吉林省教育學院綜合教研培訓部教學名師評選實施細則下?一、總則1.目的為加強吉林省教育學院綜合教研培訓部教師隊伍建設，提高教師教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，激勵廣大教師積極投身教育教學改革與研究，特制定本教學名師評選實施細則。通過評選教學名師，樹立教學典范，發(fā)揮名師引領示范作用，推動綜合教研培訓部整體教學質(zhì)量提升，為吉林省基礎教育發(fā)展提供有力的師資支持。2.評選原則師德為先：注重教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，堅持育人為本、德育為先，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀。教學為主：突出教學工作在教師職業(yè)活動中的中心地位，選拔在教學一線積極投入教學實踐，教學水平高、教學效果好的教師。能力為重：強調(diào)教師的教學能力、專業(yè)發(fā)展能力和教育創(chuàng)新能力，鼓勵教師不斷更新教育理念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。業(yè)績突出：以教師的教學成果、教學質(zhì)量、教研科研成果等為主要依據(jù)，綜合考量教師在教育教學工作中的貢獻和影響力。公平公正：嚴格評選標準和程序，確保評選過程公開、公平、公正，廣泛接受群眾監(jiān)督，保證評選結果的公信力。二、評選范圍與對象吉林省教育學院綜合教研培訓部在職專任教師，從事教學工作滿[X]年，近[X]年在本部門承擔教學任務且教學工作量飽滿。三、評選條件1.思想政治與師德師風堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，忠誠于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，廉潔奉公，無任何違法違紀行為。積極踐行社會主義核心價值觀，注重言傳身教，以高尚的師德風范影響和教育學生，在師生中有較高威望。2.教學能力與水平具備扎實的學科專業(yè)知識和系統(tǒng)的教育教學理論，熟練掌握現(xiàn)代教育技術和教學方法，教學基本功扎實。在教學過程中，注重因材施教，關注學生個性差異，激發(fā)學生學習興趣和潛能，教學方法靈活多樣，教學手段先進，教學效果顯著。近[X]年學生評教成績優(yōu)秀，排名位于本部門前[X]%。能夠積極開展教學改革與創(chuàng)新實踐，在教學內(nèi)容、教學方法、課程建設等方面有突出成果，形成獨特的教學風格和特色。承擔過校級以上教學改革項目或在教學競賽中獲得過相應獎項。熟練運用現(xiàn)代教育技術手段輔助教學，積極參與在線課程建設、虛擬仿真實驗教學等信息化教學資源開發(fā)與應用，教學信息化水平較高。3.教研科研能力具有較強的教育教學研究能力，能緊密結合基礎教育實際，深入開展教學研究與實踐探索，在學科教學領域有一定的研究成果。近[X]年內(nèi)在省級以上刊物發(fā)表與本學科教學相關的學術論文[X]篇以上（其中核心期刊不少于[X]篇）；或主持省級以上教育科研課題[X]項；或參與編寫正式出版的教材、著作（本人撰寫字數(shù)不少于[X]萬字）。積極將教研科研成果轉(zhuǎn)化應用于教學實踐，推動教學質(zhì)量提升，其教學實踐經(jīng)驗和研究成果在省內(nèi)外具有一定的影響力和推廣價值。4.指導與引領作用具有較強的團隊協(xié)作精神，能夠積極指導和幫助青年教師成長，在教師團隊建設中發(fā)揮重要作用。近[X]年指導青年教師取得明顯進步，指導的青年教師在教學競賽、教學成果等方面獲得校級以上獎勵。積極參與本部門組織的教學研討、培訓交流等活動，通過開設講座、公開課、示范課等形式，分享教學經(jīng)驗和成果，發(fā)揮示范引領作用，在省內(nèi)外同類院校或?qū)W科領域有一定的知名度和影響力。四、評選程序1.個人申報符合評選條件的教師向綜合教研培訓部提交《吉林省教育學院綜合教研培訓部教學名師評選申請表》，并附相關支撐材料，包括個人簡歷、教學成果、教研科研成果、獲獎證書、指導青年教師情況等。2.資格審查綜合教研培訓部成立資格審查小組，對申報教師的資格條件、申報材料進行審查，確定符合申報條件的人員名單。3.教學展示與評價組織申報教師進行教學展示，展示內(nèi)容包括課堂教學、教學設計、教學反思等。教學展示應體現(xiàn)教師的教學能力、教學特色和教學創(chuàng)新。邀請校內(nèi)外專家、同行教師、學生代表等組成評價小組，對申報教師的教學展示進行評價打分，評價結果作為評選的重要依據(jù)之一。4.成果評審成立成果評審小組，對申報教師的教研科研成果、教學成果等進行評審，量化打分。評審內(nèi)容包括論文發(fā)表情況、課題研究成果、教材編寫情況、教學改革成果、指導學生獲獎情況等。5.綜合評議綜合教研培訓部召開評選工作會議，根據(jù)資格審查、教學展示評價、成果評審等情況，對申報教師進行綜合評議，確定教學名師候選人名單。6.公示將教學名師候選人名單在綜合教研培訓部內(nèi)進行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間接受廣大教師和學生的監(jiān)督，如有異議，可向綜合教研培訓部提出申訴，綜合教研培訓部將對申訴內(nèi)容進行調(diào)查核實，并將處理結果反饋給申訴人。7.審定與表彰公示無異議后，將教學名師候選人名單報吉林省教育學院審批。經(jīng)學院審定后，公布吉林省教育學院綜合教研培訓部教學名師名單，并頒發(fā)榮譽證書，給予一定的獎勵。五、評選周期教學名師評選每[X]年進行一次，每次評選名額根據(jù)綜合教研培訓部實際情況確定，一般不超過本部門專任教師總數(shù)的[X]%。六、教學名師職責與待遇1.職責發(fā)揮示范引領作用，積極開展公開課、示范課、專題講座等教學交流活動，分享教學經(jīng)驗和成果，帶動本部門教師整體教學水平提升。持續(xù)關注教育教學改革動態(tài)，深入開展教學研究與實踐探索，積極參與教學改革項目研究，推動學科教學創(chuàng)新發(fā)展。加強對青年教師的指導與培養(yǎng)，通過師徒結對、教學指導、課題合作等方式，幫助青年教師提高教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進青年教師成長成才。積極參與課程建設、教材編寫、教學資源開發(fā)等工作，為提高綜合教研培訓部的教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平貢獻力量。2.待遇獲得吉林省教育學院綜合教研培訓部教學名師稱號的教師，在職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等方面予以優(yōu)先考慮。給予一定的教學科研經(jīng)費支持，用于開展教學研究、課程建設、學術交流等活動。組織教學名師參加國內(nèi)外高水平的學術會議、培訓進修等活動，拓寬視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。七、考核與管理1.考核建立教學名師考核制度，對教學名師進行年度考核和任期考核。考核內(nèi)容包括師德師風、教學工作、教研科研、指導引領等方面。教學名師應在每年年底向綜合教研培訓部提交年度工作總結和考核材料，綜合教研培訓部根據(jù)考核結果進行評價。對考核優(yōu)秀的教學名師給予表彰和獎勵，對考核不合格的教學名師取消其稱號，并收回相關待遇。2.管理教學名師所在部門應為其提供必要的工作條件和支持，鼓勵教學名師發(fā)揮更大作用。教學名師應積極履行職責，完成各項工作任務。教學名師稱號實行任期制，任期為[X]年。任期屆滿后，經(jīng)考核合格的可繼續(xù)保留稱號；考核不合格的，取消其稱號。對在教育教學工作中取得突出成績、做出重大貢獻的教學名師，綜合教研培訓部將向上級部門推薦申報更高層次的教學名師稱號或相關獎勵。八、附則1.本實施細則由吉林省