爆竹應(yīng)在屋外空地吊掛燃放，點(diǎn)燃后切忌將爆竹放在手中，“雙響炮”應(yīng)宜豎地面，不得橫放。

3、燃放注意事項(xiàng)。

（1）M周歲以卜未成年人燃放煙花爆竹的，應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或者其他成年人陪同看護(hù)。

（2）單位和個(gè)人燃放煙花爆竹時(shí)，不得向人群、車輛、建筑物拋擲點(diǎn)燃的煙花爆竹；不得在建筑物

內(nèi)、屋頂、陽臺燃放或者向外拋擲煙花爆竹；不得妨礙行人、車輛安全通行；不得采用其他危害國家、集

體作他人人身、財(cái)產(chǎn)安全的方式燃放煙花爆竹。

（3）煙花爆竹不可倒置，

（4）點(diǎn)燃煙花爆竹如發(fā)生瞎火現(xiàn)象，「?萬不要再點(diǎn)火，更大許伸頭用眼睛靠近觀察。

第四單元游戲活動(dòng)安全

第7課遠(yuǎn)離汽車安全游戲

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了在汽車附近玩耍的安全隱患。注意安全。

2、懂得危險(xiǎn)無時(shí)不在,知道生活中存在危險(xiǎn)的隱患。

3、通過木課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們樹立安全意識，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、不能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)其后果的嚴(yán)亙性。

2、面對危險(xiǎn)時(shí)自我保護(hù)的方法和途徑。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生如何識別危險(xiǎn)。

教具準(zhǔn)備:

1、在網(wǎng)上搜集一些安全事故的數(shù)字統(tǒng)計(jì)。2、《公共安全教育讀本》。3、小黑板。

教學(xué)形式：討論，提問，歸納。

2、七嘴八舌話安全：

日常生活中，出除了以上遇到的問題，還有哪些比較危險(xiǎn)的情況在中會(huì)出現(xiàn).?我們又怎樣避免這些危險(xiǎn)的

出現(xiàn)？

學(xué)生發(fā)言，師牛.共同交流。

（-）在社區(qū)做安全的游戲

（1）小朋友們休息的時(shí)候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢？

（2）同學(xué)們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解。

（3）師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀：不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；

捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）

（-）在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？

<2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？

（3）如果在床.上掰蹦跳跳是K是就沒有什么危險(xiǎn)了？為什么呢？

（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么？

四、課堂小結(jié)：

在我們的生活中，存在許多不安仝的因素，如果我們不注意，就可能發(fā)生危險(xiǎn)，危及生命v我們要時(shí)刻提

醒自己和身邊的人，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生

命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)者伴隨我們大家！

第8課冰雪游戲講安全

教學(xué)目標(biāo)：

玩冰雪游戲的安全問題,

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：同學(xué)們看到冬天下雪都感到很高興，大家可以快樂的堆雪人，打雪仗，還可以滑雪，但也常

常會(huì)出現(xiàn)一些小意外，誰能告訴老師都會(huì)碰到什么小意外呢？

（比如：雪后走路很滑：穿的不合適而感冒：玩冰雪游戲時(shí)不小心上到別人或自己等.）

則在下雪天我們都要注意什么呢？老師送你們?些小妙招1出示圖片）：

1.不要將雪團(tuán)帶入教室及教學(xué)場所，值H生要及時(shí)打掃教室門前、走廊上的積雪。

2.不允許在無組織狀態(tài)下進(jìn)行打雪仗游戲。同學(xué)之間玩耍時(shí)務(wù)必注意安全，避免打傷，以防發(fā)生意

外；不準(zhǔn)往教室、教學(xué)樓走廊上扔雪球，不要進(jìn)入花壇及其它危險(xiǎn)場所取雪。

3.雪天路滑，注意行走安全，特別是教室樓門廳前的臺階，行走的時(shí)候倍加小心。

4.全體同學(xué)應(yīng)及時(shí)添加衣服，以防感冒。

5.住校生晚上就寢時(shí)，要蓋好被褥，以防感冒。

6、結(jié)冰走路耍小心

7、注意保護(hù)自己的眼睛，因?yàn)閺?qiáng)烈的光線會(huì)灼傷認(rèn)得眼睛，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)龀霈F(xiàn)雪仃癥。因此同學(xué)

們在雪地上玩耍時(shí)，最好帶上護(hù)目鏡來保護(hù)眼睛，尤其晴天的時(shí)侯，更要加強(qiáng)防護(hù)。

第五單元心理健康

第9課和同學(xué)友好相處

教育目標(biāo)：認(rèn)識同學(xué)之間為什么要友好相處的道理，教給學(xué)生和同學(xué)友好相處的方法。

教師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識同學(xué)之間為什么要友好相處的道理，教給學(xué)生和同學(xué)友好相處的方法。

學(xué)生：通過教師的講解卻課堂活動(dòng)，懂得什么是尊重、寬容、信任、真誠及信義。在及同學(xué)相處中，

要把已學(xué)懂的道理用于學(xué)學(xué)習(xí)和生活中。

一、導(dǎo)入

教師：同學(xué)們，我們今天講新課：及同學(xué)友好相處。

二、講授新課

教師以講故事的形式講授課文，然后讓學(xué)生打開課本念一遍。

教師：同學(xué)們，世界上最純潔的友情是同學(xué)的情誼，因此，你們要關(guān)心、愛護(hù)和幫助同學(xué)，像課本

中班長和紅紅那樣。你們生活在下一個(gè)班集體中，難免有些碰撞，發(fā)生一些小矛盾、小沖突，只要站在對

方立場上想一想，學(xué)會(huì)寬容和尊重，知錯(cuò)就改，這些小矛盾就不難解決，要像剛剛、丹妮、玲玲、強(qiáng)強(qiáng)那

樣做。

三、課堂活動(dòng)

1、想想議議

教師：現(xiàn)在分小組討論以下三個(gè)問題，然后各組選派代表發(fā)言。這三個(gè)問題是：

A、為了同學(xué)之間友好相處，剛剛、丹妮、玲玲、紅紅、班長、強(qiáng)強(qiáng)都是怎么做的？

B、你是如何及同學(xué)友好相處的？能舉下一個(gè)例了?嗎？

C、你及同學(xué)鬧過另別扭嗎？為什么？

目的是讓學(xué)生說說及同學(xué)相處的做法和體會(huì)。

2、想想說說

教師在黑板上出示三塊紙板，上面分別寫有三段小故事及問題。

A、課間時(shí)，兵兵把毛毛蟲放到小美筆盒中，當(dāng)小美上課拿筆時(shí)，她嚇得大叫起來。兵兵做得對嗎？

為什么？

B、考試進(jìn)行中，惠惠的圓珠筆寫不出字了，同桌的東東有兩支筆，他為了超過惠惠的分?jǐn)?shù)，不肯

把筆借給惠惠用。東東舍做得對嗎？為什么？

C、下雨心麗麗帶了雨傘，可蕊蕊沒帶雨傘，麗麗撐傘把蕊惹先送回家，然后自己才回家的。麗

麗做得對嗎？為什么？

教師：請一位同學(xué)念一遍，大家思考一分鐘，然后自山發(fā)言。

目的是了解學(xué)生對本課知識程度，讓學(xué)生知道自己該怎么做，不該怎么做。

3、想想寫寫

教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）用筆回答書上三個(gè)內(nèi)容的問題。

目的是讓學(xué)生懂得要及同學(xué)友好相處，就要做到相互關(guān)心、幫助，并要注意和學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

4、想想判斷

教師在教室前屏幕上打出兩段故事及選擇題目。教師念第一段故事，試讓學(xué)生自由回答問題，然后

教師念第二段故事，再讓學(xué)生白山回答選擇題.

目的是訓(xùn)練學(xué)生劫所學(xué)知識提高判斷問題的能力。

四、實(shí)踐指導(dǎo)

“小記者采訪”

教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）我請六位同學(xué)按角色朗讀。其他同學(xué)跟著他們默讀，讀完要記住

內(nèi)容啊！

教師指定了一位同學(xué)為小記者，又給五位同學(xué)分配了各自擔(dān)任的角色。

目的是通過這六位同學(xué)的表演，把及同學(xué)友好相處的方法教給同學(xué)。

六、教師總結(jié)

教師：同學(xué)們，通過本課學(xué)習(xí)，我們又懂得了一些心理學(xué)知識，認(rèn)識到要及同學(xué)友好相處，必須做

到關(guān)心、愛護(hù)、幫助同學(xué)；在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要尊重、信任同學(xué)；對同學(xué)要真誠、講信義；對同學(xué)

的進(jìn)步要表示祝賀，并及他友好競爭，共同進(jìn)步。

七、課外活動(dòng)

以小組為單位，并邀請一位家長帶隊(duì)，去近郊野炊。

第10課及老師交朋友

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知識目標(biāo)。

知道什么是新型的師牛關(guān)系，知道運(yùn)用角色巨換的方法理解師牛交往過程中的矛盾沖突,尊重旬識.

尊重教師，理解教師，體原教師。

2.能力目標(biāo)。

學(xué)會(huì)正確處理及老師之間的矛盾，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，及教師進(jìn)行有效的溝通。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。

樹立民主、平等觀念，積極及老師建立新型的、民主平等的師生關(guān)系。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

主動(dòng)及老師交流交往，正確處理及老師之間的矛盾。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

主動(dòng)及教師交流，增進(jìn)及教師的感情，理解體諒教師，正確處理及老師的矛所。

【學(xué)習(xí)過程】

一、導(dǎo)入

教師講述“2004年感動(dòng)中國人物??中志愿者徐本禹教師的感人故事。

附：2004年感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)詞

如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人。在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城

市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛

起了本來不屬于他的責(zé)任。也許，一個(gè)人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光。愛，被期待著。徐木禹點(diǎn)亮

了火把，刺疝了我們的眼睛。

師：一個(gè)年輕的志愿者教師，用他的執(zhí)著、熱情和愛心感動(dòng)了千千萬萬的中國人。

就在我們的身邊，也有許多老師，用慈母般的無私關(guān)愛、嚴(yán)父般的諄諄教誨，在我們成長歷程口，留

下了一個(gè)乂一個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間，讓我們銘記于心。打開你的記憶，說出你的感動(dòng)，讓我們及你一起分享。

二、感動(dòng)的瞬間

學(xué)生講述及老師交往過程中，曾經(jīng)感動(dòng)過自己的故事。

（此活動(dòng)的目的是發(fā)掘?qū)W生交往的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生尊師、愛師的情感體驗(yàn)。）

師:老師的關(guān)愛,給了我們無窮的力量；老師的教導(dǎo)，如甘泉般滋潤著我們干我的心田。春蠶,蠟燭,

靈魂的工程師,,,,都不足以表達(dá)我們對老師的敬意。但是，一項(xiàng)日前在全國范圍內(nèi)進(jìn)行的調(diào)查，其結(jié)果卻讓

我們大吃一驚。

（投影或幻燈展示調(diào)查資料。如果條件不具備，口述也可以。）

三、令人吃驚的調(diào)查

七成以上的中小學(xué)生害怕主動(dòng)及老師交往

這次調(diào)查由一份國內(nèi)知名青少年雜志負(fù)責(zé)，涉及北京、上海等8個(gè)省市。在問到中小學(xué)生“你是否主

動(dòng)找老師說過話”時(shí)，結(jié)果76%的學(xué)生表示很少、從來沒有或想找但不敢主動(dòng)找老師說話。其中，有32%

的孩子覺得“和老師沒有什么好說的”，而其余的學(xué)生是因其他原因沒有及老師主動(dòng)交流。這些原因包括

“怕自己說的話使老師不高興”、“老師太嚴(yán)肅”、“我覺得老師不喜歡我”、“怕同學(xué)們說我拍馬屁”。

師：到底是什么原因，使我們對老師采取了“敬而遠(yuǎn)之”的態(tài)度？敞開你的心扉，說出你的心語心愿。

出示討論題目：

1.結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闶欠窈ε录袄蠋熤鲃?dòng)交往，你有過哪些擔(dān)心？

2.為什么大部分學(xué)生不敢主動(dòng)及老師交往？

3.你心目中理想的師生關(guān)系是什么樣的？

學(xué)生自由討論，教師不要隨意打斷學(xué)生。要認(rèn)真傾聽，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的課堂氛圍，使學(xué)生

敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法。

此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主要目的是讓學(xué)生通過聯(lián)系自身生活經(jīng)驗(yàn)的討論、交流，認(rèn)識到舊的不平等的師生關(guān)系是

阻礙師生交往的重要原因，對如何形成新型師生關(guān)系有自己的認(rèn)識。

教師小結(jié)：

長期以來，正是由于我們把老師看作“高高在上的權(quán)威”、“絕對的管理者”，才使我們對尊敬的老

師們采取了“敬而遠(yuǎn)之”的態(tài)度，不敢主動(dòng)及老師交往。

從剛才同學(xué)們的心聲中，我也聽出了大家渴望及老師建立“人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相

長”的新型師生關(guān)系。讓老師成為我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參及者，成為我們的朋友。

則，怎樣才能走進(jìn)老師，讓老師成為我們的朋友呢？肖云同學(xué)就在這方面遇到了麻煩，讓我們一起來

為她出謀劃策。

四、出謀劃策

肖云是八年級（1）班的學(xué)生。這學(xué)期開學(xué)后，因?yàn)閷W(xué)校教學(xué)工作的需要，她非常喜歡的語文教師馮

老師調(diào)離了這個(gè)年級，換『新的語文老師。她心里非常難過。一天下課后，她追上馮老師，交給老師一封

信。信中勺道:

敬愛的馮老師:

您好！?直就想給您寫信，可我怕您繁忙，怕您笑話我。自從您不再教我們班以來，我就一直覺得很

失落，很苦惱。

當(dāng)新的語文老師跨進(jìn)我們教室的一剎那，我的心一陣陣難受，眼淚早已充滿了我的眼眶，我茫然不知

所惜。我試著努力去適應(yīng)，可是太難了。我說什么也忘不掉您，您不僅是一個(gè)博學(xué)多才的老師，又是一個(gè)

心理學(xué)家，更是我們的知心朋友。

我多想繼續(xù)在您的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)呀！可是，我知道這根本就是不可能的，我該怎么辦呀？您能不能給我

指點(diǎn)一下，我真的怕自己會(huì)因此有慵怠的心理，耽誤學(xué)習(xí)。

馮老師，對不起，我在傷心之際又打擾您了，別介意！

祝：工作順利，身體健康！

學(xué)生：肖云