2024-2025學年上海市崇明區市級名校高三下學期第四次大考生物試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在“DNA分子模型的搭建”實驗中，為體現DNA分子的多樣性，在搭建過程中應采取的措施是A．用不同形狀的塑料片表示不同堿基 B．搭建多個隨機選用堿基對的DNA分子C．改變磷酸和糖之間的連接方式 D．遵循堿基互補配對原則2．植物激素對植物的生長發育有顯著影響，下列有關敘述錯誤的是（）A．植物激素的含量隨植物生長發育而變化B．芽能合成生長素，扦插時保留芽容易生根存活C．激素調節存在于植物的整個生長發育過程中D．植物激素在植物體內某些特定器官中合成，運送到相關部位發揮作用3．將特定藥物與單克隆抗體相結合制成的“生物導彈”，能夠用于殺死人類某些癌細胞，其過程如圖所示。下列有關敘述錯誤的是()A．經①形成的雜交瘤細胞都能無限增殖并產生特定抗體B．①過程的原理和植物原生質體融合的原理基本相同C．②過程需要篩選并克隆單個雜交瘤細胞D．抗體的靶向作用使③過程具有高度特異性4．將成熟的雄性小白鼠的甲狀腺摘除，從第三周開始，每周注射激素a，結果激素a和激素b在血液中濃度變化如下圖，下列表述正確的是A．a曲線代表促甲狀腺激素，由垂體分泌B．b曲線代表促甲狀腺激素，由甲狀腺分泌C．a曲線代表甲狀腺激素，由甲狀腺分泌D．b曲線代表甲狀腺激素，由垂體分泌5．某二倍體植物的一個花粉母細胞減數分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下。下列敘述正確的是（）A．①中細胞正在發生DNA的復制，此前有RNA聚合酶、DNA解旋酶等物質的合成B．②中的細胞正在發生基因重組，每條染色體的著絲粒都連著兩極發出的紡錘絲C．③中每個細胞含一個染色體組，姐妹染色單體上的遺傳信息可能有差異D．④中每個細胞的DNA含量相同，都含有發育成一個完整個體的全套基因6．下列關于育種的敘述，正確的是（）A．雜交育種的原理是染色體變異B．多倍體育種得到的個體都能進行正常的減數分裂C．單倍體育種比誘變育種的目的性強，比雜交育種的年限短D．通過人工誘變，人們有目的地選育新品種，能避免育種的盲目性7．新冠肺炎是由COVID-19病毒（單鏈RNA病毒）引起的一種急性傳染性疾病，下列敘述正確的是（）A．人體感染COVID-19病毒后，在內環境中會迅速增殖形成大量的病毒B．侵入人體內的COVID-19病毒會刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合C．病毒為寄生生物，需要體液免疫和細胞免疫共同作用才能將其徹底清除D．當人體再次感染COVID-19病毒，記憶細胞會迅速分泌抗體將其殺滅8．（10分）將蘿卜和甜菜幼苗分別放在培養液中培養。一段時間后，培養液中的離子濃度變化如圖所示。下列相關敘述，正確的是（）A．蘿卜吸收水的相對速度快于Mg2＋B．甜菜運輸SiO44－的載體數多于Mg2＋C．蘿卜吸收Mg2＋和吸水的方式相同D．離子在細胞膜兩側的濃度會趨于平衡二、非選擇題9．（10分）內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件，水鹽平衡是內環境穩態的重要內容，回答下列相關問題。（1）水鹽平衡調節中樞位于______________________，若飲水不足，垂體釋放的抗利尿激素增多，該激素的作用是______________________。（2）人體的排尿反射是一個復雜的過程，膀胱中尿液充盈時，膀胱牽張感受器興奮，興奮在反射弧中的傳導方向為_____________（填“單向”或“雙向”），這是因為____________________________________________。（3）尿崩癥臨床表現為排出大量低滲透壓尿，尿崩癥根據病變部位分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥，通過測定血漿抗利尿激素水平（血管加壓素）和禁水—加壓素實驗可以進行區分。抽取患者血液檢測抗利尿激素的依據是____________________，在禁水—加壓素實驗中，患者禁止飲水、注射抗利尿激素檢測尿液情況，患者的尿液不濃縮，尿液滲透壓仍很低，判斷該患者為腎性尿崩癥，推測其患病原因可能是___________________________________________。10．（14分）如圖為某犢牛的培育過程。請據圖回答下列問題：（1）供體牛和受體牛的要求分別是__________和__________。沖卵實質上是用特定裝置，將供體母牛子宮內的__________沖洗出來。（2）適宜于牛的胚胎移植的時期有__________期。（3）同期發情處理是給供、受體母牛注射__________，目的是__________________________。該犢牛的性別為__________。11．（14分）果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分，受基因A/a控制；翅形有長翅與殘翅之分，受基因B/b控制。某科研小組用一對表現型都為圓眼長翅的雌雄果蠅進行雜交實驗前，先對其中一只果蠅進行了某種處理，隨后進行多次實驗，結果如圖所示。回答下列問題：（1）基因A/a和基因B/b的遺傳______（選填符合或不符合）自由組合定律，其原因是___________________________________________________________________________________________。（2）發現上述實驗結果與理論分析不吻合，其原因可能是基因型為_________的_________（選填雌或雄）配子失活，導致子代部分雌雄個體不能產生。若要獲得更明確的結論，請利用上圖中的果蠅為實驗材料，設計實驗驗證。（要求寫出實驗思路，并預測實驗結果）_____________________（3）F1圓眼長翅雌果蠅中純合子所占比例為_________________。12．豆醬是大豆經過發醇制成的一種食品。某小組為了研究影響豆醬發酵效果的因素，將等量的a、b兩菌種分別接入等量的甲、乙兩桶煮熟大豆中并拌勻，再將兩者置于適宜條件下進行發醇，在32h內定期取樣觀測發酵效果。回答下列問題：（1）如果發現發酵容器內上層大豆的發酵效果比底層的要好的多，說明該發酵菌是__________。（2）如果在實驗后，發現32h內的發酵效果越來越好，且隨發酵時間呈直線上升關系。有同學認為“據此實驗結果，無法確定發酵的最佳時間”。這位同學的判斷依據是__________。應怎樣改進，請簡述改進實驗的基本思路__________。（3）本實驗前，需要對a、b兩菌種進行分離，可以采用_____法來接種，培養后可以根據__________的特征來判斷a、b兩菌種的種類。（4）a、b兩菌種均能產生降解M（有機物）的酶。為了比較a、b兩菌種降解M能力的差異，該小組擬進行如下實驗，請完善相關內容。①在含有一定濃度M的固體培養基上，A處滴加含有a菌種的培養液，B處滴加含有b菌種的同種培養液，C處滴加________，三處滴加量相同。②一段時間后，測量透明圈的直徑。若C處沒有出觀透明圈，說明__________，若A、B處形成的透明圈直徑大小相近，說明__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

DNA的基本單位是脫氧核苷酸，雙鏈DNA中磷酸與脫氧核糖交替連接，排列在外側，構成DNA的基本骨架；堿基對排列在內側。兩條鏈反向平行盤旋成雙螺旋結構。兩條鏈之間的堿基遵循堿基的互補配對原則（A-T、C-G）。【詳解】A、如果不同形狀的塑料片表示不同堿基，塑料片也只有四種，且DNA中四種堿基都相同，A錯誤；B、DNA分子多樣性與組成DNA的脫氧核苷酸數目和排列順序有關，B正確；C、所有DNA分子中磷酸和糖之間的連接方式都相同，C錯誤；D、DNA分子雙鏈上的堿基都遵循互補配對原則，D錯誤；故選B。2、D【解析】

1、生長素類具有促進植物生長的作用，在生產上的應用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發育；（3）防止落花落果。2、植物激素的概念：由植物體內產生，能從產生部位運輸到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物。3、各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節。【詳解】A、激素的含量是隨著不同的生長發育時期而不斷變化的，A正確；B、幼嫩的芽能合成生長素，扦插時保留芽容易生根存活，B正確；C、激素調節存在于植物的整個生長發育過程中，C正確；D、植物激素并不是由特定的器官合成，植物激素是指植物體內產生的，從產生部位運輸到作用部位，繼而發揮作用，D錯誤。故選D。3、A【解析】

1、單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發生免疫反應，之后從小鼠脾臟中獲取已經免疫的B淋巴細胞；誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合，利用選擇培養基篩選出雜交瘤細胞；進行抗體檢測，篩選出能產生特定抗體的雜交瘤細胞；進行克隆化培養，即用培養基培養和注入小鼠腹腔中培養；最后從培養液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。2、單克隆抗體的作用：①作為診斷試劑：（最廣泛的用途）具有準確、高效、簡易、快速的優點；②用于治療疾病和運載藥物：主要用于治療癌癥，可制成“生物導彈”。【詳解】A、經①形成的雜交瘤細胞不一定都能產生特定抗體，需要經過抗體陽性檢測篩選出能產生特異性抗體的雜交瘤細胞，A錯誤；B、①過程的原理和植物原生質體融合的原理基本相同，都是細胞膜的流動性，B正確；C、②過程需要采用抗體陽性檢測篩選出能產生特異性抗體的雜交瘤細胞，然后進行克隆化培養(包括體內培養和體外培養)，C正確；D、抗體的靶向作用使③過程具有高度特異性，D正確。故選A。4、C【解析】

由題文的描述可知：該題考查學生對甲狀腺激素分泌的分級調節的知識的識記和理解能力。【詳解】依題意可知：切除甲狀腺后，小白鼠血液中的甲狀腺激素的含量會下降，對垂體的抑制作用減弱，導致垂體分泌的促甲狀腺激素增多；當人為地補充甲狀腺激素后，小白鼠血液中的甲狀腺激素的含量會上升，對垂體的抑制作用增強，導致垂體分泌的促甲狀腺激素減少。據此，依題意和分析曲線的變化趨勢可知：a曲線代表由甲狀腺分泌的甲狀腺激素，b曲線代表由垂體分泌的促甲狀腺激素，A、B、D均錯誤，C正確。解題的關鍵是熟記并理解甲狀腺激素分泌的分級調節（實線箭頭所示）和反饋調節過程（虛線箭頭所示）。5、C【解析】

據圖分析，①細胞中含有同源染色體和姐妹染色單體，染色體散亂分布，處于減數第一次分裂前期，且部分同源染色體發生了交叉互換；②細胞中同源染色體分離，處于減數第一次分裂后期；③中染色體解螺旋形成染色質，產生兩個子細胞，處于減數第一次分裂末期；④中產生了四個子細胞核，且出現了核膜，處于減數第二次分裂末期。【詳解】A、根據以上分析已知，①中細胞處于減數第一次分裂前期，而DNA的復制發生在間期，A錯誤；B、②中的細胞處于減數第一次分裂后期，同源染色體分別移向了細胞的兩極，此時已經完成了基因重組，B錯誤；C、③中的每個細胞中不含同源染色體，只有一個染色體組；由于①前期的細胞中發生過交叉互換，所以該時期的細胞中姐妹染色單體上的遺傳信息可能有差異，C正確；D、④中每個細胞的核DNA含量相同，但是細胞質DNA含量不一定相同，D錯誤。故選C。減數分裂過程：（1）減數第一次分裂前的間期：染色體的復制；（2）減數第一次分裂：①前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂。（3）減數第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；②中期：染色體形態固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。6、C【解析】

四種育種方法的比較如下表:雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發的種子或幼苗原理基因重組基因突變染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)【詳解】A、雜交育種的原理是基因重組，A錯誤；B、多倍體育種得到的三倍體個體不能進行正常的減數分裂，B錯誤；C、單倍體育種比誘變育種的目的性強，比雜交育種的年限短，C正確；D、基因突變是不定向的，通過人工誘變育種盲目性大，D錯誤。故選C。7、C【解析】

體液免疫和細胞免疫過程1．體液免疫過程為：大多數病原體經過吞噬細胞等的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給T細胞,刺激T細胞產生淋巴因子，少數抗原直接刺激B細胞，B細胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖分化，大部分分化為漿細胞產生抗體，小部分形成記憶細胞。抗體可以與病原體結合，從而抑制病原體的繁殖和對人體細胞的黏附。2.細胞免疫過程：抗原經吞噬細胞攝取、處理和呈遞給T淋巴細胞，接受抗原刺激后T淋巴細胞悔增殖、分化產生記憶細胞和效應T細胞，效應T細胞與相應的靶細胞密切接觸，進而導致靶細胞裂解死亡，抗原暴露出來，此時體液中抗體與抗原發生特異性結合形成細胞團或沉淀，最后被吞噬細胞吞噬消化。【詳解】A、人體感染COVID-19病毒后，在細胞中會迅速增殖形成大量的病毒，A錯誤；B、侵入人體內的COVID-19病毒經過吞噬細胞的攝取和處理后，吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，T細胞接受抗原刺激后會增殖、分化為效應T細胞和記憶細胞，效應T細胞會與病毒寄生的宿主細胞密切接觸，導致靶細胞裂解死亡，失去寄生場所的病毒被相應抗體特異性結合，而后會被吞噬、消滅，B錯誤；C、病毒為胞內寄生生物，需要體液免疫和細胞免疫共同作用才能將其徹底清除，C正確；D、當人體再次感染COVID-19病毒，記憶細胞會迅速增殖、分化出大量的漿細胞，漿細胞會分泌出大量的抗體將其消滅，D錯誤。故選C。8、B【解析】

據分析可知，與初始濃度相比，培養甜菜的溶液中鎂離子濃度增加，而硅離子濃度顯著降低，說明甜菜大量吸收硅離子，而吸收鎂離子較少；與初始濃度相比，培養蘿卜的溶液中鎂離子濃度降低，而硅離子升高，說明蘿卜大量吸收鎂離子較多；吸收硅離子較少。【詳解】A、蘿卜吸收水的相對速度慢于Mg2＋，因此溶液中鎂離子濃度降低，A錯誤；B、甜菜主要吸收硅離子，對鎂離子吸收較少，因此甜菜運輸SiO44－的載體數多于Mg2＋，B正確；C、蘿卜吸收Mg2＋是主動運輸，吸水的方式是自由擴散，C錯誤；D、細胞膜具有選擇透過性，離子在細胞膜兩側的濃度不趨于平衡，D錯誤。故選B。本題旨在考查吸收分析題圖獲取有效信息的能力及利用相關信息結合根對礦質元素和水的吸收知識綜合解決問題的能力。二、非選擇題9、下丘腦促進腎小管和集合管對水分的重吸收單向興奮在突觸處單向傳遞（或神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜）抗利尿激素通過血液運輸到全身各處腎小管和集合管細胞膜上的抗利尿激素受體異常【解析】

（1）水鹽平衡調節中樞位于下丘腦，抗利尿激素是由下丘腦分泌垂體釋放的，能促進腎小管和集合管對水分的重吸收。（2）興奮在反射弧中單向傳遞，因為神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜。（3）抗利尿激素通過血液運輸到全身各處，因此可以抽取患者血液檢測抗利尿激素的含量，從而檢測尿崩癥產生的原因。若給患者禁水，再注射抗利尿激素后，尿液滲透壓還是很低，則說明該患者不是抗利尿激素分泌不足造成的，而是腎小管和集合管細胞膜上與抗利尿激素結合的受體異常，導致抗利尿激素不能發揮作用，屬于腎性尿崩癥。10、遺傳性能和生產性能優良健康的體質正常繁殖能力（早期）胚胎囊胚或桑椹胚激素使供受體生殖器官的生理環境相同雌性或雄性（不能確定）【解析】

1、胚胎移植的基本程序：①對供、受體的選擇和處理（用激素進行同期發情處理，用促性腺激素對供體母牛做超數排卵處理）；②配種或人工授精；③對胚胎的收集、檢查、培養或保存；④對胚胎進行移植；⑤移植后的檢查。2、胚胎移植的生理學基礎：（1）供體與受體相同的生理變化，為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環境；（2）胚胎在早期母體中處于游離狀態，這就為胚胎的收集提供了可能；（3）子宮不對外來胚胎發生免疫排斥反應，這為胚胎在受體內的存活提供了可能；（4）胚胎遺傳性狀不受受體任何影響。【詳解】（1）對供體的要求是遺傳性能和生產性能優良，對受體牛的要求是健康的體質和正常繁殖能力。沖卵是將供體母牛子宮內的早期胚胎沖洗出來。（2）適宜胚胎移植的時期是桑椹胚或囊胚期。（3）為了使供受體生殖器官的生理環境相同，需要給供、受體母牛注射激素。該犢牛的性別取決于配種時的受精情況，雌雄各有1/2概率，所以其性別不確定。本題考查了體外受精和胚胎移植的相關知識，要求考生識記胚胎移植的基本程序和意義，能準確判斷圖中各過程的目的，能結合所學的知識答題。11、符合F1棒眼只出現在雄性，為伴性遺傳，基因在性染色體上；長翅和殘翅在雌雄中的比例都為2：1，比例相同，與性別無關，基因在常染色體上，所以符合自由組合定律BXA雌實驗思路：讓P圓眼長翅雌果蠅與F1棒眼殘翅雄果蠅雜交，觀察統計子代的表現型及比例。實驗結果：圓眼殘翅雌果蠅：棒眼長翅雌果蠅：棒眼殘翅雌果蠅：圓眼殘翅雄果蠅：棒眼長翅雄果蠅：棒眼殘翅雄果蠅=1：1：1：1：1：1（或圓眼殘翅：棒眼長翅：棒眼殘翅=1：1：1，或后代中不出現圓眼長翅的果蠅）0【解析】

根據題意和遺傳圖譜分析可知：圓眼與圓眼雜交子代出現棒眼，即發生性狀分離，說明圓眼相對于棒眼為顯性性狀，同理殘翅相對于長翅為隱性性狀。雜交子代中圓眼雌性∶圓眼雄性∶棒眼雌性∶棒眼雄性=6∶2∶0∶4，子代中無棒眼雌性，說明該性狀與性別相關聯，故為伴X染色體遺傳；雜交子代中長翅雌性∶長翅雄性∶殘翅雌性∶殘翅雄性=4∶4∶2∶2，說明該性狀與性別無關，為常染色體遺傳。則親代的基因型為：圓眼長翅的雌BbXAXa、圓眼長翅的雄BbXAY。【詳解】（1）根據以上分析可知，F1棒眼只出現在雄性，為伴性遺傳，基因在X染色體上；長翅和殘翅在雌雄中的比例都為2∶1，比例相同，與性別無關，基因在常染色體上，所以符合自由組合定律。（2）根據以上分析可知，親代基因型BbXAXa和BbXAY，則F1代中雌性圓眼長翅：圓眼殘翅比例應為（1BBXAXA+1BBXAXa+2BbXAXA+2BbXAXa）∶（1bbXAXa+1bbXAXa）=6∶2，而實際比例是4∶2，F1代中雄性圓眼長翅∶圓眼殘翅比例應為（1BBXAY+2BbXAY）∶1bbXAY=3∶1，實際比例是1∶1，因此可判定基因型為BXA雌配子失活，導致子代部分雌雄個體不能產生。若要驗證基因型為BXA雌配子失活，需要用到親代圓眼長翅雌果蠅（BbXAXa）與F1棒眼殘翅雄果蠅（bbXaY）雜交，觀察統計子代的表現型及比例即可。如果該雌配子失活，則其產生的配子為BXa、bXA、bXa，雄配子為bXa、bY，則子代表現型及比例為圓眼殘翅∶棒眼長翅∶棒眼殘翅=1∶1∶1。（3）由