石門鎮中心幼兒園結對幫扶活動實施方案?一、幫扶背景為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20102020年）》精神，進一步縮小城鄉學前教育發展差距，提高鄉鎮幼兒園教育質量，促進教育公平，石門鎮中心幼兒園與[幫扶幼兒園名稱]開展結對幫扶活動。通過充分發揮優質學前教育資源的輻射帶動作用，提升石門鎮中心幼兒園的辦園水平和教育教學質量，為當地幼兒提供更加優質的學前教育服務。

二、幫扶目標總體目標通過兩年的結對幫扶，使石門鎮中心幼兒園在辦園條件、師資隊伍建設、教育教學管理、保育教育質量等方面得到顯著提升，逐步縮小與幫扶幼兒園之間的差距，形成可持續發展的良好態勢，打造具有一定特色的鄉鎮優質幼兒園。

具體目標1.辦園條件改善協助石門鎮中心幼兒園完善園舍設施，優化室內外環境創設，滿足幼兒學習、生活和游戲的需求。幫助配備必要的教育教學設備、玩教具及圖書資料，提升幼兒園的硬件水平。2.師資隊伍建設為石門鎮中心幼兒園教師提供定期的培訓和觀摩學習機會，提高教師的教育教學能力、專業素養和實踐操作技能。通過師徒結對、教學研討等形式，指導教師更新教育觀念，掌握科學的教育方法和手段，提升教育教學水平。幫助培養骨干教師，帶動教師隊伍整體素質的提高。3.教育教學管理協助石門鎮中心幼兒園建立健全各項規章制度，完善教育教學管理體系，規范幼兒園日常管理工作。指導幼兒園科學合理地安排一日活動，優化課程設置，提高教育教學活動的質量和效率。開展聯合教研活動，共同探討解決教育教學中的熱點、難點問題，促進教師專業成長。4.保育教育質量提升幫助石門鎮中心幼兒園樹立科學的保育教育理念，注重幼兒良好習慣的培養和綜合素質的提升。指導教師觀察了解幼兒的學習與發展需求，提供適宜的支持和引導，提高幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術等領域的發展水平。通過家園共育指導，提高家長對學前教育的認識和參與度，形成家園教育合力。

三、幫扶雙方基本情況幫扶方（[幫扶幼兒園名稱]）1.幼兒園概況：[幫扶幼兒園名稱]是一所省級示范幼兒園，創辦于[成立年份]，占地面積[X]平方米，建筑面積[X]平方米。園內環境優美，設施齊全，擁有一支高素質、專業化的教師隊伍。2.師資力量：現有教職工[X]人，其中專任教師[X]人，均具備大專及以上學歷，本科及以上學歷占比[X]%。教師隊伍中，省特級教師[X]人，市學科帶頭人[X]人，市骨干教師[X]人。3.辦園特色：在多年的辦園實踐中，形成了以游戲為基本活動、注重幼兒個性化發展的辦園特色。構建了富有特色的課程體系，開展了豐富多彩的主題活動和區域游戲活動，深受幼兒喜愛和家長好評。4.教育教學成果：近年來，幼兒園在教育教學方面取得了顯著成績。多次榮獲省、市學前教育先進集體稱號，教師的教育教學論文、教學設計、教學案例等在省、市評比中屢獲佳績，幼兒在各類比賽中也取得了優異成績。

被幫扶方（石門鎮中心幼兒園）1.幼兒園概況：石門鎮中心幼兒園位于石門鎮[具體地址]，創辦于[成立年份]，占地面積[X]平方米，建筑面積[X]平方米。現有教學班[X]個，在園幼兒[X]人。2.師資力量：教職工總數[X]人，專任教師[X]人，學歷達標率[X]%，其中大專學歷及以上教師占比[X]%。教師隊伍年齡結構較為年輕，教學經驗相對不足。3.辦園特色：幼兒園注重培養幼兒良好的行為習慣和品德修養，積極開展各類主題教育活動。但在課程建設、教育教學方法創新等方面還有待進一步提升。4.教育教學現狀：在教育教學方面，能夠遵循幼兒身心發展規律開展教學活動，但在教學內容的選擇、教學活動的組織形式、教學評價等方面還存在一些問題。教師對幼兒個體差異的關注不夠，缺乏有效的分層教學和個別指導。

四、幫扶措施加強組織領導1.成立結對幫扶工作領導小組，由幫扶幼兒園園長擔任組長，石門鎮中心幼兒園園長擔任副組長，雙方相關部門負責人為成員。領導小組負責制定幫扶工作計劃、協調幫扶工作中的重大事項、監督幫扶工作的實施情況等。2.定期召開幫扶工作會議，總結交流幫扶工作經驗，分析解決幫扶工作中存在的問題，研究部署下一階段的幫扶工作任務。

改善辦園條件1.實地考察石門鎮中心幼兒園的園舍設施情況，根據幼兒園的實際需求和發展規劃，制定詳細的改善方案。2.捐贈部分教育教學設備、玩教具及圖書資料，如多媒體教學設備、科學實驗器材、益智玩具、繪本圖書等，充實幼兒園的教育教學資源。3.指導石門鎮中心幼兒園進行室內外環境創設，根據幼兒年齡特點和教育功能需求，打造富有童趣、教育意義的游戲環境和學習空間。幫助幼兒園合理規劃活動場地，設置功能齊全的游戲區域，如建構區、美工區、角色扮演區等，為幼兒提供多樣化的學習和游戲機會。

強化師資培訓1.制定師資培訓計劃，根據石門鎮中心幼兒園教師的實際需求和專業發展水平，有針對性地開展培訓活動。培訓內容包括教育教學理論、教育教學方法、幼兒行為觀察與指導、課程設計與實施、家園共育等方面。2.定期組織石門鎮中心幼兒園教師到幫扶幼兒園進行觀摩學習，觀摩教學活動、區域游戲活動、園本教研活動等，讓教師直觀感受先進的教育教學理念和方法。每學期安排[X]次集中觀摩學習活動，每次學習時間不少于[X]天。3.開展師徒結對活動，幫扶幼兒園的骨干教師與石門鎮中心幼兒園的教師結成師徒對子，一對一進行指導。師傅定期到石門鎮中心幼兒園進行教學指導，聽課評課，幫助徒弟改進教學方法，提高教學水平。徒弟每學期至少觀摩師傅的示范課[X]節，邀請師傅聽課指導自己的教學活動[X]次以上。4.舉辦專題講座和培訓工作坊，邀請幫扶幼兒園的專家和骨干教師到石門鎮中心幼兒園舉辦專題講座，介紹先進的教育教學理念、教育科研方法、幼兒園管理經驗等。根據教師的實際需求，開展針對性的培訓工作坊，如教學活動設計工作坊、區域游戲組織與指導工作坊等，通過案例分析、小組研討、實踐操作等形式，提高教師的專業能力。

優化教育教學管理1.協助石門鎮中心幼兒園完善各項規章制度，建立健全教育教學管理制度、教師考核評價制度、幼兒一日生活常規制度、安全衛生保健制度等，確保幼兒園管理工作有章可循、規范有序。2.指導石門鎮中心幼兒園科學合理地安排一日活動，根據幼兒的年齡特點和身心發展規律，制定科學的作息時間表和活動計劃。優化課程設置，整合課程資源，注重各領域之間的相互滲透，開展豐富多彩的主題活動和區域游戲活動，保證幼兒每天有足夠的戶外活動時間和游戲時間。3.開展聯合教研活動，幫扶幼兒園與石門鎮中心幼兒園共同確定教研主題，定期組織教師開展教研活動。通過集體備課、教學觀摩、評課議課、教學反思等形式，共同探討解決教育教學中的熱點、難點問題，分享教育教學經驗，提高教師的教育教學水平和教研能力。每學期開展聯合教研活動不少于[X]次。

提升保育教育質量1.幫助石門鎮中心幼兒園教師樹立科學的保育教育理念，強調以幼兒為中心，尊重幼兒的學習方式和特點，關注幼兒的個體差異，為幼兒提供適宜的教育和引導。通過組織培訓、專題研討、案例分析等活動，引導教師更新教育觀念，轉變教育行為。2.指導教師觀察了解幼兒的學習與發展需求，掌握科學的觀察方法和技巧，學會運用觀察記錄來分析幼兒的發展情況，為教育教學活動的開展提供依據。幫助教師根據幼兒的個體差異制定個性化的教育教學計劃，提供適宜的支持和引導，促進幼兒在原有水平上得到發展。3.加強家園共育指導，幫助石門鎮中心幼兒園提高家長對學前教育的認識和重視程度，引導家長樹立正確的教育觀念和育兒方法。通過舉辦家長講座、家長學校、親子活動等形式，加強家園溝通與合作，形成家園教育合力。每學期至少舉辦[X]次家長講座，開展[X]次親子活動。

五、幫扶步驟第一階段：籌備啟動階段（[具體時間區間1]）1.成立結對幫扶工作領導小組，明確雙方職責分工。2.開展調研活動，深入了解石門鎮中心幼兒園的現狀和需求，制定幫扶工作計劃和實施方案。3.召開結對幫扶工作啟動會議，雙方簽訂幫扶協議，明確幫扶目標、任務和措施。

第二階段：全面實施階段（[具體時間區間2]）1.按照幫扶工作計劃和實施方案，全面開展各項幫扶工作。改善辦園條件：完成教育教學設備、玩教具及圖書資料的捐贈工作，指導幼兒園進行室內外環境創設。強化師資培訓：組織教師觀摩學習、師徒結對、專題講座和培訓工作坊等活動。優化教育教學管理：協助完善規章制度，指導一日活動安排和課程設置，開展聯合教研活動。提升保育教育質量：樹立科學理念，指導觀察幼兒，加強家園共育指導。2.定期開展幫扶工作交流活動，及時總結經驗，發現問題，調整幫扶措施。每學期末對幫扶工作進行階段性總結，撰寫總結報告。

第三階段：總結提升階段（[具體時間區間3]）1.對兩年的幫扶工作進行全面總結，梳理幫扶工作成效和經驗做法。2.對照幫扶目標，對石門鎮中心幼兒園的辦園條件、師資隊伍、教育教學管理、保育教育質量等方面進行評估，分析幫扶工作中存在的不足和問題。3.召開幫扶工作總結會議，雙方共同總結經驗，表彰先進，對進一步提升幫扶工作效果提出建議和措施。4.建立長效幫扶機制，鞏固幫扶成果，推動石門鎮中心幼兒園持續發展。

六、幫扶保障制度保障1.建立幫扶工作定期匯報制度，石門鎮中心幼兒園定期向幫扶幼兒園匯報幫扶工作進展情況，及時反饋幫扶工作中存在的問題和困難。2.建立幫扶工作考核評價制度，對幫扶工作成效進行考核評價，將考核結果與幫扶雙方的工作績效掛鉤。3.建立幫扶工作檔案管理制度，對幫扶工作中的各類文件、資料、活動記錄等進行整理歸檔，確保幫扶工作資料的完整性和規范性。

經費保障1.幫扶幼兒園安排專項經費用于結對幫扶工作，主要用于教師培訓、教育教學設備和玩教具的購置、專家講座和指導費用等。2.積極爭取上級部門的支持和社會資源的資助，拓寬幫扶經費來源渠道，為幫扶工作的順利開展提供經費保障。

人員保障1.幫扶幼兒園選派政治素質高、業務能力強、工作責任心強的骨干教師參與幫扶工作，確保幫扶工作的質量和效果。2.石門鎮中心幼兒園安排專人負責與幫扶幼兒園的對接工作，積極配合幫扶工作的開展，組織教師參加培訓和學習活動，確保幫扶措施落到實處。

七、預期效果通過兩年的結對幫扶活動，預計石門鎮中心幼兒園將在以下方面取得顯著成效：1.辦園條件得到明顯改善，園舍設施更加完善，室內外環境創設更加富有教育意義，教育教學設備、玩教具及圖書資料更加豐富，為幼兒提供更加優質的學習和生活環境。2.師資隊伍整體素質顯著提高，教師的教育教學能力、專業素養和實踐操作技能得到有效提升。教師能夠更新教育觀念，掌握科學的教育方法和手段，形成一支具有一定專業水平和創新能力的教師隊伍。3.教育教學管理更加規范，各項規章制度健全，一日活動安排科學合理，課程設置優化，教育教學質量明顯提高。幼兒園能夠形成具有自身特色的教育教學模式和管理經驗。4.保育教育質量大幅提升，幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術等領域得到全面發展。幼兒的良好習慣得到