課外古詩詞誦讀部編九年級語文上冊-課外古詩詞誦讀主講：XXX詩詞課題總覽《咸陽城東樓》/許渾《無題》/李商隱《行香子》/秦觀《丑奴兒·書博山道中壁》/辛棄疾《咸陽城東樓》咸陽城東樓許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀州。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。許渾（約791—約858），字用晦（一作仲晦），丹陽（今屬江蘇）人。晚唐最具影響力的詩人之一。其一生不作古詩，專攻律體，題材以懷古、田園詩為佳，偶對整密、詩律純熟。走進作者咸陽城東樓許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀州。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。水中的小洲。叢生的雜草。這里指作者自己。指秦、漢滅亡的往事。詩歌解讀一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀州。一登上咸陽高高的城樓，萬里憂愁，蒹葭楊柳，就像江中的小洲。詩句品讀溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。溪云突起紅日落在寺閣之外，山雨將至，狂風已吹滿咸陽樓。詩句品讀鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。黃昏雜草叢生的園中鳥照飛，深秋枯葉滿枝的樹上蟬鳴啾啾。詩句品讀行人莫問當年事，故國東來渭水流。不要問秦、漢滅亡的往事，只有渭水一如既往地向東流。詩句品讀這首詩情景交融，景中寓情，用云、日、風、雨層層推進，又以綠蕪、黃葉來渲染，勾勒出一個蕭條凄涼的意境，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發了對家國衰敗的無限感慨。主旨概括詩人首聯扣題，抒情寫景：“萬里”則極言愁思空間之迢遙廣大，一個“愁”字，奠定了全詩的基調。頷聯寫晚眺遠景，寓意深遠：這是對自然景物的臨摹，也是對唐王朝危機四伏的沒落局勢的形象化勾畫，它傳達出了詩人“萬里愁”的真實原因。頸聯寫晚眺近景，虛實結合：以實景疊合虛景，吊古之情油然而生。尾聯作結，融情于景。重點賞析無題無題李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。李商隱（約813—約858），字義山，號玉谿生，懷州河內（今河南沁陽）人。晚唐著名詩人，和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱“溫李”。其詩構思新穎，風格秾麗，尤其是一些愛情詩和無題詩寫得纏綿悱惻，優美動人，廣為傳誦。著有《李義山詩集》。走進作者詩歌解讀相見時難別亦難，東風無力百花殘。見面的機會真是難得，分別時也難舍難分，春風衰弱無力，百花紛紛凋零。詩句品讀春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭燃燒殆盡時，像淚一樣的蠟油才滴干。詩句品讀曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。早起對鏡梳妝，唯恐青春容顏逐漸消失，夜晚吟詩，會感到月光清冷。詩句品讀蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。蓬山距此沒有多遠，希望有青鳥殷勤地替我去探望（你）。詩句品讀這首詩以“別”字為文眼，描寫了一對情人離別的痛苦和別后的思念，抒發了無比真摯的相思離別之情，但其中也流露出詩人政治上的失意和精神上的苦悶，有著濃郁的傷感色彩。主旨概括這是一首以男女離別為題材的愛情詩。整首詩的內容圍繞著第一句，尤其是“別亦難”三字展開。頷聯是相互忠貞不渝、海誓山盟的寫照。頸聯則分別描述兩人因不能相見而惆悵、怨慮，備感清冷以至衰顏的情狀。唯一可以盼望的是尾聯中的設想：但愿青鳥頻頻傳遞相思情。全詩從重點賞析頭至尾都熔鑄著痛苦、失望而又纏綿、執著的感情，詩中每一聯都是這種感情狀態的反映，但是各聯的具體意境又彼此有別。這樣的抒情，連綿往復，細微精深，成功地再現了心底的綿邈深情。其中，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”以雙關、對偶和兩個生動的比喻，表白自己對所愛之人至死不渝的深情，已成千古名句，今人常用來形容為國為民服務，盡心盡力死而后已的人，以及這種獻身精神。行香子行香子秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。秦觀（1049—1100），字少游，又字太虛，號淮海居士，高郵（今屬江蘇）人，北宋詞人，被尊為婉約派一代詞宗。秦觀一生坎坷，所寫詩詞，高古沉重，寄托身世，感人至深。蘇軾曾戲稱其為“山抹微云君”。代表作品有《鵲橋仙·纖云弄巧》《淮海居士長短句》等。走進作者行香子秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。池塘。閑游，安閑自在地步行。bēichánɡyánɡ多少，這里表示園子不大。詩歌解讀遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。酒店門口掛的青色酒幌。飛揚，飄揚。yánɡ詩歌解讀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘。沐浴著東風，帶著豪興我信步而行。園子很小，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。詩句品讀遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。遠遠一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風中飛揚，小橋矗立在溪水旁。偶然乘著游興，走過東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。這首詞以白描的手法、淺近的語言，勾勒出一幅春光明媚、萬物競發的田園風光圖，寫出了春天的生機勃勃，表現了詞人對大自然的熱愛之情。主旨概括這首詞描繪春天的田園風光，寫景抒情樸質自然，語言生動清新。上闋先從整個村莊起筆，一筆勾勒其輪廓，平凡而優美。“繞”與“滿”二字顯見春意之濃，為下面抒寫爛漫春光做了鋪墊。“倚東風”二句承上而來，“東風”言明時令，“豪興”點明心情，“徜徉”則寫其怡然自重點賞析得的神態，也表現了詞人對農村景色的喜愛。“小園”五句，集中筆墨特寫春之一隅。色彩鮮明，暗含香氣，絢爛多彩而又充滿生機，達到了以點帶面的藝術效果。下闋“遠遠圍墻”四句，作者的視野由近到遠。眼中所見之景有圍墻、茅堂、青旗、流水、小橋，動靜相生，風光如畫，而又富含詩韻，引人遐想。“偶然乘興，步過東岡”，照應上文的“豪興徜徉”，進一步寫其怡然自得情狀。“正鶯兒啼”三句，仍是特寫春之一隅，地點卻已經轉到田野之中。“啼”“舞”“忙”三字概括準確，將春的生命活力表現得更加淋漓盡致。全詞寫景狀物，圍繞詞人游春足跡這個線索次第展開，不慌不忙而意趣自出。丑奴兒·書博山道中壁丑奴兒·書博山道中壁辛棄疾

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道“天涼好個秋”！辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。南宋愛國詞人。辛棄疾一生力主抗金北伐，并提出有關方略，均未被采納。其詞熱情洋溢、慷慨激昂，富有愛國感情。有《稼軒長短句》存世。走進作者丑奴兒·書博山道中壁辛棄疾

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。指年輕的時候。不懂。qiǎnɡ竭力，極力。詩歌解讀而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道“天涼好個秋”！內心有所顧慮而不敢表達。嘗夠，深深懂得。詩歌解讀少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。人年少時不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠望。喜歡登高遠望，為寫新詞沒有愁苦而勉強說愁。詩句品讀而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道“天涼好個秋”！現在嘗盡了憂愁的滋味，想說卻說不出口。想說卻說不出口，卻說好一個涼爽的秋天啊！詩句品讀此詞通篇言愁，上闋描繪出少年涉世未深卻故作深沉的情態，下闋寫出滿腹愁苦卻無處傾訴的抑郁，通過“少年”時與“而今”的對比，表達了作者受壓抑、遭排擠、報國無門的痛苦之情。主旨概括這首詞通過回顧少年時不知愁苦，襯托“而今”深深領略了愁苦的滋味，卻又說不出道不出，寫出兩種截然不同的思想感情的變化。重點賞析詞的上闋，作者著重回憶少年時代自己不知愁苦，所以喜歡登上高樓，憑欄遠眺。少年時代，風華正茂，涉世不深，樂觀自信，對于人們常說的“愁”還缺乏真切的體驗。重點賞析下闋，作者筆鋒一轉，寫出成年以后歷盡滄桑、飽嘗愁苦滋味之后思想感情的變化。“識盡愁滋味”概括了詞人半生的經歷。這里，作者胸中的憂愁不是個人的