第01練語言文字運用+新聞文本閱讀（新高考題型）閱讀下面的文字，完成下面小題。隨著震徹長空的一聲轟鳴，神舟十二號載人飛船________，三名航天員承載著中華民族的飛天夢奔向太空，光芒照亮西部大漠的蒼穹。這一刻，注定讓中國全體民眾熱血沸騰。浩瀚的星空是一張不設交卷時間的考卷，需要一代又一代航天人用智慧和汗水去作答。信仰，是最亮的星。短短百年，中華民族從近代沉淪中站起來、富起來、再到強起來的歷史性偉大飛躍。實踐證明，中華民族是最有信仰、最有信念、最有信心的民族。在中國共產黨的堅強有力領導下，以馬克思主義為信仰、社會主義和共產黨主義為信念，中華民族有了曙光和指南。________的中共黨史，光彩奪目的新中國史，__________的改革開放史，猶如神舟出征的征途一樣，星光璀璨、熠熠生揮。歷史必將見證，時代必將銘記，中華民族偉大復興之夢將在不久的未來成為現實，成為__________的萬古奇跡。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）A．問鼎九天波譎云詭翻天覆地青史流芳B．直上云霄波瀾壯闊滄海桑田青史流芳C．直上云霄波譎云詭滄海桑田彪炳史冊D．問鼎九天波瀾壯闊翻天覆地彪炳史冊2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A．短短百年，中華民族實現了從近代沉淪中站起來、富起來、再到強起來的歷史性偉大飛躍。B．短短百年，中華民族實現了從近代沉淪中站起來、富起來、再到強起來的偉大歷史性飛躍。C．短短百年，中華民族從近代沉淪中站起來、富起來、再到強起來的偉大歷史性飛躍。D．短短百年，中華民族實現了從近代沉淪中富起來、站起來、再到強起來的偉大歷史性飛躍。3．文中劃橫線的句子用了什么修辭手法？有什么表達效果？【答案】1．D2．B3．比喻手法，將浩瀚星空比喻為“不設交卷時間的考卷”，生動表現出太空探索之路的漫長與艱辛，表明航天事業征途漫漫、任重道遠；將航空人對太空的探索比喻為作答，形象地表現出一代又一代中國航天人前赴后繼、開拓進取的精神。【分析】1．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空處，“問鼎九天”，意為稱雄太空。“直上云霄”，指迅速的沖向天空。“問鼎九天”運用擬人手法，更能體現出中國航天人的豪情壯志，所以此處應該用成語“問鼎九天”。第二空處，“波譎云詭”，原形容房屋構造就像云彩、波浪一樣千姿百態，后多形容事物變幻莫測。“波瀾壯闊”，原形容水面遼闊，現比喻聲勢雄壯或規模巨大。“波譎云詭”形容黨史不恰當，所以此處應該用成語“波瀾壯闊”。第三空處，“翻天覆地”，形容變化巨大而徹底。“滄海桑田”，原義是海洋會變為陸地，陸地會變為海洋，比喻世事變化很大。“翻天覆地”一般形容短時間的變化，“滄海桑田”一般寓意時間過去很久世事變化很大。“翻天覆地”更符合改革開放的歷史進程，所以此處應該用成語“翻天覆地”。第四空處，“彪炳史冊”，形容偉大的業績流傳千秋萬代。“青史流芳”，指在歷史上留下好名聲。“彪炳史冊”更能表現禮贊和自豪的感情，所以此處應該用成語“彪炳史冊”。故選D。

2．本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫波浪線的句子有兩處語病：一是謂語殘缺，應該是“實現了……飛躍”，應補充謂語動詞“實現了”；二是定語語序不當，“歷史性偉大飛躍”應改為“偉大歷史性飛躍”。據此排除A、C兩項，而D項將“站起來”“富起來”的順序顛倒了，故排除。故選B。

3．本題考查學生賞析修辭手法的能力。句子“浩瀚的星空是一張不設交卷時間的考卷，需要一代又一代航天人用智慧和汗水去作答”運用了比喻的修辭手法，將“浩瀚星空”比喻為“不設交卷時間的考卷”。“不設交卷時間的考卷”說明考試時間之長，生動表現出太空探索之路的漫長與艱辛，表明航天事業征途漫漫、任重道遠；句子“需要一代又一代航天人用智慧和汗水去作答”，將航空人對太空的探索比喻為作答，需要一代又一代航天人用智慧和汗水去作答，形象地表現出一代又一代中國航天人前赴后繼、開拓進取的精神。

閱讀下面的文字，完成下列小題。由于集體記憶不可避免地淡化，在面對災難時，人們常常會擔心自己面臨的是亙古未有的情況，（▲）。而閱讀能夠減輕和緩解這樣的心理情緒，閱讀讓我們知道自己不是孤身一人。①，讀者可以了解到：自己遇到的問題，前人都遇到過；自己的焦慮和害怕，前人也都經歷過……從這一點上看，或許我們都不是特別的，但也正因為如此，每個人②。讀者通過閱讀災難小說，可以獲得正確的認知，從而取得心理安慰和平衡，緩解③。4．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）A．因此常常會產生焦慮、害怕等負面心理情緒，在面對預期之外的變化時B．因此焦慮、害怕等負面心理情緒，在人們面對預期之外的變化時常常會產生C．因此在面對預期之外的變化時常常會產生焦慮、害怕等負面心理情緒D．因此焦慮、害怕等負面心理情緒，常常在人們面對預期之外的變化時會產生5．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。【答案】4．C5．①通過閱讀②不再孤獨（或不再是孤身一人）③焦慮和害怕的情緒【解析】4．本題考查學生語言表達連貫、準確的能力。前面句子主語是“人們”，A、C兩項承前省略主語“人們”，而B、D兩項的主語部分是“焦慮、害怕等負面心理情緒”，A、C兩項與前文保持主語一致，銜接更緊密，排除B、D兩項。再比較A、C兩項，“在面對預期之外的變化時”放在后面與后文銜接不好，排除A項。故選C。5．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①處，由上文的“閱讀讓我們知道自己不是孤身一人”可知，下段的開頭應該緊承上文陳述閱讀，而后文“讀者可以了解到”是閱讀的結果，故此處應該填寫“通過閱讀”；②處，根據前文的提示“正因為如此”，而“此”指的是“自己遇到的問題，前人都遇到過；自己的焦慮和害怕，前人也都經歷過”，即自己遇到的別人也遇到過，根據第一段的提示“閱讀讓我們知道自己不是孤身一人”，故此處應該填寫“都不再是孤身一人”類的句子；③處，根據前文“讀者通過閱讀災難小說，可以獲得正確的認知，從而取得心理安慰和平衡”，側重的是“心理安慰和平衡”，這對應著上文提到的“自己的焦慮和害怕”，故此處應填寫“焦慮和害怕的情緒”。閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：古詩是古人心聲的真實記錄，是展現先民人生態度的可靠文本，正如清人葉燮所說：“詩是心聲，不可違心而出，亦不能違心而出……故每詩以人見，人又以詩見。”讀詩就是讀人，閱讀那些長篇短什，古人音容笑貌如在目前，這是我們了解前人心態的最佳途徑。清人沈德潛說：“有第一等襟抱，第一等學識，斯有第一等真詩。”中國古人評價文學家時有一個優良傳統，就是人品與文品并重。經過歷代讀者集體選擇，凡是公認的大詩人，往往都是具備“第一等襟抱”的人物，其作品必然也是第一等真詩，從中可以感受真實心跳和脈搏，從而淪肌浹髓地領會傳統文化精神。從《詩經》《楚辭》到明清詩詞，都具有很高的閱讀價值，如果兼顧作品的經典意義、閱讀難度等因素，唐詩宋詞應是我們的首選閱讀對象。唐詩宋詞對于現代讀者到底有什么價值？我們先來看唐詩宋詞到底寫的是什么內容。中國古典詩歌有一個最古老的綱領，就是“詩言志”。到了西晉，陸機在《文賦》中又提出“詩緣情”。有人認為二者是對立關系，但是初唐孔穎達在《左傳正義》中說得很清楚：“情志一也”。情志就是指一個人的內心世界，包括對生活的感受和思考，也包括對萬事萬物的價值判斷。唐詩宋詞的內容跟現代人沒有距離，因為詩詞中表達的那些內容都是普通人的基本情感、基本人生觀和基本價值觀。比如喜怒哀樂，比如對真善美的追求，比如對祖國大好河山的熱愛、對保家衛國英雄行為的贊美，唐宋人如此，現代人也如此。所以唐詩宋詞中典范作品所表達的內心情感、思考和價值判斷可以傳遞到今天，啟發我們更細致地品味人生意義和美感。當然，唐詩宋詞對于現代人的最大意義，是其中的典范作品可以提升我們的情操、氣質和人格境界，有深遠教育作用。且舉李、杜、蘇、辛為例。李白熱情謳歌現實世界中一切美好的事物，其詩中蘊含強大精神力量。杜甫詩中充滿憂國憂民的憂患意識和熱愛天地萬物的仁愛精神，是儒家思想積極因素的藝術表現，也是中華民族文化性格的形象凸現。蘇軾在詞史上首先打破晚唐以來詞專寫艷情的局限，他不但大量寫作抒情述志、詠史懷古等題材，使詞從音樂歌詞向抒情詩轉變，在以柔聲慢調為主的傳統詞樂中增添高昂雄壯的因素。到了南宋，以辛棄疾為首的愛國詞人把愛國主義主題變成當時詞壇的主旋律，他們繼承蘇軾詞中始露端倪的豪放詞風，并以慷慨激昂和沉郁悲涼兩種傾向充實了豪放風格。總的來說，李、杜、蘇、辛的作品，不僅具有極高的審美價值，而且具有提升讀者人格境界的熏陶作用。閱讀唐詩宋詞的典范作品，可以在審美享受中不知不覺受到人格境界的感染，這個過程就像杜甫所描寫的成都郊外的那場春雨一樣，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。（摘編自莫礪鋒《在讀詩讀人中感受萬千氣象》）材料二：在如何閱讀和鑒賞唐宋詞的問題上，我很認同清末民初詞論家況周頤的一席話：“讀詞之法，取前人名句意境絕佳者，將此意境締構于吾想望中，然后澄思渺慮，以吾身入乎其中而涵泳玩索之。”這樣，便能臻于“吾性靈與（詞人之性靈）相浹而俱化”的境地（《蕙風詞話》卷一）。照我看來，這種讀詞之法所重視與強調的，即是讀者須與古代詞人進行有關人生體驗的“交流”與“對話”，如此才能達到兩代人之間的精神溝通和心靈契合。此話如何理解？首先，從唐宋詞人來說，盡管他們早已長眠地下，但其凝聚和貯存在那些不朽詞篇中的人生體驗卻至今猶保持著頑強的生命活力。美國優秀作家福克納曾說：“藝術家的宗旨，無非是要用藝術手段把活動——也即是生活——抓住，使之固定不動；而到一百年之后有陌生人來看時，照樣又會活動——既然是生活，就會活動。”雖然唐宋詞人在主觀上或許并無此種意愿，但在客觀上他們又通過寫詞而把其生命活動和人生體驗“抓住”并“固定”了下來；而當后之讀者重讀這些詞篇時，詞人的歌哭啼笑，詞人的音容笑貌，以及他們的生存狀態和精神面貌，就都會得到復活和浮現。從這個意義上說，古老的唐宋詞其實不老，尤其是它所貯存的豐厚人生意蘊則更保持著“常綠”的狀態。故而讀詞實際就是在人生體驗方面向前代詞人“討教”“求援”的過程，也是在古代先行者中間尋覓精神知音和良師益友的文化活動。這時，讀者處于“受眾”的地位，他們必須澄思渺慮，靜靜地傾聽和深深地思索發自唐宋詞人的種種心聲。其次，在此同時，讀者在閱讀和欣賞唐宋詞時，卻又會依據自身特定的人生閱歷和生活經驗對原作的意蘊作出多種多樣的詮釋和解讀，并將自己的獨特感悟融入到對原作之“詞境”與“詞心”的理解之中，這就會進而擴展和拓深原詞的思想意蘊。讀者在讀詞過程中并不是處于被動的狀態，他們可以且肯定會將其自身的某些人生體驗反射給唐宋詞篇，緣此就形成了讀者與前代詞人之間的跨時代“交流”與“對話”。而惟有這樣的讀詞之法——讀者盡可能地調動自身的人生經驗和藝術想象力，“以吾身入乎其中而涵泳玩索之”——這才能真正把詞讀深讀透。（摘編自楊海明《唐宋詞與人生》）6．下列對唐宋詩詞相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A．唐宋詩詞成為我們首選閱讀對象，其閱讀價值高于《詩經》《楚辭》和明清詩詞。B．唐宋詩詞體現的普通人價值觀，多是對祖國山河的熱愛和對保家衛國行為的贊美。C．李、杜、蘇、辛的作品是唐宋詩詞中的典范，風格各異但都具有深遠的教育作用。D．唐宋詞人為貯存豐厚的人生意蘊，將體驗“抓住”并融入詩歌創作中傳遞給讀者。7．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A．凡是能寫出第一等真詩的詩人，他必然有第一等襟抱，也必然有第一等學識。B．作者認為，陸機提出“詩緣情”否定了中國古典詩歌“詩言志”的古老綱領。C．古典詩歌的典范作品不僅具有極高的審美價值，而且能提升讀者的人格境界。D．當代人閱讀優秀古典詩歌能夠從中汲取精神力量，兩則材料對此均有所論及。8．根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）A．要想了解一位詩人的襟懷抱負，最佳途徑就是閱讀他的詩歌，因為讀詩就是讀人。B．古代詩歌之所以具有現實價值，是因為它們表達了古今共有的情感態度與價值觀。C．讀者須與古代詩人進行有關人生體驗的“交流”與“對話”，才能把詩讀深讀透。D．唐宋詩詞的內容與現代讀者沒有距離，在這一點上，兩則材料的觀點是不一致的。9．材料一、材料二都論證了現代人與古代詩詞之間的關系，但論證的側重點有所不同，請簡要說明。10．王國維讀詞的評析，體現了況周頤的“讀詞之法”，請結合材料二相關內容對王國維讀詞之法進行簡要說明。王國維讀李璟詞時，對《攤破浣溪沙》中“菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間”兩句大加贊賞，認為“大有眾芳蕪穢，美人遲暮之感”（《人間詞話》）。他選擇這首詞中意境絕佳的兩句進行鑒賞，不僅讀出了蕭瑟秋景襯托下女主角哀怨的心境，還因自己多愁善感的性格，得出了詞中深寓憂患意識的結論。【答案】6．C7．B8．D9．①材料一側重談唐詩宋詞對現代人的價值和意義；②材料二側重談現代人如何讀懂古代詩歌。10．①況周頤認為讀詞應“取前人名句意境絕佳者”，王國維選取了李璟詞意境絕佳的兩句詞來鑒賞；②況周頤主張讀詞應“將意境締構于吾想望中”“澄思渺慮”，王國維從李璟詞蕭瑟秋景的描寫中體會到女主角哀怨的心境；③況周頤提出讀詞要“以吾身入乎其中而涵泳玩索之”，王國維也因自己多愁善感的性格，得出李璟詞中深寓憂患意識的結論。【分析】6．本題考查學生對文章內容的理解和分析的能力。A．“其閱讀價值高于《詩經》《楚辭》和明清詩詞”錯誤。結合“從《詩經》《楚辭》到明清詩詞，都具有很高的閱讀價值，如果兼顧作品的經典意義、閱讀難度等因素，唐詩宋詞應是我們的首選閱讀對象”分析，原文中并沒說“唐詩宋詞閱讀價值高于《詩經》《楚辭》和明清詩詞”。B．“多是對祖國山河的熱愛和對保家衛國行為的贊美”中的“多是”說法不當。原文中“對祖國大好河山的熱愛、對保家衛國英雄行為的贊美”是舉例證明“詩詞中表達的那些內容都是普通人的”“基本價值觀”，不存在范圍、數量的判斷。D．選項內容顛倒二者關系了。結合“古老的唐宋詞其實不老，尤其是它所貯存的豐厚人生意蘊則更保持著‘常綠’的狀態。故而讀詞實際就是在人生體驗方面向前代詞人‘討教’‘求援’的過程，也是在古代先行者中間尋覓精神知音和良師益友的文化活動”分析，文中沒有說唐宋詞人“為貯存豐厚的人生意蘊”而寫作，而是創作出的作品“貯存豐厚的人生意蘊”，顛倒了二者關系。故選C。7．本題考查學生對文章內容的理解和分析的能力。B．“作者認為，陸機提出‘詩緣情’否定了中國古典詩歌‘詩言志’的古老綱領”錯誤。這既不是作者的觀點，也不是陸機的觀點，陸機的“詩緣情”并非否定“詩言志”；文中是說“有人認為二者是對立關系”。故選B。8．本題考查學生概括分析作者在文中的觀點態度的能力。D．“兩則材料的觀點是不一致的”錯誤。結合“唐詩宋詞對于現代人的最大意義，是其中的典范作品可以提升我們的情操、氣質和人格境界，有深遠教育作用”“讀者在閱讀和欣賞唐宋詞時，卻又會依據自身特定的……這就會進而擴展和拓深原詞的思想意蘊”“讀者須與古代詞人進行有關人生體驗的‘交流’與‘對話’，如此才能達到兩代人之間的精神溝通和心靈契合”等分析，兩則材料的觀點是一致的，都認同“唐宋詩詞的內容與現代讀者沒有距離”。故選D。9．本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。（1）結合“讀詩就是讀人，閱讀那些長篇短什，古人音容笑貌如在目前，這是我們了解前人心態的最佳途徑”“從《詩經》《楚辭》到明清詩詞，都具有很高的閱讀價值，如果兼顧作品的經典意義、閱讀難度等因素，唐詩宋詞應是我們的首選閱讀對象”“唐詩宋詞對于現代讀者到底有什么價值”“唐詩宋詞對于現代人的最大意義，是其中的典范作品可以提升我們的情操、氣質和人格境界，有深遠教育作用”等分析，材料一側重談唐詩宋詞對現代人的價值和意義。（2）結合“首先，從唐宋詞人來說，盡管他們早已長眠地下，但其凝聚和貯存在那些不朽詞篇中的人生體驗卻至今猶保持著頑強的生命活力”“其次，在此同時，讀者在閱讀和欣賞唐宋詞時，卻又會依據自身特定的人生閱歷和生活經驗對原作的意蘊作出多種多樣的詮釋和解讀，并將自己的獨特感悟融入到對原作之‘詞境’與‘詞心’的理解之中，這就會進而擴展和拓深原詞的思想意蘊”等分析，材料二側重談現代人如何讀懂古代詩歌。10．本題考查學生理解材料內容及分析概括作者在文中的觀點態度的能力。（1）結合“我很認同清末民初詞論家況周頤的一席話：‘讀詞之法，取前人名句意境絕佳者，將此意境締構于吾想望中，然后澄思渺慮，以吾身入乎其中而涵泳玩索之’”“王國維讀李璟詞時，對《攤破浣溪沙》中‘菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間’兩句大加贊賞，認為‘大有眾芳蕪穢，美人遲暮之感’（《人間詞話》）。他選擇這首詞中意境絕佳的兩句進行鑒賞”分析，況周頤認為讀詞應“取前人名句意境絕佳者”，王國維選取了李璟詞意境絕佳的兩句詞來鑒賞。（2）結合“不僅讀出了蕭瑟秋景襯托下女主角哀怨的心境”“取前人名句意境絕佳者，將此意境締構于吾想望中，然后澄思渺慮”分析，況周頤主張讀詞應“將意境締構于吾想望中”“澄思渺慮”，王國維從李璟詞蕭瑟秋景的描寫中體會到女主角哀怨的心境。（3）結合“以吾身入乎其中而涵泳玩索之”“因自己多愁善感的性格，得出了詞中深寓憂患意識”分析，況周頤提出讀詞要“以吾身入乎其中而涵泳玩索之”，王國維也因自己多愁善感的性格，得出李璟詞中深寓憂患意識的結論。閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：網絡直播最早始于2005年，真正興起于2014年，YY、斗魚、虎牙、映客等主流直播平臺圍繞游戲、秀場等內容布局泛娛樂直播業務。之后，以生活分享、即時娛樂為主要內容的快手、抖音在移動終端時代迅速占領中國市場。阿里也嗅到網絡直播潛藏的巨大商機，陸續簽下一批當紅主播。2016年6月，張大奕直播首秀，觀看人數超過41萬，成交額近20000萬元，刷新淘寶直播銷售導流記錄，直播電商初露鋒芒。2017年10月，淘寶直播一姐直播五小時帶貨7000萬元。2018年快手電商節，“散打哥”一天帶貨1.6億元；2018年“雙十一”期間，抖音直接轉化銷售額達到2億元。到2019年，直播經濟發展愈顯火爆，不僅淘寶、快手、抖音繼續爭奪直播帶貨的主陣地，其他平臺也紛紛跑步入場：電商平臺如京東將“京東直播”提至App首頁，拼多多開通“多多直播”；內容社區如小紅書、大眾點評開通直播功能等，眾多電商平臺紛紛入場。2020年，新冠疫情的大規模爆發在一定程度上加速了直播經濟的發展，頭部主播不斷刷新直播交易記錄，明星主播跑步進場，多地政府官員為拉動當地消費親自直播帶貨。直播經濟正成為支撐電商平臺發展的新引擎，也成為內容平臺流量變現的新入口。（摘編自《直播帶貨是在什么樣的背景下火起來的》）材料二直播經濟或會衍生出不同經濟生態系統。直播帶貨的火爆，首先是因為數字化交互全民化已經孕有出了舉足輕重的線上市場；其次，隨著5G等技術廣泛在高速互聯與個體生活之間的深度融合，流量逐步走向私城化，網紅帶貨就是在這種“私域場效應”下得以放大傳播效果，產生了更強的帶貨能力；最后，消費行為社交化也推動了直播帶貨的發展。因為消費已經不僅僅是一種物質需求，已經逐步成為數字社會中的一種社交模式，而網紅作為數字社會中社交網絡的流量節點，成為帶貨能手是水到渠成的事情。直播對實體經濟有重要的推動作用，推動我國供給側改革在微觀層面的完善。帶貨模式讓更多的生產商看到了更為精準的市場需求。同時直播網紅們將產品的特性放大，事實上是突出了不同產品的個性化，這會推動商家未來更加注重產品的人性化、差異化，減少因為信息不對稱而造成的產品滯銷和生產浪費。會倒逼我國產業智能化升級，未來直播帶貨范圍將會涵蓋到各個產業。疫情防控阻擊戰打響以來，通過直播效應，5G巨大的潛力體現出來。在5G的支持下，原有的數字交互帶寬得到了質的提升，5G與人工智能的融合迎來了創新爆發高峰，直播帶貨的方式未來涵蓋的范圍不僅僅會是“口紅”等生活用品，大型工業設備、制造同樣會有著巨大的流量潛力。直播帶貨與線下經濟發展不會此消彼長，而是會形成更加多樣性的經濟形態，成為進一步縮小城鄉差距的新動能。直播帶貨不是在和繁華商業街搶“攤位”，而是拉寬了原有市場的板凳，讓更多的人能有機會從事經濟活動。無論身處何地，只要有一部能上網的手機，人們就有機會將自己的勞動果實銷售出去。靈活和低成本的市場準入，極大地拓寬了經濟的多樣性，形成了更多的產業鏈，從需求端倒逼線下實業的產業升級。（摘編自《“直播經濟”走紅或衍生出不同經濟生態系統》）材料三：在疫情沖擊下，各地紛紛出現了“直播帶貨”，為回升經濟助力，各地領導干部也紛紛“跨界”，走進直播間、田間地頭、生產現場，爭當產品代言人、推銷員，為當地的滯銷產品解決銷售難題打開了“一扇門”。官員“直播帶貨孕育出好事，但卻有部分官員搞發文攤派、口頭隱形攤派。存在攤派對象泛化現象，還有部分官員想渾水摸魚借機撈取政治資本，把“直播帶貨”變為個人“魅力秀場”。不但讓群眾煩，部分官員也有意見，若任由發展，直播帶貨“真經”勢必會越念越歪。領導干部為直播也是準備頗多，不僅要用新穎的方式、互動的網絡語言，與群眾打成一片，展現出為民情懷，而且要了解產品生產習性、產品特點、產品生產等，讓大家問不倒且買得放心。只有“身入”實際，“心至”群眾，才能真正為百姓發聲為群眾代言。《政府工作報告》指出，要繼續出臺支持“電商網購、在線服務等新業態政策，全面推進‘互聯網+’，打造數字經濟新優勢”。官員參與直播帶貨，直接以變革者的角色，參與打造數字經濟，且不斷倒逼自己適應經濟新時代。各級黨委政府，不僅要以配套扶持政策打通市場難點，疏通動脈；還要加速布局產業結構轉型升級，依托大數據、云計算、人工智能等信息技術，全方位推動區域發展轉型升級，提高經濟增長的內生動力。相關部門應盡快給官員直播帶貨“立規矩”，哪些事能做，哪些事不能做，劃出“底線”“紅線”，堅決杜絕弄虛作假、硬性攤派，“個人作秀”等亂象，逐步將直播帶貨導入理性軌道。參與“直播帶貨”，不僅要把群眾生產的產品賣出去，更要把先進的生產技術和更多更好的發展理念帶給群眾，才能授人以漁，實現長久可持續發展。（摘編自《官員“直播帶貨”請勿“真經歪念”》）11．下列對材料相關內容的理解和分析正確的一項是（）A．最早始于2005年的網絡直播和后來直播電商的發展壯大有一定的關系；2020年成為直播經濟的鼎盛時期，主要原因在于疫情。B．直播經濟已成為支撐電商平臺發展的新引擎，因而作為數字社會中社交網絡的流量節點的網紅，成為帶貨能手是水到渠成的事情。C．官員“直播帶貨”是好事，但是如果缺乏有關部門的監管，官員就定會把其當成渾水摸魚借機撈取政治資本的工具。D．官員直播帶貨，要真心為民、適應形勢、堅守規矩，堅決杜絕弄虛作假、硬性攤派等亂象，逐步將直播帶貨導入理性軌道。12．根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）A．沒有數字化交互全民化孕育出的舉足輕重的線上市場，就沒有直播帶貨的火爆，不同經濟生態系統也就失去了一種被衍生出來的機會。B．直播經濟對實體經濟不但沒有負作用，而且會有重要的推動作用；直播帶貨不是在和繁華商業街搶“攤位”，而是拉寬了原有市場的板凳。C．為了助力經濟回升，爭當產品代言人、推銷員，各地領導干部也紛紛“跨界”搞起了直播，為當地的滯銷產品解決銷售難題打開了“一扇門”。D．官員參與直播帶貨，也是與時俱進的表現。他們直接以變革者的角色，參與打造數字經濟，且不斷倒逼自己適應經濟新時代。13．根據材料三，下列各項中和核心觀點無關的一項是（）A．官員直播要“身入”實際，“心至”群眾，了解產品生產習性、產品特點產品生產的整個發展模式和市場規律等。B．不僅要以配套扶持政策打通市場難點，疏通動脈；還要加速布局產業結構轉型升級，依托信息技術，提高經濟增長的內生動力。C．官員直播要用新穎的方式、互動的網絡語言，與群眾打成一片，既讓被幫助的群眾感受到溫情，又讓購買產品的人感到放心。D．官員參與“直播帶貨”，要立足于長遠，不僅要把群眾生產的產品賣出去，而且要帶給群眾先進的生產技術和更多更好的發展理念。14．請簡要分析材料一和材料二各自的側重點。15．請結合材料二，簡要分析直播經濟將對我國實體經濟的推動作用。【答案】11．D12．C13．B14．①材料一介紹了直播經濟發展的背景和現狀，側重于數據和實例的微觀分析；②材料二主要介紹直播經濟對我國經濟發展的作用，側重于經濟發展的宏觀層面。15．①推動供給側改革在微觀層面的完善；②倒逼線下實業的產業升級；③衍生出不同的經濟形態。【分析】11．本題考查學生材料相關內容的理解和分析的能力。A.“2020年成為直播經濟的鼎盛時期，主要原因在于疫情”錯誤。“2020年成為直播經濟的鼎盛時期”于文無據，原文“2020年，新冠疫情的大規模爆發在一定程度上加速了直播經濟的發展”，并未說明“2020年是直播經濟的鼎盛時期”。另外“主要原因在于疫情”不合文意，應該是和疫情有一定的關系。B.“直播經濟已成為支撐電商平臺發展的新引擎”錯誤，混淆時態。原文是“直播經濟正成為支撐電商平臺發展的新引擎”；另外網紅成為帶貨能手水到渠成的原因應是“因為消費已經不僅僅是一種物質需求，已經逐步成為數字社會中的一種社交模式”。C.“官員就定會把其當成渾水摸魚借