絕密★啟用前2022屆山東省高三第二次學業質量聯合檢測歷史本試卷8頁。總分100分。考試時間90分鐘。注意事項∶1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題∶本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.表1為先秦時期儒家部分代表人物的言論。這反映了他們A.重視君臣之倫B.推崇君臣共治C.關注社會秩序D.維護百姓利益2.秦至漢初，"丞相舊位在長安時，府有四出門，隨時聽事……國每有大議，天子車駕親幸其殿……王者待之以殊禮"。然漢昭帝時，"政事壹決于光（霍光，大司馬、大將軍）";成帝時，正式置三公官，確立起大司馬、大司空和丞相鼎足而立的三公制。秦漢時期丞相職權的變化A.保證了政府決策正確B.提高了行政效率C.有利于完善中樞機制D.強化了中央集權3.表2為中國古代長江流域人口密度比較表（單位∶人/平方千米）。其中②是A.西漢B.唐朝C.北宋D.明朝4.徐光啟《農政全書》載;北方氣候干，不宜紡棉，南方濕潤，紡棉纖維不易斷裂，，織成布匹，細密耐用。這一現象A.說明南方農產品商品化程度高B.推動了國內商品的長途販運C.表明南方經濟的發展優于北方D.反映農產品區域性分工出現5，太平天國運動在宣傳四海皆兄弟等觀念的同時，又強調人們在現實生活中各有名分，"子不敬父失天倫，弟不敬兄失天倫，臣不敬君失天倫，下不敬上失天倫"。這反映了太平天國運動A.以儒家思想為主要的指導思想B.具有強烈的反帝反封建的性質C.仍受傳統思想觀念和道德束縛D.與傳統農民起義斗爭方式一致6.據晚清《豐湖書藏四約·借書約》載;"今之書藏，乃一府之公物，非一人之私有，與藏書家不同，不借不如不藏，不讀不如不借。"類似這樣的書約在晚清書院中屢見不鮮。這反映出當時A.書院藏書為國家藏書主要方式B.經世致用思想影響書院的行為C.西學東漸推動書院向近代邁進D.書院引領中國教育發展的方向7.清末新政期間，清政府財政支出急劇增加。清政府為了籌措新政資金，從新興的工商產業入手獲取新稅源，并經常加抽米捐、警捐等。以對商業活動征收的厘金為例;1901年時為1600多萬兩，到了1908年就增至2000多萬兩。這反映出清末新政A.加強了對經濟的控制B.調整了重農抑商政策C.阻礙了商業活動開展D.解決了政府財政危機8.1939年9月，國民政府內政部、經濟部曾電令各省，要求"通知全國工廠關于日用品之裝潢和標記應采用富有抗戰意義之漫畫或簡明標記，如毛巾、臉盆、茶壺等件所繪彩圖、風景書等應改為抗戰漫畫或改用簡明印刷標記"。國民政府此舉意在A.鞏固抗日民族統一戰線B.激發國民的抗日救國熱情C.配合敵后游擊戰爭開展D.培養民眾的藝術審美情趣9.表3是兩位西方學者對鄧小平外交思想的研究情況。據此推知，鄧小平外交思想A.受到美蘇爭霸格局中意識形態的影響B.更加關注與亞太地區的政治經濟一體化C.體現了從國家戰略利益出發的實用性D.主要著眼加強同美國及其西方盟國關系10.人類最初的各農業文明及早期的各帝國出現于北緯30度上下的區域;公元前800年至公元前200年之間，尤其是公元前600年至公元前300年間，在這個緯度區間出現了人類歷史上的"軸心時代"，雖然有千山萬水的阻隔，各個文明卻都出現了偉大的精神導師，文化也有很多相通的地方。這些現象說明A.地理氣候是文明發展的決定性因素B.早期人類各文明體有著密切的聯系C.人類文明的發展有一定的內在規律D.農業文明的發展是文化引導的結果11.圖1是一位學者筆記的部分內容。由此推知，其思考的問題是A.古代亞洲科技對歐洲的影響B.工業革命發生地的偶然與必然C.資本主義在歐洲產生的原因D.世界文化中心轉移的主要軌跡12.1918年1月，一種流感從美國暴發，隨美軍進入歐洲。隨著戰事和全球經貿往來，流感傳播到了很多歐洲國家，波及亞洲和北非國家。由干戰爭雙方封鎖信息，只有西班牙有大量報道，所以被稱為"西班牙流感"。到7月病毒發生變異，致命病毒使流感瘟疫在全球各地幾乎同時暴發，死亡人數遠超戰爭，這也是第一次世界大戰結束的原因之一。這表明A.瘟疫的命名有明顯政治目的B.全球化促使了瘟疫發生C.一戰和全球化加速瘟疫傳播D.一戰的結束具有偶然性13.蘇聯第一個五年計劃期間;在資金極其緊張的情況下，文化建設方面投入239億盧布，占國家全部預算開支的19.9%，相當于工業撥款的一半以上。第二個五年計劃期間，文化建設方面投資已達1078億盧布，1937年其占國家預算支出的比重提高到了29.1%，已經超過了工業的預算撥款額。蘇聯這樣做的主要意圖是A.發展文化事業豐富人民精神生活B.落實經濟與文化同時并舉的方針C.加強培養工業化急需的各類人才D.大力宣傳蘇聯發展模式的優越性14.圖2是冷戰時期蘇聯的一幅漫畫，標題是《是的，就是這樣》。該漫畫反映了A.蘇聯對抗北約的決心B.美國維護霸權的手段C.歐洲走向聯合的原因D.冷戰發生的主要背景15.20世紀以來現代主義文學流派產生，它的美學觀及藝術上的象征性，主觀化，反傳統等特征都從不同的方面突出了"荒誕"色彩。現代主義文學作家們說"現代派就是一種變形的藝術""他人給混亂以秩序，我則給秩序以混亂"。這反映出A.作家們的創新理論決定文學流派的變化B.現代科技的發展促使人們重新認識文學C.資本主義經濟繁榮帶來了道德觀念迷失D.兩次世界大戰及冷戰對人類精神的創傷二、非選擇題∶本題共4題，共55分。16.（14分）閱讀材料，回答問題。長城:軍事防御線或地理分界線材料一材料二（漢武帝）建塞徼，起亭隧，筑外城，設屯戍以守之，然后邊境得用少安。——【東漢】班固《漢書·匈奴傳》材料三遠至秦漢，許多游牧民族南下長城。歷史上金主阿骨打、蒙古成吉思汗都南越長城，明朝時蒙古人曾在1449年、1545年、1550年三次兵臨北京城下，長城如同虛設。……長城由夯土變成磚石，城墻更加堅固，但防御效果并不理想。東亞大陸東南面臨太平洋，受太平洋季風氣候影響明顯，而西北面遠離太平洋，加上印度洋暖流受喜馬拉雅山的阻擋，故中國西北部地區濕潤程度越來越低。正是這種氣候、地緣（區位）、地貌的綜合影響，在距離遞減規，律的影響下，東南地區普遍溫暖濕潤。西北內陸地區善遍干燥少雨。這樣的地理環境使東亞大陸北部地區為茫茫草原，西北地區也多干旱的沙漠戈壁，形成了農業文明與畜牧文明的對立。——摘編自藍勇《中國歷史地理學》根據材料并結合所學知識，指出漢長城與明長城的差異，并對長城的功能予以闡釋。（14分）17.（12分）閱讀材料，回答問題。材料民國時期的前二十六年中，水災發生24次，旱災14次，蝗災9次，疫災6次，地震10次。…賑災辦法中有農賑一項，也就是放貸的別名。民國二十年秋，洪水為災，江、淮、漢、運各流域同時泛溢，國民政府看到受災的農民元氣喪盡，引起社會的嚴重不安，曾于急賑、工賑之外，增辦農賑。……·拿民國二十三年安徽大旱災的農賑為例，當時國民政府救災委員會責成華洋義賑會辦理的這次農賑，只是就受災最重及較重的十五縣放出貸款，貸款標準又規定每一互助社由150元至300元為限，每一社員平均只以5元為準。其他沒有得到這項貸款的人，更不知有多少。而這項貸款，事實上又往往為地主及富農所把持，加上貸款手續繁多，款貸出時往往農事已誤。同時因災后農家物資普遍缺乏，所以大部分農民多是用貸款購買糧食或清償舊債，而分配到實際生產方面的，不過極小部分的數目。再加上市場上農產品價格經常跌落，更使農民，陷干無法清還貸款的悲慘地位。—--摘編自鄧云特《中國救荒史》根據材料并結合所學知識，對"民國時期的農賑"進行合理的歷史解釋。（12分）18.（16分）有學者在研究上海市黨政干部教育時使用了如下材料。閱讀材料，回答問題。材料一——摘編自《中國教育年鑒》材料二第一個五年計劃時期，上海市委市政府為了全面提高各級黨政干部的理論水平，在全市范圍內開展了對黨政干部的理論教育。干部學校教育方法中引進了蘇聯的"習明納爾"教學法，即課堂討論制。具體地講，就是在教師的指導下，針對課堂教學的內容，進行有計劃.有重點。有領導的課堂討論。這與不經過準備且無領導的小組討論是大有不同的。1953—1956年，上海市黨委先后開辦了11所高級黨校、中級黨校和初級黨校，分別輪訓中共上海區委委員以上的各級黨政干部。與此同時，各級政府機關還分別抽調相應的干部到各類專業干校中去參加學習僅1953年到1955年底，從各級黨校畢業的干部就有25300多人。—摘編自《上海黨建文獻選編》材料三（1）說明材料一對研究"上海市黨政干部教育"的史料價值。（6分）（2）根據材料二、三并結合所學知識，撰寫一篇以"上海市黨政干部教育"為主題的歷史短文。（10分）（要求;主題明確，史實清晰，敘述準確）19.（13分）閱讀材料，回答問題。法律∶遏制經濟強權材料1888年，美國聯邦參議員約翰·謝爾曼開始引入反壟斷法案，1889年他將法案提交給了參議院司法委員會。他在參議院司法委員會的討論中說∶"我所提出這個法案的一個目標是引入美國的法院救助，以應對給公民的工業自由帶來損傷的聯合行為。工業自由是每個人所享有的在任何合法的職業中工作、勞動和生產的權利。它是所有權利和特權平等的基礎。""托拉斯的唯一目標是使競爭變成不可能。它能夠控制市場。提高或降低價格，并且以此來最好地提高它的自身利益，降低特定區域的價格和破壞競爭，在沒有競爭的領域則隨意地提高價格。自私和不受競爭控制的法律將促使托拉斯企業不顧消費者的利益。"1890年4月，參議院以52票對1票的壓倒多數通過了司法委員會提出的《謝爾曼法》，眾議院也以242票對0票一致通過了這項法案。1890年7月2日，該法案經哈里遜總統簽署，成為正式法律。1890年7月2日，《謝爾曼法》在美國誕生，這是世界上第一部現代反壟斷法，也是美國歷史上第一個授權聯邦政府控制、干預經濟的法案。—-摘編自李曉新《溯源美國反壟斷法∶一切為了遏制經濟強權》根據材料和所學知識，評述美國出臺《謝爾曼法》這一歷史現象。（13分）（要求∶觀點明確，持論有據，論述充分，邏輯清晰，表述成文）2022屆山東省高三第二次學業質量聯合檢測·歷史一、選擇題1.A【解析】根據材料信息可知，先秦儒家關注君臣關系的構建，強調臣子輔佐君主的地位與作用，A項正確，排除B項。C項材料未提及，排除;材料未涉及百姓，排除D項。2.C【解析】根據材料信息可知，秦漢丞相職權從最初位高權重到被分化事權，這是皇權強化的需要，體現了政府中樞機制的完善，C項正確。分化事權，利于修正錯誤，但不能保證決策一定正確，排除A項;材料體現不出政府的行政效率.排除B項;材料體現的是皇權強化，但看不出中央對地方的控制程度，排除D項。3.B【解析】根據材料信息可知，中國古代長江流域尤其是下游地區人口密度不斷提升，且提升幅度較高。結合所學知識，封建社會里人口的多少往往是一個地區經濟發展的重要標志，而中國古代經濟重心呈現出由西向東移、由北向南遷的趨勢。長江流域的發展也符合這一趨勢，先西部后東部，唐朝正符合這一轉變時期，故根據表中信息長江上游、中游地區人口的變化態勢，推知②是唐朝;①中長江流域人口密度相對低，且上游地區人口密度高于中游及下游，故是西漢;唐末戰亂，北民南遷，加之南方經濟發展，長江流域人口增多，尤其是長江下游地區，人口密度增大，故③是北宋;④中長江流域人口整體增多;尤其是中下游地區，據此推知是明朝。故B項正確。4.B【解析】根據材料信息可知，這一現象表明紡織業中出現了地區差異，這一差異推動了國內商品的長途販運，B項正確。材料僅體現紡織業中南北環境的差異導致了地區性差異，不能說明整個農產品商品化程度，排除A項;材料只體現紡織業地區差異;不能說明南方經濟發展優于北方，排除C項;紡織業的區域差別不代表農產品的區域分工，排除D項。5.C【解析】太平天國運動一方面強調平等，另一方面又宣揚等級名分，說明其仍受傳統思想觀念和道德束縛，C項正確。太平天國運動以拜上帝教發動起義，儒家思想不是其主要的指導思想，故排除A項;材料信息沒有涉及太平天國運動反帝反封建的性質，故排除B項;D項偏離材料主旨，排除。6.B【解析】材料強調了晚清書院基本都追求藏書的實用性價值，體現經世致用思想，B項正確。材料僅涉及藏書的用途問題，未涉及國家藏書的主要方式，故排除A項;材料也未體現書院向近代邁進的問題，故排除C項;材料和中國教育的發展方向無關，故排除D項。7.C【解析】清末新政期間對新興的工商產業加稅∶一定程度上阻礙了商業活動的開展，故C項正確。材料僅涉及加稅的問題，未涉及對經濟的控制問題，故排除A項;清政府為新政增加新稅源，但未改變重農抑商政策，排除B項;材料未涉及征稅結果，故排除D項。8.B【解析】材料強調的是通過抗戰漫畫或印刷標記來宣傳抗戰，從而激發民眾的抗日熱情，故B項正確。材料和統一戰線沒有關系，故排除A項;由材料推知國民政府此舉意在激發國民抗日熱情，并未涉及敵后游擊戰爭，故排除C項;抗戰漫畫是為了宣傳抗戰，和審美情趣沒有關系，故排除D項。9.C【解析】根據表格中兩位學者的觀點，可知鄧小平的外交思想關注獨立自主，關注國際交流和互動，而不是像之前以意識形態來劃線，這體現了其以國家利益為出發點，具有實用性的特點，C項正確。A項與這一時期不相符，B項材料中沒有明確體現，均排除;D項不是鄧小平外交思想的著眼點，排除。10.C【解析】根據材料信息可知，人類最初各文明體及文化"軸心時代"的出現都是在北緯30度上下的區域，雖然各區域有千山萬水的阻隔，各文明體的文化卻有很多相通的地方，之所以出現這種現象，根據所學知識判斷，是因為人類社會有一些共同的發展規律，是地理氣候、技術發展、經濟基礎與上層建筑相互影響所致，故C項正確。地理氣候只是其中的重要因素，起決定性的是技術與經濟發展模式和程度，排除A項;據材料及所學知識可排除B項;D項說法因果顛倒，排除。11.B【解析】根據材料信息可知.古代中國、阿拉伯、意大利科技和經濟發達，這三地都是歐亞文明尤其是陸上絲綢之路和海上絲綢之路上的重要地區，但這些地區都沒有發生工業革命;英國地處歐亞大陸的邊緣，工業革命卻從英國開始，那么就會讓人思考它具備了哪些其他地區不具備的條件和機遇，所以B項符合推理。根據"歐洲的科學革命肇始于意大利"排除A項;C項只符合"資本主義最早在意大利萌芽"，不符合古代中國、阿拉伯、英國的信息，排除;D項與材料信息無直接關系，故排除。12.C【解析】根據材料信息可知，第一次世界大戰后期從美國開始出現流感瘟疫，并隨美軍傳播到歐洲等地，然后變異的致命病毒使流感瘟疫在全球暴發，第一次世界大戰提前結束;第一次世界大戰和全球化加速病毒傳播，并不是全球化使瘟疫發生，所以C項正確，排除B項。從材料看"西班牙流感"并不是政治命名，A項排除;第一次世界大戰的結果是交戰雙方實力的較量，瘟疫只是迫使戰爭提前結束，所以D項排除。13.C【解析】根據材料信息可知，蘇聯對文化建設的投入巨大，結合所學知識可知蘇聯在困難的情況下推進工業化，據此可以推斷蘇聯這樣做主要是為加速工業化服務的，C項正確。其他選項都不是蘇聯的"主要意圖"，均排除。14.B【解析】從圖中信息可知，美國使用經濟、軍事恐嚇等手段，操控北約盟國與蘇聯對抗、維護霸權，B項正確。A、C兩項與圖片信息主旨不符，排除;材料體現的是冷戰中的現象而非背景，排除D項。15.D【解析】根據材料信息和所學知識可知，20世紀的歷史對文學產生很大影響，現代主義文學反映了現實對作家精神的影響，D項正確。根據唯物史觀，決定上層建筑的是經濟基礎，所以A項排除;能夠促使人們重新認識文學的主要因素是社會的變遷，現代科技是其中的因素之一，但是材料中沒有體現，B項排除;道德迷失與經濟發展沒有必然聯系，經濟繁榮不一定會帶來道德迷失，C項排除。二、非選擇題16.差異：漢長城修筑的主要目的是抵御匈奴的進攻;修筑到河西地區，在長城以南修內層防線。明長城修筑的主要目的是防御蒙古舊部;對原有長城修補，在東北新修邊墻，在長城沿線設置軍鎮，形成完整防御體系。（4分，從目的、范圍角度作答，其他角度言之合理可酌情賦分）闡釋∶角度1∶從軍事防御線的功能看，能從漢武帝、明朝修筑長城并設軍鎮的角度，分析漢長城對匈奴、明長城對東北少數民族及蒙古族后裔南下的防御作用;能從明朝長城防御效果并不理想角度作答也可以。（4分）角度2∶從地理分界線的功能看，能從地理位置、氣候因素分析長城（明朝）以南主要是農耕文明、以北為游牧文明，是一條農牧業分界線。（4分）角度3∶從促進民族交融的功能看，能從互市、和親、移民、屯田、經濟文化交流等角度分析，長城文化帶是農耕文明與游牧文明交融的走廊，所設軍事重鎮也是南北民族文化交流的重要地帶。（4分）（任答2個角度即可，若從其他角度，如長城作為民族精神的象征、長城作為世界文化遺產的代表等，可酌情賦分）層次要求∶層次1∶不能表述成文。（0分）層次2∶能表述成文，邏輯不夠清晰，敘述不夠完整。（1分）層次3∶能表述成文，邏輯清晰，敘述完整、條理，語言流暢。（2分）17.示例∶民國時期，水災、旱災、蟲災、地震等災害時有發生，農民的生活無法保障，影響經濟的發展，造成政治動蕩。國民政府為救治災荒，設置了農賑，起到一定的作用。但是具體到其實行，由于賑濟的標準低、手續繁多，加之貸款被地主和富農把持，無法保障農民的切實利益，社會救治的效果較差。這也反映出國民政府代表大地主、大官僚的利益，不能從根本上解決危機、保障救治的效果，不能真正維護人民的利益。（10分）層次要求∶層次1∶沒有對歷史信息進行解釋說明。（0分）層次2∶能在歷