2/2收集整理，僅供參考2024年北京大學深圳研究生院體育教師招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等教育推動社會發展的基本途徑不包括（）。A.從事科學研究，創新科技成果B.培養各類高級人才C.傳承、創新文化，培養跨文化的人才D.直接服務社會【答案】：C2.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.方向和靈魂B.基礎C.基本條件D.核心和關鍵【答案】：A3.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調,要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.3%B.5%C.2%D.6%【答案】：B4.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.主導B.領導C.組織D.主體【答案】：A5.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織B.大學生自我教育的組織者C.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量D.黨領導下的大學生群眾組織【答案】：A6.按照高等學校培養目標制定的指導教與學活動的規范性文件是（）。A.高校教學規章B.高校課程體系C.高校教學計劃D.高校教學進度【答案】：C7.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.道德準則B.行為約束C.指導方法D.基本要求【答案】：B8.高等學校面向產業界進行科技成果的開發、轉化和推廣，對社會發展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A.文化功能B.政治功能C.生態保護功能D.經濟功能【答案】：D9.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體結構趨向多元性B.群體價值取向多元化C.文化觀念趨向多元化D.群體行為表現多元化【答案】：A10.下列不屬于師愛特征的是（）。A.穩定性B.原則性C.廣播性D.職業對象性【答案】：A11.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.隱蔽課程B.核心課程C.彈性課程D.顯性課程【答案】：D12.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.不斷進取、終身學習的敬業精神B.言行一致、為人師表C.坦蕩的胸懷、實事求是的態度D.作風果斷、讓學生有畏懼心理【答案】：D13.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.愛崗敬業B.關愛學生C.愛國守法D.為人師表【答案】：D14.高校課程體系是諸多課程相互聯系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據本校制定的培養目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.微觀B.宏觀C.中觀D.宇觀【答案】：B15.下列選項中，不屬于高校教師成長與發展外部途徑的是（）。A.團隊合作B.微格教學C.職中訓練D.崗前培訓【答案】：B16.從歷史上看，不同歷史時期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.人文教育、自由教育、通識教育、專業教育B.自由教育、通識教育、專業教育、職業教育C.專業教育、職業教育、人文教育、自由教育D.通識教育、專業教育、職業教育、人文教育【答案】：B17.根據維納的歸因理論，屬于內部的、穩定的、不可控制的原因是（）。A.能力B.心境C.努力D.運氣【答案】：A18.區分教師道德與其他職業道德的根本標志是（）。A.道德良心B.教師道德原則C.教師道德規范D.教師道德義務【答案】：B19.在教育心理學的研究中，有意控制某些因素，引起被試某些心理現象的發生，進而探討兩者因果關系的研究方法是（）。A.實驗法B.觀察法C.調查法D.個案法【答案】：A20.“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家（）的名言。A.陶行知B.布盧姆C.陳鶴琴D.晏陽初【答案】：A21.在一些較復雜的專業技能形成過程中，練習的中后期常常會出現成績暫時停頓的現象，稱為（）。A.高原反應B.練習曲線C.停頓反應D.高原現象【答案】：D22.《紅樓夢》中林黛玉的氣質類型是（）。A.黏液質B.膽汁質C.多血質D.抑郁質【答案】：D23.關于創造性與智力發展的關系，下列說法中正確的是（）。A.高智商就會有高創造性B.創造性與智商呈線性關系C.低智商也可能有高創造性D.高智商是高創造性的必要條件【答案】：D24.高等學校社會服務的意義不包括（）A.有利于教師潛心學術,為學術而學術B.實現高校的價值回歸C.有利于經濟建設的快速發展D.有利于引領社會反思【答案】：A25.“學為人師，行為示范”的主要內容是（）。A.為人師表B.教書育人C.廉潔從教D.獻身教育【答案】：A26.內化最早由法國社會學派代表人物（）提出A.伏爾泰B.盧梭C.維克多·雨果D.埃米爾·杜爾凱姆【答案】：D27.在頭腦中把同類事物中抽取出的共同的本質屬性結合起來，并推廣到同類其他事物中去的過程是（）。A.抽象B.分析C.綜合D.概括【答案】：D28.[]所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）A.社會輿論決定的B.教師的工作對象決定的C.傳統習俗決定的D.法律法規決定的【答案】：B29.教育心理學家邵瑞珍認為個體產生獨特性成品的能力與特性稱為（）。A.創造B.創造性C.獨創性D.創新性【答案】：B30.在高校教師的激勵管理中，應遵循的原則是（）A.激勵的遞進性原則B.激勵的多樣性原則C.以上全選D.激勵的協調性原則【答案】：C31.高等教育促進個體的主體性發展，主要是指要促進人的（）和主觀能力A.主體意識B.社會認知能力C.知識技能D.情緒情感【答案】：A32.高校教師績效評價指標的確定及權重的大小，要遵循高等教育的特點，把高等學校的職能和戰略發展目標細化成教師個體的發展目標。這體現的是高校教師績效評價的（）原則。A.導向性B.科學性C.客觀性D.簡易性【答案】：A33.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（）。A.實物直觀B.形象直觀C.模像直觀D.言語直觀【答案】：C34.根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。A.75％B.50％C.25％D.100％【答案】：B35.（）是指某一時刻或某段時間內相對穩定的心理活動背景，包括意識、注意、情緒等。A.自我調控系統B.人格動力系統C.心理特征系統D.心理狀態系統【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.民事糾紛B.行政糾紛C.刑事糾紛D.復雜糾紛【答案】：ABC37.職業道德主要通過（）的關系，增強企業的凝聚力。A.調節企業與市場間B.協調職工與企業間C.調節領導與職工間D.協調企業職工間【答案】：BCD38.教師的職業情感主要體現在（）A.熱愛所教學科B.熱愛中國共產黨C.熱愛學生D.熱愛教育事業【答案】：ACD39.激勵應遵循的原則有（）。A.物質性原則B.多樣性原則C.遞進性原則D.多多益善原則E.協調性原則【答案】：BCE40.教師內在品質方面的修養包括（）A.公正、愛生B.熱愛科學、追求真理等等C.獻身教育事業D.以身作則【答案】：ABCD41.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發展的規律是（）A.先多后少B.先快后慢C.遺忘速度是不均勻的D.直線下降【答案】：ABC42.內心信念在教師道德評價中的作用主要表現為（）。A.它是教育行為當事者一種內在的控制力B.它是實現教師道德評價成效的途徑和目的C.它作為一種強烈的道德責任感，成為教師對自己的職業行為進行自我評判的直接內在動力D.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準繩【答案】：ABCD43.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“授業”者轉向幫助學生“創業”的指導者B.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人C.教師要從“解惑”者轉向使學生發現問題的啟發人D.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者【答案】：ABC44.服務群眾的基本要求有（）。A.真心對待群眾B.勇挑服務群眾的重擔C.樹立服務群眾的觀念D.心懷群眾，尊重群眾【答案】：ABCD45.以下關于教師道德的社會作用的說法正確的是（）。A.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發展B.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成C.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現D.教師職業道德的主要影響對象是學生，對社會沒有作用【答案】：ABC46.教師專業發展的內涵具體表現在（）。A.知識更新與建構B.同伴互助合作C.行為規范的修煉D.情感策略管理【答案】：ACD47.認知過程包括（）A.感覺B.知覺C.記憶D.思維【答案】：ABCD48.從西方中世紀起就已存在的古老專業是（）。A.牧師B.律師C.醫師D.工程師E.教師【答案】：ABCE49.下面關于集體主義論述正確的是（）。A.要用集體主義的觀點和集體主義的精神認識、處理職業人際關系B.講集體主義原則就是正確的處理國家利益、集體利益和個人利益的關系C.講個人努力奮斗和個人利益就是個人主義，不講集體主義D.我們應該“大力提倡把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權的義利觀”【答案】：ABD50.下列對新手型、熟手型、專家型教師職業倦怠情況的描述中，正確的是（）。A.專家型教師職業倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師B.熟手型教師職業倦態最低C.新手型教師職業倦怠最低D.專家型教師職業情感投入程度更高【答案】：AD51.提升高校教師的幸福感需要（）。A.樹立正確的教師人才觀B.教師應注重塑造積極的品質C.建立有效的社會支持系統D.尊重教師的合理需要【答案】：ABCD52.對從業人員來說，下列思想不正確的是（）。A.節約其實就是小氣的表現B.財富就是靠勞動得到的，不是靠節約得到的C.招待客人是多花一些，顯得對客人的尊重，自己有面子D.員工出公差，花費多少都可以【答案】：ABCD53.中世紀大學采用的主