模塊6幼兒園安全教育活動共6課時課程任務1設計與實施幼兒園基本動作練習活動教學內容制訂幼兒園基本動作練習活動目標二、選擇幼兒園基本動作練習的活動內容三、組織實施幼兒園基本動作練習活動任務目標1.掌握幼兒園基本動作練習的活動目標、動作形式和練習方法。2.熟悉幼兒園基本動作練習的內容和要點，能夠組織開展幼兒園基本動作練習活動。3.樹立“健康中國”的教育理念，努力將幼兒體育教育活動與促進人民健康目標相結合，能夠調動幼兒參與基本動作練習的積極性和主動性。教學重點幼兒園基本動作練習的活動目標、動作形式和練習方法。教學難點幼兒園基本動作練習的活動目標、動作形式和練習方法。教學方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學準備教學PPT、案例文本、圖片、教學活動案例教學環節與主要內容教學活動【任務描述】幼兒基本動作的練習和發展既是實現幼兒園體育活動任務的重要手段，也是幼兒園體育活動的重要內容。基本動作可以稱為一般身體動作，是人們在日常生活中所必需的、基本的身體活動技能，一般包括走、跑、跳、投擲、鉆、爬、攀登等動作。教師結合3～6歲各年齡段幼兒基本動作的內容，組織實施促進各項基本動作發展的體育活動，可以促進幼兒有效地鍛煉身體、提高素質、增強體質；同時，又可以為幼兒更好地適應社會生活創造有利的條件。【任務準備】1.提前觀摩幼兒園基本動作練習活動視頻或現場教學活動，對幼兒各項基本動作練習有基本的了解。2.學習《指南》《幼兒體能鍛煉指南》，知道幼兒園體育活動總目標和各年齡段幼兒的動作發展目標。3.請提前進行分組，以便在學習過程中進行互動討論，并將發現的問題及其解決方式填入表。【任務知識】一、制訂幼兒園基本動作練習活動目標幼兒園基本動作練習活動目標的制訂要遵循幼兒園體育活動的總目標，幼兒園體育活動的總目標可概括為三點內容：第一，喜歡參加體育運動，動作協調、靈活；第二，身體健康，情緒愉快；第三，勇敢、樂群，具有一定的自我保護意識和能力。結合幼兒園體育活動的總目標，根據不同年齡階段幼兒的身心發展特點，可以總結出幼兒園基本動作練習活動目標。二、選擇幼兒園基本動作練習的活動內容（一）走（二）跑（三）跳（四）投擲（五）鉆（六）爬（七）攀登三、組織實施幼兒園基本動作練習活動幼兒園基本動作練習活動是通過有計劃、有目的、科學合理的活動設計，幫助幼兒在一定時間內提高運動技能的一種活動。（一）準備部分一般情況下，先用簡明扼要的語言向幼兒介紹本次活動的游戲內容，給幼兒以新鮮感和神秘感。接著展開常規教學內容，例如檢查著裝、師生問好、隊列隊形、口令練習等。最后是運用各種形式（音樂、口號、韻律操等）帶領幼兒進行熱身并進行相關活動的練習。活動準備一般需要5～8分鐘。（二）基本部分基本部分的主要任務是完成本次活動的教學任務，達到活動目標，即通過一定的身體動作練習，提高幼兒的身體素質，發展基本動作的活動能力，學習粗淺的體育知識和技能，培養優良的品德和良好的性格，發展智力等。基本部分一般需要10～20分鐘。1.引出活動內容，講解并示范2.利用游戲情景，促進幼兒練習3.再次游戲，鞏固技能，體驗快樂四、幼兒園基本動作練習活動的評價幼兒園體育活動質量關系到幼兒園體育活動目標的達成，進而影響幼兒體質的強弱以及身心的健康發展。教師總結活動效果，一方面需要考察幼兒各年齡段體育活動目標的適宜性以及為實現目標所采取的各種教育措施和方法是否適宜；另一方面需要從幼兒的角度考察體育活動的效果，即幼兒在參與體育活動過程中的表現以及活動后其身心發展的狀況。為此我們可以從教師組織能力和幼兒活動效果兩個方面進行評價。【任務評價】填寫任務評價表通過任務描述，明確本次課的教學任務。通過講解，讓學生掌握幼兒園基本動作練習的活動目標、動作形式。通過講解讓學生掌握組織實施幼兒園基本動作練習活動。板書設計教學反思模塊6幼兒園安全教育活動共6課時課程任務2設計與實施幼兒園基本體操與隊形隊列練習活動教學內容制訂幼兒園基本體操與隊形隊列練習活動目標二、選擇幼兒園基本體操與隊形隊列練習活動內容三、組織實施基本體操與隊形隊列活動——以早操為例任務目標1.知道基本體操活動內容及基本的動作要領，能創編各年齡段的基本體操。2.掌握隊形隊列練習的內容，學會用口令、信號組織幼兒進行隊形隊列練習。3.能設計與組織基本體操與隊形隊列練習的體育活動，促進幼兒的身體動作發展。教學重點隊形隊列練習的內容，學會用口令、信號組織幼兒進行隊形隊列練習。教學難點隊形隊列練習的內容，學會用口令、信號組織幼兒進行隊形隊列練習。教學方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學準備教學PPT、案例文本、圖片、教學活動案例教學環節與主要內容教學活動【任務描述】通過閱讀相關書籍、觀看基本體操與隊形隊列練習的相關視頻，了解基本體操與隊形隊列練習的內容，掌握基本體操中的基本動作要領，能創編各年齡段的基本體操。學會用口令與信號，組織幼兒進行基本體操與隊形隊列練習的體育活動。【任務準備】1.觀摩過幼兒園基本體操與隊形隊列練習的教學活動或視頻，對基本體操與隊形隊列有基本的了解。2.學習《指南》《幼兒體能鍛煉指南》，知道幼兒園體育活動總目標和各年齡段幼兒的動作發展目標。3.請提前進行分組，以便在學習過程中進行互動討論，并將發現的問題及其解決方式填入表。【任務知識】一、制訂幼兒園基本體操與隊形隊列練習活動目標確定幼兒園基本體操與隊形隊列練習活動的目標時，要結合本班幼兒的年齡特點、發展水平，才能做到細化目標，使得目標的制訂更具準確性，二、選擇幼兒園基本體操與隊形隊列練習活動內容（一）幼兒園基本體操活動內容基本體操練習是幼兒通過身體各部位動作的協調配合，按照一定的層序，有目的、有節奏地進行各種舉、擺、繞、振、踢、屈伸、繞環、跳躍等一系列的身體動作練習。（二）幼兒園隊形隊列練習活動內容隊形隊列是指幼兒按教師的口令，從事協調一致的動作，排成一定的隊形。它包括動作（鉆法、移動法、停法、轉法、集合、報數、看齊等排隊方法）、隊形、變換隊形的方法和口令、識別方位等內容。三、組織實施基本體操與隊形隊列活動——以早操為例幼兒園早操是幼兒一日活動的重要環節，是增強幼兒體質的有效手段。為了提高幼兒對早操活動的興趣，使早操活動更加科學合理有效地開展，教師應針對幼兒生活經驗、興趣愛好、年齡特征創編適合本園所、本班級幼兒的早操活動。早操的創編與組織流程如下。（一）確定名稱無論采用何種內容、何種形式的早操活動，都需要先確定一個名稱。如球操、圈操、棒操等，一個名稱的確定有利于主題的建立。（二）建立主題在明確早操的名稱之后，可采用形象化的方式圍繞該名稱建立一個主題。例如，以元旦為主題、以銀裝素裹的冬天為主題等。（三）創編早操以年級為單位，由教師集體創編具體的早操內容和動作細節，動作設計要符合幼兒的實際需求，既要簡單、優美，富有模仿性和表現力，又要有一定的強度。根據人體運動的生理規律，成套操的動作一般分為三個部分。第一部分：預備動作，包括脊椎伸展及深呼吸。第二部分：主體動作，包括若干節身體各部分的運動。一般從身體的遠端開始（自頭或足），逐漸過渡到肩、胸、腰、髖及整個上下肢和軀干。身體運動由局部到整體，由慢到快、由弱到強，高潮一般在跳躍運動或互動部分。第三部分：整理動作，一般分為全身放松或踏步調整。動作緩慢、加深呼吸，使心率逐步恢復。也可以在最后部分安排身體牽拉伸展運動。（四）選擇音樂音樂的選擇應重視音樂本身的節拍和節奏，并充分考慮是否符合幼兒早操的要求。（五）教師匯操早操的創編常常不是一次就成功的。在早操創編好后，教師匯操的一個目的是一起討論早操的編排是否適合幼兒，并及時做出修正或調整；另一個目的是通過匯操，在一個年級組內統一早操的動作、領操的口令（語言的、哨音的和手勢的）以及應教給幼兒的早操動作要領（重點與難點）。此外，匯操還可以使教師本身更加明確所編排的早操動作對幼兒體能發展的作用等。（六）操前巡查一巡：器械安全衛生，如果發現不干凈的、有尖銳棱角的器械，切勿給幼兒使用；二巡：場地安全較柔軟，如果是堅硬、不衛生的場地，不做地面動作；三巡：根據幼兒的實際情況指導幼兒適當增減衣服，并整齊放在指定位置，并事先準備好擦汗毛巾，以備幼兒在早操結束后使用。（七）幼兒學習在幼兒學習新操時，教師通過準確示范或提前教授幾名幼兒，讓他們先掌握新的動作，在體操教學中給其他幼兒做示范。【任務評價】填寫任務評價表通過任務描述，明確本次課的教學任務。通過講解，讓學生掌握制訂幼兒園基本體操與隊形隊列練習活動目標。通過講解，讓學生掌握選擇幼兒園基本體操與隊形隊列練習活動內容。板書設計教學反思模塊6幼兒園安全教育活動共6課時課程任務3設計與實施幼兒園體育游戲活動教學內容制訂幼兒園體育游戲活動目標二、選擇幼兒園體育游戲活動內容三、設計幼兒園體育游戲活動方案任務目標1.了解幼兒園體育游戲活動的目標和內容。2.掌握幼兒園體育游戲活動設計的基本流程，能設計與組織體育游戲活動。3.能夠激發幼兒對體育游戲活動的興趣，促進幼兒身心全面發展。教學重點幼兒園體育游戲活動設計的基本流程，能設計與組織體育游戲活動。教學難點幼兒園體育游戲活動設計的基本流程，能設計與組織體育游戲活動。教學方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學準備教學PPT、案例文本、圖片、教學活動案例教學環節與主要內容教學活動【任務描述】幼兒園體育游戲活動是一種兼具娛樂性和競賽性的有趣的體育活動形式，體育游戲一般由一種或兩種以上的身體動作練習組成，幼兒通過反復的游戲，可以熟練掌握這些動作，促進身體素質和動作能力的提高與發展。教師需要結3～6歲各年齡段幼兒體育游戲活動的內容及形式，學會設計體育游戲活動玩法，從而有效組織實施幼兒園體育游戲活動。【任務準備】1.觀摩幼兒園體育游戲活動視頻或現場教學活動，對幼兒園體育游戲活動有基本的了解。2.學習《指南》《幼兒體能鍛煉指南》，知道幼兒園體育活動總目標和各年齡段幼兒的動作發展目標。3.請提前進行分組，以便在學習過程中進行互動討論，并將發現的問題及其解決方式填入表。【任務知識】一、制訂幼兒園體育游戲活動目標（一）目標要結合年齡特點細化確定幼兒體育游戲活動的目標時，既要結合幼兒園體育活動的年齡階段目標，也要結合本班幼兒的年齡特點、發展水平，細化總目標。（二）目標結合具體活動細化在設計體育游戲活動目標時，應該根據活動內容突出活動的重點，使目標具有針對性。二、選擇幼兒園體育游戲活動內容體育游戲又稱運動游戲或活動性游戲，是以基本動作為主要內容、以游戲活動為主要形式、以增強幼兒體質為主要目的，發展幼兒身體素質和體育活動能力的娛樂性活動。游戲一般具有一定的故事情節、游戲角色、規則，具有娛樂性和競賽性，是幼兒十分喜愛的一種活動形式。（一）明確選擇和創編體育游戲的目的根據活動任務和目的的不同選擇不同的體育游戲內容。例如，發展幼兒躲閃、協調的身體活動能力，可以選擇“捉尾巴”“袋鼠跳”等游戲；發展幼兒的奔跑能力，可以選擇“接力賽”“你追我趕”等游戲。（二）根據活動內容選擇游戲不同的活動內容采取不同的教學手段。例如，拍球活動，可以用“拍球比多”“花樣拍球”等游戲內容；投擲活動，可以采用“打靶”“投遠”等游戲。這樣有利于基本動作的掌握。（三）根據課程結構選擇游戲體育活動課程一般包括準備部分、基本部分和結束部分。準備部分可以選擇一些運動負荷較小，能調動幼兒興趣且能充分熱身的游戲。基本部分可以選擇負荷稍大的游戲，可以是基本動作練習的游戲，也可以是體能鍛煉的游戲。結束部分可以選擇以調整放松為主的游戲，以輕松、活潑、具有趣味性為宜，例如，模仿小鳥飛的動作等游戲。三、設計幼兒園體育游戲活動方案幼兒園的體育游戲既是幼兒體育活動的內容之一，也是幼兒體育活動的一種組織形式。（一）活動導入活動導入環節的相關概念已經在其他模塊詳細闡述，此處不再贅述，以下僅提供幾種體育游戲活動導入方式的示例。（二）活動展開活動展開環節也是課程的基本部分，主要完成本次體育游戲活動。本環節主要是通過不同的玩法，對幼兒進行不同的身體動作練習，幫助幼兒學習一些體育知識與技能，提高身體素質，發展活動能力，從而有利于幼兒的長期發展。1.游戲玩法（1）自由探索教師可以通過投放不同層次的、不同結構的材料，供幼兒自由選擇，請幼兒自主尋找適合自己游戲材料，靈活運用不同的材料進行游戲。（2）創設情景利用游戲情景，通過個人分散式、兩人合作式、集體集中式、分組輪流式、魚貫式、分組輪換觀摩式等方式進行游戲。（3）創意游戲幼兒在熟悉不同類型的游戲材料后，通過自由組隊，自己協商游戲的玩法及規則。確認游戲玩法后，幼兒按照自己制訂的動作玩法、要求去游戲。（4）教師指導策略游戲過程中，可引導幼兒就游戲的情景、形式、規則、動作等進行交流和談論，如怎樣進行優化等，也可以設置開放性的問題引發幼兒思考，促進幼兒掌握技能目標。（5）再次游戲，鞏固技能，激發新玩法教師可以運用2～3個游戲玩法鞏固，本次游戲活動中體現的運動技能，加強準確性和熟練性，循序漸進地提高運動強度和練習密度，可提供更多的材料，讓幼兒在探索中體驗快樂。2.游戲時間一般需要10～20分鐘。3.注意事項教師講解時要簡明扼要地突出重點，并且要生動形象，有一定的趣味性和啟發性；示范姿勢要正確，注意示范的位置和方向，要照顧到全體幼兒，也便于幼兒模仿和學習，次數以2～3次示范為宜；練習時，運動的負荷量應由小到大，采用動靜交替的方法，避免讓幼兒產生過度疲勞或者發生運動損傷。同時要考慮到個別幼兒能力差、體質弱、膽怯等因素，采用降低活動難度或者保護幫助的方法，給每個幼兒安排適合其發展水平的活動。教師有序組織活動，在發現問題時要及時糾正，排除安全隱患。【任務評價】填寫任務評價表通過任務描述，明確本次課的教學任務。通過講解，讓學生掌握如何制定幼兒園體育游戲活動目標。通過講解，讓學生掌握幼兒園體育游戲活動設計的基本流程，能設計與組織體育游戲活動。板書設計教學反思模塊6幼兒園安全教育活動共6課時課程任務4設計與實施幼兒園使用運動器械與玩具活動教學內容一、制訂幼兒園使用運動器械與玩具活動目標二、選擇幼兒園使用運動器械與玩具活動的內容三、組織實施幼兒園使用運動器械與玩具活動任務目標1.掌握幼兒園使用運動器械與玩具的活動內容。2.熟悉幼兒園使用運動器械與玩具的教育實施要點，能夠設計幼兒園使用器械與玩具活動方案。3.熟練運用適宜的方法組織實施幼兒園使用運動器械與玩具活動。4.能夠自主創新游戲玩法，促進幼兒積極參與使用器械與玩具活動。教學重點幼兒園使用運動器械與玩具的活動內容。教學難點幼兒園使用運動器械與玩具的活動內容。教學方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學準備教學PPT、案例文本、圖片、教學活動案例教學環節與主要內容教學活動【任務描述】會使用運動器械與玩具是許多體育活動開展的前提要求，幼兒園教師需要熟悉各項運動器械和玩具的使用方法和注意事項，能夠結合幼兒身體發展特點和規律，選擇適合的運動器械和玩具，創新器械和玩具的玩法，掌握開展使用運動器械與玩具活動的能力，幫助幼兒更好地進行體育活動，強健體魄，促進身心發展。【任務準備】1.提前查閱相關資料，對幼兒園運動器械的安全性有一定了解。2.學習《指南》《幼兒體能鍛煉指南》，知道幼兒園體育活動總目標和各年齡段幼兒的動作發展目標。3.本次學習活動要將理論與實操相結合，請提前進行分組并準備好相關運動器械，并將發現的問題及其解決方式填入表。【任務知識】一、制訂幼兒園使用運動器械與玩具活動目標在制訂幼兒園使用運動器械與玩具活動目標時，教師一定要遵循幼兒生理機能發育的規律，根據幼兒園體育活動總目標以及本班幼兒的年齡特點和現有水平，使目標設置科學、具體，且具有實操性。目標應充分體現知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀三維目標的思想，強調對運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應五個方面目標的有機整合。二、選擇幼兒園使用運動器械與玩具活動的內容運動器械有多種分類。根據大小，可以分為大中型固定性運動器械、中小型可移動運動器械以及手持的各種小型運動器械與玩具。根據運動器械的運動特點，可以分為滑行類、旋轉類、顛簸類、攀登類、鉆爬類等。運動器械的選擇應適合不同年齡階段幼兒的教育目標，應注重開放性、豐富性、多樣性，可操作性，使幼兒在活動中對具體實物感興趣，這是完成教育目標的基礎。依據幼兒園身體健康體育教育的目標。（一）大中型固定性運動器械大中型固定性運動器械包括攀登架、滑梯、轉椅秋千、浪船、宇宙飛船、攀網、肋木架、搖馬、蹺蹺板、充氣床墊、海洋球池、聯合器械等。指導幼兒利用這些運動器械進行運動或游戲，可以綜合鍛煉其攀登、鉆、爬、滾、翻、跳、平衡等能力（二）中小型可移動運動器械中小型可移動運動器械主要指一些能夠搬動或移動、可用來開展相應游戲的運動器械。這些運動器械包括平衡木（板或長凳子）、拱形門、投擲架、木制臺階、小梯子、墊子、小三輪車、腳踏車、小手推車、滑板車等。（三）手持的小型運動器械與玩具手手持的小型運動器械與玩具主要指各種球類（皮球、塑料球、氣球、乒乓球、兒童羽毛球、板羽球、木球等）、棍棒、橡