舉辦朗誦比賽活動策劃書舉辦朗誦比賽活動策劃書「篇一」一、活動主題“讀經典、傳箴言”朗誦比賽二、活動目的為響應我院關于精神文明建設工作，陶冶學生的藝術情操營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍的號召，希望能借此活動能更好的打造我班的學習氣氛，能夠提升同學們的文化素養、道德修養，能更好的將本班打造成為一個團結班級，讓同學們感受經典帶來的意義和思考。三、活動形式同學們自由組隊進行經典朗誦比賽，在朗誦過程中配以音樂伴奏，由現場嘉賓進行打分，評出優勝隊。四、活動時間4月14日下午四點半五、活動地點一教樓1206六、活動宣傳形式海報七、活動準備1、策劃書由陳池負責2、教室的申請由代宇婷負責3、物質的買辦由張靜和石宇紅負責4、海報由宣傳委員顏松負責5、活動總結由通訊委員負責6、嘉賓的邀請由代宇婷負責八、活動預算暫定舉辦朗誦比賽活動策劃書「篇二」一、活動宗旨滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂；巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。經歷了六十一年的秋冬春夏，沐浴了六十一載的雨露朝霞，今天，共和國這條沖天騰飛的巨龍，正在叱咤時代的風云；今天，共和國這只威風凜凜的雄獅，正在舞動神州的雄風；今天，共和國這個古老而又文明的國度，剛過了她的六十一華誕！云南經濟管理職業學院歷史悠久、傳承厚重。在祖國又過了一個生日的今天，也為進一步繼承愛國主義精神，弘揚獨特的學院文化，展現新時期經管院校的人知性、健康和時尚的精神氣質，多角度挖掘新時代大學生的魅力、潛力與創造力，經管院校學院特舉辦為祖國的配樂詩朗誦比賽。二、組織機構主辦單位：云南經濟管理職業學院三、活動時間和地點活動時間：XX年10月25《待定》活動地點：云南經濟管理職業學院《安寧校區》旗桿前《待定》四、參與活動相關人員構成1、云南經濟管理職業學院全體教職員。2、云南經濟管理職業學院董事長，院長，以及系領導、老師及學生代表。3、云南經濟管理職業學院全體同學。4、云南經濟管理職業學院已退休的老教授代表。五、評分標準1、內容健康，突出主題。2、恰當、熟練地運用重音、停頓、語氣、語調、節奏等多種朗讀技巧。3、聲音宏亮，感情真摯，充沛，具有較強的感染力。4、參賽者服裝統一，儀態大方、自然。具有豐富的表演力。5、配樂旋律與詩情配合協調。六、評獎方式每個系段評出“組織獎”、“風采獎”各一個。七、宣傳策劃廣泛運用多種宣傳手段，充分調動各方面的積極性，全方位、多角度、寬口徑的將宣傳工作落實到實處：1、可邀請云南省各大媒體對本次活動進行宣傳。2、充分利用學院的學生會工作網站、學院的廣播站廣播、校報等校內媒體；3、大量使用橫幅、展板、傳單等手段在校內人流量大的區域進行宣傳活動；4、組織向相關各職能部門、院系及學院已退休老教授代表派送請柬。舉辦朗誦比賽活動策劃書「篇三」一、活動主題我們的節日·端午二、活動目的更好地弘揚中國傳統文化，繼承發揚五四運動的光榮傳統，陶冶學生的藝術情操，豐富學生的課余生活，提升學生的詩歌朗誦水平和語言文字應用水平，展示我校學生青春活力、朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌，引導和激勵廣大師生為建設和諧__奉獻自己的青春才智。三、組織領導組長：副組長：成員：全體語文科組教師、初一、初二、高一、高二年級班主任四、內容和形式1、比賽項目是朗誦，朗誦篇目為中華經典詩文，篇目自選，可以自備配樂，朗誦時需要的道具、配樂文件自備。5分鐘以內，從選手開口朗誦計時，超時扣分。2、朗誦形式提倡創新，可以適當配以音樂、穿插舞蹈、吟唱等形式，以進一步提升詩文朗誦的藝術感染力和舞臺表現力。五、活動的有關事項1、參加對象：每班選派一名學生參加，學校廣播室廣播員必須參加。（初三、高三年級不參加本次活動）2、程序：6月15日前由班級選定相關學生并組織排練，6月17日前把參賽情況（包括年級、參賽者、題目等）發送至教研室郵箱，6月17日下午第九節（5：00）集中教研室進行抽簽。3、比賽時間：6月18日（星期一）晚上8：00—9：304、比賽地點：體育館5、會場布置：團委負責6、主持：學生（由XX主任安排）7、攝像：8、評委：9、統分：10、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場評分，統分時去掉一個分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。11、獎項設置：評出初中組一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名；高中組一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。學校頒發榮譽證書予以獎勵。六、其他注意事項1、參賽選手統一穿校服，按時到場比賽。2、選手參賽必須使用普通話，進行脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內，如果超時或不足，評委將適當扣分。4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到2分鐘視為棄權。5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。6、各年級學生作為觀眾，在賽前10分鐘入場，遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。舉辦朗誦比賽活動策劃書「篇四」一.活動目的為了紀念建國61周年,引導同學們感受建國61年來的輝煌成就,關注改革和發展的歷史,關心生活和成長的家鄉,培養同學們的愛國熱情,激勵同學們具有積極向上,樂觀進取的精神,讓詩歌進校園,用激昂的聲音,優美的詩句迎接國慶節的到來。二.主辦單位:校學生會學習部三.比賽時間:xx年10月24日四.比賽地點:9棟112教室五.參加人員:各系參賽選手六.參賽形式:有各系自行選出2名參賽選手參加該次比賽。七.到場的嘉賓和評委:xxx八.比賽過程(見附錄)九.比賽規則及朗誦內容要求(見附錄)1.評委要求2.參賽者要求十.獎項安排評一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,另設最佳臺風獎,最佳語言獎,最佳原創獎十一前期工作準備:1.10月18日到10月22日各系自行組織挑選參賽選手。2.10月22日中午12點15分,各系派代表到物信系教室抽簽,報朗誦曲目,交配樂。3.10月24日下午3點開始比賽.(每班至少六人)十二后勤工作安排:打掃場地衛生,整理評分記錄,填寫獎狀,頒發獎狀。十三工作人員的安排主持人；攝像;場地指揮;分數統計;后勤保障十四活動經費預算宣傳費用、獎品策劃書附錄一.詩朗誦評分標準8.861.詩歌內容健康向上，富有愛國熱情。（1.5分）有配樂且搭配協調。（0.5分）健康向上，內容愛國。1.5語速欠佳，技巧稍欠2．使用標準普通話，吐字清晰；流暢。（2分）普通話標準。1.8語言尚好3.語速適合適度，富有感染力。（2.5分）平均用力（有唱讀之嫌）2.14．在朗誦過程中，合理運用表情及動作配合朗誦。（2分）缺乏激情（發自內心）1.65．衣冠整潔得體，儀表自然，參與率達90%。（1分）缺乏感染力，聲音宏亮。0.46．朗誦作品為原創作品。（0.5分）運動裝，運動鞋0.8二．比賽過程：1．主持人宣布競賽開始2．介紹評委，參賽選手。3．宣布評比規則，包括臺風，語音語調，儀表儀態和應變能力等。4．參賽選手預備。5．統計結果，主持人宣布結果。三．比賽規則的說明：（一）評委（二）參賽者舉辦朗誦比賽活動策劃書「篇五」一、活動目的：為了豐富我部門干事們的課余生活，給大家一個展示自己的舞臺，進一步營造良好學習氛圍，啟發干事們的創作靈感，培養大學生的高尚情操，展現大學生對詩歌的認識，我部門特地舉辦這次原創詩歌朗誦大賽，讓原創成為經典，用聲音演繹最動聽的生活。二、活動主題：提高文學素養，傳承詩文精神三、活動方案：①比賽時間：20xx年xx月22日②比賽地點：教學樓601教室③參賽對象；院勞動部全體干事四、活動內容：⑴詩歌必須是原創作品⑵形式不限⑶要求每隊選出朗誦較好的成員人數不限五、朗誦比賽評分標準：四個評分標準：儀表形象、朗誦內容、語言表達、綜合應象四部分對朗誦選手進行評分。1、儀表形象：2分、要求衣著整潔，儀態端正大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神面貌；上下場致意，答謝；2、朗誦內容：4分、要求朗誦內容是原創的，主題鮮明、深刻、格調積極向上，語言自然流暢，富有真實情感；3、語言表達：3分、要求脫稿朗誦，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，盡情昂揚，講究朗誦技巧，動作恰當；4、綜合應象：1分、由評委根據朗誦選手的臨場表現作出綜合朗誦素質的評價；六、活動流程1、主持人致開幕詞2、比賽選手進場3、主持人介紹比賽規則和評分細則。4、比賽前主持人報幕、選手上臺朗誦5、選手比賽完后，邀請評委上臺發言，工作人員進行統分。6、嘉賓宣布比賽結果。7、主持人宣布比賽結束，請嘉賓和評委退場。8、工作人員負責做好后期工作。七、活動前期工作安排：①通知各隊準備②邀請評委③布置賽場八、評分規則評委明確給出每部分評分，由工作人員算出選手最后得分，總分不得超過10分、比賽成績按成績排名分別獲一等獎（1名）、二等獎（2名）、三等獎（3名），由評委票選出最佳創作獎（1名）和最佳臺風獎（1名）。獲獎選手各頒發榮譽證書一本。九、經費預算1、榮譽證書：30元2、礦泉水：10元合計：40元十、注意事項⑴、選手要提前到達比賽場地，到指定區域就坐。⑵、為了衡量參賽者的應變水平，我們設有答辯階段，希望參賽者做好準備。舉辦朗誦比賽活動策劃書「篇六」一、活動目的包括活動的主題、意義、國內外高校開展現狀、理論和實踐上的科學價值和推廣應用前景本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系“xx”朗誦藝術團（以下簡稱朗藝團）舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎之上，并在團委的大力支持下開展的一項的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務學生生活，給廣大熱愛朗誦藝術的同學一個更好的展示平臺，一個實現自己夢想的機會。本活動將采取：參加本次活動的同學以個人或組為單位，進行朗誦。前期面向全學校選拔優秀的朗誦藝術愛好者。中期對晉級選手進行專業朗誦技巧的培訓及節目彩排。后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。優秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強的聲音控制能力，更需要有高尚的職業道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關知識，那么朗誦者就無法達到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達的主題思想便也不能表達得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進行培訓，這就極大的提高了我們活動的質量，保證我們的活動更好的達到預期目的。通過本次詩詞朗誦會，我們將為為喜愛朗誦藝術的同學搭建一個展示自我風采以及結交同好者的平臺，培養他們接觸朗誦藝術、學習實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質，培養他們的社會責任感，促進自身綜合素質的全面提高。二、實施方案活動內容、方式及預期效果本次詩詞朗誦會以選拔、培訓的形式展開。活動分為初期選拔、選手培訓、彩排、匯演四個階段，所有的環節和過程均和朗誦者的相關素質和能力相聯系。此次活動本著“培養更多朗誦藝術人才，為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養以及激發朗誦藝術愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。活動進展計劃（包括起止時間及各階段內容）大賽共分為初癬選手培訓、彩排、匯演四個階段初賽：時間：四月下旬征集范圍：有此愛好的全體在校學生作品要求：內容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用參賽者要求：熱愛朗誦，敬業，能持之以恒的全體在校學生培訓：時間：四月下旬指導內容：對參加活動的同學進行專業的朗誦藝術表演培訓排練：時間：四月二十五日地點：xx形式：按活動流程排練決賽：時間：四月二十六日地點：xx具體內容：朗誦藝術表演舉辦朗誦比賽活動策劃書「篇七」內容：比賽共分為初癬培訓、彩排、匯報演出四部分初選：時間：四月下旬具體內容：參加本次活動的同學以個人或組為單位，本次活動的形式主要以朗誦藝術表演為主。(要求：鼓勵原創，要有完整的文字稿作品，思想艦積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現當代大學生的精神風貌。表現形式不限，展示手法自擬。另注明：每個參賽節目限制15分鐘以內。)培訓：時間：四月二十二日地點：xx形式：結合各位同學的特點和實際情況，對參加活動的同學進行專業的朗誦藝術表演培訓彩排：時間：四月二十四日地點：xx決賽：時間：四月二十六日地點：xx活動內容：朗誦藝術表演：鼓勵作品原創，朗誦表演大方得體。自然生動、細膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達方面要吐字清晰、語音標準。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當代大學生的思想特質，朗誦作品有新意，創