小老鼠學(xué)畫畫教案?一、教學(xué)目標1.知識與技能目標幼兒能夠理解故事《小老鼠學(xué)畫畫》的主要內(nèi)容，知道小老鼠分別畫了哪些動物以及使用了什么顏色。幼兒能夠準確辨認紅、黃、藍、綠四種顏色，并能用這些顏色進行簡單的繪畫創(chuàng)作。培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的手部精細動作和繪畫技巧。2.過程與方法目標通過傾聽故事、觀看圖片、討論交流等方式，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在繪畫活動中，鼓勵幼兒大膽嘗試，自由發(fā)揮，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過小組合作和互動游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識和語言表達能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標讓幼兒體驗到繪畫的樂趣，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的熱愛之情。培養(yǎng)幼兒的自信心和獨立性，鼓勵幼兒敢于展示自己的作品，勇于嘗試新事物。通過故事中團結(jié)友愛的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會與他人友好相處，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點理解故事內(nèi)容，掌握紅、黃、藍、綠四種顏色及其對應(yīng)的動物形象。能夠運用四種顏色進行簡單的繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)出自己喜歡的動物。2.教學(xué)難點引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，在繪畫中體現(xiàn)出不同動物的特征，并嘗試用不同的顏色搭配來表現(xiàn)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和自主繪畫能力，鼓勵幼兒在繪畫過程中大膽創(chuàng)新，不受常規(guī)思維的束縛。

三、教學(xué)方法1.講授法：通過生動形象的語言講述故事，向幼兒傳授知識，講解繪畫技巧和注意事項，使幼兒對教學(xué)內(nèi)容有初步的了解。2.直觀演示法：運用圖片、繪畫工具等進行直觀展示，讓幼兒更直觀地感受故事中的形象和色彩，學(xué)習(xí)繪畫的基本方法和步驟，增強幼兒的感性認識。3.討論法：組織幼兒進行討論，鼓勵幼兒積極思考，發(fā)表自己的觀點和想法，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達能力，促進幼兒之間的交流與合作。4.游戲法：采用游戲的方式進行教學(xué)，增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。5.實踐操作法：讓幼兒親自動手繪畫，通過實踐操作，提高幼兒的繪畫技能和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的動手能力和自主探索精神。

四、教學(xué)準備1.經(jīng)驗準備幼兒已具備一定的觀察力和想象力，對動物有一定的認知基礎(chǔ)。幼兒有過簡單的繪畫經(jīng)驗，能夠握筆進行涂鴉。2.物質(zhì)準備《小老鼠學(xué)畫畫》的故事圖片、繪本、動畫視頻。紅、黃、藍、綠四種顏色的顏料、彩筆、油畫棒、畫紙若干。小老鼠頭飾若干，與故事中動物形象相關(guān)的卡片。展示架或墻面空間，用于展示幼兒的繪畫作品。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.教師頭戴小老鼠頭飾，模仿小老鼠的聲音和動作出場，引起幼兒的興趣。教師："吱吱吱，小朋友們好呀！我是小老鼠，今天我來和大家一起玩啦！"2.教師提問："小朋友們，你們喜歡畫畫嗎？你們都畫過什么呀？"鼓勵幼兒積極回答問題，分享自己的繪畫經(jīng)驗。

（二）講述故事《小老鼠學(xué)畫畫》（10分鐘）1.教師結(jié)合故事圖片，生動地講述故事《小老鼠學(xué)畫畫》。有一天，小老鼠偷偷溜進了一個房間，發(fā)現(xiàn)了一支神奇的畫筆。小老鼠高興極了，它拿起畫筆就在紙上畫了起來。小老鼠畫了一個紅紅的圓，它說："這是我畫的太陽。"可是，一只小貓咪跳了出來，對著小老鼠"喵喵喵"地叫。小老鼠嚇得趕緊跑呀跑，結(jié)果一不小心把黃色的顏料打翻了，顏料流到了紅圓上，變成了一個橙色的圓。小老鼠說："這是什么呀？"這時，一只小狐貍出現(xiàn)了，它說："這是一個橙子，看起來真好吃。"小老鼠繼續(xù)畫，它畫了一個長長的藍條，它說："這是我畫的小河。"可是，一只大鱷魚游了過來，張開大大的嘴巴要吃小老鼠。小老鼠又趕緊跑，結(jié)果把綠色的顏料碰倒了，顏料流到了藍條上，變成了一個綠色的條。小老鼠說："這又是什么呀？"這時，一只小青蛙跳了出來，它說："這是一根黃瓜，真新鮮。"小老鼠不甘心，它又畫了一個彎彎的黃條，它說："這是我畫的香蕉。"可是，一只小猴子跳了出來，想要搶走香蕉。小老鼠嚇得連忙跑，結(jié)果把紅色的顏料踢翻了，顏料流到了黃條上，變成了一個粉色的條。小老鼠說："這到底是什么呀？"這時，一只小兔子蹦蹦跳跳地過來了，它說："這是一塊草莓蛋糕，看起來好美味。"小老鼠畫得越來越開心，它畫了好多好多的東西，每一次顏料混合都會變出不一樣的顏色和東西。最后，小老鼠學(xué)會了用不同的顏色畫畫，它可高興啦！2.在講述過程中，教師適時提問幼兒，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，思考問題，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。小老鼠畫的第一個圓是什么顏色的呀？（紅色）黃色顏料流到紅圓上后變成了什么顏色？（橙色）小老鼠畫的長長的藍條后來變成了什么？（綠色的黃瓜）彎彎的黃條加上紅色顏料變成了什么？（粉色的草莓蛋糕）

（三）認識顏色和動物形象（10分鐘）1.教師拿出紅、黃、藍、綠四種顏色的顏料、彩筆或油畫棒，引導(dǎo)幼兒認識這四種顏色。教師："小朋友們，我們一起來看看小老鼠用的這些神奇的顏色吧！這是紅色，像紅紅的太陽；這是黃色，像金黃的香蕉；這是藍色，像藍藍的天空；這是綠色，像綠綠的草地。"教師可以通過展示與顏色相關(guān)的實物，如紅色的蘋果、黃色的梨子、藍色的氣球、綠色的樹葉等，讓幼兒更加直觀地感受顏色。2.教師逐一出示與故事中動物形象相關(guān)的卡片，引導(dǎo)幼兒認識小貓咪、小狐貍、大鱷魚、小青蛙、小猴子、小兔子等動物，并讓幼兒模仿這些動物的叫聲和動作。教師："小朋友們，看這是誰呀？（出示小貓咪卡片）小貓咪怎么叫呀？（引導(dǎo)幼兒模仿小貓叫）這是小狐貍，小狐貍很機靈哦。這是大鱷魚，它的嘴巴可大啦?。７麓篦{魚張大嘴巴的動作）這是小青蛙，呱呱呱。這是小猴子，調(diào)皮的小猴子。還有可愛的小兔子，蹦蹦跳跳真可愛。"

（四）討論與交流（10分鐘）1.教師組織幼兒圍繞故事內(nèi)容進行討論。教師："小朋友們，小老鼠畫畫的時候發(fā)生了好多有趣的事情，顏料混合后變出了這么多不一樣的東西。你們覺得小老鼠聰明嗎？"（引導(dǎo)幼兒回答小老鼠很聰明）教師："那如果你們也有一支神奇的畫筆，你們想畫什么呀？會不會也像小老鼠一樣發(fā)現(xiàn)顏料混合的秘密呢？"鼓勵幼兒大膽想象，積極發(fā)言，分享自己想畫的東西。2.教師引導(dǎo)幼兒討論顏色搭配的問題。教師："小朋友們，小老鼠畫太陽用紅色，畫香蕉用黃色，畫小河用藍色，畫草地用綠色。那你們覺得還有哪些顏色搭配在一起會很好看呢？"可以讓幼兒自由發(fā)言，分享自己喜歡的顏色搭配，教師適時給予肯定和鼓勵，并簡單介紹一些常見且好看的顏色搭配，如紅和黃搭配像熟透的橙子，藍和白搭配像晴朗的天空等，拓寬幼兒的色彩認知。

（五）繪畫創(chuàng)作（20分鐘）1.教師提出繪畫要求。教師："小朋友們，現(xiàn)在輪到你們拿起畫筆來畫畫啦！你們可以畫自己喜歡的動物，想用什么顏色就用什么顏色。畫完后，還可以想一想你畫的動物在做什么有趣的事情哦。"2.幼兒進行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)揮想象力，嘗試用不同的顏色來表現(xiàn)動物和背景。提醒幼兒注意握筆姿勢和繪畫衛(wèi)生，如不要將顏料弄到衣服上，使用完畫筆后要及時蓋好筆帽等。對于繪畫有困難的幼兒，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，如幫助他們確定繪畫主題，引導(dǎo)他們選擇顏色等。

（六）作品展示與分享（10分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒將自己的繪畫作品展示在展示架或墻面上。2.教師組織幼兒互相欣賞作品，并邀請幼兒向大家介紹自己畫的是什么動物，用了哪些顏色，以及動物在做什么。教師："小朋友們，快來看看我們的作品吧！哇，每一幅都好棒呀！現(xiàn)在請這幅畫的小畫家來給大家介紹一下你的作品。"（鼓勵幼兒大膽表達）3.教師對幼兒的作品進行肯定和鼓勵，給予積極的評價。教師："小朋友們畫得都太棒啦！你們看，有的小朋友畫的動物顏色很鮮艷，有的小朋友畫的動物動作很有趣，還有的小朋友把背景也畫得很漂亮。每個人都發(fā)揮了自己的想象力，畫出了獨一無二的作品，老師為你們感到驕傲！"

（七）總結(jié)部分（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧故事《小老鼠學(xué)畫畫》的內(nèi)容，以及認識的顏色和動物形象。教師："今天我們聽了小老鼠學(xué)畫畫的故事，認識了紅、黃、藍、綠四種顏色，還畫了自己喜歡的動物。小朋友們都表現(xiàn)得非常好，學(xué)會了用顏色來表達自己的想法。"2.教師鼓勵幼兒在今后的生活中繼續(xù)觀察周圍的事物，用畫筆記錄下美好的瞬間，發(fā)現(xiàn)更多顏色混合的奧秘。教師："以后小朋友們看到漂亮的東西，都可以用畫筆畫下來哦。說不定你們也能像小老鼠一樣，發(fā)現(xiàn)更多有趣的顏色變化呢！"

六、教學(xué)延伸1.在美工區(qū)投放更多的繪畫工具和材料，如彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水等，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與顏色和動物相關(guān)的手工制品，如制作動物卡片、拼貼動物畫等。2.開展"顏色找朋友"的游戲，教師準備一些不同顏色的卡片，讓幼兒根據(jù)卡片顏色找到對應(yīng)的實物或圖片，進一步加深幼兒對顏色的認知。3.在語言區(qū)投放《小老鼠學(xué)畫畫》的繪本，鼓勵幼兒自主閱讀，再次講述故事，鍛煉幼兒的語言表達能力和閱讀能力。4.組織親子繪畫活動，邀請家長參與，讓幼兒和家長一起用顏色畫一幅關(guān)于家庭的畫，增進親子關(guān)系，同時鞏固幼兒對顏色的運用和繪畫技巧。

七、注意事項1.在使用顏料進行繪畫時，要提醒幼兒注意安全，避免顏料進入眼睛、嘴巴等。如果不小心弄到身上或其他地方，要及時清理。2.注意繪畫工具的擺放和整理，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。繪畫結(jié)束后