期末綜合復習卷（二）-小學語文五年級上冊部編版一、單項選擇題。1．下列加點的都是多音字，其讀音全部正確的一組是（）A．間隔（jiàn）直奔那里（bèn）《水滸傳》（zhuàn）待一會兒（dāi）B．劃歸（huá）削弱（xuē）世界冠軍（guàn）讀萬卷書（juǎn）C．強逼（qiáng）龜裂（jūn）落在后邊（Ià）累累的骨朵兒（lěi）D．美差（chāi）風一更（gēng）默而識之（shí）悄沒聲兒（qiāo）2．下面四組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．煩瑣隱蔽愛慕韻味十足B．照耀漂浮玲瓏不恥下問C．消毀叮囑忙碌金碧輝煌D．脊背噪音繁植不拘一格3．下面四句話中沒有使用對比手法的一句是（）A．它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上。——《落花生》B．書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這個比喻，我覺得特別親切。——《我的“長生果”》C．雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……——《父愛之舟》D．河水細細的，卻漫著一大片的凈沙，全沒白日那么的粗糙燦爛地閃著銀光。——《月跡》4．“三年前，安吉縣黃杜村黨員們給習總書記寫信，提出捐贈1500萬株茶苗幫助貧困地區群眾脫貧。習總書記對此作出重要指示：吃水不忘挖井人，致富不忘黨的恩。”與畫線句意思最相近的一項是（）A．望眼欲穿 B．直言不諱 C．飲水思源 D．坐享其成5．唐朝詩人林杰寫了一首詩，題目叫《乞巧》。詩中引用的一個民間故事是（）A．《田螺姑娘》 B．《牛郎織女》C．《梁山伯與祝英臺》 D．《八仙過海》6．給下面的句子加上標點符號，最合適的一組是（）毽子越做越講究（）有黑雞毛（）白雞毛（）蘆花雞毛等（）各種顏色的毽子滿院子飛（）A．，、、……。 B．、、、、。C．，、，，。 D．，、、，。7．通過朗讀，我們能把課文中豐富的情感表達出來。下列對讀出課文情感表述不正確的一項是（）A．讀出《圓明園的毀滅》表達的痛惜之情。B．讀出《少年中國說（節選）》表達的壯志豪情。C．讀出《慈母情深》中母親的辛苦和“我”的羞愧與自責。D．讀出《題臨安邸》中生活的安逸與滿足。8．從描寫方式上看，《漁歌子》中的“青箬笠，綠蓑衣”主要屬于（）A．動態描寫 B．靜態描寫 C．動靜結合 D．以上都不是9．讀一讀下面這段話，梳理信息，把握要點。對這段話的要點概括最恰當的一項是（）閱讀是什么？是吸收。好像每天吃飯吸收營養一樣，閱讀就是吸收精神上的營養。寫作是什么？是表達。把腦子里的東西拿出來，讓人家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。閱讀和寫作，吸收和表達，一個是進，從外到內；一個是出，從內到外。A．閱讀是吸收。B．寫作是表達。C．閱讀和寫作之間的關系。D．閱讀和寫作是兩碼事，不相干。二、按要求完成填空。10．按要求完成填空。（1）讀句子，看拼音寫詞語。一本好書，就像一位qīnmì的好友，又像一座wúqióngwújìn的寶庫。她似乎始終散發著měigǎn，又給我帶來各種ēnhuì。我愿yíbèizi與書為友，讓她帶給我更多人生的qǐdí。（2）積月累。①盛年不重來，。，歲月不待人。——陶淵明②死去元知萬事空，。，家祭無忘告乃翁。——《示兒》③紅日初升，。，一瀉汪洋。——《少年中國說》④吾嘗，終夜不寢，以思，無益，。——《論語》三、閱讀與理解小古文閱讀。讀書三要蓋①/士人②/讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒③。有志/則/斷不甘/為下流；有識/則知/學問無盡，不敢/以/一得自足④，如/河伯之觀海，如/井蛙之窺天，皆/無識者也；有恒者/則/斷⑤無/不成之事。此三者/缺一不可。[注釋]①蓋：句首的發語詞。②士人：讀書人。③恒：恒心。④足：滿足。⑤斷：斷然，一定。11．給下面加點的字詞選擇正確的意思。有志則斷不甘為下流（）A．下游 B．指卑微的地位 C．卑鄙齷齪12．給下面加點的字詞選擇正確的意思。有識則知學問無盡（）A．知識 B．記住 C．見識13．作者為了說明“有識則知學問無盡”舉了兩個典故，分別是、。14．清代曾國藩說讀書“志”“識”“恒”三者缺一不可。仁者見仁，智者見智，你覺得其中最重要的是哪個字？請說明理由。課內閱讀。松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠寬敞、足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，_______舒適_______安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。15．這段話選自課文《》，作者是。16．我會照樣子寫詞語。端端正正又干凈又暖和又又遮蔽（遮和蔽意思相近的詞）17．在短文橫線上填上合適的關聯詞語。18．找出這段話的中心句并抄寫下來。19．文中作者用“……先……再……然后……”這樣的順序詞寫清楚了松鼠搭窩的過程，你也學著用這樣的表達方法，選擇你煮飯、洗衣服、拼玩具……生活中的一個場景寫下來。現代文閱讀。荔枝①我第一次吃荔枝，是十幾年前。那時，北京很少見到這種南國水果，想想母親快70歲的人了，竟從來沒有吃過荔枝呢！雖然一斤要好幾元，挺貴的，咬咬牙，還是掏錢買了一斤。我想讓母親嘗嘗鮮，她一定會高興的。②回到家，還沒容我從包里掏出荔枝，就先打量起母親端出的一盤沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個都長著疤，有的還爛了皮，只是讓母親剜去了疤，洗得干干凈凈。我知道這一定是母親買的處理水果，每斤頂多5分或1角。居家過日子，老人就是這樣一輩子過來的。③我拿了一個沙果塞進嘴里，連聲說真好吃，又明知故問多少錢一斤，然后不住地說真便宜——其實，母親知道我是在安慰她而已。但這樣的把戲每次依然讓她高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽！今兒我給您買了好東西。”母親一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財主了怎么著？這么貴的東西，……”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧一聲笑了，筋絡突兀的手不停地撫摸著荔枝，然后用小拇指甲劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一個剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著，舍不得吞下，嘴里不住地對我說：“你說它是怎么長的？怎么紅皮里就長著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。④那一晚，正巧有位老師帶著幾位學生突然到我家做客，望著桌上這兩盤對比鮮明的水果有些奇怪。說實話，自尊心與虛榮心齊頭并進，我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來，笑吟吟地順手把沙果端走，然后回過頭對客人說：“快嘗嘗荔枝吧！”說得那般自然、妥帖。⑤母親很喜歡吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大個的荔枝給我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多貴，我總要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。吃荔枝成了我家一年一度的保留節目。三年前，母親去世前夕，正趕上荔枝上市。我買了好多新鮮的荔枝，皮薄核小。荔枝鮮紅的皮一剝掉，白中泛青的肉蒙著一層細細的水珠，仿佛跑了很遠的路，累得張著汗津津的小臉。是啊，它們整整跑了一年的長跑，才又和我們重逢。我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝。或許，這就是天命，是對母親善良忠厚一生的報償吧。⑥而今，荔枝依舊年年紅。（有刪改）20．根據文章內容，寫一寫“我”跟母親之間的那幾件事。第①自然段→第②自然段→第③自然段第一次吃荔枝→第④自然段→第⑤自然段每年吃荔枝21．提高閱讀速度下列做法錯誤的一項是（）A．閱讀第②自然段時，我不知道“沙果”是什么，但這不影響閱讀，因此我沒有停下來。B．我讀完第①自然段，心想：快70歲的母親第一次吃到荔枝會是怎樣的心情？于是，帶著問題快速默讀文章。C．只要集中注意力，閱讀速度就會提高，邊讀邊思考反而會影響閱讀速度。22．作者用兩種水果表達了兩代人不同的生活態度，下面說法有誤的一項是（）A．母親在客人面前端走沙果，是不想在客人面前丟臉，有些虛榮。B．“我”買荔枝，雖然價格昂貴，但體現了“我”對母親的一片慈孝之心。C．從“我”希望變戲法一樣把沙果變走這一想法，說明“我”有點自豪與虛榮。23．品讀第③自然段“我”和母親的細節描寫，根據提示填一填。“我”說沙果好吃又便宜勸母親嘗鮮嘗鮮讓母親高興母親生氣、一臉不悅24．抓住細節體會感情，請給第③自然段畫橫線的句子作批注。25．聯系全文，體會“而今，荔枝依舊年年紅”一句蘊含的情感，談談你對此的理解。四、真情習作26．我是小作家。題目：我得到了要求：①在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”“教訓”等，把題目補充完整。②通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】A2．【答案】A3．【答案】B4．【答案】C5．【答案】B6．【答案】D7．【答案】D8．【答案】B9．【答案】C10．【答案】（1）親密；無窮無盡；美感；恩惠；一輩子；啟迪（2）一日難再晨；及時當勉勵；但悲不見九州同；王師北定中原日；其道大光；河出伏流；終日不食；不如學也【答案】11．B12．C13．河伯觀海；井蛙窺天14．我覺得其中最重要的是“識”。“有識”是讀書的目的和益處，“有志”“有恒”是為了“有識”，是做到“有識”的條件和基礎。【答案】15．松鼠；法國布封16．高高興興；實用；漂亮；呼喚17．既；又18．松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。19．我先把臟衣服放進洗衣機里