部編版四年級語文上冊19《一只窩囊的大老虎》課課練【基礎再現】給加點字的正確讀音下面畫上“_____”露馬腳（lùlòu）露珠（lùlòu）角色（juéjiǎo）號角（juéjiǎo）哄笑（hōnghòng）起哄（hōnghòng）哄孩子（hònghǒng）唉聲嘆氣（āiài）唉！可惜（āiài）二、看拼音寫詞語。páiliàngǎibiànchōngfènzìxìnjuésèyǎnjìyǐnqǐqíngjié三、詞語積累。1、近義詞輪流一一（）期待一一（）危機一一（）通情達理一一（）2、反義詞危機一一（）通情達理一一（）垂頭喪氣一一（）四、補充詞語，再選詞填空通情（）（）事到（）（）（）頭（）氣唉（）嘆（）①他口口聲聲說他一定幫忙，然而他卻什么也不幫。②小麗是一個的人，我們都喜歡和她一起玩。五、選擇恰當的關聯詞語填進句子里。雖然……但是……因為……所以……不是……就是……1．()逢到我們班表演，班主任老師總把我給忘了，()我沒在臺上露過臉。2．我這個配角()配不上他，()老師沒有把我撤換，他也只好將就。3．老虎在籠子里()打瞌睡，()踱來踱去。六、體會人物的心情，用恰當的詞語形容，并填在括號里。1．我多想在臺上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。()2．在分派角色的時候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。()3．沒想事到臨頭還會出現危機。我看著老師的臉，就怕她改變主意。()4．“記住了！”我連忙答應。我有充分的自信。()七、比一比，組詞語。念（）級（）桃（）練（）嶺（）極（）逃（）揀（）八、詞語仿寫。垂頭喪氣（外貌描寫）________________________打瞌睡（含有動詞）________________________九、根據語境選擇詞語的正確解釋。味道：①舌頭接觸東西時所得到的感覺；②氣味；③比喻某種感受、情趣。1．我多想在舞臺上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。()2．果園里蘋果、梨子散發出香甜的味道，勾得孩子們直流口水。()3．我嘗了一口剛炒好的土豆絲，呀，味道太咸了，但這是我自己的勞動成果，覺得還是很美味的。()十、品讀句子，完成練習。為什么不會豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒豁虎跳會惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白。（1）對句子理解正確的一項是（）A.這里連續用兩個反問句，強調失敗的原因是沒有豁虎跳B.這幾句話表明了作者一直到現在還對那次失敗的表演耿耿于懷C.表演時的哄堂大笑是不懷好意的嘲笑，傷了作者的自尊，因此作者一直記憶猶新D.以疑問結尾，作者沒有揭示自己表演失敗的原因，給讀者留下思考、想象的空間（2）表達觀點：你覺得扮演老虎需不需要“豁虎跳”呢？為什么？【能力提升】十一、按要求寫句子。1、用上關聯詞，把兩句話合成一句話。我這個配角配不上他。老師沒有把握撤換，他也只好將就。2、蝙蝠的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。（改為反問句）3、20世紀是一個呼風喚雨的世紀。（調整語序，不改變語意。）4、為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）十二、閱讀課內片段，并完成練習。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫，只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經明白，我笨拙的表演，把全場的老師同學都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。（提示：①“窩囊”是什么意思？“我”的演出窩囊嗎？）我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲一陣陣接連不斷。等到幕布拉下，我站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。（提示：②從加點詞句中你體會到什么？）（1）請根據括號里的提示寫批注。批注①：批注②：（2）面對自認為演出窩囊的“我”，你怎樣開導“我”呢？十三、課外閱讀。童年趣事朱惠芳我的童年有一段時間是在蘇北度過的。那時，我住在一個如畫的小村子里，村外有流淌的小河、碧綠的草地和高大的樹木。春天悄悄地到了，百花相繼怒放，而歪脖子大棗樹似乎還沒有睡醒，直到春末夏初，它才開滿了芬芳醉人的小黃花，長出了嫩綠的葉子。不知從哪兒來了一群馬蜂，在樹上筑起一個蓮蓬似的巢。大人們說：“千萬不要去惹它們，不然會挨蜇的！”我們當然十分害怕，只敢遠遠地看著它。一天，我們實在忍不住了，大家拿來彈弓，聚集在歪脖樹下，裝好石子，對準馬蜂窩一齊“開火”。果然，一群馬蜂嗡嗡地出動了，沖著我們飛來。我們嚇得扔掉了彈弓，捂著腦袋沒命地跑。我很不走運，被蜇了一下，腫起一個大包，很長時間才好。從此，我再也不敢去惹馬蜂了。夏天來了，歪脖樹上的知了叫了起來。中午，大家每人拿著一根長竹竿，在竿頭粘上一塊面筋，來到樹下，發現知了就悄悄地把竿頭伸過去，瞧準了，用竿頭的面筋猛地一粘，它就成了我們的俘虜。傍晚，大家每人拿著一把小鐵鏟，又來到樹下。只要能在地上找到蠶豆大小的洞，就能挖出一只渾身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成為一只又黑又亮的蟬。秋風送爽，歪脖樹上的葉子簌簌地落了。歪脖樹上掛滿了一顆顆大棗，有紅的，有黃的，也有青的，像是一盞盞小燈籠，放著奇異的光彩，真叫人垂涎三尺。這時，我們便每人拿上一個大塑料袋，一根帶鉤兒的長竹竿，“噼里啪啦”炒豆子似的把樹上的棗全都打下來，每人撿上滿滿的一袋，拿回家去，洗凈，放在鍋里煮熟，去掉核，加點面粉，做成薄糕，這就是我小時候最愛吃的棗糕。秋去冬來，歪脖樹上壘起了一個個臉盆大小的喜鵲窩，一壘就是五六個。到了晴天，我們就聚到樹下，脫去笨重的棉衣，個個摩拳擦掌，躍躍欲試要掏鳥窩去。這段快樂的童年生活深深地印在我的腦海里：美麗的小村莊，可愛的小伙伴，那繁茂的樹木，綿綿的草地，潺潺的小河，特別是那棵歪脖子大棗樹。1.本文按四季的更替回憶童年與大棗樹有關的四件趣事，請分別概括。（1）春天：（2）夏天：（3）秋天：（4）冬天：2.本文緊扣“趣”字，回憶了快樂的童年。說說詳寫的是什么事，略寫的又是什么事？（1）詳寫：（2）略寫：3.文章語言生動，這與作者使用比喻有關，你能從文中找出兩個比喻句嗎？（1）比喻句：（2）比喻句：4.通讀全文，填一填。這篇文章回憶了童年里與棗樹相關的趣事，全文可分為三個部分。第一部分（①）交代；第二部分（②～⑥），；第三部分（⑦），總結全文。5.這篇文章結構清晰，按分別記述了與棗樹相關的童年趣事，表現了。參考答案：一、露馬腳（lùlòu）露珠（lùlòu）角色（juéjiǎo）號角（juéjiǎo）哄笑（hōnghòng）起哄（hōnghòng）哄孩子（hònghǒng）唉聲嘆氣（āiài）唉！可惜（āiài）二、排練改變充分自信角色演技引起情節三、詞語積累。1、近義詞輪流一一輪換期待一一渴望危機一一危險通情達理一一善解人意2、反義詞危機一一安全通情達理一一蠻橫無理垂頭喪氣一一精神抖擻四、（1）達理臨頭垂喪聲氣①事到臨頭②通情達理五、1．(因為)逢到我們班表演，班主任老師總把我給忘了，(所以)我沒在臺上露過臉。2．我這個配角(雖然)配不上他，(但是)老師沒有把我撤換，他也只好將就。3．老虎在籠子里(不是)打瞌睡，(就是)踱來踱去。六、體會人物的心情，用恰當的詞語形容，并填在括號里。1．我多想在臺上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。(羨慕)2．在分派角色的時候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。(期待)3．沒想事到臨頭還會出現危機。我看著老師的臉，就怕她改變主意。(擔心)4．“記住了！”我連忙答應。我有充分的自信。(自信)七、思念班級桃子練習山嶺極限逃走揀起八、無精打采神清氣爽踢足球看電視九、1.③2.②3.①十、D十一、1、我這個配角雖然配不上他，可是老師沒有把握撤換，他也只好將就。2、難道蝙蝠的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？3、一個呼風喚雨的世紀是20世紀。4、為人類造福，沒有錯。十二、（1）示例：①“窩囊”指無能，怯懦。“我”的演出不窩囊。因為從“我”扮演老虎所取得的效果來看，這次表演并不能說是“砸鍋”了。引得觀眾笑聲不斷的，恰恰是“我”表演時的笨拙和“窩囊”。②我體會到了“我”在表演時的緊張。（2）示例