小班班級保教工作規范細則?一、總則1.指導思想以《幼兒園教育指導綱要》和《36歲兒童學習與發展指南》為指導，堅持以幼兒發展為本，尊重幼兒身心發展規律和學習特點，關注個別差異，為幼兒提供適宜的學習和生活環境，促進幼兒全面和諧發展。2.工作目標培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣和社會交往能力，激發幼兒對周圍世界的好奇心和探索欲望，為幼兒的終身發展奠定基礎。二、班級管理1.班級環境創設溫馨舒適：根據小班幼兒的年齡特點，創設溫馨、舒適、富有童趣的班級環境，如色彩鮮艷的墻面裝飾、柔軟的地毯、可愛的玩具等，讓幼兒感受到家的溫暖。功能分區明確：合理劃分班級空間，設置生活、學習、游戲等功能區域，每個區域配備相應的設施和材料，滿足幼兒不同的活動需求。主題墻布置：結合教學內容和季節變化，定期更換主題墻，展示幼兒的作品和學習成果，激發幼兒的學習興趣和自信心。2.班級常規管理建立常規制度：制定班級常規制度，如作息制度、生活制度、游戲規則等，并通過故事、兒歌等形式引導幼兒理解和遵守。培養良好習慣：注重培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣，如洗手、刷牙、穿衣、整理玩具等，引導幼兒學會自我管理。及時鼓勵引導：當幼兒遵守常規時，及時給予表揚和鼓勵；當幼兒違反常規時，要耐心引導，幫助幼兒認識錯誤并改正。3.班級安全管理安全制度落實：建立健全班級安全制度，明確教師的安全職責，定期檢查班級設施設備，確保無安全隱患。安全教育活動：開展形式多樣的安全教育活動，如安全兒歌、安全演練等，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。關注幼兒安全：在日常活動中，密切關注幼兒的活動情況，及時發現并排除安全隱患，防止意外事故的發生。三、保育工作1.生活照料飲食護理：合理安排幼兒的飲食，保證營養均衡。培養幼兒良好的飲食習慣，如定時進餐、不挑食、不偏食等。關注幼兒的飲食情況，及時發現并處理幼兒的飲食問題。睡眠護理：為幼兒創造安靜、舒適的睡眠環境，幫助幼兒養成良好的睡眠習慣，如按時午睡、獨立入睡等。關注幼兒的睡眠情況，及時發現并處理幼兒的睡眠問題。衛生護理：做好幼兒的個人衛生護理工作，如洗手、洗臉、刷牙、剪指甲等。定期為幼兒更換衣物、被褥，保持幼兒的身體清潔。2.健康觀察日常觀察：每天對幼兒進行晨檢、午檢和晚檢，觀察幼兒的精神狀態、面色、體溫等情況，及時發現并處理幼兒的身體不適。特殊情況處理：如發現幼兒身體不適或突發疾病，要及時通知保健醫生，并協助做好相應的處理工作。同時，要與家長保持密切聯系，告知幼兒的情況。3.預防保健疾病預防：做好班級的衛生消毒工作，定期對教室、寢室、玩具等進行消毒，預防傳染病的發生。加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒的體質。疫苗接種：按照國家免疫規劃程序，及時為幼兒接種疫苗，確保幼兒的身體健康。四、教育教學工作1.教育教學計劃制定計劃：根據《幼兒園教育指導綱要》和《36歲兒童學習與發展指南》的要求，結合本班幼兒的實際情況，制定學期教育教學計劃和月計劃、周計劃。計劃實施：嚴格按照教育教學計劃組織開展教育教學活動，確保教學目標的實現。同時，要根據幼兒的學習情況和發展需求，及時調整教學計劃。2.教學活動組織活動設計：教學活動設計要符合幼兒的年齡特點和學習需求，內容生動有趣，形式多樣。活動目標要明確、具體，具有可操作性。活動實施：在教學活動中，要關注幼兒的學習過程，采用游戲化、情境化等教學方法，激發幼兒的學習興趣和主動性。同時，要注重培養幼兒的觀察力、注意力、思維能力和語言表達能力。活動評價：教學活動結束后，要及時對活動進行評價，總結經驗教訓，不斷提高教學質量。評價方式要多樣化，包括教師評價、幼兒自評和互評等。3.游戲活動開展游戲環境創設：為幼兒提供豐富多樣的游戲材料和游戲場地，創設良好的游戲環境。游戲材料要符合幼兒的年齡特點和興趣愛好，具有啟發性和探索性。游戲組織指導：根據幼兒的游戲需求和發展水平，合理組織開展游戲活動。在游戲過程中，要觀察幼兒的游戲行為，適時給予指導和幫助，引導幼兒解決游戲中遇到的問題。游戲分享交流：游戲結束后，組織幼兒進行游戲分享交流活動，讓幼兒講述自己的游戲過程和體驗，分享游戲中的快樂。通過游戲分享交流，提高幼兒的語言表達能力和思維能力。五、家園合作1.家園溝通溝通方式：建立多種家園溝通方式，如家長會、家長微信群、電話溝通、家訪等，及時與家長交流幼兒在園的學習、生活情況。定期溝通：定期召開家長會，向家長介紹班級工作計劃、教育教學內容、安全管理等方面的情況，聽取家長的意見和建議。每月至少與每位家長進行一次電話溝通，及時反饋幼兒的進步和不足。特殊情況溝通：當幼兒在園出現特殊情況時，要及時與家長溝通，共同商討解決問題的辦法。如幼兒身體不適、情緒波動較大等情況，要第一時間告知家長，并給予家長必要的安慰和指導。2.家長參與家長志愿者活動：鼓勵家長參與班級管理和教育教學活動，如擔任家長志愿者，協助教師組織幼兒活動、維護班級秩序等。親子活動：定期組織親子活動，如親子運動會、親子手工制作、親子閱讀等，增進親子關系，促進家園合作。家長教育講座：定期舉辦家長教育講座，向家長傳授科學的育兒知識和方法，提高家長的育兒水平。六、教師隊伍建設1.師德師風建設加強師德教育：組織教師學習《教師職業道德規范》等文件，加強師德師風教育，提高教師的職業道德水平。樹立良好形象：要求教師以身作則，言傳身教，為幼兒樹立良好的榜樣。關心愛護每一位幼兒，尊重幼兒的人格和權利，不歧視、不體罰幼兒。2.專業培訓與發展參加培訓：鼓勵教師參加各類培訓活動，如園本培訓、外出培訓等，不斷更新教育觀念，提高教育教學水平。自我學習：引導教師樹立終身學習的觀念，鼓勵教師自主學習，閱讀教育教學書籍、期刊，不斷提升自身的專業素養。教學反思與研討：定期組織教師進行教學反思和研討活動，分