X學(xué)校青藍(lán)教師階梯培養(yǎng)工作方案?一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指導(dǎo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過師徒結(jié)對的方式，幫助青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，提升教育教學(xué)水平，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的師資保障。

二、培養(yǎng)目標(biāo)總體目標(biāo)通過青藍(lán)教師階梯培養(yǎng)工程，培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

具體目標(biāo)1.新入職教師（教齡13年）熟悉教育教學(xué)常規(guī)，掌握基本的教學(xué)技能和方法，能夠獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)。了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，學(xué)會與學(xué)生有效溝通，建立良好的師生關(guān)系。樹立正確的教育觀念，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感，初步形成個人教學(xué)風(fēng)格。2.成長型教師（教齡46年）深入理解學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法組織教學(xué)，教學(xué)效果良好。具備一定的教學(xué)研究能力，能夠積極參與教學(xué)改革和課題研究，撰寫教學(xué)反思和教育教學(xué)論文。能夠指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)工作，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，成為學(xué)科教學(xué)的骨干力量。3.骨干教師（教齡7年以上）形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教育思想，在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域具有較高的知名度和影響力。能夠主持或參與市級以上課題研究，發(fā)表高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)發(fā)展方向。發(fā)揮示范輻射作用，通過開設(shè)講座、公開課、指導(dǎo)青年教師等方式，帶動更多教師成長。

三、培養(yǎng)對象1.新入職教師：教齡在13年的青年教師。2.成長型教師：教齡在46年，教學(xué)能力有一定基礎(chǔ)，具有發(fā)展?jié)摿Φ慕處煛?.骨干教師培養(yǎng)對象：教齡在7年以上，在學(xué)科教學(xué)方面表現(xiàn)突出，具有較強(qiáng)發(fā)展?jié)摿Φ慕處煛?/p>

四、培養(yǎng)內(nèi)容與方式師德師風(fēng)培養(yǎng)1.內(nèi)容加強(qiáng)思想政治教育，提高教師的政治覺悟和師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，增強(qiáng)教師的法律意識和依法執(zhí)教能力。開展師德師風(fēng)主題教育活動，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。2.方式定期組織師德師風(fēng)專題講座，邀請專家或優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗(yàn)。開展師德師風(fēng)主題研討活動，組織教師交流心得體會。樹立師德師風(fēng)先進(jìn)典型，進(jìn)行表彰和宣傳，發(fā)揮榜樣示范作用。

教育教學(xué)能力培養(yǎng)1.新入職教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)組織新教師參加教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，包括備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的要求和方法。安排骨干教師指導(dǎo)新教師備課，定期檢查備課教案，給予針對性的指導(dǎo)和建議。課堂教學(xué)觀摩每周安排新教師觀摩骨干教師的示范課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)技巧和課堂管理經(jīng)驗(yàn)。觀摩后組織新教師進(jìn)行評課，交流學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)意見。師徒結(jié)對指導(dǎo)為每位新教師配備一名指導(dǎo)教師，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，明確師徒雙方的職責(zé)和任務(wù)。指導(dǎo)教師定期聽新教師的課，課后及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助新教師不斷改進(jìn)教學(xué)。教學(xué)實(shí)踐鍛煉新教師要積極參與學(xué)校組織的公開課、研討課等教學(xué)活動，在實(shí)踐中鍛煉教學(xué)能力。鼓勵新教師參加各級各類教學(xué)競賽，通過比賽提升教學(xué)水平。2.成長型教師教學(xué)方法與策略研究組織成長型教師開展教學(xué)方法與策略的研究活動，鼓勵教師嘗試運(yùn)用新的教學(xué)理念和方法進(jìn)行教學(xué)。定期舉辦教學(xué)方法交流研討會，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，共同探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)優(yōu)化成長型教師要在教學(xué)實(shí)踐中不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校組織專家或骨干教師對成長型教師的課堂教學(xué)進(jìn)行診斷和指導(dǎo)，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題并及時改進(jìn)。課題研究與論文撰寫鼓勵成長型教師參與課題研究，提高教育科研能力。學(xué)校提供課題研究指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助教師選題、設(shè)計(jì)研究方案和撰寫研究報(bào)告。組織論文撰寫指導(dǎo)活動，邀請專家或資深教師對成長型教師的論文進(jìn)行指導(dǎo)，提高論文撰寫水平。團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流成立成長型教師學(xué)習(xí)小組，定期開展教學(xué)研討活動，共同解決教學(xué)中遇到的問題。組織成長型教師到其他學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理模式。3.骨干教師培養(yǎng)對象教育思想與教學(xué)風(fēng)格凝練骨干教師培養(yǎng)對象要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，凝練獨(dú)特的教育思想和教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校邀請教育專家對骨干教師培養(yǎng)對象進(jìn)行個性化指導(dǎo)，幫助其梳理教育思想，形成教學(xué)風(fēng)格。高端培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流選派骨干教師培養(yǎng)對象參加省級以上的高端培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，拓寬視野，了解教育教學(xué)前沿動態(tài)。鼓勵骨干教師培養(yǎng)對象在學(xué)術(shù)會議上發(fā)表演講，展示研究成果，提升學(xué)校的知名度和影響力。課題研究與成果推廣骨干教師培養(yǎng)對象要主持或參與市級以上重點(diǎn)課題研究，取得具有推廣價(jià)值的研究成果。學(xué)校搭建成果推廣平臺，通過舉辦成果展示會、經(jīng)驗(yàn)交流會等形式，將骨干教師的研究成果在全校范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。示范引領(lǐng)與輻射帶動骨干教師培養(yǎng)對象要發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，通過開設(shè)示范課、舉辦專題講座、指導(dǎo)青年教師等方式，帶動更多教師成長。建立骨干教師工作室，吸引更多教師參與工作室的研修活動，發(fā)揮工作室的輻射帶動作用。

教育教學(xué)基本功培養(yǎng)1.內(nèi)容開展普通話、粉筆字、鋼筆字、毛筆字等教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高教師的書寫水平和語言表達(dá)能力。加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，使教師能夠熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。2.方式定期組織教學(xué)基本功培訓(xùn)和比賽，激發(fā)教師訓(xùn)練的積極性和主動性。利用課余時間開展自主訓(xùn)練，學(xué)校提供必要的訓(xùn)練場地和設(shè)備支持。建立教學(xué)基本功考核機(jī)制，將考核結(jié)果與教師的職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤。

五、培養(yǎng)步驟準(zhǔn)備階段（[具體時間區(qū)間1]）1.成立青藍(lán)教師階梯培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)培養(yǎng)工作的組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。2.制定培養(yǎng)工作方案，明確培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)對象、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)方式和培養(yǎng)步驟等。3.開展培養(yǎng)對象的選拔工作，確定培養(yǎng)對象名單。4.舉行師徒結(jié)對儀式，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議。

培養(yǎng)階段（[具體時間區(qū)間2]）1.按照培養(yǎng)方案組織開展培養(yǎng)活動，定期檢查培養(yǎng)工作進(jìn)展情況，及時解決存在的問題。2.培養(yǎng)對象要認(rèn)真參加各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，積極完成培訓(xùn)任務(wù)，不斷提升自身素質(zhì)。3.指導(dǎo)教師要切實(shí)履行指導(dǎo)職責(zé)，認(rèn)真指導(dǎo)培養(yǎng)對象的教育教學(xué)工作，幫助其盡快成長。

考核階段（[具體時間區(qū)間3]）1.制定考核標(biāo)準(zhǔn)，對培養(yǎng)對象的師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、教育教學(xué)基本功等方面進(jìn)行全面考核。2.考核方式包括個人總結(jié)、課堂教學(xué)展示、學(xué)生評教、教學(xué)成果評價(jià)等。3.根據(jù)考核結(jié)果，評選出優(yōu)秀師徒，并進(jìn)行表彰和獎勵。

總結(jié)推廣階段（[具體時間區(qū)間4]）1.對青藍(lán)教師階梯培養(yǎng)工作進(jìn)行全面總結(jié)，分析培養(yǎng)工作取得的成效和存在的問題，提出改進(jìn)措施和建議。2.召開培養(yǎng)工作總結(jié)表彰大會，推廣優(yōu)秀師徒的經(jīng)驗(yàn)和做法，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。3.將培養(yǎng)工作成果進(jìn)行整理和歸檔，為今后的教師培養(yǎng)工作提供參考和借鑒。

六、保障措施組織保障成立以校長為組長，分管教學(xué)副校長為副組長，教務(wù)處、教研室等部門負(fù)責(zé)人及骨干教師代表為成員的青藍(lán)教師階梯培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定培養(yǎng)工作方案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培養(yǎng)工作，解決培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，確保培養(yǎng)工作順利實(shí)施。

制度保障1.建立師徒結(jié)對制度，明確師徒雙方的職責(zé)和義務(wù)，確保師徒結(jié)對工作落到實(shí)處。2.完善教師培訓(xùn)制度，將青藍(lán)教師階梯培養(yǎng)工作納入學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃，保障培養(yǎng)工作所需的時間、經(jīng)費(fèi)和資源。3.建立考核評價(jià)制度，對培養(yǎng)對象和指導(dǎo)教師進(jìn)行定期考核評價(jià)，將考核結(jié)果與教師的績效工資、職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤，激勵教師積極參與培養(yǎng)工作。

經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校設(shè)立青藍(lán)教師階梯培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于培養(yǎng)對象的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、觀摩、專家指導(dǎo)、課題研究、成果獎勵等方面的支出，確保培養(yǎng)工作的順利開展。

資源保障1.充分利用學(xué)校內(nèi)部資源，如骨干教師、優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)資源庫等，為培養(yǎng)對象提供學(xué)習(xí)和交流的平臺。2.加強(qiáng)與校外教育機(jī)構(gòu)、高校等的合作與交流，邀請專家學(xué)者來校講學(xué)、指導(dǎo)，拓寬培養(yǎng)對象的視野，提升培養(yǎng)工作的質(zhì)量和水平。

七、附件1.師徒結(jié)對協(xié)議模板2.培養(yǎng)對象考核評價(jià)表3.優(yōu)秀師徒評選標(biāo)準(zhǔn)

師徒結(jié)對協(xié)議模板

甲方（師傅）：____________________乙方（徒弟）：____________________

為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，根據(jù)學(xué)校青藍(lán)教師階梯培養(yǎng)工作方案，甲乙雙方自愿結(jié)為師徒。為明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，特簽訂本協(xié)議。

一、培養(yǎng)目標(biāo)1.幫助徒弟熟悉教育教學(xué)常規(guī)，掌握基本的教學(xué)技能和方法，能夠獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)。2.指導(dǎo)徒弟樹立正確的教育觀念，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感，初步形成個人教學(xué)風(fēng)格。3.培養(yǎng)徒弟的教學(xué)研究能力，使其能夠積極參與教學(xué)改革和課題研究，撰寫教學(xué)反思和教育教學(xué)論文。

二、雙方職責(zé)1.師傅職責(zé)定期與徒弟交流教育教學(xué)心得，了解徒弟的教學(xué)情況和困惑，給予針對性的指導(dǎo)和建議。每月至少聽徒弟[X]節(jié)課，課后及時與徒弟進(jìn)行評課，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見。指導(dǎo)徒弟備課，幫助徒弟熟悉教材、教法，制定合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)。指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)反思、教育教學(xué)論文，參與課題研究等，提高徒弟的教育科研能力。帶領(lǐng)徒弟參與教學(xué)研討活動，幫助徒弟了解教學(xué)改革動態(tài)，提升教學(xué)水平。在師德師風(fēng)方面以身作則，引導(dǎo)徒弟樹立良好的職業(yè)道德觀。2.徒弟職責(zé)尊重師傅，虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動請教教育教學(xué)問題。認(rèn)真完成師傅布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參與教育教學(xué)實(shí)踐活動。每周至少聽師傅[X]節(jié)課，并做好聽課記錄，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)。按照師傅的指導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課后及時反思自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)教學(xué)。積極參與教學(xué)研討活動，主動與師傅及其他教師交流教學(xué)心得。認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、教育教學(xué)論文，參與課題研究等，不斷提升自身的教育教學(xué)能力。

三、培養(yǎng)期限本協(xié)議自簽訂之日起生效，培養(yǎng)期限為[X]年，從[開始日期]至[結(jié)束日期]。

四、考核與評價(jià)1.學(xué)校將定期對師徒結(jié)對工作進(jìn)行考核評價(jià)，考核內(nèi)容包括師傅的指導(dǎo)工作情況和徒弟的成長情況。2.考核方式包括個人總結(jié)、課堂教學(xué)展示、學(xué)生評教、教學(xué)成果評價(jià)等。3.根據(jù)考核結(jié)果，評選出優(yōu)秀師徒，并進(jìn)行表彰和獎勵。

五、協(xié)議的變更與解除1.本協(xié)議履行期間，如有特殊情況需要變更或解除協(xié)議，雙方應(yīng)協(xié)商一致，并報(bào)學(xué)校備案。2.如一方違反本協(xié)議規(guī)定，另一方有權(quán)提出解除協(xié)議，并要求違約方承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

六、其他事項(xiàng)1.本協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，學(xué)校存檔一份。2.本協(xié)議未盡事宜，雙方可協(xié)商補(bǔ)充，并以書面形式作為本協(xié)議的附件，與本協(xié)議具有同等法律效力。

甲方（簽字）：____________________日期：____________________

乙方（簽字）：____________________日期：____________________

培養(yǎng)對象考核評價(jià)表

|評價(jià)項(xiàng)目|評價(jià)內(nèi)容|評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)|分值|得分||||||||師德師風(fēng)（20分）|思想政治素質(zhì)|擁護(hù)黨的路線方針政策，熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。|5||||教育法律法規(guī)|熟悉教育法律法規(guī)，依法執(zhí)教，無違規(guī)違紀(jì)行為。|5||||師德表現(xiàn)|關(guān)愛學(xué)生，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教。|5||||師德師風(fēng)建設(shè)參與度|積極參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)建設(shè)活動，認(rèn)真撰寫心得體會。|5|||教育教學(xué)能力（50分）|教學(xué)設(shè)計(jì)|教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理。|10||||課堂教學(xué)|教學(xué)語言清晰，教態(tài)自然，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)效果良好。|20||||教學(xué)評價(jià)|能夠及時、準(zhǔn)確地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，評價(jià)方式多樣，具有激勵性和導(dǎo)向性。|10||||教學(xué)反思|能夠定期反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。|10|||教育教學(xué)基本功（20分）|普通話|普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言表達(dá)清晰、流暢。|5||||粉筆字|粉筆字書寫規(guī)范、工整、美觀。|5||||鋼筆字|鋼筆字書寫規(guī)范、工整、美觀。|5||||信息技術(shù)應(yīng)用能力|能夠熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。|5|||教學(xué)成果（10分）|教學(xué)業(yè)績|教學(xué)成績突出，學(xué)生滿意度高。|5||||教育科研成果|參與課題研究，發(fā)表教育教學(xué)論文或獲得教學(xué)成果獎。|5||

優(yōu)秀師徒評選標(biāo)準(zhǔn)

一、優(yōu)秀師傅評選標(biāo)準(zhǔn)1.師德高尚，敬業(yè)愛生，在師徒結(jié)對工作中表現(xiàn)突出，能夠以身作則，為徒弟樹立榜樣。2.教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，能夠有效地指導(dǎo)徒弟提高教育教學(xué)能力。3.認(rèn)真履行師傅職責(zé)，積極指導(dǎo)徒弟備課、上課、評課、撰寫教學(xué)反思和教育教學(xué)論文等，指導(dǎo)效果顯著。徒弟在教育教學(xué)方面進(jìn)步明顯，得到學(xué)校和學(xué)生的認(rèn)可。4.能夠帶領(lǐng)徒弟參與教學(xué)研討活動，幫助徒弟了解教學(xué)改革動態(tài)，提升徒弟的教學(xué)研究能力。徒弟在教學(xué)改革和課題研究方面取得一定成果。5.積極參與學(xué)校組織的師徒結(jié)對工作相關(guān)