格列佛游記初中語文九年級下冊20XX年《格列佛游記》學習鑒賞輸入學校姓名輸入日期時間作者簡介小說賞析人物分析目錄010203思考探究隨堂練習0405作者簡介初中語文《格列佛游記》賞析第一部分以諷刺作家名垂青史。英國18世紀前期最優秀的諷刺作家和政論家，他出生于愛爾蘭首府都柏林，兼有愛爾蘭和英國的血統。喬納森·斯威夫特小說賞析初中語文《格列佛游記》賞析第二部分小說以外科醫生格列佛的四次出海航行冒險的經歷為線索，一共由四部分組成。分別游歷了小人國、大人國、飛島國、慧骃國故事梗概首先他來到一個叫“利立浦特”的小人國，幫助國王打敗了同樣是小人國的“不來夫古斯”，受到國人的崇敬，但也因此得罪了朝中顯要不得已逃到“不來夫古斯”，在他們的幫助下“做”船逃離那個充滿是非的小人世界。在飛島國“勒皮他”他見識了愚蠢、自負的國王和貴族；可笑的科學家和他們可笑的科學實驗——從黃瓜里提取陽光、從糞便里提取營養......主要情節小人國在大人國“布羅丁奈格”他成了國王的寵物......大人國飛島國在巫人島“格勒大椎”的一位巫人貴族家里他見到了形形色色的著名人物并了解到一些歷史事件的“真相”；見到了荷馬和亞里士多德及因不當注解兩位作品而羞于見作者本人的眾多“學者”。主要情節巫人島在“拉格奈格”他見到了長生不死的“斯特魯布魯格”在得知這些永遠不會死但已經失去了生存的原始意義后，他改變了以往的人生觀、價值觀，對與為什么活著進行了另一個角度的思考。拉格奈格在“慧馬”這個被善良、淳樸、智慧、優雅的馬統治的國度里，他見到了一種叫“耶胡”的畜生對人類所有缺點、弱點以及人性中卑鄙與丑惡夸張的展示，并為自己也是一個“耶胡”而感到萬分的羞恥。歷經社會和人生百態，最終看破紅塵，終生與馬為友。慧馬第一卷利立浦特（小人國）外科醫生格列佛隨航程途中遇險,死里逃生,漂到利立浦特(小人國),被小人捆住獻給國王。格列佛溫順的表現逐漸贏得了國王和人民對他的好感,他也漸漸熟悉了小人國的風俗習慣。在格列佛幫助下打敗了同樣是小人國的“不來夫斯庫”，但是格列佛不愿滅掉不來夫斯庫帝國,使皇帝很不高興。這時,皇后寢宮失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火撲滅,誰知卻讓皇后大為惱火。于是,小人國君臣沆瀣一氣準備除掉格列佛。格列佛聽到風聲,趕快逃到不來夫斯庫帝國,后來平安回到英國。第二卷：布羅卜丁奈格（大人國）游記格列佛在利立浦特人的心目中是個龐然大物，但一到布羅卜丁奈格，他就象田間的鼬鼠一般小了。格列佛被當作小玩藝裝入手提箱里，帶到各城鎮表演展覽。后來，國王召見他，他慷慨陳辭，夸耀自己的祖國的偉大，政治的賢明，法律的公正，然而均一一遭到國王的抨擊與駁斥。格列佛在該國的第三年,陪同國王巡視邊疆.由于思鄉心切,他假裝生病,來到海邊呼吸新鮮空氣.天空中的鷹錯把他住的箱子當成烏龜叼了起來.幾只鷹在空中爭奪,箱子掉進海里,被路過的一艘船發現,格列佛獲救后,乘船回到英國第三卷：主要描述格列佛在勒皮他（飛島）等地的遭遇這些人的相貌異常,衣飾古怪,整天沉思默想。在科學院里，設計家們正在從事研究些荒誕不經的課題,結果造成全國遍地荒涼,房屋坍塌,人民無衣無食。在巫人島上，島主精通巫術，擅長招魂，他們博覽古今，發現歷史真相被權貴歪曲，娼妓般的作家在哄騙人世格列佛又游覽了拉格奈格王國,見到一種長生不老人“斯特魯德布魯格”。離開該國后,格列佛來到日本,然后乘船回到英國。第四卷：慧骃國游記格列佛被放逐到“慧骃國”。這兒馬是該國有理性的居民和統治者。而“耶胡”則是馬所豢養和役使的畜生。格列佛的舉止言談在慧骃國的馬民看來是一只有理性的“耶胡”。在“慧骃馬”各種美德的感化下,格列佛一心想留在“慧骃國”.然而慧骃國決議要消滅那里的耶胡。所以格列佛的愿望無法實現。無奈之下,格列佛只好乘小船離開該國打道回府。格列佛懷著對“慧骃國”的向往,一輩子與馬為友。并且厭棄了世俗，決心不與他人同流合污。通過格列佛在小人國、大人國、飛來島、慧骃國的奇遇，反映了18世紀前半期英國社會的一些矛盾，揭露批判了英國統治階級的腐敗和罪惡，和英國資產階級在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削中心思想作者通過描寫格列佛四次遇險,寫出了作者看透了當代的腐敗,以諷刺的方法,抨擊了當時腐敗的社會格列佛與利立普特人的大小比例為十二比一，那里的居民身高僅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。起先他被小人們捆了起來，但后來由于他表現溫順并答應接受某些條件，小人國國王同意恢復他的自由。此時，該國正遭到另一小人國(布萊夫斯庫)入侵，格列佛涉過海峽把敵國艦隊的大部分船只擄來，迫使敵國遣使求和。盡管格列佛立了大功，但后來因在幾件事情上得罪了國王，國王決定刺瞎他的雙眼，將他活活餓死。格列佛得知消息，倉皇逃向鄰國，修好一只小船，起航回家。第一卷寫的是格列佛在小人國(利立普特)的遭遇諷刺對象：英國統治階級的腐敗政治和各個統治集團之間的矛盾在這一卷里，格列佛又一次出海時，遭遇風暴，船被刮至一片陌生的陸地。這陸地叫布羅卜丁奈格(大人國)。那里的居民身高有如鐵塔。格列佛一到這里，由“巨人山”一下子變成了侏儒，置身大人國，自己仿佛變成了一個利立普特(小人國)人，比例倒了過來，成了一比十二。在大人國的農夫面前，格列佛像鼴鼠般大小，被農夫當作玩物帶回家。為了賺錢，農夫竟把他帶到市鎮，讓他耍把戲，供人觀賞。后來他被王后買去，得以與大人國的國王相處。逐漸地，格列佛思鄉之情日益濃烈，在一次隨國王巡視邊境時佯稱有病，去海邊呼吸新鮮空氣。當他在岸邊鉆進小木箱睡覺時，一只大鷹將木箱叼走。后來木箱落入大海，被路過的船只發現，里面的格列佛獲救，終于又回到英國第二卷描述格列佛在大人國的遭遇諷刺對象：對英國統治階級的腐化敗壞和不合理的政治社會制度的批判和抨擊這一卷比較松散，鋪得較開，寫格列佛以勒皮他(飛島)游歷為中心，兼及巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐和日本四個地方的游記第三卷寫的是飛島國對科學脫離實際、脫離生產的傾向無情的嘲笑這是歷來最為爭議的部分。在那里，格列佛遭到智慧而理性的慧骃的放逐，滿心悵惘地回到那塊生他養他如今卻叫他厭惡的故土，憤怒而又無可奈何地與一幫“耶胡”在一起度過自己的余生。第四卷描述了格列佛在賢馬國(“慧骃國”)的所見所聞。通過“耶胡”和慧骃的對比批判英國的統治集團的罪惡和社會惡習。人物分析初中語文《格列佛游記》賞析第三部分他記憶力很強，善于學習和觀察，善于思考，性情樸實溫和，知恩圖報，有君子之風，為了朋友他甘愿冒生命危險，也會隨時準備抗擊一切對朋友不利的人【格列佛】和魯濱遜一樣，天生喜歡冒險同時他聰明機智，有膽識，處事圓滑合理，說話巧妙伶俐，做事堅決果斷，能夠見機行事，他為人坦率，愛國，對敵視他的人充滿了仇恨、厭惡與鄙視，但敬重高尚的人、知識豐富的學者相關情節：格列佛的仁懷寬厚和俘獲不來夫斯古國艦隊的軍功受到小人國國王的賞識，佛林奈浦就大為惱火，并懷疑格列佛與自己的妻子通奸，就聯絡其他大臣設謀陷害、大加污蔑，最后迫使格列佛逃往不來夫斯古。【佛林奈浦（財政大臣）】(猜忌、陰險、狠毒、狡詐)相關情節：小人國的國王野心勃勃，在與鄰國不來夫斯古戰爭中，格列佛涉過海峽把不來夫斯古國大部分艦隊俘獲過來，從此格列佛受到小人國國王重用，斯開瑞士就大為不滿，與財政大臣合謀謀害格列佛。【斯開瑞士（海軍大將）】(嫉妒、陰險、狡黠)相關情節：布羅卜丁奈格國王博學多識，性情善良，他用理智、公理、仁慈來治理國家，他厭惡格列佛所說的卑劣的政客、流血的戰爭。【布羅卜丁奈格(大人國)國王】博學、理智、仁慈、治國能力強的開明國君【慧骃國國王】理智賢明、勤勞勇敢、仁慈友愛、公正誠信，作者心目中理想的人類。【小人國王后】小氣，貪慕虛榮思考探究初中語文《格列佛游記》賞析第四部分請概括節選的這兩個片斷，這分別是發生在哪個國家的故事？從這兩個故事中你能隱約看到英國當時怎樣的社會現實？作者構思這兩個故事的目的何在？閱讀精彩片段—《宮廷游戲》、《語言的妙用》01關于文化歷史背景作者生活的時代正是英國政治形勢變化較多的時代。當時的英國存在著種種矛盾：人民群眾和統治階級之間的矛盾。國內統治集團之間的矛盾。英國和殖民地之間的矛盾。如代表金融資產階級利益的輝格黨和代表土地貴族利益的托利黨。01關于文化歷史背景在這些虛構的國度里可以找到當時英國社會的痕跡。作品集中反映了18世紀前半期英國社會的種種矛盾，對英國政治制度作了辛辣的諷刺。如小人國里的高跟鞋代表的是當時的輝格黨，而低跟鞋代表的是托利黨，關于打破雞蛋是從大的一頭打還是從小的一頭打的爭論反映了宗教戰爭。小人國大人國飛島國慧骃國批判與抨擊英國統治階級的腐敗和不合理的政治社會制度諷刺英國統治階級的腐敗政治和各個統治階級集團之間的矛盾無情地嘲諷科學研究脫離實際、脫離生產勞動的傾向批判英國的統治集團的罪惡和社會惡習（利立浦特人）（布羅卜丁奈格人）（慧骃馬）純理性的代表（勒皮他等地）02關于作品主題03關于主人公他勤勞、勇敢、機智、善良。廣聞博見，對政治、經濟、文化風俗都有獨到見解。他受過良好教育，為祖國而自豪，在職業和政治兩方面似乎都頗有見識。可是他本質上卻是一個平庸的人，他嘴里譴責著驕傲這種罪惡，實際上自己犯的正是這個錯誤。而斯威夫特正是利用了主人公的這種局限達到了最充分的諷刺效果，希望人們認清自己的地位、自己的本來面貌，正視自己的問題。主人公格列佛是個英國外科醫生，后升任船長。04關于藝術風格其一是運用反語進行譏諷。例如作者本來是反對設計家廢除口語、以物示意的辦法的，但是他卻以憤慨的心情談到了婦女怎樣和俗人、文盲聯合起來反對取消日常的語言。其二是以類似漫畫的夸張技巧描寫各種怪誕的事物，如耶胡（雅虎）、勒皮他人和長生不老的人等。其三，他以一本正經的嚴肅態度、細致逼真的細節描寫刻畫了小人國的生活和斗爭，極為成功地反映出當時英國的現實。其四，作者善于用嚴肅認真的口吻敘述渺小無聊的事情，關于利立浦特的歷史的敘述就是極好的例子。小人國的學校男女有別，貴族和平民的制度不同，農民的孩子和社會關系不大，可以留家自養。《格列佛游記》的局限性封建的尊卑等級觀念慧骃國有的馬毛色不同，智能也遠遜于馬主人，所以永遠居于仆人的地位，不能也不會發生僭越的事。隨堂練習初中語文《格列佛游記》賞析第五部分1、在小人國里，國王用什么方法選拔官員？答：跳繩比賽2、格列佛為何成了利立普特國舉國稱頌的英雄？答：利立普特國不遠處還有個小人國，兩國之間經常交戰，這次由于格列佛潛入水中，用長繩和鉤子把那個小人國的戰船都拉回了利立普特國，利立普特國未發一兵一卒就大獲全勝，所以格列佛就成了英雄。3、耶胡暗指的是什么？他們的性格怎樣？答：暗指人，一群丑陋齷齪，貪婪好斗的畜類。4、格列佛所到達的“飛島”是借助_________或升或降，從一處移另一處。答：借助磁石5、利立普特國不遠處還有個小人國叫__________。答：不來夫斯古6、離開飛島后他到了“拉格多