第56頁（共56頁）2024-2025學年下學期高中生物滬科版（2020）高二同步經典題精練之生態系統具有維持動態平衡的能力一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?牡丹江期末）直接燃燒或自然腐解水稻秸稈會造成空氣污染、傳播病害等問題，為有效利用水稻秸稈，科研人員將水稻秸稈粉碎，加入復合菌劑和輔助菌進行堆肥，制得有機肥，用于栽培白菜并檢測相關指標，結果見表。下列敘述錯誤的是（）指標組別土壤纖維素酶活性/mg?（kg?d）﹣1辛普森指數單株白菜干重/g對照組14026.770.11實驗組22047.580.1A．秸稈經分解后，其能量流向白菜，實現了對能量的循環利用 B．復合菌劑的加入促進了物質的循環 C．加入復合菌劑和輔助菌進行堆肥，可提高秸稈的分解速率 D．秸稈堆肥可提高土壤生態系統的抵抗力穩定性2．（2024秋?天津期末）如圖是發生高強度森林火災后，某地優勢物種高度、物種豐富度、植物甲的種群密度隨時間的變化曲線。據圖分析，下列有關敘述錯誤的是（）A．森林火災后發生的演替屬于次生演替 B．0～30年中，植物甲種群的增長速率逐漸增大 C．隨著豐富度的增加，該生態系統的抵抗力穩定性逐漸增強 D．隨著優勢物種高度的增加，該群落對陽光等環境資源的利用更充分3．（2024秋?天津期末）研究小組調查了某地農田中部分生物之間的食物關系，結果如表所示。下列敘述錯誤的是（）捕食者被捕食者田鼠稻螟蝗蟲水稻蛇+﹣﹣﹣田鼠++稻螟﹣﹣+蝗蟲﹣﹣﹣+A．在以上生物構成的食物網中，稻螟處于第二營養級 B．田鼠與蝗蟲之間屬于捕食和競爭關系 C．信息沿著食物鏈按水稻、蝗蟲、田鼠、蛇的順序傳遞 D．大量捕殺田鼠不利于生態系統的穩定4．（2024秋?三臺縣校級期末）我國古代的很多文人墨客借助詩詞歌賦對自然現象進行描述以抒發情懷，謳歌大自然。下列對自然現象或對動植物特征、生活習性進行的概括與蘊含的生物學原理對應正確的是（）A．“螟蛉有子，蜾蠃負之”——物種間的寄生關系 B．“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”——群落的演替 C．“野火燒不盡，春風吹又生”——生態系統的恢復力穩定性 D．“遠芳侵古道，晴翠接荒城”——群落的季節性5．（2024秋?渾南區期末）生命系統各層次都具有通過自我調節以維持自身相對穩定狀態的能力，例如人體可通過神經和體液調節維持體溫的相對穩定。下列現象與上述不符的是（）A．人體出現衰老或損傷的細胞，通過免疫監視及時將其清除 B．狼捕食兔子使兔子數量減少，一段時間后狼的數量也減少 C．鹽脅迫下，植物細胞膜運出Na+的蛋白基因表達水平上升 D．過度利用的森林或草原，通過封育又使其恢復到之前狀態6．（2024秋?遼寧期末）遼寧蓮花湖濕地通過系統性生態治理，如清淤補水、種植水生植物和投放有益微生物等措施，生態環境明顯改善。下列敘述錯誤的是（）A．負反饋調節是維持蓮花湖生態系統自我調節能力的基礎 B．水中投放能降解有機污染物的有益微生物可促進物質循環 C．種植水生植物使湖區食物網復雜化后，生態系統抵抗力穩定性增強 D．投放難降解的化學殺藻劑會出現生物富集現象，且在生產者體內濃度最高7．（2024秋?濱海新區期末）下列關于生態系統穩定性的敘述，錯誤的是（）A．抵抗力穩定性和恢復力穩定性體現了負反饋機制 B．食物網越復雜，其抵抗力穩定性越強，恢復力穩定性越弱 C．澳洲天然林火后植被開始恢復，這是恢復力穩定性的作用 D．某生態系統某個種群數量增多，能提高生態系統的抵抗力穩定性8．（2024秋?隨州期末）如圖曲線Ⅰ代表抵抗力穩定性，曲線Ⅱ代表恢復力穩定性。棄耕農田中，穩定性的變化是（）A． B． C． D．9．（2024秋?南崗區校級期末）生態平衡是一種動態平衡，包括結構和功能上的穩定。下列相關敘述正確的是（）A．負反饋調節是生態系統具有自我調節能力的基礎 B．農田生態系統中需要施加氮肥，是因為氮元素不能循環 C．生物的種類越多，生態系統的抵抗力穩定性越弱 D．平衡的生態系統，生物的種類和數量都保持不變10．（2024秋?濟寧期末）土壤中纖毛蟲的動態變化可反映生態環境的變化。某地實施退耕還林后，10年內不同恢復階段土壤中纖毛蟲物種數情況如圖所示。下列敘述正確的是（）A．退耕還林后營養結構變復雜，有利于各種纖毛蟲的生存 B．退耕還林后10年內纖毛蟲各目的物種數不斷增加 C．退耕還林提高了纖毛蟲基因多樣性和生態系統的穩定性 D．土壤纖毛蟲豐富度的變化可以使用標記重捕法進行調查11．（2024秋?天心區校級期末）海草床生態系統由大面積連片生長在近海海床上的海草構成，是一種珍貴而又脆弱的海洋生態系統。由于人類活動和氣候變化，海草床正迅速經歷退化。下列敘述錯誤的是（）A．海草屬于海草床生態系統中的生產者 B．近海水體富營養化會提高海草床生態系統的抵抗力穩定性 C．海草床退化后，大氣中的CO2的濃度有可能會升高 D．海草床具有強大的固碳功能，這體現了生物多樣性的間接價值12．（2025?廣東模擬）某自然生態系統中的野生狼是該地野生馬鹿的主要捕食者，馬鹿的取食則會影響區域內三角楊的生長。在1998﹣2001年期間，研究者在馬鹿被捕食風險低（左列圖）和被捕食風險高（右列圖）的地方，分別測定了被啃食的三角楊比例（上排圖）與三角楊平均植株高度（下排圖）。根據這些信息分析，下列敘述不正確的是（）A．被狼捕食的壓力增加可以使馬鹿對植物的啃食強度明顯下降 B．在馬鹿被捕食風險高區域中的三角楊的生長比在風險低區域更困難 C．如果從該生態系統中移除狼，則三角楊的生長將出現明顯下降 D．馬鹿被捕食風險高區域內三角楊被啃食比例的變化趨勢與捕食風險低區域內相反二．解答題（共3小題）13．（2024秋?張家口期末）圖1表示某河流中的生物構成的食物網及部分能量流動示意圖，其中字母表示能量數值。請回答下列問題：（1）據圖1分析，流入該生態系統的總能量為。浮游動物甲與浮游動物乙的種間關系為。若該生態系統中只存在圖1所示食物網，則浮游動物乙和黑魚之間的能量傳遞效率為（用圖中字母表示），流入各營養級的能量除圖中所示去向外，其余去向為。（2）為探究黑魚密度對水體中浮游動物乙密度的影響，科研人員進行了相關實驗，實驗結果如圖2所示，已知C0～C4組的黑魚密度分別為0條/L、10條/L、20條/L、30條/L、40條/L。結合圖1和圖2分析，當黑魚種群密度較高時，維持其數量相對穩定的措施可能是。（3）生態平衡是指，當河流受到輕微污染時，其生態平衡并不會遭到破壞，這是因為，其調節機制是。14．（2024秋?寧鄉市期末）太湖是我國大型淺水湖泊，研究人員對太湖生態系統的結構和功能進行研究。如圖為該生態系統中各營養級間的能量流動關系簡圖（單位：kJ?m﹣2?a﹣1）。（1）從生態系統組成成分的角度分析，太湖中有些浮游動物既可以作為消費者，又可以作為。（2）統計蘆葦等挺水植物所含總能量時，可在采樣點選取樣方后，將其中的植物（填“連根拔出”或“收割地上部分”）后進行稱重，計算得出總能量。（3）在無外力干擾時，當流入生態系統的能量與通過呼吸作用散失的能量的比值逐漸（填“大于”“等于”或“小于”）1時，表明生態系統中的群落已演替至成熟穩定的狀態。（4）小型魚蝦類所含能量中只有約1.2%傳遞給食魚性魚類，分析小型魚蝦類中的能量除傳遞給下一個營養級、通過呼吸作用散失和留存在有機碎屑中外，還可以通過人類的活動流向人類，而如果人類活動的強度過大，容易導致太湖中魚類的物種多樣性降低，從而導致生態系統的穩定性下降。因此，只有合理利用資源，才能保證人與自然和諧發展。15．（2024秋?吉林期末）我國西北地區某市積極構建多處自然保護區和國家級濕地公園，對被過度開墾、過度放牧而嚴重破壞的草地進行保護和恢復。科研人員對保護區內不同功能區的植物豐富度進行了調查，結果如圖所示。回答下列問題：（1）該自然保護區中禾本科、豆科、菊科等植物星羅密布，這體現了群落的結構；研究人員在用樣方法調查該保護區某植物的種群密度時，取樣原則為，取樣方法有。群落中每種生物都占據著相對穩定的生態位，這有利于。（2）恢復重建區建立后，減少了該地區的人類活動，發現優勢種在發生不斷變化，優勢種的特點是①；②，往往占據優勢。（3）據圖分析，整個保護區中，抵抗力穩定性最差的功能區是，抵抗力穩定性低的生態系統的特征是。（4）研究發現，群聚激素能使蝗蟲由散居型轉變成群居型，這體現了生態系統的功能。

2024-2025學年下學期高中生物滬科版（2020）高二同步經典題精練之生態系統具有維持動態平衡的能力參考答案與試題解析題號1234567891011答案ABCCADDCACB題號12答案B一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?牡丹江期末）直接燃燒或自然腐解水稻秸稈會造成空氣污染、傳播病害等問題，為有效利用水稻秸稈，科研人員將水稻秸稈粉碎，加入復合菌劑和輔助菌進行堆肥，制得有機肥，用于栽培白菜并檢測相關指標，結果見表。下列敘述錯誤的是（）指標組別土壤纖維素酶活性/mg?（kg?d）﹣1辛普森指數單株白菜干重/g對照組14026.770.11實驗組22047.580.1A．秸稈經分解后，其能量流向白菜，實現了對能量的循環利用 B．復合菌劑的加入促進了物質的循環 C．加入復合菌劑和輔助菌進行堆肥，可提高秸稈的分解速率 D．秸稈堆肥可提高土壤生態系統的抵抗力穩定性【考點】生態系統穩定性的概念和類型；研究能量流動實踐意義；物質循環．【專題】正推法；生態系統；解決問題能力．【答案】A【分析】在生態系統中，能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點。能量只能從生產者固定太陽能開始，沿著食物鏈（網）依次傳遞，并且在傳遞過程中，大部分能量以熱能形式散失，不能被循環利用。分解者的主要作用是將動植物遺體、排泄物等有機物分解為無機物，如二氧化碳、水和無機鹽等。【解答】解：A、能量流動是單向的，且逐漸遞減，不能循環利用。A錯誤；B、復合菌劑的加入可以促進秸稈等有機物的分解，從而加快物質在生態系統中的循環過程。B正確；C、復合菌劑和輔助菌能夠分解秸稈，加入它們進行堆肥，可以為微生物提供更適宜的分解條件，從而提高秸稈的分解速率。C正確；D、秸稈堆肥可以增加土壤中的有機物含量，改善土壤結構，為土壤中的生物提供更豐富的生存環境和資源，進而提高土壤生態系統的抵抗力穩定性，使其更能抵抗外界干擾和環境變化。D正確。故選：A。【點評】本題主要考查了生態系統中能量流動、物質循環以及生態系統穩定性的相關知識，需要準確理解這些概念及其特點，才能正確判斷各個選項的正誤。2．（2024秋?天津期末）如圖是發生高強度森林火災后，某地優勢物種高度、物種豐富度、植物甲的種群密度隨時間的變化曲線。據圖分析，下列有關敘述錯誤的是（）A．森林火災后發生的演替屬于次生演替 B．0～30年中，植物甲種群的增長速率逐漸增大 C．隨著豐富度的增加，該生態系統的抵抗力穩定性逐漸增強 D．隨著優勢物種高度的增加，該群落對陽光等環境資源的利用更充分【考點】生態系統穩定性的概念和類型；種群數量的變化曲線；群落演替的類型．【專題】坐標曲線圖；種群和群落．【答案】B【分析】抵抗力穩定性：生態系統抵抗外界干擾使自身的結構與功能保持原狀的能力（不受損害）；初生演替是指在一個從來沒有植被覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發生的演替；次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有的土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發生的演替。【解答】解：A、火災后該地保留了原有的土壤條件，故發生的演替屬于次生演替，A正確；B、結合圖示可以看出，0～30年中，甲種群的增長速率（曲線斜率）表現為先增大后減小，B錯誤；C、該演替過程中優勢物種高度和物種豐富度不斷增加，說明該地生態系統的抵抗力穩定性逐漸增強，C正確；D、隨著優勢物種高度的增加，該群落的物種豐富度也在增加，即群落的垂直結構變得更加復雜，因而對陽光等環境資源的利用更充分，D正確。故選：B。【點評】本題考查生態系統的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。3．（2024秋?天津期末）研究小組調查了某地農田中部分生物之間的食物關系，結果如表所示。下列敘述錯誤的是（）捕食者被捕食者田鼠稻螟蝗蟲水稻蛇+﹣﹣﹣田鼠++稻螟﹣﹣+蝗蟲﹣﹣﹣+A．在以上生物構成的食物網中，稻螟處于第二營養級 B．田鼠與蝗蟲之間屬于捕食和競爭關系 C．信息沿著食物鏈按水稻、蝗蟲、田鼠、蛇的順序傳遞 D．大量捕殺田鼠不利于生態系統的穩定【考點】生態系統穩定性的概念和類型；食物鏈與食物網．【專題】數據表格；生態系統．【答案】C【分析】1、種間關系（不同種生物之間的關系）：包括互利共生、捕食、競爭、寄生。2、生態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構。生態系統的組成成分包括非生物的物質和能量，生產者、消費者和分解者；營養結構就是指食物鏈和食物網。生產者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。【解答】解：A、稻螟只以水稻為食，故稻螟處于第二營養級，A正確；B、田鼠以蝗蟲和水稻為食，蝗蟲也以水稻為食，故田鼠與蝗蟲之間屬于捕食和競爭關系，B正確；C、生態系統中的信息可以沿食物鏈進行雙向傳遞，田鼠既可以獲取蛇和蝗蟲傳遞的信息，也會向對方傳遞信息，非生物環境中的信息也能直接傳遞給生物，C錯誤；D、大量捕殺田鼠可能導致蝗蟲泛濫，會導致該生態系統的成分、營養結構變得簡單，不利于生態系統的穩定，D正確。故選：C。【點評】本題主要考查食物鏈與食物網，要求考生能夠結合所學知識準確判斷各選項，屬于識記和理解層次的考查。4．（2024秋?三臺縣校級期末）我國古代的很多文人墨客借助詩詞歌賦對自然現象進行描述以抒發情懷，謳歌大自然。下列對自然現象或對動植物特征、生活習性進行的概括與蘊含的生物學原理對應正確的是（）A．“螟蛉有子，蜾蠃負之”——物種間的寄生關系 B．“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”——群落的演替 C．“野火燒不盡，春風吹又生”——生態系統的恢復力穩定性 D．“遠芳侵古道，晴翠接荒城”——群落的季節性【考點】生態系統穩定性的概念和類型；群落中生物的種間關系；群落的季節性和生態位；群落演替的類型．【專題】正推法；種群和群落；理解能力．【答案】C【分析】初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發生的演替。次生演替：原來有的植被雖然已經不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發生的演替。【解答】解：A、蜾蠃是一種寄生蜂，但以螟蛉為食，故“螟蛉有子，蜾蠃負之”體現了物種間的捕食（擬寄生）關系，A錯誤；B、由于陽光、溫度和水分等隨季節而變化，群落的外貌和結構會隨之發生有規律的變化，這叫群落的季節性，“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”的意思是春風吹開桃李花，物是人非不勝悲，秋雨滴落梧桐葉，場面寂寞更慘凄，體現了群落的季節性，B錯誤；C、“野火燒不盡”說明該生態系統已經遭受破壞，“春風吹又生”說明該生態系統有較強的恢復力穩定性，C正確；D、“遠芳侵古道，晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替，D錯誤。故選：C。【點評】本題考查群落的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。5．（2024秋?渾南區期末）生命系統各層次都具有通過自我調節以維持自身相對穩定狀態的能力，例如人體可通過神經和體液調節維持體溫的相對穩定。下列現象與上述不符的是（）A．人體出現衰老或損傷的細胞，通過免疫監視及時將其清除 B．狼捕食兔子使兔子數量減少，一段時間后狼的數量也減少 C．鹽脅迫下，植物細胞膜運出Na+的蛋白基因表達水平上升 D．過度利用的森林或草原，通過封育又使其恢復到之前狀態【考點】生態系統穩定性的概念和類型；免疫系統的功能；環境因素參與調節植物生命活動．【專題】正推法；植物激素調節；免疫調節；生態系統；理解能力．【答案】A【分析】生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力，叫作生態系統的穩定性；生態系統之所以能維持相對穩定，是由于生態系統具有自我調節能力，如當河流受到輕微污染時，能通過物理沉降、化學分解和微生物的分解，很快消除污染，河流中生物種類和數量不會受到明顯的影響。【解答】解：A、人體出現衰老或損傷的細胞，通過免疫自穩及時將其清除，A錯誤；B、狼捕食兔子使兔子數量減少，一段時間后狼的數量也減少，這體現了生態系統中的負反饋調節機制，是生態系統自我調節以維持穩定的表現，B正確；C、鹽脅迫下，植物細胞膜運出Na+的蛋白基因表達水平上升，這是植物應對鹽脅迫，維持自身相對穩定狀態的調節方式，C正確；D、過度利用的森林或草原，通過封育又使其恢復到之前狀態，是森林或草原生態系統自身的自我調節能力，D正確。故選：A。【點評】本題考查生態系統、人體生命活動調節、植物生命活動的相關內容，意在考查學生運用所學知識正確作答的能力。6．（2024秋?遼寧期末）遼寧蓮花湖濕地通過系統性生態治理，如清淤補水、種植水生植物和投放有益微生物等措施，生態環境明顯改善。下列敘述錯誤的是（）A．負反饋調節是維持蓮花湖生態系統自我調節能力的基礎 B．水中投放能降解有機污染物的有益微生物可促進物質循環 C．種植水生植物使湖區食物網復雜化后，生態系統抵抗力穩定性增強 D．投放難降解的化學殺藻劑會出現生物富集現象，且在生產者體內濃度最高【考點】生態系統穩定性的概念和類型；生態系統的反饋調節；生物富集．【專題】正推法；生態系統；理解能力．【答案】D【分析】生態系統中的生物種類越多，營養結構越復雜，生態系統的自我調節能力就越強，抵抗力穩定性就越高；反之，生物種類越少，營養結構越簡單，生態系統的自我調節能力就越弱，抵抗力穩定性就越低。【解答】解：A、負反饋調節是維持蓮花湖生態系統自我調節能力的基礎，A正確；B、微生物可將有機污染物分解產生無機物，加快物質循環，B正確；C、種植水生植物使湖區生態系統中的生物種類越多，營養結構越復雜，生態系統的自我調節能力就越強，生態系統抵抗力穩定性增強，C正確；D、投放難降解的化學殺藻劑會出現生物富集現象，最終積累在食物鏈的頂端，且在最高營養級體內濃度最高，D錯誤。故選：D。【點評】本題考查生態系統的相關內容，要求學生能結合所學知識正確作答。7．（2024秋?濱海新區期末）下列關于生態系統穩定性的敘述，錯誤的是（）A．抵抗力穩定性和恢復力穩定性體現了負反饋機制 B．食物網越復雜，其抵抗力穩定性越強，恢復力穩定性越弱 C．澳洲天然林火后植被開始恢復，這是恢復力穩定性的作用 D．某生態系統某個種群數量增多，能提高生態系統的抵抗力穩定性【考點】生態系統穩定性的概念和類型．【專題】正推法；生態系統；理解能力．【答案】D【分析】1、生態系統的穩定性包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性：（1）抵抗力穩定性：生態系統抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力；（2）恢復力穩定性：生態系統在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復到原狀的能力。2、抵抗力穩定性和恢復力穩定性的關系：抵抗力穩定性的大小取決于該生態系統的生物物種的多少和營養結構的復雜程度，生物種類越多，營養結構越復雜，生態系統的抵抗力穩定性就越高；而恢復力穩定性則是生態系統被破壞后恢復原狀的能力，恢復力穩定性的大小和抵抗力穩定性的大小往往存在著相反的關系。【解答】解：A、負反饋調節機制是指生態系統遇到破壞或干擾后，對抗這種破壞或干擾，使生態系統恢復平衡的調節機制，抵抗力穩定性和恢復力穩定性都體現了負反饋調節，A正確；B、一般來說，生態系統的食物網越復雜，生態系統的抵抗力穩定性越強，恢復力穩定性越弱，B正確；C、澳洲天然林火后植被開始恢復，生態系統遭到破壞以后恢復原狀的能力，屬于恢復力穩定性的作用，C正確；D、物種豐富度的增加可導致生態系統的營養結構更復雜，進而提高生態系統的抵抗力穩定性，D錯誤。故選：D。【點評】本題考查生態系統的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。8．（2024秋?隨州期末）如圖曲線Ⅰ代表抵抗力穩定性，曲線Ⅱ代表恢復力穩定性。棄耕農田中，穩定性的變化是（）A． B． C． D．【考點】生態系統穩定性的概念和類型．【專題】正推法；生態系統；理解能力．【答案】C【分析】通常情況下，生態系統抵抗力穩定性隨營養結構復雜程度而越強，恢復力穩定性隨營養結構的復雜程度增加而減小。【解答】解：一般來說，生態系統抵抗力穩定性隨營養結構復雜程度而越強，恢復力穩定性隨營養結構的復雜程度增加而減小。棄耕的農田在恢復過程中，物種多樣性增加，營養結構復雜，抵抗力穩定性不斷增強，恢復力穩定性不斷減弱，ABD錯誤，C正確。故選：C。【點評】本題考查生態系統的相關內容，要求學生能運用所學的知識正確作答。9．（2024秋?南崗區校級期末）生態平衡是一種動態平衡，包括結構和功能上的穩定。下列相關敘述正確的是（）A．負反饋調節是生態系統具有自我調節能力的基礎 B．農田生態系統中需要施加氮肥，是因為氮元素不能循環 C．生物的種類越多，生態系統的抵抗力穩定性越弱 D．平衡的生態系統，生物的種類和數量都保持不變【考點】生態系統穩定性的概念和類型；生態系統的反饋調節．【專題】正推法；生態系統；物質循環和能量流動．【答案】A【分析】生態平衡是一種動態平衡，包括結構和功能上的穩定。生態系統之所以能維持生態平衡，是因為生態系統具有自我調節能力，而負反饋調節是生態系統具有自我調節能力的基礎。生態系統中，生物種類越多，營養結構越復雜，生態系統的自我調節能力越強，抵抗力穩定性越強。【解答】解：A、生態系統之所以能維持生態平衡，是因為生態系統具有自我調節能力，而負反饋調節是生態系統具有自我調節能力的基礎，A正確；B、農田生態系統中需要施加氮肥，不是因為N元素不能循環，而是因為農田生態系統中氮元素的輸出大于輸入，B錯誤；C、生態系統中，生物種類越多，營養結構越復雜，生態系統的自我調節能力越強，抵抗力穩定性越強，C錯誤；D、生態平衡是一種動態平衡，平衡的生態系統，生物的種類和數量都保持相對穩定，而不是保持不變，D錯誤。故選：A。【點評】本題主要考查物質循環的概念和特點、生態系統的自我調節能力、抵抗力穩定性和恢復力穩定性的內容，要求考生識記相關知識，并結合所學知識準確答題。10．（2024秋?濟寧期末）土壤中纖毛蟲的動態變化可反映生態環境的變化。某地實施退耕還林后，10年內不同恢復階段土壤中纖毛蟲物種數情況如圖所示。下列敘述正確的是（）A．退耕還林后營養結構變復雜，有利于各種纖毛蟲的生存 B．退耕還林后10年內纖毛蟲各目的物種數不斷增加 C．退耕還林提高了纖毛蟲基因多樣性和生態系統的穩定性 D．土壤纖毛蟲豐富度的變化可以使用標記重捕法進行調查【考點】生態系統穩定性的概念和類型；估算種群密度的方法．【專題】正推法；生態系統；理解能力．【答案】C【分析】據圖分析，某地實施退耕還林后，10年內不同恢復階段土壤中纖毛蟲物種數在不斷增加。【解答】解：A、退耕還林后營養結構變復雜，但是并非有利于各種纖毛蟲的生存，如緣毛目纖毛蟲在退耕還林3年后減少，A錯誤；B、退耕還林后10年內，并非纖毛蟲各目的物種數都在不斷增加，如緣毛目纖毛蟲在退耕還林3年后減少后又增多，B錯誤；C、退耕還林提高了纖毛蟲的物種數目和基因多樣性，提高了生態系統的穩定性，C正確；D、土壤纖毛蟲豐富度的變化可以使取樣器取樣法進行調查，D錯誤。故選：C。【點評】本題著重考查了種群、群落及生態系統結構和功能、穩定等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成一定知識網絡的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。11．（2024秋?天心區校級期末）海草床生態系統由大面積連片生長在近海海床上的海草構成，是一種珍貴而又脆弱的海洋生態系統。由于人類活動和氣候變化，海草床正迅速經歷退化。下列敘述錯誤的是（）A．海草屬于海草床生態系統中的生產者 B．近海水體富營養化會提高海草床生態系統的抵抗力穩定性 C．海草床退化后，大氣中的CO2的濃度有可能會升高 D．海草床具有強大的固碳功能，這體現了生物多樣性的間接價值【考點】生態系統穩定性的概念和類型；生物多樣性的內容和價值；生態系統的組成成分．【專題】正推法；生態系統；理解能力．【答案】B【分析】生物多樣性的價值包括：一是目前人類尚不清楚的潛在價值；二是對生態系統起到重要調節功能的間接價值；（即生態功能，如森林草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調節氣候等方面的因素）三是對人類有食用、藥用和工業原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的直接價值。【解答】解：A、海草可以通過光合作用制造有機物，屬于海草床生態系統中的生產者，A正確；B、近海水體富營養化會導致海草床生態系統中的生物種類減少，營養結構變得簡單，從而降低海草床生態系統的抵抗力穩定性，B錯誤；C、海草床退化后，海草固定CO2的能力下降，大氣中的CO2濃度有可能會升高，C正確；D、海草床的固碳功能體現了其對生態系統的調節作用，這屬于生物多樣性的間接價值，D正確。故選：B。【點評】本題主要考查生態系統的結構、穩定性、生物多樣性等相關知識點，意在考查學生對相關知識點的理解和熟練應用的能力。12．（2025?廣東模擬）某自然生態系統中的野生狼是該地野生馬鹿的主要捕食者，馬鹿的取食則會影響區域內三角楊的生長。在1998﹣2001年期間，研究者在馬鹿被捕食風險低（左列圖）和被捕食風險高（右列圖）的地方，分別測定了被啃食的三角楊比例（上排圖）與三角楊平均植株高度（下排圖）。根據這些信息分析，下列敘述不正確的是（）A．被狼捕食的壓力增加可以使馬鹿對植物的啃食強度明顯下降 B．在馬鹿被捕食風險高區域中的三角楊的生長比在風險低區域更困難 C．如果從該生態系統中移除狼，則三角楊的生長將出現明顯下降 D．馬鹿被捕食風險高區域內三角楊被啃食比例的變化趨勢與捕食風險低區域內相反【考點】生態系統穩定性的概念和類型．【專題】坐標曲線圖；種群和群落；生態系統．【答案】B【分析】分析題圖可知：馬鹿會影響三角楊的生長，馬鹿被捕食風險低的地區內三角楊的長勢較差。【解答】解：A、據圖可知：馬鹿被捕食風險高的區域三角楊的平均高度較高，故狼的捕食壓力可以使馬鹿對三角楊的啃食強度下降，A正確；B、據圖可知，在馬鹿被捕食風險高的地區被啃食三角楊比例比馬鹿被捕食風險低的地區三角楊比例大，則說明在馬鹿被捕食風險高區域中的三角楊的生長比在風險低區域更容易，B錯誤；C、如果從該生態系統中移除狼，馬鹿的數量會增加，則三角楊的生長將出現明顯下降，C正確；D、由圖可知：馬鹿被捕食風險高的地區內三角楊被啃食的比例變化趨勢與風險低區域內相反，D正確。故選：B。【點評】本題結合圖形，主要考查群落和生態系統的相關知識，要求考生從圖形中獲取有效信息，再結合所學知識準確判斷各選項。二．解答題（共3小題）13．（2024秋?張家口期末）圖1表示某河流中的生物構成的食物網及部分能量流動示意圖，其中字母表示能量數值。請回答下列問題：（1）據圖1分析，流入該生態系統的總能量為綠藻和藍細菌（生產者）固定的太陽能及輸入的有機物中的化學能。浮游動物甲與浮游動物乙的種間關系為捕食和種間競爭。若該生態系統中只存在圖1所示食物網，則浮游動物乙和黑魚之間的能量傳遞效率為（用圖中字母表示），流入各營養級的能量除圖中所示去向外，其余去向為呼吸作用散失的能量、流向分解者的能量。（2）為探究黑魚密度對水體中浮游動物乙密度的影響，科研人員進行了相關實驗，實驗結果如圖2所示，已知C0～C4組的黑魚密度分別為0條/L、10條/L、20條/L、30條/L、40條/L。結合圖1和圖2分析，當黑魚種群密度較高時，維持其數量相對穩定的措施可能是增加有機物輸入的量。（3）生態平衡是指生態系統的結構和功能處于相對穩定的一種狀態，當河流受到輕微污染時，其生態平衡并不會遭到破壞，這是因為生態系統具有一定的自我調節能力，其調節機制是負反饋調節。【考點】生態系統穩定性的概念和類型；群落中生物的種間關系；能量流動的概念和過程；能量流動的特點及相關計算．【專題】正推法；生態系統；物質循環和能量流動；理解能力．【答案】（1）綠藻和藍細菌（生產者）固定的太陽能及輸入的有機物中的化學能；捕食和種間競爭；×100%；呼吸作用散失的能量、流向分解者的能量（2）增加有機物輸入的量（3）生態系統的結構和功能處于相對穩定的一種狀態；生態系統具有一定的自我調節能力；負反饋調節【分析】生態系統的能量流動：生物系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程，輸入生態系統總能量是生產者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的。【解答】解：（1）據圖1分析，流入該生態系統的總能量是生產者固定的太陽能及輸入的有機物中的化學能。浮游動物甲和乙都以綠藻為食，浮游動物乙又以浮游動物甲為食，因此浮游動物甲、乙之間的種間關系是捕食和種間競爭。黑魚從浮游動物乙同化的能量為e，浮游動物乙同化的能量為b+d，因此二者之間的能量傳遞效率是×100%。流入各營養級的能量除圖中所示去向外，還有呼吸作用散失和流向分解者的能量。（2）根據圖2分析可知，隨著黑魚密度的增加，浮游動物乙的密度逐漸降低，故結合圖1推測，當黑魚種群密度較高時，維持其數量相對穩定的措施可能是增加有機物輸入的量，使黑魚獲得足夠多的能量。（3）生態平衡是指生態系統的結構和功能處于相對穩定的一種狀態。當河流受到輕微污染時，其生態平衡并不會遭到破壞，這是因為生態系統具有一定的自我調節能力，其調節機制為負反饋調節。故答案為：（1）綠藻和藍細菌（生產者）固定的太陽能及輸入的有機物中的化學能；捕食和種間競爭；×100%；呼吸作用散失的能量、流向分解者的能量（2）增加有機物輸入的量（3）生態系統的結構和功能處于相對穩定的一種狀態；生態系統具有一定的自我調節能力；負反饋調節【點評】本題主要考查能量流動、生態平衡等相關知識點，意在考查學生對相關知識點的理解和熟練應用的能力。14．（2024秋?寧鄉市期末）太湖是我國大型淺水湖泊，研究人員對太湖生態系統的結構和功能進行研究。如圖為該生態系統中各營養級間的能量流動關系簡圖（單位：kJ?m﹣2?a﹣1）。（1）從生態系統組成成分的角度分析，太湖中有些浮游動物既可以作為消費者，又可以作為分解者。（2）統計蘆葦等挺水植物所含總能量時，可在采樣點選取樣方后，將其中的植物連根拔出（填“連根拔出”或“收割地上部分”）后進行稱重，計算得出總能量。（3）在無外力干擾時，當流入生態系統的能量與通過呼吸作用散失的能量的比值逐漸等于（填“大于”“等于”或“小于”）1時，表明生態系統中的群落已演替至成熟穩定的狀態。（4）小型魚蝦類所含能量中只有約1.2%傳遞給食魚性魚類，分析小型魚蝦類中的能量除傳遞給下一個營養級、通過呼吸作用散失和留存在有機碎屑中外，還可以通過人類的捕撈活動流向人類，而如果人類活動的強度過大，容易導致太湖中魚類的物種多樣性降低，從而導致生態系統的抵抗力穩定性下降。因此，只有合理利用資源，才能保證人與自然和諧發展。【考點】生態系統穩定性的概念和類型；群落演替的類型；生態系統的組成成分；能量流動的概念和過程．【專題】正推法；生態系統；解決問題能力．【答案】（1）分解者（2）連根拔出（3）等于（4）捕撈抵抗力【分析】生態系統具有抵抗力穩定性和恢復力穩定性等。抵抗力穩定性是指生態系統抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力。生態系統中能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點。【解答】解：（1）從生態系統組成成分的角度，有些動物既可以作為消費者（直接捕食其他生物獲取能量），又可以作為分解者（例如禿鷲等食腐動物，能分解動植物的遺體殘骸）。（2）統計蘆葦等挺水植物所含總能量時，為了保證所測能量是該植物的總能量，需要將植物連根拔出，因為植物的根也儲存了一定的能量，若只收割地上部分會導致能量統計不完整。（3）在無外力干擾時，當生態系統的能量輸入（生產者固定的太陽能等）與通過呼吸作用散失的能量的比值逐漸等于1時，意味著生態系統中能量的收支達到平衡，表明生態系統中的群落已演替至成熟穩定的狀態。（4）小型魚蝦類所含能量中只有少部分傳遞給食魚性魚類，大部分能量通過呼吸作用散失、留在有機碎屑中等，還有一部分可能通過人類的捕撈活動流向人類。人類活動強度過大，容易導致太湖中魚類的物種多樣性降低，而物種多樣性降低會使生態系統的抵抗力穩定性下降，因為物種多樣性越高，生態系統的自我調節能力越強，抵抗力穩定性越高。故答案為：（1）分解者（2）連根拔出（3）等于（4）捕撈抵抗力【點評】本題考查了有關生態系統的相關知識，考查學生對相關知識的掌握程度和理解能力，難度不大。15．（2024秋?吉林期末）我國西北地區某市積極構建多處自然保護區和國家級濕地公園，對被過度開墾、過度放牧而嚴重破壞的草地進行保護和恢復。科研人員對保護區內不同功能區的植物豐富度進行了調查，結果如圖所示。回答下列問題：（1）該自然保護區中禾本科、豆科、菊科等植物星羅密布，這體現了群落的水平結構；研究人員在用樣方法調查該保護區某植物的種群密度時，取樣原則為隨機取樣，取樣方法有五點取樣法、等距取樣法。群落中每種生物都占據著相對穩定的生態位，這有利于不同生物充分利用環境資源。（2）恢復重建區建立后，減少了該地區的人類活動，發現優勢種在發生不斷變化，優勢種的特點是①個體數量多；②生活力較強（或投影蓋度大、生物量高、體積大），往往占據優勢。（3）據圖分析，整個保護區中，抵抗力穩定性最差的功能區是管理服務區，抵抗力穩定性低的生態系統的特征是抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力。（4）研究發現，群聚激素能使蝗蟲由散居型轉變成群居型，這體現了生態系統的信息傳遞功能。【考點】生態系統穩定性的概念和類型；用樣方法調查種群密度；群落的空間結構；群落的季節性和生態位；信息的種類、特點及其在生態系統中的作用．【專題】圖像坐標類簡答題；種群和群落；生態系統；理解能力．【答案】（1）水平隨機取樣五點取樣法、等距取樣法不同生物充分利用環境資源（2）個體數量多生活力較強（或投影蓋度大、生物量高、體積大）（3）管理服務區抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力（4）信息傳遞【分析】1、生態系統的穩定性是指生態系統都具有一定的自我調節能力，包括抵抗力的穩定性和恢復力的穩定性兩個方面。2、用樣方法調查植物的種群密度時，應隨機取樣，樣本量足夠大，調查不同的植物類型時樣方面積應不同，樣方大小根據調查的對象來確定，調查雙子葉草本植物時，樣方通常為lm×lm，常用各樣方的平均值估算種群密度。【解答】解：（1）該自然保護區中禾本科、豆科、菊科等植物星羅密布，體現了群落的水平配置狀況或水平格局，體現了群落的水平結構。研究人員在用樣方法調查該保護區某植物的種群密度時，取樣要注意隨機取樣，常用的取樣方法是五點取樣法、等距取樣法。群落中，每種生物都占據著相對穩定的生態位，這有利于不同生物充分利用環境資源。（2）對群落的結構和群落環境的形成有明顯控制作用的植物種稱為優勢種，通常是個體數量多、投影蓋度大、生物量高、體積大、生活力較強的種類。（3）抵抗力穩定性是指生態系統抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力，生態系統的成分越單純，營養結構越簡單，自我調節能力就越弱，抵抗力穩定性就越低，反之則越高，據圖分析，整個保護區中，管理服務區中的植物豐富度最低，營養結構最簡單，因此其抵抗力穩定性最差。（4）生態系統的功能有物質循環、能量流動和信息傳遞，由題意“群聚激素使蝗蟲由散居型轉變成群居型”可知，群聚激素屬于生態系統的化學信號，因此這體現了生態系統的信息傳遞的功能。故答案為：（1）水平隨機取樣五點取樣法、等距取樣法不同生物充分利用環境資源（2）個體數量多生活力較強（或投影蓋度大、生物量高、體積大）（3）管理服務區抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力（4）信息傳遞【點評】本題考查群落結構、生態系統的結構和功能等知識，要求學生能夠分析題干獲取有效信息并能夠結合所學知識作答，對相關知識進行總結歸納并運用到實際問題的分析中是學習的竅門。

考點卡片1．免疫系統的功能【知識點的認識】免疫系統的功能有：（1）免疫防御機體排除外來抗原性異物的一種免疫防護作用。是免疫系統最基本的功能。（2）免疫自穩清除體內衰老或損傷的細胞進行自身調節，維持內環境穩態的功能。（3）免疫監視機體識別和清除突變的細胞，防止腫瘤發生的功能。【命題方向】下列關于免疫系統的組成和功能的敘述，錯誤的是（）A．免疫系統的功能包括免疫防衛、免疫清除和免疫監控B．免疫細胞包括B細胞、T細胞、吞噬細胞等C．抗體、溶菌酶是免疫活性物質，能特異性識別抗原D．脾臟是人體的免疫器官，是機體細胞免疫和體液免疫的中心分析：免疫系統包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質；免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結、扁桃體等。免疫細胞：吞噬細胞和淋巴細胞。免疫活性物質：抗體、淋巴因子、溶菌酶等。解答：A、免疫系統具有防衛、監控和清除功能，防衛功能指的是第一、二、三道防線，監控并清除已經衰老或因其他因素而被破壞的細胞，以及癌變的細胞，A正確；B、免疫細胞包括B細胞、T細胞、吞噬細胞等，B細胞和T細胞參與特異性免疫，吞噬細胞參與非特異性免疫和特異性免疫，B正確；C、抗體、溶菌酶是免疫活性物質，抗體能特異性識別抗原，溶菌酶不能識別抗原，C錯誤；D、脾臟是人體的免疫器官，是機體發生特異性免疫的主要場所，所以脾臟是機體細胞免疫和體液免疫的中心，D正確。故選：C。點評：本題考查免疫系統組成和功能基礎知識的識記與辨析，整體較簡單。【解題思路點撥】免疫系統的功能：①免疫防御：這是免疫系統最基本的功能，是機體排除外來抗原性異物的一種免疫防護作用。如人體三道防線。②免疫自穩：機體清除衰老或損傷的細胞，進行自身調節，維持內環境穩態的功能。③免疫監視：機體識別和清除突變的細胞，防止腫瘤發生的功能。2．環境因素參與調節植物生命活動【知識點的認知】①光作為一種信號，影響、調控植物生長、發育的全過程。②除了光，溫度、重力等環境因素也會參與調節植物的生長發育。③植物生長發育的調控，是由基因表達調控、激素調節和環境因素調節共同完成的。3．估算種群密度的方法【知識點的認識】種群密度：種群在單位面積或單位體積中的個體數就是種群密度．種群密度＝調查方法：①總數調查：逐個計數．②取樣調查：計數種群一部分，估算種群密度．1、樣方法﹣﹣估算種群密度最常用的方法之一（1）概念：在被調查種群的分布范圍內，隨機選取若干個樣方，通過計數每個樣方內的個體數，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值．（2）適用范圍：植物種群密度，昆蟲卵的密度，蚜蟲、跳蝻的密度等．（3）常用取樣：①五點取樣法：在總體中按梅花形取5個樣方，每個樣方要求一致，適用于總體為非長條形．②等距取樣法．適用于長條形的總體，先將總體分成若干等份，由抽樣比例決定距離或間隔，然后以這一相等的距離或間隔抽取樣方．如圖所示：（4）計數原則：若有正好長在邊界線上的，應遵循“計上不計下，計左不計右”的原則；即只計數樣方相鄰兩邊及其頂角的個數．（5）調查記錄樣表及計算公式：種群密度＝所有樣方內種群密度合計/樣方數樣方X1X2X3X4X5X6X7X8種群密度N1N2N3N4N5N6N7N8（注意：這里的N1、N2指的是樣方的種群密度，而不是指樣方的個體數量）種群密度＝2、標志重捕法（1）前提條件：標志個體與未標志個體重捕的概率相等．調查期內沒有新的出生和死亡，無遷入和遷出．（2）適用范圍：活動能力強和范圍大的動物，如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲等動物．（3）計算公式：＝（4）標志重捕法中的標志技術：①標志物和標志方法必須對動物的身體不會產生傷害．②標志不能過于醒目．原因：過分醒目的個體，在自然界中有可能改變與捕食者之間的關系，最終有可能改變樣本中標志個體的比例而導致結果失真．③標志一段時間內不能消失；④標志不能影響個體生活，不影響重新捕捉；⑤調查期間種群不能有個體的遷入或遷出．【命題方向】題型一：樣方法及其注意事項的考察典例1：（2012?海南）某小組用樣方法調查草地中某種雙子葉植物的種群密度．下列做法錯誤的是（）A．隨機取樣B．選擇植物生長茂盛處取樣C．根據調查數據估算該種群密度D．根據地段的形狀確定取樣方法分析：種群密度的調查一般有樣方法和標志重捕法．在利用樣方法調查種群密度時需注意隨機取樣、樣方大小合適，并且樣本數據足夠大等．解答：A、樣方法調查種群密度最關鍵是進行隨機取樣，以使所得數據更加接近準確值，A正確；B、據A項可知，取樣時應隨機取樣，不能在植物生長茂盛處取樣，B錯誤；C、根據調查數據取平均數可估算該種群的種群密度，C正確；D、根據地段的不同可因地制宜采用不同的樣方法，如五點取樣法和等距取樣法等，D正確．故選：B．點評：本題考查了利用樣方法調查種群密度的相關注意點，難度不大，解題關鍵是識記和理解樣方法調查種群密度的相關知識．題型二：取樣方法的考察典例2：（2010?海南）某同學擬調查一個面積為100hm2草地上某種雙子葉草本植物的種群密度，設計了四個調查方案，其中最可行的是（）A．計數該草地上該種植物的全部個體數目B．設置1個1m2樣方，計數樣方中該種植物的個體數目C．隨機設置1m2樣方若干，計數每個樣方中該種植物的個體數目D．在該種植物密集處設置1m2樣方若干，計數每個樣方中該種植物的個體數目分析：該草地的面積比較大，直接把該地區的所有該種植物統計一遍幾乎是不可能的，因此應選用樣方法，樣方法的注意點是本題解題的關鍵．解答：植物種群密度的調查方法一般為樣方法．該草地上全部個體數全部統計難度較大；只選取一個樣方的數目進行調查不具有代表性；一般隨機設置1m2的樣方為宜，并且盡量選擇多個樣方求平均值．故選C．點評：本題著重考查植物種群密度的調查方法和樣方法的注意點，考查了考生的識記能力和理解能力．典例3：（2010?徐匯區一模）用“樣方法”調查蒲公英種群密度的過程是（）①選取一個該種群分布比較均勻的長方形地塊，將該地按照長度畫成10等份，在每份的中央劃一個大小為1m2的樣方②選取一個該種群分布比較密集的長方形地塊，將該地按照長度畫成10等份，在每份的中央劃一個大小不同的樣方③計數每個樣方內該種群數量，取其最大值作為種群密度的估計值④計數每個樣方內該種群數量，取其平均值作為該種群密度的估計值．A．①③B．①④C．②③D．②④分析：采用樣方法調查種群密度的具體過程為：確定調查對象→選取樣方（五點取樣法或等距取樣法）→計數→計算種群密度（取平均值）．解答：用“樣方法”調查蒲公英種群密度的過程：選取樣方→計數→計算種群密度．①選取樣方時要隨機取樣，不能參入主觀意識，且選取的樣方大小要相同，①正確；②選取樣方時要隨機取樣，不能選取種群分布比較密集地塊，且樣方大小要相同，②錯誤；③計算種群密度時，要取平均值，不能以最大值作為種群密度的估計值，③錯誤；④計數每個樣方內該種群數量，最后取其平均值作為該種群密度的估計值，④正確．故選：B．點評：本題考查估算種群密度的方法，重點考查樣方法的相關知識，要求考生識記樣方法調查種群密度的一般過程，能注意相關細節，特別是取樣的時候，要注意隨機取樣，而且樣方的大小要相等，屬于考綱識記層次的考查．題型三：標志捕重法的考察典例4：某農場面積為140hm2，農場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹前來捕食，某研究小組采用標志重捕法調查該農場黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲100只，標記后全部放掉，第二次捕獲280只，發現其中有2只帶有標記，下列敘述錯誤的是（）A．鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度B．該農場黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2C．黑線姬鼠種群數量下降說明農場群落的豐富度下降D．植物→鼠→鷹這條食物鏈，第三營養級含能量少分析：標志重捕法計算公式：種群中個體數（N）÷第一次捕獲并標記的個體數＝第二次重捕總數÷重捕中被標志的個體數，即＝，解得X＝14000只/140hm2，所以黑線姬鼠的種群密度為14000÷140＝100只/hm2．解答：A、鷹是鼠的天敵，鷹的數量肯定會影響黑線姬鼠的種群密度，A正確；B、由以上分析可知黑線姬鼠的種群密度為100只/hm2，B正確；C、物種豐富度是指群落中物種數目的多少，黑線姬鼠種群數量下降但并未滅絕，C錯誤；D、能量沿著食物鏈流動的過程中逐級遞減，因此植物→鼠→鷹這條食物鏈，第三營養級含能量少，D正確．故選：C．點評：本題考查種間關系、估算種群密度的方法、群落特征、生態系統的能量流動等知識，要求考生掌握估算種群密度的方法，能運用標志重捕法計算種群密度；識記群落的特征；理解和掌握生態系統能量的流動特點．【解題方法點撥】1、樣方法注意事項：（適用范圍：植物種群密度，昆蟲卵的密度，蚜蟲、跳蝻的密度等．）（1）樣方應隨機選取（2）樣方大小：①一般草本植物：1m×1m；灌木：4m×4m；喬木：10m×10m；②如果種群個體數較少，樣方面積需要適當擴大；③應以物種個體數達到最穩定時的最小面積計算．（3）樣方數目：總體面積大要多取，總體面積小可少取．（4）樣本統計：位于樣方邊線上的植物計數相鄰兩邊及其交點上的植物；不同生長期的個體都應統計．2、標志重捕法注意事項：（活動能力強和范圍大的動物，如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲等動物．）（1）前提：標記個體與未標記個體在重捕時被捕獲的概率相等．（2）標記技術：標記物和標記方法不能影響被標記動物的正常活動；也不能導致其發生疾病、感染等；標記符號必須能維持一段時間，但又不能過分醒目．4．用樣方法調查種群密度【知識點的認識】1、對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法。2、用樣方法調查植物的種群密度時，應隨機取樣，樣本量足夠大，調查不同的植物類型時樣方面積應不同，樣方大小根據調查的對象來確定，調查雙子葉草本植物時，樣方通常為1m×1m，常用各樣方的平均值估算種群密度。【命題方向】如圖表示用樣方法進行相關調查，下列相關敘述錯誤的是（）A．用樣方法調查某植物種群密度時，常用的取樣方法有五點取樣法和等距取樣法B．若圖甲表示一個樣方中某種植物的分布狀況，則計數值應為8C．如被調查種群個體數目較少，可適當擴大樣方面積D．樣方法只適用于調查雙子葉草本植物的種群密度分析：1、對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法。2、用樣方法調查植物的種群密度時，應隨機取樣，樣本量足夠大，調查不同的植物類型時樣方面積應不同，樣方大小根據調查的對象來確定，調查雙子葉草本植物時，樣方通常為lm×lm，常用各樣方的平均值估算種群密度。解答：A、用樣方法調查植物種群密度時，取樣時要做到隨機取樣，不能在分布較密集或稀疏的地區取樣，常用的取樣方法有五點取樣法和等距取樣法，A正確；B、采用樣方法對一種植物進行計數時，對樣方邊線上的個體要統計相鄰兩邊的數目，所以對甲圖中該種植物進行計數時，應記錄的數目是8株，B正確；C、如被調查種群個體數目較少，可適當擴大樣方面積，使調查結果更加趨近于真實值，C正確；D、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法，D錯誤。故選：D。點評：本題主要考查種群和群落的相關知識，要求學生有一定的理解分析能力，能夠結合題干信息和所學知識進行分析應用。【解題思路點撥】用樣方法調查植物的種群密度時，應隨機取樣。調查不同的植物類型時樣方面積應不同，如草本可選擇1m×1m，而喬木應選擇100m×100m。5．種群數量的變化曲線【知識點的認識】一、建構種群增長模型的方法（以細菌為例）﹣﹣數學模型1、類型：數學模型常見的表現形式有兩種，分別是數學表達式和曲線圖，其中前者比較準確，后者更為直觀．2、建立的步驟：研究方法研究實例提出問題觀察研究對象，提出問題．細菌每20min分裂一次模型假設提出合理的假設資源和空間無限，細菌的種群增長不會受密度影響．建立模型用數學形式對事物性質進行表達．Nn＝2n，N代表細菌數量，n表示第幾代．修正檢驗對模型進行檢驗或修正．觀察、統計細菌數量，對所建模型進行檢驗或修正．二、種群數量增長的兩種曲線1、種群增長的“J”型曲線：（1）模型假設：在食物（養料）和空間條件充裕、氣候適宜和沒有敵害等理想條件下．假定種群的起始數量為N0（親代），種群的數量每年以一定的倍數增長，第二年的數量是第一年的λ倍，且世代間不重疊，該種群后代中第t代的數量為Nt．（2）建立模型：Nt＝N0λt（3）特點：種群內個體數量連續增長（沒有最大值）；增長率不變．模型中各參數的意義：N0為該種群的起始數量，t為時間，Nt表示t年后該種群的數量，λ表示該種群數量是前一年種群數量的倍數。2、種群增長的“S”型曲線：（1）原因：自然界的資源和空間是有限的，當種群密度增大時，種內競爭就會加劇，以該種群為食的捕食者數量也會增加．（2）特點：①種群內個體數量達到環境條件所允許的最大值（K值）時，種群個體數量將不再增加；②種群增長率變化，種群數量由0→K/2時，增長率逐漸增大；種群數量為K/2時，增長率最大；種群數量由K/2→K時，增長率不斷降低；種群數量為K時，增長率為0．思考：a、右圖中t1是對應種群數量為K/2時，t2是對應種群數量為K值．b、右圖中陰影部分表示由于環境阻力而死亡的個體數，用達爾文進化論的觀點分析，圖中陰影部分表示通過生存斗爭淘汰的個體數量．（3）應用：大熊貓棲息地遭到破壞后，由于食物減少和活動范圍縮小，其K值變小，因此，建立自然保護區，改善棲息環境，提高K值，是保護大熊貓的根本措施；對家鼠等有害動物的控制，應降低其K值．三、研究種群數量變化的意義：1、野生生物資源的合理開發和利用一般將種群數量控制在環境容納量的K/2時，種群增長速度最快，可提供的資源數量最多．當種群數量大于K/2時，可以獵捕一定數量該生物資源，且獲得量最大．過度獵取時，種群增長速度雖然較快，但資源總量減少．2、為害蟲的預測及防治提供科學依據．四、影響種群數量的因素1、自然因素：氣候、食物、天敵、傳染病等．2、人為因素：動物棲息地環境的破壞；生物資源的過度開發和利用；環境污染等．【命題方向】題型一：種群數量變化圖分析典例1：（2014?寧夏二模）西花薊馬是一種外來入侵害蟲，主要寄生在各種植物的花內，寄主范圍廣泛，同時極易對殺蟲劑產生抗藥性．西花薊馬在不同寄主上的種群動態如圖所示，下列相關敘述正確的是（）A．可采用標志重捕法調查西花薊馬的種群密度B．西花薊馬在入侵地的種群數量呈現J型增長C．西花薊馬種群數量變化與寄主生長周期特點有關D．殺蟲劑難以改變西花薊馬抗藥性基因的頻率分析：西花薊馬是一種外來入侵害蟲，營寄生生活，不能用標志重捕法調查其種群密度．西花薊馬種群數量變化有寄主依賴性，沒有呈現J型增長，其群數量變化受寄主的影響較大，與寄主生長周期特點有關．解答：A、西花薊馬是一種外來入侵害蟲，營寄生生活，不能用標志重捕法調查其種群密度，故A錯誤；B、西花薊馬種群數量變化有寄主依賴性，沒有呈現J型增長，故B錯誤；C、西花薊馬種群數量變化受寄主的影響較大，與寄主生長周期特點有關，故C正確；D、殺蟲劑可以選擇抗藥性基因，而使種群的基因的頻率改變，故D錯誤．故選C．點評：本題以西花薊馬為素材，結合曲線圖考查種群的數量變化，意在考查學生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題．典例2：（2014?威海一模）在調查某林場松鼠的種群數量時，計算當年種群數量與一年前種群數量的比值（λ），并得到如右圖所示的曲線．據此圖分析得到的下列結論中錯誤的是（）A．前4年該種群數量基本不變，第5年調查的年齡組成可能為衰退型B．第4到第8年間種群數量在下降，原因可能是食物的短缺和天敵增多C．第8年時種群數量最少，第8到第16年間種群數量增加，且呈“S”型曲線增長D．如果持續第16到第20年間趨勢，后期種群數量將呈“J”型曲線增長分析：據圖分析，0～4年時λ＝1，種群數量不變；4～10年時λ＜1，種群數量減少；在10～20年時λ＞1，種群數量持續增加．解答：A、前4年，λ值為定值，λ＝1，說明種群增長率為0，種群數量保持不變，第5年時λ＜1，說明種群增長率為負值，種群數量下降，年齡組成為衰退性，A正確；B、影響種群數量的因素有氣候、食物、天敵、傳染病等，B正確；C、第8到10年間λ值＜1，種群數量減少，第10年的種群數量最少，“S”型曲線的增長率應該是先增加后減少，而圖中第8到第16年種群增長率先減少后者增加，C錯誤；D、由圖示曲線圖趨勢知如果持續第16到第20年間趨勢，λ大于2，而且基本不變，說明種群數量將持續增加，呈“J”型曲線增長，D正確．故選：C．點評：本題考查種群數量變化曲線，意在考查學生的識圖和判斷能力，解題時注意S型曲線的種群增長率先增加后減少，J型曲線的種群增長率不變．題型二：種群增長曲線分析典例3：如圖表示有限環境中某一種群增長的曲線．下列有關敘述正確的是（）①K值是環境條件所允許達到的種群數量最大值；②在K值時，種群的增長率最大；③如果不考慮遷入遷出等其它因素，理論上在K值時出生率等于死亡率；④假設這是魚的種群，當種群達到K值時開始捕撈，可持續獲得最高產量．A．①②B．①④C．①③D．③④分析：K值是環境條件所允許達到的種群數量最大值，出生率等于死亡率，種群數量不變，種群增長率為0；在處，種群增長率最大，在種群達到值時開始捕撈，才可持續獲得最高產量．解答：①在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環境容納量，又稱為K值，①正確；②在K值時，種群數量基本穩定，種群增長率為0，②錯誤；③決定種群數量變化的因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率，若不考慮不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時出生率大致等于死亡率，③正確；④要想持續獲得最高產量，捕獲之后種群數量不得低于，④錯誤．故選：C．點評：本題考查種群數量知識，意在考查對知識的識記及理解，屬于容易題．題型三：種群增長率曲線圖分析典例4：如圖表示某種魚遷入一生態系統后，種群數量增長率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（）A．在t0～t2時間內，種群數量呈“J”型增長B．若在t2時種群的數量為K，則在t1時種群的數量C．捕獲該魚的最佳時期為t2D．在t1～t2時，該魚的種群數量呈下降趨勢分析：閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識是種群數量增長率隨時間的變化和種群數量的變化，明確知識點，梳理相關的基礎知識，并解析題圖結合問題的具體提示綜合作答．解答：A、根據種群的增長率變化圖，t2時種群增長率為0，可以確定該種群的數量變化符合S型曲線，A錯誤；B、若在t2時種群的數量為K，則t1時刻的種群增長率最大，對應的種群數量為K/2，B正確；C、根據S型曲線的增長率，可知捕魚的最佳時刻是超過K/2，即捕撈至K/2，因此此時種群的增長率最大，使魚群獲得可持續捕撈，C錯誤；D、由于增長率大于零，故種群的數量在t1～t2時逐漸增多，D錯誤．故選：B．點評：本題主要考查種群的數量變化，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力．【解題方法點撥】1、“J”型曲線和“S”型曲線的比較：項目“J”型曲線“S”型曲線含義種群不受資源和空間的限制，種群的數量往往呈指數增長．它反映了種群增長的潛力．種群在一個有限的環境中增長時，當種群數量為1/2K時，增長速率達最大值．種群數量達到K值時，種群數量將停止增長．前提條件環境資源無限環境資源有限λ（Nt+1/Nt）保持不變隨種群密度上升而下降種群增長率（dN/Ndt）保持不變隨種群密度上升而下降種群增長速率（dN/dt）隨種群密度上升而上升隨種群密度上升而上升，到一定密度再下降K值（環境容納量）無K值種群數量在K值上下波動2、捕鼠和捕魚的具體應用注意事項滅鼠捕魚K/2（最大增長率）不可盲目減數，以至于獲得K/2最大限度利用，維持K/2K（環境最大容納量）降低K值，改變環境，使之不適合鼠生存保護K值，保證魚生存的環境條件，盡量提升K值性別比例使某一性別不育不能單一捕捉某一性別年齡組成盡量減少幼年個體盡量保護幼體6．群落中生物的種間關系【知識點的認識】一、群落中的生物關系：1、種內關系（同種生物個體與個體、個體與群體、群體與群體之間）：（1）種內互助；（2）種內斗爭。2、種間關系（不同種生物之間的關系）：（1）互利共生（同生共死）：兩種生物長期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細菌；地衣是真菌和藻類的共生體。（2）捕食（此長彼消、此消彼長）：一種生物以另一種生物為食的現象。如：兔以植物為食；狼以兔為食。（3）種間競爭（你死我活）：兩種或更多種生物共同利用同樣的有限資源和空間而產生的相互排斥的現象。如：大小草履蟲；水稻與稗草等．（4）寄生（寄生者不勞而獲）：一種生物從另一種生物（宿主）體液、組織或已消化的物質中獲取營養并通常對宿主產生危害。①體內寄生：人與蛔蟲、豬與豬肉絳蟲；②體表寄生：小麥線蟲寄生在小麥籽粒中、蚜蟲寄生在綠色植物體表、虱和蚤寄生在動物的體表、菟絲子與大豆。③胞內寄生：噬菌體與大腸桿菌等。（5）原始合作（互惠）：兩種生物共同生活在一起時，雙方都受益，但分開后，各自也能獨立生活。例如海葵固著于寄居蟹的殼螺上。二、種間關系圖示類型曲線圖例箭頭圖例種間關系互利共生兩種生物生活在一起，彼此有利，相互依存，如地衣、根瘤、白蟻與鞭毛蟲等．捕食捕食者種群的數量和獵物者種群的數量呈周期性的波動，且捕食者數量高峰變動滯后于獵物者．競爭C代表共同的生活條件，結局有三，①兩種群個體間形成平衡；②A取代B；③二者在空間、食性、活動時間上產生生態位的分離．寄生A：寄生物；B：宿主寄生種群A得利，宿主種群B有害，寄生物一般比宿主小，如蛔蟲與人．【命題方向】題型一：根據種間關系曲線判斷類型典例1：（2013?石家莊二模）如圖表示某生態系統中甲、乙兩種群在一段時間內的數量變化情況．下列有關敘述錯誤的是（）A．甲乙兩種群間為捕食關系B．M時乙種群的出生率大于死亡率C．兩種群的數量變化說明了信息傳遞是雙向的D．兩種種群數量波動的幅度減小說明了該生態系統正在衰退分析：在表示捕食關系中的曲線中，有兩種方法判斷捕食者和被捕食者：一、被捕食者的種群數量相對較多，因此可以判斷圖中甲為被捕食者；二、被捕食者的數量呈現先增加者先減少的趨勢，捕食者的數量呈現后增加者后減少的趨勢．解答：A、在捕食關系中，被捕食者呈現先增加者先減少的趨勢，捕食者呈現后增加者后減少的趨勢，因此圖中甲種群為被捕食者，乙種群為捕食者，故A正確；B、M點時，乙種群的數量呈現上升的趨勢，此時種群的出生率應大于死亡率，故B正確；C、圖中，甲種群增長時促進乙種群不斷增長，但是當乙種群增長大一定程度后就會抑制甲種群數量的增長，因此可以看出兩個種群之間的信息傳遞是雙向的，故C正確；D、兩種種群數量波動的幅度減小說明該生態系統逐漸趨于穩定，故D錯誤．故選D．點評：本題考查了種間關系中的捕食關系，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力；從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．題型二：種間關系和種內關系的綜合判斷典例2：農業生產中人們可通過防除農田的雜草而實現增產，農田中雜草與農作物的關系可能是（）A．種間競爭B．種內競爭C．種內互助D．互利共生分析：種內關系包括：種內互助、種內斗爭．種間關系包括：互利共生、競爭、捕食、寄生等．解答：A、農田中雜草與農作物會共同爭奪有限的水、陽光、礦質營養等，它們之間屬于種間關系中的競爭，A正確；B、同種生物個體之間，由于爭奪食物，棲息地或其它生活條件而發生的斗爭叫做種內競爭，B錯誤；C、同種生物的個體或種群在生活過程中互相協作，以維護生存的現象叫做種內互助，C錯誤；D、互利共生是指不同生物之間相互依賴，彼此有利，如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨立生存，D錯誤．故選：A．點評：本題考查了群落的種間關系，考生要能夠區分種內關系中的種內斗爭和種間關系中的競爭，難度不大，屬于考綱中識記層次的考查．【解題方法點撥】1、種內斗爭與競爭的區別：比較項目范圍實例種內斗爭同種生物的個體之間大鱸魚以小鱸魚為食競爭不同種生物個體之間大草履蟲與雙核小草履蟲混合放養后，大草履蟲因在食物中競爭失敗而死亡2、競爭和捕食的比較：（1）競爭關系可使劣勢物種滅絕，有利于優勢物種得到更多的資源與空間．（2）捕食關系是捕食者與被捕食者之間相互決定數量的種間關系，相互制約著雙方的數量，被捕食者一般不會因捕食的數量的增多而滅絕．7．群落的空間結構【知識點的認識】（1）群落的空間結構分為垂直結構和水平結構兩個方面。垂直結構表現為在垂直方向上具有明顯的分層現象；水平結構表現為不同地段分布著不同的種群，同一地段也常呈鑲嵌分布。（2）群落中植物、動物在垂直方向上有分層現象的原因分別是：對光照的利用；食物和棲息空間（3）生物群落具有水平結構的原因有：地形的變化（如山地起伏）、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長條件的不同、人與動物的影響等。【命題方向】下列對不同生物群落空間結構的分析，正確的是（）A.農田組成單一，其中的動物無分層現象，而森林中的動物有分層現象B.湖泊中深水區與淺水區的植物類型存在差異，體現的是群落的垂直結構C.竹林中的竹子高矮錯落有致，影響竹子群體垂直結構的主要因素是光照D.一座山的高海拔地段與低海拔地段植物類群分布差異主要與溫度有關分析：在群落中，各個生物種群分別占據了不同的空間，使群落形成一定的空間結構，群落的空間結構包括垂直結構和水平結構。在垂直方向上，大多數群落都具有明顯的分層現象。由于地形的變化，土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同和植物自身生長特點的不同，以及人和動物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，他們常呈鑲嵌分布。解答：A、農田雖然組成單一，但是其中的動植物仍然有分層現象，只是不如森林中動物分層現象明顯，A錯誤；B、湖泊中深水區與淺水區的植物類型存在差異，是由于水平方向上水分條件、氧氣條件的差異引起的，因此體現的是群落的水平結構，B錯誤；C、竹林中的竹子為同一物種，不能體現群落的垂直結構，C錯誤；D、溫度對植物的分布有著重要影響，高海拔地段溫度較低，低海拔地段溫度相對較高，因此這兩個區域植物類群分布差異主要是由溫度引起的，D正確。故選：D。點評：本題考查群落的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。【解題思路點撥】群落的水平結構需注意地形的變化，如海拔的高低和大陸架深淺，也屬于群落的水平結構。8．群落的季節性和生態位【知識點的認識】1、生態位：（1）概念：一個物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關系等，稱為這個物種的生態位.（2）作用：決定生活在什么地方，而且決定于它與食物、天敵和其他生物的關系．（3）意義：它表示物種在群落中的地位、作用和重要性．2、基礎生態位：在生物群落中