陜西旅游版英語四年級上冊教學計劃?一、學情分析四年級的學生正處于英語學習的基礎階段，他們對英語學習有著較高的興趣和積極性。經過之前的學習，學生們已經掌握了一些基本的英語詞匯、句型和日常用語，具備了一定的聽說能力。然而，由于學生個體差異較大，在學習進度和接受能力方面存在不同程度的差距。部分學生在發音、詞匯記憶和語法理解上可能會遇到困難，需要教師給予更多的關注和指導。同時，四年級學生的注意力集中時間相對較短，需要采用多樣化的教學方法和活動來吸引他們的注意力，保持學習熱情。

二、教材分析陜西旅游版英語四年級上冊教材緊密結合陜西的地域特色和旅游文化，內容豐富有趣。教材涵蓋了與日常生活、學校、家庭、動物、季節、節日等相關的主題，通過生動的圖片、對話和歌曲等形式呈現教學內容，有助于激發學生的學習興趣，提高他們的語言運用能力。教材注重培養學生的聽說讀寫綜合能力，每個單元都有明確的教學目標和重點難點，練習形式多樣，包括聽力、口語、閱讀和寫作等，能夠全面提升學生的英語素養。

三、教學目標1.知識目標學生能夠掌握教材中的重點詞匯和句型，如：familymembers,schoolsubjects,animals,seasons,festivals等相關詞匯以及描述人物、事物、動作等的句型。能夠正確認讀和書寫所學單詞和句子，理解其含義并能在實際情境中運用。2.技能目標聽力：學生能夠聽懂與教材內容相關的簡單對話、短文，獲取關鍵信息。口語：學生能夠用英語進行簡單的日常交流，如介紹自己、家人、學校、談論興趣愛好等，發音準確，語調自然。閱讀：學生能夠讀懂簡單的英語短文，理解大意，并能回答相關問題。寫作：學生能夠根據提示寫出簡單的英語句子和短文，表達自己的想法。3.情感目標通過學習陜西旅游文化相關的英語內容，培養學生對家鄉的熱愛之情。激發學生學習英語的興趣，增強自信心，培養合作精神和自主學習能力。

四、教學重難點1.教學重點詞匯教學：掌握各單元的重點詞匯，理解其詞義和用法，并能正確拼寫。句型教學：熟練運用所學句型進行日常交流，如"Thisis...""Ilike...""Doyoulike..."等。語音教學：學習字母及字母組合的發音規則，能夠正確發音。2.教學難點詞匯的記憶和運用：幫助學生記憶大量的詞匯，并能在不同情境中準確運用。句型的靈活運用：引導學生根據實際情境正確運用所學句型進行交流，提高語言表達能力。語音語調的準確性：糾正學生的發音錯誤，使學生掌握正確的語音語調。

五、教學措施1.情境教學法：創設生動有趣的情境，讓學生在情境中學習和運用英語，提高學生的語言交際能力。2.游戲教學法：通過游戲活動，激發學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。3.多媒體輔助教學：運用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，豐富教學內容，提高教學效果。4.小組合作學習：組織學生進行小組合作學習，培養學生的合作精神和自主學習能力。5.分層教學：根據學生的學習情況和能力水平進行分層教學，滿足不同層次學生的學習需求。

六、教學進度安排

第一周：Unit1MyFamily1.教學目標學生能夠掌握家庭成員的英文單詞，如：father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother等。學會運用"Thisismy..."句型介紹自己的家人。2.教學重難點重點：家庭成員單詞的發音和拼寫，"Thisismy..."句型的運用。難點：grandfather和grandmother的發音區別。3.教學方法情境教學法：展示學生家庭照片，創設介紹家人的情境。游戲教學法：開展"我說你指"游戲，鞏固家庭成員單詞。4.教學過程導入：通過播放歌曲"FamilyTree"引入主題。新授：教授家庭成員單詞，利用圖片、實物等幫助學生理解記憶；講解"Thisismy..."句型并進行示范。練習：學生分組練習介紹家人，互相交流。鞏固：進行角色扮演游戲，讓學生展示介紹家人。作業：讓學生用英語向家人介紹自己的家庭成員，并制作一張家庭樹卡片。

第二周：Unit1MyFamily（復習與拓展）1.教學目標復習鞏固第一周所學的家庭成員單詞和"Thisismy..."句型。能夠運用所學知識描述更多關于家人的信息。2.教學重難點重點：熟練運用句型進行準確的介紹。難點：運用形容詞描述家人的特征。3.教學方法小組競賽法：通過小組競賽復習單詞和句型。任務驅動法：布置任務讓學生描述家人特征。4.教學過程復習：單詞拼寫比賽，句型問答練習。拓展：教授描述家人特征的形容詞，如tall,short,thin,fat等；讓學生用所學形容詞描述家人。練習：學生完成相關練習題，鞏固知識。鞏固：開展"家庭描述大賽"，評選最佳描述。作業：用英語寫一篇短文介紹自己的家人及他們的特征。

第三周：Unit2MySchool1.教學目標學習學校各個場所和設施的英文單詞，如：classroom,library,playground,puterroom等。掌握"Thereis..."和"Thereare..."句型描述學校設施。2.教學重難點重點：學校場所和設施單詞的記憶，句型的正確運用。難點："Thereis..."和"Thereare..."的區別及單復數的正確使用。3.教學方法實地參觀教學法：帶領學生參觀學校相應場所，增強直觀感受。多媒體演示法：利用圖片、視頻展示學校設施。4.教學過程導入：播放學校生活視頻，引入課題。新授：教授學校場所和設施單詞，講解"Thereis..."和"Thereare..."句型。練習：學生根據圖片或實際場所運用句型描述。鞏固：進行"學校設施大比拼"游戲，看誰能快速準確描述。作業：畫一幅學校的地圖，并用英語標注各個場所。

第四周：Unit2MySchool（復習與活動）1.教學目標復習學校相關的單詞和句型。通過活動進一步鞏固知識，提高語言運用能力。2.教學重難點重點：熟練運用知識進行交流。難點：在活動中靈活運用句型描述學校。3.教學方法項目式學習法：讓學生完成學校介紹項目。小組協作法：小組合作完成相關任務。4.教學過程復習：單詞聽寫，句型填空練習。活動：開展"我的學校"手抄報制作活動；小組展示介紹學校。鞏固：進行學校設施位置描述的問答活動。作業：用英語向來訪客人介紹自己的學校。

第五周：Unit3MyFriends1.教學目標掌握描述人物外貌和性格的單詞，如：tall,short,strong,friendly等。學會用"He/Sheis..."句型介紹朋友。2.教學重難點重點：外貌和性格單詞的學習，句型的運用。難點：準確運用不同形容詞描述人物。3.教學方法人物展示教學法：展示朋友照片或描述朋友特征讓學生猜測。對比教學法：對比不同人物外貌性格進行描述。4.教學過程導入：通過談論自己有沒有朋友引入。新授：教授描述人物的單詞，講解"He/Sheis..."句型。練習：學生互相描述自己的朋友。鞏固：開展"猜猜他/她是誰"游戲。作業：寫一篇短文介紹自己最好的朋友。

第六周：Unit3MyFriends（拓展與實踐）1.教學目標拓展描述朋友的詞匯和表達方式。通過實踐活動加深對朋友的了解和英語運用。2.教學重難點重點：豐富描述內容。難點：在實踐中運用準確恰當的語言。3.教學方法角色扮演法：模擬朋友交流場景。采訪調查法：讓學生采訪朋友并記錄。4.教學過程復習：回顧之前學過的描述朋友的內容。拓展：教授更多描述朋友的詞匯，如：smart,hardworking等。實踐：學生分組進行朋友采訪活動，然后匯報采訪結果。鞏固：進行朋友優點大分享活動。作業：制作一張朋友卡片，用英語寫下對朋友的祝福。

第七周：Unit4AttheZoo1.教學目標學習各種動物的英文單詞，如：elephant,tiger,monkey,panda等。掌握"Ilike..."句型表達對動物的喜好。2.教學重難點重點：動物單詞的發音和記憶，句型的運用。難點：一些動物單詞的發音，如elephant。3.教學方法動物圖片教學法：展示豐富的動物圖片吸引學生。模仿表演法：讓學生模仿動物動作加深印象。4.教學過程導入：播放動物叫聲的音頻，猜猜是什么動物。新授：教授動物單詞，講解"Ilike..."句型。練習：學生用句型表達自己喜歡的動物。鞏固：開展"動物模仿秀"游戲。作業：畫一幅自己喜歡的動物圖，并配上英語單詞。

第八周：Unit4AttheZoo（復習與文化拓展）1.教學目標復習動物相關知識。了解動物的文化意義和保護動物的重要性。2.教學重難點重點：鞏固知識。難點：理解動物文化并能用英語簡單介紹。3.教學方法文化講解法：介紹動物文化知識。討論法：組織學生討論保護動物話題。4.教學過程復習：單詞拼寫游戲，句型問答。文化拓展：講解一些動物在文化中的象征意義，如熊貓代表中國等。討論：組織學生討論為什么要保護動物。鞏固：讓學生用英語說說自己能為保護動物做什么。作業：查找資料，用英語記錄一種動物的有趣文化。

第九周：Unit5Seasons1.教學目標學習四季的英文單詞，如：spring,summer,autumn,winter等。掌握描述四季特點的詞匯和句型，如：It's...in...2.教學重難點重點：四季單詞和描述句型。難點：準確描述四季特點及不同季節活動。3.教學方法季節圖片對比教學法：展示不同季節圖片對比講解。歌曲教學法：通過歌曲加深對四季的印象。4.教學過程導入：播放四季變化的視頻。新授：教授四季單詞，講解描述句型。練習：學生描述四季特點及喜歡的季節。鞏固：開展"四季大轉盤"游戲。作業：制作四季明信片，用英語寫下每個季節的描述。

第十周：Unit5Seasons（實踐與創作）1.教學目標通過實踐活動進一步鞏固四季知識。培養學生的創造力和語言表達能力。2.教學重難點重點：運用知識進行實踐創作。難點：在創作中體現獨特創意和準確表達。3.教學方法手工制作法：制作四季主題手工作品。寫作法：寫關于四季的短文。4.教學過程復習：回顧四季相關內容。實踐：學生分組制作四季主題手抄報或立體模型；寫一篇關于四季的短文。展示：各小組展示作品并介紹。鞏固：互相評價作品并提出建議。作業：根據自己的作品，用英語向家人介紹四季。

第十一周：Unit6FestivalsinChina1.教學目標學習中國傳統節日的英文單詞，如：SpringFestival,MidAutumnFestival等。了解節日的習俗和相關文化知識，能用英語簡單介紹。2.教學重難點重點：節日單詞及習俗表達。難點：理解并準確介紹節日文化內涵。3.教學方法文化故事教學法：講述節日背后的故事。圖片展示法：展示節日相關圖片。4.教學過程導入：詢問學生知道的中國節日。新授：教授節日單詞，講解節日習俗。練習：學生用英語介紹節日習俗。鞏固：開展"節日知識問答"游戲。作業：收集一個節日的更多資料，用英語整理下來。

第十二周：Unit6FestivalsinChina（綜合復習與展示）1.教學目標綜合復習本學期所學內容。通過展示活動提高學生的綜合語言運用能力和自信心。2.教學重難點重點：全面復習知識。難點：在展示中流暢準確地表達。3.教學方法小組匯報法：小組合作進行復習匯報。個人展示法：學生個人展示學習成果。4.教學過程復習：各小組進行知識梳理和復習。展示：小組和個人依次展示本學期學習的單詞、句型、對話等。評價：師生共同評價展示表現。鞏固：針對薄弱環節進行再次復習鞏固。作業：總結本學期英語學習的收獲和不足。

第十三周：期末復習（一）1.教學目標系統復習重點詞匯和句型。通過練習強化記憶，提高運用能力。2.教學重難點重點：全面復習詞匯句型。難點：查漏補缺，解決學生存在的知識短板。3.教學方法練習法：布置大量針對性練習題。輔導法：對個別學生進行輔導。4.教學過程詞匯復習：聽寫單詞，進行詞匯分類練習。句型復習：通過填空、造句等練習鞏固句型。檢測：進行階段性小測試，了解學生掌握情況。輔導：針對測試結果對薄弱學生輔導。作業：完成復習資料上的相關練習。

第十四周：期末復習（二）1.教學目標加強聽力和閱讀訓練。培養學生的應試能力和綜合運用能力。2.教學重難點重點：提高聽力和閱讀水平。難點：掌握聽力閱讀技巧，提高答題準確率。3.教學方法聽力訓練法：播放聽力材料，進行聽力練習。閱讀指導法：指導學生閱讀技巧，做閱讀理解練習。4.教學過程聽力訓練：每天安排一定時間聽力練習，講解聽力技巧。閱讀訓練：選取合適閱讀材料，指導學生做題方法。模擬測試：進行期末模擬考試，按照考試時間和要求。分析講解：對模擬試卷分析講解，讓學生了解問題所在。作業：完成一套模擬試卷中的聽力和閱讀部分。

第十五周：期末復習（三）1.教學目