一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1School教案人教新起點(diǎn)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀與學(xué)校相關(guān)的單詞：school,classroom,desk,chair,blackboard,window,door。學(xué)生能夠理解并運(yùn)用"Thisisa..."句型介紹學(xué)校里的事物。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力，使他們能夠在日常生活情境中用英語(yǔ)交流學(xué)校相關(guān)的信息。提高學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，能用英語(yǔ)描述學(xué)校里的物品。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們積極參與課堂活動(dòng)的態(tài)度。讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的豐富多彩，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握與學(xué)校相關(guān)的六個(gè)單詞。熟練運(yùn)用"Thisisa..."句型。2.教學(xué)難點(diǎn)單詞"classroom""blackboard"等的發(fā)音。在實(shí)際情境中正確運(yùn)用"Thisisa..."句型進(jìn)行描述。

三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)學(xué)校的真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)言運(yùn)用能力。2.游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲活動(dòng)，如單詞卡片游戲、角色扮演游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。3.直觀教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物、多媒體等教學(xué)手段，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）Warmup（熱身導(dǎo)入）1.Greetings老師熱情地與學(xué)生打招呼："Goodmorning,boysandgirls."引導(dǎo)學(xué)生回應(yīng)："Goodmorning,teacher."與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，如："Howareyoutoday?""Nicetoseeyou."等，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。2.Singasong播放歌曲"Hello,HowAreYou?"，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱。通過(guò)歌曲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)。

（二）Presentation（新課呈現(xiàn)）1.Introducethetopic老師拿出一張學(xué)校的全景圖片，說(shuō)："Look,thisisourschool.It'sabeautifulplace."引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并用中文簡(jiǎn)單介紹學(xué)校里有什么。引出本節(jié)課的主題School，在黑板上寫下"School"，并教學(xué)生認(rèn)讀。2.Learnthenewwordsclassroom展示教室的圖片，說(shuō)："Thisisaclassroom.Westudyintheclassroom."手指著教室的各個(gè)部分，重復(fù)"Thisisaclassroom"，并教學(xué)生認(rèn)讀"classroom"。讓學(xué)生跟著老師讀幾遍，然后分組讀，個(gè)別讀，糾正發(fā)音。利用單詞卡片，進(jìn)行開火車讀單詞的游戲，鞏固單詞"classroom"的認(rèn)讀。desk拿出一張書桌的圖片或?qū)嵨铮f(shuō)："Thisisadesk.Weputourbooksonthedesk."教學(xué)生認(rèn)讀"desk"。讓學(xué)生用手觸摸書桌（如果有實(shí)物），感受書桌的形狀，加深對(duì)單詞的理解。進(jìn)行單詞"desk"的快速認(rèn)讀練習(xí)，老師舉起卡片，學(xué)生快速說(shuō)出單詞。chair展示椅子的圖片或?qū)嵨?，說(shuō)："Thisisachair.Wesitonthechair."教學(xué)生認(rèn)讀"chair"。邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)坐在椅子上，再次強(qiáng)調(diào)"Thisisachair"，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。開展小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組能最快最準(zhǔn)確地讀出"chair"這個(gè)單詞。blackboard指著黑板說(shuō)："Thisisablackboard.Theteacherwritesontheblackboard."教學(xué)生認(rèn)讀"blackboard"。用彩色粉筆在黑板上畫幾筆，吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)再次強(qiáng)調(diào)單詞的發(fā)音。讓學(xué)生閉上眼睛，老師說(shuō)出單詞，學(xué)生想象黑板的樣子，然后睜開眼睛確認(rèn)是否正確。window打開窗戶或展示窗戶的圖片，說(shuō)："Thisisawindow.Wecanseethroughthewindow."教學(xué)生認(rèn)讀"window"。讓學(xué)生感受窗戶透進(jìn)來(lái)的光線和空氣，加深對(duì)單詞的理解。進(jìn)行單詞"window"的接龍游戲，一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)出單詞。door指著教室的門說(shuō)："Thisisadoor.Wegoinandoutthroughthedoor."教學(xué)生認(rèn)讀"door"。邀請(qǐng)學(xué)生去開關(guān)門，同時(shí)說(shuō)"Thisisadoor"，讓學(xué)生在實(shí)際動(dòng)作中記憶單詞。玩"Simonsays"的游戲，老師說(shuō)指令，如"Simonsays,touchthedoor"，學(xué)生根據(jù)指令做出相應(yīng)動(dòng)作，鞏固單詞"door"的記憶。

（三）Practice（練習(xí)鞏固）1.Memorygame將六個(gè)單詞的卡片打亂順序放在黑板上，讓學(xué)生仔細(xì)觀察12分鐘。然后老師收起卡片，讓學(xué)生回憶剛才看到的單詞，能說(shuō)出一個(gè)得一分，看看誰(shuí)記得最多。2.Groupwork把學(xué)生分成小組，每組發(fā)一套單詞卡片。小組內(nèi)成員互相認(rèn)讀單詞，一個(gè)人拿著卡片，其他人說(shuō)出單詞，然后交換。老師巡視各小組，給予指導(dǎo)和幫助。3.Sentencepractice老師拿起一張書桌的卡片，說(shuō)："Thisisadesk."引導(dǎo)學(xué)生模仿說(shuō)句子。然后依次拿起其他單詞卡片，讓學(xué)生用"Thisisa..."句型進(jìn)行描述。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)抽取單詞卡片，并用句型"Thisisa..."進(jìn)行描述，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽并判斷對(duì)錯(cuò)。開展兩人對(duì)話練習(xí)，同桌之間互相抽取單詞卡片，用"Thisisa..."句型進(jìn)行問(wèn)答。

（四）Production（拓展運(yùn)用）1.Roleplay創(chuàng)設(shè)一個(gè)新同學(xué)參觀學(xué)校的情境。老師扮演新同學(xué)，邀請(qǐng)一名學(xué)生扮演帶領(lǐng)參觀的同學(xué)。帶領(lǐng)參觀的同學(xué)用"Thisisa..."句型向新同學(xué)介紹學(xué)校里的教室、書桌、椅子等物品。如："Thisisaclassroom.Thisisadesk."然后讓其他學(xué)生兩兩一組，分別扮演新同學(xué)和帶領(lǐng)參觀的同學(xué)，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。2.Drawandtalk給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張紙和一支筆。讓學(xué)生畫一幅自己心目中學(xué)校的畫，然后用"Thisisa..."句型向同桌介紹自己畫中的物品。邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)展示自己的畫，并向全班同學(xué)介紹。

（五）SummaryandHomework（總結(jié)與作業(yè)）1.Summary老師和學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。指著黑板上的單詞，讓學(xué)生齊聲朗讀；請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)，用"Thisisa..."句型描述教室里的物品。對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)積極參與、表現(xiàn)出色的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生繼續(xù)努力。2.Homework讓學(xué)生回家后，用所學(xué)的單詞和句型向家人介紹自己的學(xué)校。制作一張單詞卡片，一面畫上學(xué)過(guò)的物品，另一面寫上對(duì)應(yīng)的英文單詞，明天帶到學(xué)校與同學(xué)分享。

五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，較好地掌握了與學(xué)校相關(guān)的六個(gè)單詞和"Thisisa..."句型。在教學(xué)過(guò)程中，采用了多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、游戲教學(xué)等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效果。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如部分學(xué)生對(duì)單詞"classroom"