辛寨小學開學模擬演練方案草案?一、演練背景為切實做好開學前后疫情防控工作，提高學校疫情防范和應急處置能力，保障全校師生的身體健康和生命安全，確保開學工作安全、有序進行，根據上級有關要求，結合我校實際情況，特制定本開學模擬演練方案草案。

二、演練目的1.檢驗學校制定的疫情防控應急預案的科學性和可操作性，發現并解決預案中存在的問題。2.提高學校各部門、各崗位人員的應急反應能力和協同配合能力，熟悉應急處置流程，確保在疫情發生時能夠迅速、有效地采取措施。3.增強全體師生對疫情防控的認識和自我防護意識，為順利開學提供有力保障。

三、演練時間[具體演練時間]

四、演練地點辛寨小學

五、參與人員學校領導、全體教職工、部分學生代表

六、演練內容及流程本次演練主要模擬學生開學報到、課堂教學、課間活動、食堂就餐、宿舍管理等場景下的疫情防控應急處置。

（一）開學報到1.場景設置開學當天，學校在校門口設置多個報到通道，每個通道安排一名教師負責引導。學生及家長佩戴口罩，間隔1米排隊等候。2.流程體溫檢測：學生在報到通道前，首先接受體溫檢測。若體溫正常（低于37.3℃），進入校園；若體溫異常，由專人帶至臨時觀察區進行二次體溫檢測，并詢問14天內的旅居史、接觸史等情況。身份驗證：體溫正常的學生，提交健康卡、承諾書等資料，進行身份驗證，完成報到手續。異常處置：若二次體溫檢測仍異常，且有新冠肺炎疑似癥狀，立即啟動應急預案，通知學校疫情防控領導小組，并撥打120急救電話，將學生轉運至定點醫院發熱門診進行診斷治療。同時，對該學生所接觸的環境進行消毒，并通知家長。

（二）課堂教學1.場景設置某班級正在上課，一名學生突然出現發熱、咳嗽等癥狀。2.流程癥狀發現：任課教師發現學生異常后，立即停止授課，詢問學生情況，并使用額溫槍對該學生進行體溫檢測。初步隔離：若體溫異常，任課教師將學生帶至教室門口通風良好的地方進行初步隔離，同時告知其他學生不要驚慌，繼續做好個人防護。報告通知：任課教師迅速報告班主任，班主任立即報告學校疫情防控領導小組和校醫。校醫攜帶防護用品趕赴教室，對該學生進行再次體溫檢測，并詢問癥狀、旅居史、接觸史等情況。臨時觀察：若體溫仍異常，校醫將學生帶至學校臨時觀察室進行進一步觀察，并通知家長。同時，對該班級其他學生進行體溫檢測和健康排查。送醫就診：如學生癥狀疑似新冠肺炎，學校立即撥打120急救電話，將學生轉運至定點醫院發熱門診進行診斷治療。對該班級教室及相關區域進行全面消毒。

（三）課間活動1.場景設置課間休息時間，學生在走廊、操場等區域活動。2.流程引導疏散：值班教師提前到達各樓層和操場，引導學生保持1米以上間距，有序進行課間活動，避免人員聚集。異常處置：若發現學生出現發熱、咳嗽等癥狀，值班教師立即將學生帶至臨時觀察區，按照課堂教學中異常處置流程進行處理。

（四）食堂就餐1.場景設置學生在食堂排隊就餐。2.流程排隊等候：學生按照指定路線，間隔1米排隊進入食堂。體溫檢測：在食堂入口處，學生再次接受體溫檢測。體溫正常者進入食堂。就餐安排：學生按照單人單桌、同向就座的原則，在食堂內就餐。就餐過程中，學生不得交談，避免飛沫傳播。異常處置：若發現學生在就餐過程中出現發熱、咳嗽等癥狀，食堂工作人員立即將學生帶至食堂臨時隔離區，通知校醫進行處理。同時，對該區域進行消毒，并安排其他學生有序撤離。

（五）宿舍管理1.場景設置學生在宿舍休息，一名學生出現發熱癥狀。2.流程宿管發現：宿舍管理員發現學生異常后，立即通知校醫，并對該學生進行體溫檢測。初步隔離：若體溫異常，校醫將學生帶至宿舍區臨時觀察室進行初步隔離，詢問癥狀、旅居史、接觸史等情況。報告通知：校醫報告學校疫情防控領導小組，領導小組立即通知家長，并撥打120急救電話，將學生轉運至定點醫院發熱門診進行診斷治療。同時，對該宿舍及相關區域進行全面消毒，對同宿舍其他學生進行體溫檢測和健康排查。

七、演練分工1.指揮協調組組長：[校長姓名]成員：學校領導班子成員職責：負責演練的總體指揮和協調，制定演練方案，指揮各小組開展工作，及時解決演練過程中出現的問題。2.疫情監測組組長：[校醫姓名]成員：各班級班主任、校醫職責：負責對師生進行體溫檢測，發現異常情況及時報告，并按照應急預案進行初步處置。3.現場處置組組長：[德育主任姓名]成員：保安、后勤人員職責：負責對發熱學生進行臨時隔離，維護現場秩序，協助疫情監測組開展工作，對相關區域進行消毒。4.信息聯絡組組長：[教導主任姓名]成員：辦公室工作人員職責：負責與上級教育主管部門、衛生防疫部門等相關單位的聯絡，及時報告疫情信息，傳達工作指令。5.后勤保障組組長：[總務主任姓名]成員：后勤工作人員職責：負責提供演練所需的物資、設備和防護用品，保障演練順利進行。6.宣傳教育組組長：[大隊輔導員姓名]成員：各班級教師職責：負責對師生進行疫情防控知識宣傳教育，引導師生正確對待疫情，增強自我防護意識。

八、演練物資準備1.額溫槍、水銀體溫計、防護服、口罩、手套、護目鏡、消毒用品（含酒精、84消毒液等）、噴霧器、一次性隔離衣、應急藥品（如退燒藥、止咳藥等）、擔架、急救箱等。2.設立臨時觀察室，配備桌椅、床鋪、體溫計、急救箱等設施設備。3.在校園內設置多個廢棄口罩專用垃圾桶，并張貼明顯標識。

九、演練要求1.各小組要高度重視此次演練，明確職責分工，熟悉演練流程，確保演練工作順利進行。2.所有參與演練人員要嚴格按照要求佩戴口罩、手套等防護用品，做好個人防護。3.在演練過程中，要嚴肅認真，模擬真實場景，不得走過場。同時，要注意保護學生隱私，避免造成不必要的恐慌。4.演練結束后，各小組要對演練情況進行總結分析，針對演練中發現的問題，及時完善應急預案，提高學校疫情防控應急處置能力。

十、附件1.辛寨小學開學疫情防控工作流程圖2.辛寨小學師生健康卡模板3.辛寨小學師生承諾書模板

十一、總結與反思演練結束后，學校組織召開總結會議，對演練過程進行全面回顧和分析。各小組匯報了演練任務完成情況，指出了演練中存在的問題和不足之處。

（一）優點1.各小組分工明確，職責清晰，能夠按照預定流程和要求完成各項演練任務，應急反應迅速，協同配合較好。2.參與演練人員對疫情防控知識和應急處置流程有了更深入的了解和掌握，自我防護意識和應急處置能力得到了有效提升。3.通過演練，檢驗了學校疫情防控應急預案的科學性和可操作性，為進一步完善應急預案提供了依據。

（二）不足1.部分環節的銜接還不夠緊密，存在信息傳遞不及時、溝通不暢的情況。2.個別人員對應急處置流程不夠熟悉，操作不夠規范，需要進一步加強培訓。3.在模擬發熱學生送醫就診環節，與120急救人員的溝通協調還需進一步加強，確保銜接順暢。

（三）改進措施1.進一步優化應急預案，明確各環節的責任人和時間節點，加強各小組之間的溝通協調，確保信息傳遞及時、準確。2.針對演練中發現的問題，加強對全體教職工的培訓，特別是應急處置流程和個人防護知識的培訓，確保人人熟悉流