五年級數學備課組工作計劃五年級數學備課組工作計劃「篇一」一、指導思想：圍繞學?！耙匀藶楸?，育人為先，讓教師成才，讓學生成功”的辦學思想，以我校教務處和小學教務處工作計劃為指導，本著“務實、求新、進取”的原則，將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，取長補短，共同提高。二、實施目的：1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學業生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。2、發揮集體智慧，實現資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的。3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。4、知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力的培養。通過對話、表演及合作交流等形式，給學生提供一個展示自我的平臺，開發課程資源，以在到活躍課堂的目的。三、具體措施：五年級數學教師2人，擔任五年級4個班的教學任務，成立備課組，具體措施為：備課組活動時間確定為每單周三上午第三、四節，并采固定時間與隨機集體備課相結合，以年級組為單位，地點固定在五年級辦公室，主要內容：對講課內容進行集體討論備課，備課負責人做好考勤記錄。以單元為模塊，分析教材，抓住重難點，設置一些教學活動或制定教學策略，有效的指導課堂教學。熟悉教材、提出問題中心發言、把握重點共同研討、解決問題、課堂實施、信息反饋、教后反思、理論提升。四、本學期的備課分工和主備人：（根據教學的具體情況進行動態調整）周次內容主備人第1周制定計劃于靜波第3周小數乘法李寒秋第5周小數除法于靜波第7周觀察物體李寒秋第9周簡易方程于靜波第11周多邊形的面積李寒秋第13周統計與可能性于靜波第15周數學廣角李寒秋五年級數學備課組工作計劃「篇二」一、指導思想根據學校教學工作意見，進一步推進課程改革，以學生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動樂學”的數學教學品牌，我們五年級數學教研組力爭創設高效、民主、合力的教育教學氛圍，繼續規范教學常規管理，加強數學質量研究，努力提高教學質量。二、具體目標(1)通過理論學習、培訓，讀書分享活動，持續提升知識內涵和專業素質。(2)通過集體備課、課例研討、課堂觀察的實踐研究及課后反思相結合，促進青年教師課堂教學立足生本，合理把握學生課堂生成，扎實教學過程，提升課堂教學效率。(3)通過參加教學設計、作業設計、論文、案例、課題撰寫及評比活動，提升教師學科素養和理論水平。(4)通過聽課、培訓、讀書、教學實踐后自我反思的活動，改善教學行為,提升教學水平,使自己真正成為教學和研究的主人,實現專業發展。三、發展定位1.教師在專業發展領域應達到的要求：(1)能堅持閱讀專業書籍，反思教學過程，持續提升知識內涵和專業素質;(2)能根據課程標準、教材學情分析進行教學設計、作業設計，提升教師課堂教學能力;(3)能以研究者的眼光審視、分析和解決教學中出現的各種問題開展研究;(4)能通過反思不斷更新教育觀念,改善教學行為,提升教學水平,使自己真正成為教學和研究的主人,實現專業發展。2.教師目前普遍存在問題：(1)缺乏讀書學習的自覺，讀與教育教學、專業成長無關的書，讀后沒有應用與實踐;(2)教材分析、教學設計能力薄弱，教學中只關注自己的教學設計，沒有讓學生發揮主體地位;(3)能在教育教學實踐中發現問題，但是分析、解決、研究的意識和能力不強;(4)缺乏反思的自覺。3.本項目擬解決問題的途徑：(1)理論學習：開展讀書交流活動或外出培訓。(2)教學實踐：積極開展教研組組內公開課活動。(3)同伴交流：組內理論學習交流;組內集體備課交流。四、具體工作安排九月1.學習上級教研工作計劃，修訂完善本組工作計劃。2.傳達市教學常規文件精神，讓教師明確任務與目標。3.集體備課。十月1.積極參加教導處組織的業務培訓。2.集體備課。3.組織好七巧板比賽。4.準備好本組的研討課。十一月1.沙淑麗老師上研討課。2.漢諾塔大比拼。3.集體備課：梯度式作業設計探討。十二月1.五年級數學閱讀競賽。2.組內研討課。3.準備好迎接教學常規檢查。一月1.做好學期各項工作總結。2.迎接期末考試。五年級數學備課組工作計劃「篇三」一、指導思想以課改理念為指導，以深入推進課程改革、全面實施素質教育為重點，深化教學研究，提高教研質量，改善評價體系，強化教學管理，促進教師發展。抓好教學質量和面向全體，加強對教學質量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業務素質，提高教學水平使教學質量再上一個新臺階。二、具體工作：根據教導處工作計劃和數學教研組計劃，本學期我們備課組將進一步深入學習，更新觀念，每個教師努力提高自身修養和教學水平，注重學生自主學習能力的培養，深入開展新課程改革。做到勤學習、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系，提高自身的教育教學水平。（一）加強理論學習，轉變教學觀念配合教導處組織備課組老師認真學習《小學數學課程標準》，以及有關教育教學的新理論和先進經驗，提高教師的教學業務水平，倡導數學教育要從以獲取知識為首要的目標轉變為首先關注人的發展，創造一個有利于學生生動活潑、主動發展的教育環境，提供給學生充分發展的時間和空間。（二）抓好課堂常規，提高教學效益在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準備、個人能根據班級實際加以調整、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處倡導的高質量的、深層次的、課后教學反思的切入為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學內容和教學環節，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的愿望和動力，自主地學、能動地學，讓學生學會學習、學會探究和發現，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。（三）做好常規工作，注重質量監控配合教導處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環節，進行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析，尋找存在質量問題的原因，提出扎實有效的改進措施；開好教學質量分析會，總結經驗，找出差距，分析原因，促進提高。（四）做好拉差培優工作，全面提高質量從思想上、習慣上、學習上關心學生，愛護每一位學生，讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。根據自己備課組的實際情況確定主題，充分利用課余時間認真做好培優補差工作，根據小學生的身心發展特點，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生，尤其對學習困難學生加以關注和研究。教學中實現“分層教學、分層遞進?！闭n外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結對子幫教活動，全面提高教學質量。三、集體備課安排：1、軸對稱楊繡銀2、旋轉王琨3、因數和倍數楊繡銀4、認識分數王琨5、找規律楊繡銀6、分數的基本性質王琨7、統計楊繡銀8、分數加法和減法王琨9、數學廣角楊繡銀10、圓王琨11、整理與復習楊繡銀五年級數學備課組工作計劃「篇四」一、指導思想本學期，以學校和教導處的工作計劃為指導，加強學習、更新觀念，確立數學新課程標準的基本理念。圍繞教研組的教研活動和科研課題，堅定不移地實施以培養學生創新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。二、工作目標任務1、制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統化。使每次教研活動有記錄有總結。2、盡量在教研活動中為每位老師創造機會，提高老師的教學業務水平。3、學習相關理論、撰寫教學案例及教學論文，提高教研能力。4、倡導人人參與各種教研活動，通過教研活動促進教師的反思，促進專業成長。5、積極有序開展數學教研課活動，組織全體組員進行討論、聽課、評課、反思。通過活動的開展，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。6、加強全體學生囗算、計算、速算能力的培養，提高學生計算能力。7、加強自身專業知識的學習，以提升自己。三、主要措施1、扎實做好常規教學工作：(1)繼續深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認真備課，探尋學生的認知規律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質量。(2)組織年級組集體備課，充分發揮集體的作用。(3)按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經驗的交流。(4)認真落實教導處提出的“青藍結對”工程，達到互幫互學，共同進步。(5)相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數教師不少于16節。2、正常有序開展教研活動：(1)保證集中學習的時間。要求組員按時到達學習地點，每一次記錄考勤及活動情況。(2)要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結。(3)從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養成思考的習慣，及時寫在自己的教案上。四、教研組教研活動安排八月份：1、制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。2、學習新課標，新教材研討。九月份：1、集體備課研討。2、互聽互評課活動。3、共同研究學生每節課前兩分鐘的速算問題。4、教研課題結題。十月份：1、集體備課研討。2、“幸福杯”青年教師教學技能大賽。3、學生計算能力抽查。十一月份：1、集體備課研討。2、期中檢測。3、教學質量分析、針對教學中出現的問題探討解決方法。4、數學組專題研討活動。十二月份：1、集體備課研討。2、觀看優秀教師課堂實錄。3、基礎知識競賽。4、討論教學中存在的不足以及差生的輔導工作。元月份：1、共同制定復習計劃。2、研討如何上好復習課。3、教學總結。五年級數學備課組工作計劃「篇五」一、指導思想在《數學新課程標準》的指導下，本學期五年級數學教研組緊圍繞學校的中心工作，以學校提出的“生態課程，綠色課堂”為目標，結合區教學案的又一輪深化，根據五年級數學組的實際情況，培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以提高課堂教學實效性為關鍵，注重學生學習方式的改變與自主學習能力的培養，大力開展組內教學研討，實實在在地進行教學模式、教學方法的探討與交流，從而全面提高學生的素質，推動五級數學教研組建設和數學教師素質和水平的整體提高。二、工作目標認真學習新課程標準，能用先進的教學理念指導實踐，能用多元的知識結構教育學生、能有精湛的教學技藝和及時的反思習慣引導學生，并善于開展教學研究。以質量為本，精心備好每一節數學課，有效的修改和設計每一份教學案，讓教學案更好地服務于學生和課堂，全面提升教學質量，努力做到不讓一個學生掉隊，積極引導學生開展自我學習、探索學習、合作學習、創新學習，使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程，使備、教、批、輔、評等各項工作再上一個臺階。三、工作重點(一)堅持學習，以學促教在本組內組織數學教師加強學習，轉變教育觀念，樹立全新的教育理念，有效地利用好課堂教學這塊陣地。在本學期中應該盡可能地擠出時間翻閱小學數學的有關雜志，得到新的信息。通過多種渠道、多種方式去學習，然后在課堂教學上大膽地實踐，重視教研活動，重視學習，不斷地提高自己的業務素質。在本備課組內構建年級組教師間的研究網絡，發揚互幫、互助、攜手共進的精神，達到教育資源與教學經驗的共享，爭取使我們的課堂教學再上一個新臺階。(二)注意集體備課的實效性嚴格按照學校集體備課安排，每周二、五是年級數學教師導課，根據導課主題和課例進行深入研討，進一步深化“三學”課堂，讓數學課堂變成學生的舞臺。每周四進行五年級備課組集體研討，要求保證時間，不無故缺席。保證質量，每位老師將上周教學工作進行小結交流，并就下周教學內容的重難點進行研討，每人負責重點發言1至2節課，有重點課例，好的解決方法及建議，最后大家在一起對某些問題進行研討。這樣大家在集體備課中通過交流教學思想，統一了對教材的把握，確定了教學重點、難點，實實在在地研究了教法、學生的學法。由于辦公室的特點，我們五年級數學備課組的老師都在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。(三)加強教學常規的檢查工作重視每月一次的作業檢查工作，在第一次備課組會議中針對上學期檢查中暴露的問題，結合教學處的要求再次提出明確的細則，以高標準、高要求、高質量迎接任何一個部門的教學常規檢查。教學常規工作平時就要做細，不可出現漏洞。(四)做好培優輔差工作，全面提高教學質量1、在基礎教育階段，要面向全體學生，堅持不放棄一個學生，以滿腔的熱情全心全意的愛每個孩子。對某些接受知識慢的同學要給予更多的呵護。利用有效的時間提高教學效率，使第一個學生都有收獲。2、向課堂40分鐘要質量。有效地利用好課堂上的每一分鐘，教師只是數學學習的組織者、引導者與合作者，激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，使學生真正成為數學學習的主人。采取分層次教學，讓學余力的學生能吃飽，學習有困難的同學能吃好，使不同的人在數學上得到不同的發展。(五)團結協作、高效率高質量完成數學教學工作。組織本教研組老師積極、主動的把本組各項工作做好。發揮集體的智慧，資源共享，互相學習、共同提高。我們倡導既有分工，又有合作，切實地抓好三個一：①每一次集體備課，要有成效。加強組內教師的集體備課，備課時把握“科學解讀教材，準確把握教學目標”這一主題，重點在教材分析和教學目標制定上下功夫。備課組嚴格按教學處的規定，集體備課活動“定時間、定內容、定發言人”，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務，在備課探討時，每位老師