第關于小學生象棋初級教案【篇一】小學生象棋初級教案教學內容：認識棋盤和棋子

教學目標：

1、了解棋盤的構成和棋子。

2、培養下中國象棋的興趣。

教學準備：中國象棋一副

簡單教學過程：

一、組織：

1、課堂常規教育。課前要準備好象棋，上課時先聽老師講象棋知識，學到一些本領后再打開象棋下。

2、談話：你們知道中國象棋嗎？誰想來介紹一下。

可以先讓會下棋的學生簡單介紹一下。

師介紹：這個學期我們要學習的是中國象棋。走象棋就像是兩軍作戰，雙方都要充分調動自己的兵力殺死對方的最高首領，一旦對方的將或帥被殺死，對方就全軍覆沒，我方就獲勝了。

二、認識棋盤：

許多小朋友都見過中國象棋的棋盤，先仔細觀察一下，然后同桌互相說一說，棋盤上你看到了什么？

[出示]

1、棋盤，是完全相同的兩部分相對組成的，就一方來說是，是由五條橫線和9條豎線交叉而成。

2、中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫著“楚河”“漢界”，叫“河界”。合起來就是橫十豎九的完整棋盤了。“河界”中間雖然沒有線，但是不論橫走或者斜走都和有線是一樣的。只是有些子不能過河。

3、每一方直線的標法，從右往左，依次為1-9路，雙方剛好相反。

4、雙方陣營的一、三路橫線與4、6路直線的方框內有兩條對角線，組成一個“米”字，稱為“九宮”。

將（帥）士的活動范圍不能走出“九宮”。

三、認識棋子：

考慮到很多學生認識棋，可以用比賽的方式進行認棋比賽。

四、學生互相介紹，拿出棋盤對照自己的，進行鞏固介紹記憶。

【篇二】小學生象棋初級教案教學準備：中國象棋一副

簡單教學過程：

一、復習擺棋：請一生上來擺。

師：我們已經會擺棋了，但每個棋怎么走，是有一定的規則，今天我們先來學習將、士、象、兵的用處和走法。

二、介紹將、士、象、兵的功能和走法

1.帥/將：全軍的統帥（沒有它就要輸棋）

1）將與帥，不能在同一條直線上直接見面，誰主動見對方，

誰就輸。

2）只能在九宮內直走、橫走。

3）僅限一步

2.仕/士：統帥的貼身警衛（像貼身警衛一樣保衛統帥）

1）只能陪帥（將）在九宮內活動

2）斜行一步

3.相/象：大步走“田”巡邏陣地

1）大步走“田”字，不能越過河界（它基本上是在九宮之外

巡邏，并且是按固定路線巡邏。）

2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不論紅黑）擋道，它

就不能飛過去。）

4.兵/卒：數量最多

1）未過河時，每著只許向前走一步

2）過河后，可以橫走或前走，只進不退，“小兵過河頂大車”

注：每介紹一個兵種，教師要通過在棋盤上行走舉例介紹。

三、師走，生判斷。

四、生走，生判斷。

【篇三】小學生象棋初級教案一、指導思想：

象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。對學生的思想品質、心理品質、智力發展和身體素質的影響是顯而易見的。可見，成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的。另外，象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學生的過重心理負擔。俗話說：“條條大路通羅馬。”所謂“殊途同歸。”同樣，我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導學生開展下棋活動，能夠提高學生的整體素質。

二.教學目標：

1、讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的"歷史與文化。

2、讓學生在活動中發展智力，陶冶情操，培養良好的意志品質。

3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。

實施宗旨：以棋育人以棋修身以棋養德

三.教學措施：

(一)教師方面：

1、注意課程內容可根據實際需要作出適當調整提高每次的練習興趣。授課教師要熟悉教材內容，積極創設情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本學期小組活動結束時，對各方面表現好的同學給予表揚獎勵。

3、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環境。

4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。

5、經常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

(二)學生方面：

經常與愛好者切磋，提高棋藝，適應不同風格的各種棋手。

家長方面：

有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。

四.教學內容：

1、中國象棋歷史與文化簡介

通過向學生介始中國象棋的歷史發展以及“棋人棋事”，讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時，為學生樹立榜樣，激發興趣。

2、象棋入門

讓學生初步認識中國象棋，掌握基本方法，結合實戰訓練加深認識，提高水平。

3、簡單的戰略戰術

本部分通過實例分析，讓學生感悟，提高棋藝，開發智力。同時，通過實戰訓練切實提高臨場應變能力。在訓練中，滲透貫穿育人思想，培養良好的心理素質和意志品質。

五、展示形式：

1、每月底以“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。

2、設“擂主”，讓學生發起挑戰，激發學生的好勝心理。

六、活動安排：

1、積極開展象棋第二課堂，每周三下午課外活動時間訓練。

2、重點訓練象棋尖子，多層次培養后備人才。

【篇四】小學生象棋初級教案

◆教學目標：

熟練七個兵種的棋子走法和吃法，學會簡單的開局原理，會初步把主力走到要道上(理解不深);學會一些簡單的基本殺法，會初步應用到實戰中;基本能獨立下完一盤完整的棋。除了培養學員的學棋的興趣外，還會教給孩子基本的下棋禮儀，表現為：擺棋端正，下棋時不說話，吃完的棋子放到棋盒里，下完棋后規范收拾好棋，具有一定基礎的學員做到摸子走子、不悔棋。

◆知識點歸納：

1、基礎：認識棋盤和棋子;規范擺棋和收棋;了解象棋的起源、棋子的來歷;將/帥、兵/卒、車、炮、士、象(塞象眼)、馬(蹩馬腿)的走法和吃法。

2、重要內容：將軍及應將的四種方法(吃子應將、墊將[擋住]、避將[逃跑]、拆炮臺)。

3、基本殺法：重炮將、悶宮殺、對面笑、霸王車、雙車錯、臥槽馬、掛角馬、釣魚馬。

(上課圖例主要為各種殺法的基本圖，讓學生對每種殺法的主要位置有一個初步理解)

4、開局原理：快速出動兩邊大子車、馬、炮，子占要道。

5、殘局知識：單兵擒王、單車擒王等簡單殘局。

6、相關知識：棋子價值了解、子力保護、棋譜讀法了解、下棋規范等。子力價值參考：車：100分;馬、炮40分;士、象：20分;兵、卒：未過河5分，過河10分;帥、將：無價(不能交換)

7、基本象棋術語：九宮、河界、交叉點、將軍、應將、飛宮、對面笑、重炮將、悶宮殺、直車、橫車、巡河車、過河車、正馬、邊馬、中兵、邊兵、當頭炮、霸王車、雙車錯、臥槽馬、掛角馬、釣魚馬等。

◆教學形式：

老師在每一節課中，會結合相關的棋類典故或故事生動講解，部分內容有兒歌或口訣助記，通過典故使學生更好地認識象棋的內涵，引起學生的學棋興趣。上課過程中，還會讓學生參與一些相應的象棋游戲，在玩樂中學習和提高。上課時多表揚、獎勵學生符合要求的行為，并樹立榜樣;對于小孩不規范