新部編人教版八年級上冊歷史全冊教學(xué)課件

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識第一單元中國開始淪為半殖民半封建社會第1課鴉片戰(zhàn)爭新部編人教版八年級歷史上冊教學(xué)課件

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同學(xué)們，談到古代中國的文明成就，可以這樣說，在近代以前時期的所有文明中，沒有一個國家的文明比中國更發(fā)達(dá)，更先進(jìn)。但從17世紀(jì)開始，西方主要國家相繼進(jìn)入資本主義社會，而中國卻依然在封建主義的道路上緩慢發(fā)展。1840年一場血與火的鴉片戰(zhàn)爭，叩開了中國的國門，中國開始淪為半殖民地半封建社會。古老的中國翻開了近代歷史的一頁。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識1．知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解英國向中國走私鴉片的原因及危害；林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動；英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的原因和經(jīng)過；中國軍民奮勇抵抗；鴉片戰(zhàn)爭的影響。2．能力方面：通過分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和直接原因，培養(yǎng)學(xué)生辯證地觀察和分析歷史問題的能力。通過探討中國戰(zhàn)敗的原因，培養(yǎng)學(xué)生全面、客觀分析和比較歷史現(xiàn)象的能力。

3.通過介紹林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動和鴉片戰(zhàn)爭中為國捐軀的愛國將領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生崇敬英雄、熱愛祖國的高尚情操，喚起他們的歷史責(zé)任感和獻(xiàn)身精神。教學(xué)目標(biāo)

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識一、鴉片走私與林則徐禁煙罌粟花罌粟果鴉片

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識閉關(guān)鎖國對外擴(kuò)張

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工業(yè)革命所激起的巨大生產(chǎn)力要求獲得更多的原料產(chǎn)地和商品傾銷市場。英國中國要求打開中國的市場

“男耕女織”的自然經(jīng)濟(jì)仍然占統(tǒng)治地位，實(shí)行閉關(guān)鎖國的政策。自給自足，拒絕打開國門

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識工業(yè)產(chǎn)品--呢絨、布匹茶葉、生絲、瓷器（很難賣出去）（很暢銷）貿(mào)易結(jié)果：許多白銀流入中國正常貿(mào)易英國無法獲利鴉片貿(mào)易英國中國（貿(mào)易逆差）

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識英國向中國輸入鴉片數(shù)量激增表4000788912576203313544540200吸毒人數(shù)：約200萬

掠奪白銀：約4億兩（1800---1840年）

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識鴉片在英國是嚴(yán)禁銷售的，強(qiáng)大的英國卻把害人的鴉片向中國輸入，目的何在?直接目的：扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差根本目的：打開中國市場想一想

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識請你把鴉片對中國的危害歸納成幾條，寫出來。看誰寫得多哦。

炮子謠請君莫畏大炮子，百炮才聞幾個死？請君莫畏火箭燒，徹夜才燒二三里。我所畏者鴉片煙，殺人不計億萬千。君知炮打肢體裂，不知吃煙腸胃皆熬煎，君知火箭破產(chǎn)業(yè)，不知買煙費(fèi)盡囊中錢。

鴉片輸入的危害1、白銀大量外流，直接威脅到清政府的財政。2、腐蝕統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，清政府更加腐敗。3、削弱軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。4、嚴(yán)重摧殘人們體質(zhì)。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識林則徐的上書（鴉片）流毒于天下，則為害甚巨，法當(dāng)從嚴(yán)。若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀。茍利國家生死以，豈因禍福趨避之。本大若鴉片一日未絕，臣一日不回。2.林則徐禁煙

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林則徐(1785年-1850年)，福建侯官(今福州)人。

1838年底，受命欽差大臣赴廣州查禁鴉片。

在廣州禁煙期間，組織人員翻譯外文書報，了解各國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等情況，被譽(yù)為近代中國“開眼看世界的第一人”。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識林則徐的禁煙活動：1．明察暗訪，緝拿煙販。2．英美等國商販被迫陸續(xù)交出鴉片110多萬千克。3．虎門銷煙（1839年6月3日至25日）。意義：虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識紐約·林則徐廣場

為紀(jì)念“虎門銷煙”，國際聯(lián)盟將每年的6月3日定為“國際禁煙日”，1987年6月，聯(lián)合國改6月26日為國際禁毒日。今天，青少年應(yīng)如何正確對待毒品？想一想遠(yuǎn)離毒品珍愛生命知識拓展

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“(虎門銷煙)把能給我們大英帝國帶來無限利益的大批的商品，全部給予銷毀！這是我大英帝國的奇恥大辱！我要求議會批準(zhǔn)政府派遣遠(yuǎn)征軍去懲罰那個極其野蠻的國家！要狠狠地教訓(xùn)它！要迫使它開放更多的港口，要保護(hù)我們天經(jīng)地義的合法貿(mào)易！”英國外相巴麥尊在議會上發(fā)表的講話：二、英國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭

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如果沒有林則徐的禁煙運(yùn)動，英國是否會發(fā)動戰(zhàn)爭？

中國禁煙運(yùn)動給了我們一個戰(zhàn)爭的機(jī)會……可以使我們終于乘戰(zhàn)勝之余威，提出我們自己的條件，強(qiáng)迫中國接受。這種機(jī)會也許不會再來，是不可能輕易放過的。（英國.《安得魯·

韓德森致拉本特函》）

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英國要打開中國市場根本原因:

中國的禁煙運(yùn)動(虎門銷煙)直接原因:鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因：

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1840年6月，英國軍艦40多艘駛進(jìn)廣東海面，封鎖珠江口，進(jìn)行挑釁，鴉片戰(zhàn)爭開始。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識第一階段

1840年6月---1841年5月

道光帝將林則徐撤職查辦。改派琦善為欽差大臣，同英軍談判。攻廣州陷定海逼天津

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識第二階段

1841年6月---1842年8月清政府被迫簽訂《南京條約》。占香港島，攻虎門（關(guān)天培戰(zhàn)死）進(jìn)吳淞（陳化成犧牲）到南京

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識客觀原因──英國綜合國力強(qiáng)大根本原因──中國落后的封建制度鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因教訓(xùn)：落后就要挨打!

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識1842年8月，清政府被迫同英國簽訂了中國近代歷史上第一個喪權(quán)辱國的不平等條約——《南京條約》。三、《南京條約》的簽訂

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識割地賠款五口通商協(xié)定關(guān)稅香港島2100萬銀元廣州、廈門、福州、寧波、上海割地對中國有什么危害？通商是不是平等互利的？

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識主要內(nèi)容對中國的主要危害《南京條約》18422100萬銀元）香港島協(xié)定關(guān)稅加重人民負(fù)擔(dān)破壞了領(lǐng)土完整和主權(quán)破壞了關(guān)稅主權(quán)；有利于西方國家傾銷商品割地賠款五口通商我國東南沿海門戶大開廣廈福寧上

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識形式上獨(dú)立，但受外國列強(qiáng)控制，喪失部分主權(quán)保留封建主義，但一定程度上發(fā)展了資本主義鴉片戰(zhàn)爭的影響：中國開始淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰(zhàn)爭是中近史的開端。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識英國（資本主義強(qiáng)國）中國（落后的封建王朝）走私鴉片挑起戰(zhàn)爭虎門銷煙戰(zhàn)敗求和《南京條約》中國近代史的開端開始淪為半殖民地半封建社會正當(dāng)貿(mào)易

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識1.“列強(qiáng)的炮聲驚醒了清王朝的美夢，中華民族的屈辱史和抗?fàn)幨贰袊烽_始了”?！傲袕?qiáng)的炮聲”指的是（）A.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭B.甲午中日戰(zhàn)爭C.鴉片戰(zhàn)爭D.第二次鴉片戰(zhàn)爭2.我國首部禁毒法于2008年6月1日起開始實(shí)施。歷史上，國際聯(lián)盟把虎門銷煙開始的6月3日定為“國際禁煙日”。1987年聯(lián)合國又把虎門銷煙完成的翌日6月26日定為“國際禁毒日”，它們的確定都是為了紀(jì)念被譽(yù)為“全球禁毒第一人”的（）A.關(guān)天培

B.林則徐

C.左宗棠

D.鄧世昌CB

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識3.有專家說：“條約中有三項(xiàng)規(guī)定對中國的危害最大——協(xié)定關(guān)稅、治外法權(quán)和最惠國待遇。中國人同意這些條款部分是出于權(quán)宜之計，部分是由于不懂國際法和國家主權(quán)概念?！薄斑@些條款”出自（）A.《南京條約》及其附件B.《北京條約》C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》4.下列不屬于中國在《南京條約》中被迫開放的通商口岸的是（）A．南京B．上海C．廣州D．福州AA

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識5.史學(xué)家陳旭麓認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的一塊界碑。這是因?yàn)椋f片戰(zhàn)爭（）A.揭開了中國近代史的開端B.激化了中國社會的矛盾C.使中國完淪為半殖民地半封建社會D.標(biāo)志著新民主主義革命的開端6.“竹槍一桿，打得妻離子散，未聞熗聲震天；銅燈半盞，燒盡田地房廊，不見煙火沖天?！边@段俗語反映了中國近代一段慘痛的歷史，它的現(xiàn)實(shí)意義在于告誡我們應(yīng)（）A.遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命

B.家庭和睦，相親相愛C.珍惜土地，保護(hù)環(huán)境

D.反對戰(zhàn)爭，熱愛和平AA

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點(diǎn)：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵、呵護(hù)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題原則：以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭新部編人教版八年級歷史上冊教學(xué)課件

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個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識為什么這次戰(zhàn)爭叫第二次鴉片戰(zhàn)爭？想一想

這次戰(zhàn)爭其實(shí)就是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，因此歷史上稱之為第二次鴉片戰(zhàn)爭。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識教學(xué)目標(biāo)1．了解第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的目的、借口、時間、戰(zhàn)爭的性質(zhì)；《天津條約》和《北京條約》的內(nèi)容和影響；俄國侵占我國北方大片領(lǐng)土；第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響。2．通過兩次鴉片戰(zhàn)爭的原因、手段及其戰(zhàn)爭影響的比較教學(xué)，說明第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴(kuò)大，從而培養(yǎng)歷史學(xué)習(xí)的比較思維能力。3．激發(fā)學(xué)生對非正義侵略行為的憎恨情感，從而增強(qiáng)維護(hù)國家民族利益的歷史責(zé)任感。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識一、英法再次發(fā)動侵華戰(zhàn)爭英法中國資本主義發(fā)展進(jìn)一步打開中國市場自然經(jīng)濟(jì)抵制商品傾銷戰(zhàn)爭亞羅號事件馬神甫事件拒絕提出根本目的直接原因擴(kuò)大權(quán)益擔(dān)心危及統(tǒng)治迫使清政府屈服修約矛盾

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識時間：侵略者：1856年10月英法聯(lián)軍進(jìn)攻，俄美充當(dāng)幫兇

過程：攻陷廣州，逼近天津。結(jié)果：簽訂《天津條約》、《通商章程善后條約》

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識課堂探究有人認(rèn)為：如果沒有“亞羅號事件”和“馬神甫事件”，第二次鴉片戰(zhàn)爭就不會發(fā)生。對此，你的看法如何？我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是錯誤的。因?yàn)轼f片戰(zhàn)爭后，西方列強(qiáng)不滿足既得利益，企圖進(jìn)一步打開中國市場，擴(kuò)大侵略權(quán)益。“亞羅號事件”和“馬神甫事件”只不過是他們的借口而已。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識二、火燒圓明園與《北京條約》的簽訂時間：1860年國家：英國和法國過程：占領(lǐng)天津，進(jìn)逼北京。10月初，對圓明園大肆搶劫，并放火燒毀。1、火燒圓明園

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識貪婪的士兵

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識雨果的憤怒

我們歐洲人是文明人，在我們眼中，中國人是野蠻人，可是你看文明人對野蠻人干了些什么？

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識流落到世界各地的原圓明園珍貴文物（物證）法國巴黎楓丹白露宮大英博物館“從目前所存信息看，散失在國內(nèi)外的各類圓明園文物至少有１５０萬（件）?！眻A明園管理處主任陳名杰說，由于記錄圓明園擺設(shè)的“陳設(shè)清冊”可能毀于戰(zhàn)火，沒有留存下來，因而失去了精確排查圓明園流失文物的依據(jù)，這個數(shù)字也只是一個估算。

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問題1：圓明園在建筑史上的地位如何？說一說問題2：圓明園被焚毀的原因是什么？

圓明園為“萬園之園”，是中西結(jié)合的典范，建筑行業(yè)里的一座豐碑，又是一座藝術(shù)寶庫。清政府的腐敗無能！

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識2、簽訂《北京條約》時間：1860年內(nèi)容:《天津條約》繼續(xù)有效，增開天津?yàn)樯滩海罹琵埶镜胤揭粎^(qū)給英國，增加賠款額。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識想一想：結(jié)合地圖指出清朝疆域的四至并思考今天我國的疆域有哪些變化？其中鴉片戰(zhàn)爭前后被沙俄割占的領(lǐng)土有哪些（時間、條約、區(qū)域與面積）？三、沙俄侵占中國北方大片領(lǐng)土

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識條約名稱地理范圍面積《璦琿條約》《北京條約》《北京條約》《勘分西北界約記》《改訂條約》以及以后五個勘界議定書巴爾喀什湖以東以南東北外興安嶺以南,黑龍江以北烏蘇里江以東,包括庫頁島在內(nèi)西北部共計150多萬平方千米

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識平方公里

俄國從十九世紀(jì)五十年代末開始,通過一系列不平等條約,割了150多萬平方公里的中國領(lǐng)土,相當(dāng)于15個浙江省的面積,3個法國，12個捷克斯洛伐克！馬克思說:"在第二次鴉片戰(zhàn)爭中,俄國不花費(fèi)一文錢,不發(fā)動一兵一卒,而比任何一個參戰(zhàn)國得到了更多的好處."

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識課堂小結(jié)1、第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國喪失更多主權(quán)，英國、法國、美國等西方勢力由東南沿海一帶深入到長江中下游地區(qū)。2、沙俄占領(lǐng)中國北方大片領(lǐng)土。3、中國的半殖民地化程度進(jìn)一步加深。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識1.策劃發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的國家是（）A.英、法B.英、法、俄C.英、法、美D.英、法、美、俄2.在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，充當(dāng)“幫兇”，且又單獨(dú)“作案”的國家是（）A.英國B.俄國C.法國D.美國DB

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識3.有人說：“在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，俄國不需花費(fèi)一文一錢，不必動用一兵一卒，而能比任何一個國家得到更多的好處?！边@里“更多的好處”指（）A.得到巨額賠款B.割占中國150多萬平方公里土地C.強(qiáng)迫清政府開放數(shù)處通商口岸D.從中國搶走無數(shù)珍寶4.中國近代史上割地最多的不平等條約是（）A.中英《南京條約》B.中俄《璦琿條約》C.中俄《北京條約》D.中俄《尼布楚條約》BB

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識5.之所以說第二次鴉片戰(zhàn)爭是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，主要是因?yàn)椋ǎ〢.兩次戰(zhàn)爭的性質(zhì)相同B.兩次戰(zhàn)爭的規(guī)模相同C.發(fā)動戰(zhàn)爭的國家相同D.挑起戰(zhàn)爭的借口相同A

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識6、“法國大作家憤怒的譴責(zé)聯(lián)軍的暴行，他說：有一天，兩個強(qiáng)盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個把它付諸炬…………”（1）法國大作家指誰？雨果。（2）聯(lián)軍指什么？發(fā)生在什么事件當(dāng)中？英法聯(lián)軍；第二次鴉片戰(zhàn)爭。（3）暴行指什么？1860年10月英法聯(lián)軍火燒圓明園。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識（4）在戰(zhàn)爭中，俄國得到的好處是什么？通過簽定《璦琿條約》、《北京條約》等條約共割占中國北方領(lǐng)土150多萬平方千米。“當(dāng)英國和法國對中國進(jìn)行一場代價巨大的戰(zhàn)爭時，只是為了讓俄國得到好處”。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點(diǎn)：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵、呵護(hù)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題原則：以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識第3課天平天國運(yùn)動新部編人教版八年級歷史上冊教學(xué)課件

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識“洋人好比一只鷹，黃毛高鼻綠眼睛。鷂鷹兇惡怕弓打，洋人怕的紅頭軍。”同學(xué)們，你們知道這首歌謠里所說的“紅頭軍”指的是什么嗎？太平軍

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識教學(xué)目標(biāo)1、了解、知道太平天國運(yùn)動的領(lǐng)袖、時間、經(jīng)過、結(jié)果等概況；2、通過文字資料的閱讀與分析，認(rèn)識太平天國運(yùn)動爆發(fā)的原因、《天朝田畝制度》、對內(nèi)反抗清政府、對外抵御西方列強(qiáng)的雙重性質(zhì)和失敗原因。3、通過太平軍抗擊洋槍隊(duì)的史實(shí)，體會面對列強(qiáng)入侵，中國人民的英勇抗?fàn)?。通過對洪秀全和太平天國運(yùn)動的了解，初步感受近代中國仁人志士探索中華民族復(fù)興之路的艱辛，初步樹立國家發(fā)展責(zé)任意識。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識一、洪秀全與金田起義

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識（1）鴉片戰(zhàn)爭的失敗，進(jìn)一步加深了清政府的統(tǒng)治危機(jī)。（2）隨著剝削的加重，統(tǒng)治階級與勞動群眾之間的矛盾日益尖銳。（3）洪秀全在科舉的道路上屢屢失敗。1、爆發(fā)的原因：

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識2、時間：1851年1月11日領(lǐng)導(dǎo)人：洪秀全（天王）國號：太平天國起義軍：太平軍地點(diǎn)：廣西桂平縣金田村

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識3、永安封王東王：楊秀清西王：蕭朝貴南王：馮云山北王：韋昌輝翼王：石達(dá)開所封諸王均受東王節(jié)制。想一想：天王和東王在運(yùn)用權(quán)力方面會出現(xiàn)什么問題？意義：天平天國初步建立起政權(quán)組織

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識二、定都天京1、定都：1853年3月，攻占南京，將南京改名為天京，作為都城。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識2、頒布《天朝田畝制度》內(nèi)容：不分男女，按人口和年齡平均分配土地。評價：天平天國想通過此方案，建立“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”的理想社會。但是，《天朝田畝制度》主張?jiān)谛∩a(chǎn)的基礎(chǔ)上廢除私有制和平均社會財富，是不可能實(shí)現(xiàn)的。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識3、北伐和西征1、目的：推翻清朝統(tǒng)治和鞏固政權(quán)2、結(jié)果：北伐失敗，全軍覆沒；西征取得重大勝利3、意義：天平天國軍事上進(jìn)入全盛時期

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識三、天京陷落1、天京事變時間:1856年結(jié)果：楊秀清被殺，韋昌輝被處死，石達(dá)開率部出走。影響：太平軍損失慘重，人心士氣受到嚴(yán)重影響。天平天國由盛轉(zhuǎn)衰。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識2、挽救措施（1）封洪仁玕為干王，總理朝政；（2）提拔陳玉成、李秀成等一批青年將領(lǐng)。（3）提出了《資政新編》。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識3、李秀成率軍進(jìn)攻上海1860年夏天，太平軍將領(lǐng)李秀成率軍進(jìn)攻上海。上海官紳與西方侵略者勾結(jié)，雇傭美國人華爾組織“洋槍隊(duì)”，對抗太平軍。太平軍在上海附近的青浦，大敗洋槍隊(duì)。1862年9月慈溪戰(zhàn)役中華爾被太平軍擊斃。李秀成畫像華爾

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識4、天京陷落時間：1864年影響：標(biāo)志著天平天國農(nóng)民運(yùn)動的失敗5、太平天國性質(zhì)、失敗原因、意義性質(zhì)：中國歷史上規(guī)模最宏大的一次反封建反侵略的農(nóng)民戰(zhàn)爭失敗原因：農(nóng)民階級的局限性，無法提出切合實(shí)際的革命綱領(lǐng)，無法制止和克服領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的腐敗，也無法長期保持領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的團(tuán)結(jié)。意義：沉重打擊了清朝的統(tǒng)治和外國資本主義侵略勢力，譜寫了中國近代史上壯烈的一章。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識太平天國運(yùn)動時間：1851——1864領(lǐng)導(dǎo)者：洪秀全政權(quán)初步建立：永安封王都城：天京革命綱領(lǐng):前期《天朝田畝制度》

后期《資政新編》全盛時期：西征勝利由盛轉(zhuǎn)衰：天京事變打死洋槍隊(duì)頭目：華爾失敗標(biāo)志：天京陷落性質(zhì)：反封建反侵略的農(nóng)民運(yùn)動

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識1.洋人好比一只鷹，黃毛高鼻綠眼睛。鷂鷹兇惡怕弓打，洋人怕的紅頭軍?！凹t頭軍”的領(lǐng)袖是（）A.關(guān)天培B.林則徐C.華爾D.洪秀全D

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識2．太平軍初步建立起與清政府對峙的政權(quán)的標(biāo)志是（

）

A．在廣西桂平金田村起義，建號太平天國

B．在永安整頓建制，分封王爵

C．擁有中國的半壁江山

D．把南京改名為天京，定為都城

B

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識3．致使《天朝田畝制度》既具有革命性又具有空想性的根本原因在于

（）A．太平天國的斗爭策略決定的B．當(dāng)時緊張的革命斗爭形勢決定的

C．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的社會地位決定的D．太平天國內(nèi)部尖銳斗爭決定的

C

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識A.它是近代史上中國人民反帝反封建的偉大斗爭B.它是中國近代史上反侵略反封建的農(nóng)民起義C.它歷經(jīng)14年，沉重打擊了當(dāng)時的內(nèi)外反動勢力D.它所擊斃的洋槍隊(duì)頭目名叫華爾A4.下列對太平天國運(yùn)動的敘述中，錯誤的是（）

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識5．下列太平天國的諸項(xiàng)活動中，能夠與當(dāng)時世界歷史潮流同步的是

()A．頒布《天朝田畝制度》

B．嚴(yán)懲外國侵略者

C．洪仁玕《資政新篇》

D．反對封建統(tǒng)治

C

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點(diǎn)：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵、呵護(hù)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題原則：以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第4課洋務(wù)運(yùn)動新部編人教版八年級歷史上冊教學(xué)課件

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識所謂近代化，即是中國人民向西方學(xué)習(xí)，探索救國之路的過程。近代化

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識近代化的探索洋務(wù)運(yùn)動戊戌變法辛亥革命新文化運(yùn)動19世紀(jì)60年代——20世紀(jì)初技術(shù)制度思想開端

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識教學(xué)目標(biāo)1、了解洋務(wù)運(yùn)動的背景；掌握其代表人物、內(nèi)容、意義等知識。

2、結(jié)合史料評價洋務(wù)運(yùn)動，學(xué)會運(yùn)用辯證發(fā)展的觀點(diǎn)看待歷史事件。

3、認(rèn)識到洋務(wù)運(yùn)動是中國近代化的開端，體悟洋務(wù)派的改革創(chuàng)新精神；樹立對國家、民族的使命感和責(zé)任感。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識一、洋務(wù)運(yùn)動的興起鴉片戰(zhàn)爭

第二次鴉片戰(zhàn)爭太平天國運(yùn)動

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識洋務(wù)運(yùn)動的背景思考：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清政府面臨什么樣的形勢？（用簡潔的話語來概括）內(nèi)憂外患內(nèi)外交困（內(nèi)憂外患）太平天國運(yùn)動，沉重打擊了封建統(tǒng)治者。清政府在兩次鴉片戰(zhàn)爭中均遭失敗。

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什么叫洋務(wù)派？什么是洋務(wù)運(yùn)動？

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識洋務(wù)派：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部一些較開明的官員主張利用西方先進(jìn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國，維護(hù)清朝統(tǒng)治。這些官員被稱為“洋務(wù)派”。洋務(wù)運(yùn)動：是指19世紀(jì)60到90年代，洋務(wù)派掀起的一場旨在“自強(qiáng)”“求富”的洋務(wù)運(yùn)動。zxxk

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識洋務(wù)派代表人物：恭親王奕曾國藩左宗棠李鴻章張之洞地方中央

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識洋務(wù)運(yùn)動各階段主要內(nèi)容

創(chuàng)辦近代軍事企業(yè)（“自強(qiáng)”）創(chuàng)辦近代民用企業(yè)（“求富”）

籌建海軍

興辦新式學(xué)堂前期：后期：（19世紀(jì)70—90年代）（19世紀(jì)60年代）其他zxxk二、創(chuàng)辦近代軍事和民用企業(yè)

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識洋務(wù)運(yùn)動的起止時間及口號：

60年代70年代80年代90年代

前期：“自強(qiáng)”后期：“求富”時間：１９世紀(jì)６０～９０年代

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識上海天津福州天津機(jī)器局福州船政局江南制造總局（1）、以“自強(qiáng)”為口號，創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)安慶安慶軍械所

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識時間舉辦者企業(yè)名稱企業(yè)在當(dāng)時的特點(diǎn)1861年曾國藩1865年李鴻章曾國藩1866年左宗棠洋務(wù)運(yùn)動前期創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)安慶內(nèi)軍械所洋務(wù)派興辦的第一個軍事工業(yè)江南制造總局福州船政局是當(dāng)時規(guī)模最大的近代軍事工業(yè)遠(yuǎn)東第一大船廠

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識為了洋務(wù)的需要，洋務(wù)派還做了哪些事情？（1）興辦新式學(xué)校，培養(yǎng)翻譯和軍事人才；（2）設(shè)立翻譯館，翻譯外國科技書籍；（3）派遣留學(xué)生出國深造等。作用：從而培養(yǎng)了一批翻譯、軍事和科技人才。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識

京師同文館

洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂，附屬于總理衙門。１９０２年并入京師大學(xué)堂（后者于１９１２年更名為北京大學(xué)）

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識１９世紀(jì)６０－９０年代

洋務(wù)派創(chuàng)辦的著名新學(xué)堂創(chuàng)辦時間學(xué)堂名稱類別１８６２京師同文館外語１８６３上海廣方言館１８６６福州船政學(xué)堂軍事１８８０天津水師學(xué)堂１８８５天津武備學(xué)堂１８７６福州電氣學(xué)塾科技１８８０天津電報學(xué)堂

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識（2）以“求富”為旗號，興辦近代民用工業(yè)上海漢陽開平開平煤礦漢陽鐵廠輪船招商局湖北織布局武昌

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識創(chuàng)辦民用工業(yè)民用工業(yè)名稱創(chuàng)辦人輪船招商局李鴻章漢陽鐵廠張之洞湖北織布局張之洞輪船招商局漢陽鐵廠張之洞口號→求富

主要企業(yè)→

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識1、陸軍（1）組建新式洋槍隊(duì)，淘汰傳統(tǒng)兵器；（2）采用西式兵操練兵三、建立新式海陸軍作用：使清朝軍隊(duì)的武器和戰(zhàn)術(shù)逐漸發(fā)生變化。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識北洋海軍福建海軍南洋海軍（2）籌建新式海軍

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識艦隊(duì)名稱總噸位布防基地北洋艦隊(duì)41200大沽、旅順、威海、營口、煙臺南洋艦隊(duì)19000江蘇、浙江海面及長江口福建水師9700廈門、馬尾三支海軍艦隊(duì)的規(guī)模和布防情況

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識1：基本肯定。認(rèn)為洋務(wù)運(yùn)動是中國近代史上一個具有進(jìn)步性的運(yùn)動。2：基本否定。洋務(wù)運(yùn)動總體上是適應(yīng)半殖民地半封建社會的需要，具有濃厚的封建性和買辦性。3：“洋務(wù)運(yùn)動雖破產(chǎn)，但它使中國邁出了近代化的第一步。四、對洋務(wù)運(yùn)動的評價你同意誰的觀點(diǎn)？結(jié)合史實(shí)，并說明理由。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)興辦近代民用工業(yè)籌劃海防創(chuàng)辦新式學(xué)堂，派遣留學(xué)生引進(jìn)了西方國家的近代生產(chǎn)方式；在客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的發(fā)展；對外國資本的入侵起了一定的抵制作用；在一定程度上提高了清軍的戰(zhàn)斗力為近代中國培養(yǎng)了一批科技人才歷史積極性內(nèi)容根本目的維護(hù)和鞏固清朝的統(tǒng)治歷史局限性未能使中國走上富強(qiáng)的道路評價zxxk

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識背景目的主要內(nèi)容創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)創(chuàng)辦近代民用工業(yè)籌劃海防，創(chuàng)建海軍培養(yǎng)新式人才，創(chuàng)辦新式學(xué)堂評價時間口號代表洋務(wù)運(yùn)動強(qiáng)兵富國，擺脫困境,維護(hù)清朝統(tǒng)治19世紀(jì)60年代至90年代自強(qiáng)、求富1個中央代表+4個地方代表內(nèi)外交困局限性性質(zhì)積極作用（19世紀(jì)60~90年代）

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識1、洋務(wù)派發(fā)起洋務(wù)運(yùn)動的根本目的是（）A.引進(jìn)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)B.發(fā)展軍事工業(yè)C.發(fā)展民用工業(yè)D.維護(hù)清朝統(tǒng)治D

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識A2、“中國文武制度，事實(shí)遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬不能及?！袊詮?qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國利器?！睘榇耍髣?wù)派創(chuàng)辦了（）

A.近代軍事工業(yè)B.近代民用工業(yè)C.近代海軍D.新式學(xué)堂

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識B

3、李鴻章是中國近代上的一個重要人物，他鎮(zhèn)壓過農(nóng)民起義，代表清政府與列強(qiáng)簽訂《馬關(guān)條約》等一系列不平等條約。但李鴻章仍有值得肯定之處，表現(xiàn)在（）A、最早提出“師夷長技以制夷”B、興辦新式軍事工業(yè)和民用企業(yè)C、擔(dān)任欽差大臣開展禁煙運(yùn)動D、率兵收復(fù)被沙俄侵占的新疆

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識4.洋務(wù)運(yùn)動后期的口號是（）A.師夷長技以制夷B.師夷長技C.自強(qiáng)D.求富5.洋務(wù)運(yùn)動的主要內(nèi)容包括（）①創(chuàng)辦軍事工業(yè)②創(chuàng)辦民用工業(yè)③籌建海軍④廢除科舉制A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④DA

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識6、練一練：選擇連線曾國藩左宗棠李鴻章張之洞漢陽鐵廠輪船招商局安慶軍械所福州船政局

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點(diǎn)：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵、呵護(hù)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題原則：以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識第5課甲午中日戰(zhàn)爭與“瓜分”中國狂潮新部編人教版八年級歷史上冊教學(xué)課件

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識釣魚島是中國固有領(lǐng)土，不容侵犯！

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況，日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的，黃海大戰(zhàn)，威海衛(wèi)潰敗，中日《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容其影響。2、使學(xué)生認(rèn)識甲午中日戰(zhàn)爭的失敗是由于清政府的腐朽沒落、妥協(xié)退讓造成的。3、讓學(xué)生比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識究根溯源

日本挑起甲午戰(zhàn)爭的目的是什么？它為什么敢于挑起這場戰(zhàn)爭？一、甲午中日戰(zhàn)爭

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大陸政策日本中國臺灣朝鮮中國東北蒙古中國亞洲世界日本政府制定的“大陸政策”：欲先征服中國，必先征服朝鮮，然后以朝鮮為跳板進(jìn)而征服中國。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識1892：23萬

甲午戰(zhàn)爭前日本擴(kuò)軍備戰(zhàn)概況1892：41%1890：31．6%1881：16．6%1883—1894日本共開支陸海軍軍費(fèi)2．69億日元戰(zhàn)艦：31艘（5．9萬余噸）魚雷艇：24艘(1400余噸)軍費(fèi)開支占國家預(yù)算到1892年，日本建立起一支近代化海陸軍，并舉行大規(guī)模軍事演習(xí)，把中國的海軍做為它的“假想敵人”，伺機(jī)對中國發(fā)動大規(guī)模戰(zhàn)爭。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識從備戰(zhàn)圖表中看出：對日本發(fā)動的這場戰(zhàn)爭的原因，你有什么認(rèn)識？這場戰(zhàn)爭是日本蓄謀已久的.戰(zhàn)爭的性質(zhì)：非正義的侵略戰(zhàn)爭

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識1、戰(zhàn)爭爆發(fā)1894年7月，日軍進(jìn)攻駐守朝鮮的中國軍隊(duì)，并在牙山口外豐島海面襲擊清軍運(yùn)兵船。清政府被迫對日宣戰(zhàn)。

1894年是農(nóng)歷甲午年，這場戰(zhàn)爭被稱為“甲午中日戰(zhàn)爭”。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識2、主要戰(zhàn)役時間：1894年9月愛國將領(lǐng)：左寶貴結(jié)果：平壤陷落（1）平壤戰(zhàn)役

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識致遠(yuǎn)艦部分官兵致遠(yuǎn)艦直沖敵艦此日漫揮天下淚有公足壯海軍威鄧世昌

生于1849年，卒于1894年，近代著名海軍將領(lǐng)，祖籍廣東番禺，黃海海戰(zhàn)時為致遠(yuǎn)號巡洋艦管帶，1894年9月17日在黃海海戰(zhàn)中為國捐軀。（2）黃海大戰(zhàn)

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識（3）旅順戰(zhàn)役大連守將不戰(zhàn)而逃，旅順守將大多庸懦畏敵，只有徐邦道孤軍迎敵，血戰(zhàn)四天，終因寡不敵眾而戰(zhàn)敗

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識旅順大屠殺

旅順全城兩萬余人，僅為日軍清理尸體的36人幸免。美國報紙?jiān)u論說：『日本國為蒙文明皮膚具野蠻筋骨之怪獸?！?/p>

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個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識（4）威海衛(wèi)戰(zhàn)役時間：1895年初愛國將領(lǐng)：丁汝昌結(jié)果：北洋艦隊(duì)全軍覆沒

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為保全自身實(shí)力和北洋地盤，幻想通過“以夷制夷”的外交途徑遏制日本的侵略。李鴻章消極避戰(zhàn)，言“如違令出戰(zhàn)，雖勝亦罪”。李鴻章：

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由于李鴻章消極避戰(zhàn)，致使北洋艦隊(duì)失去戰(zhàn)機(jī)。日軍奪黃海制海權(quán)。廣大愛國官兵雖誓死抵抗，但終難挽回敗局。其后，日軍攻陷旅順，屠殺居民。最后占領(lǐng)威海衛(wèi)，北洋艦隊(duì)全軍覆沒。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識1895年《馬關(guān)條約》——戰(zhàn)爭的結(jié)果

李鴻章伊藤博文1895年中日談判，清政府被迫簽訂《馬關(guān)條約》二、《馬關(guān)條約》的簽訂

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識巨額賠款大大加重了中國人民的負(fù)擔(dān)；使清政府財政不堪重負(fù)，不得不大舉外債，便利了列強(qiáng)通過貸款控制中國的經(jīng)濟(jì)命脈。列強(qiáng)侵略勢力深入到中國內(nèi)地使中國的領(lǐng)土和主權(quán)進(jìn)一步遭受嚴(yán)重?fù)p失，刺激了列強(qiáng)瓜分中國的野心，民族危機(jī)進(jìn)一步加深。

《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及影響割三地——割遼東半島、臺灣全島及所有附屬島嶼、澎湖列島給日本賠二億——賠償日本兵費(fèi)白銀2億兩增口岸——開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠允設(shè)廠——允許日本在通商口岸開設(shè)工廠拓展了列強(qiáng)對華資本輸出的途徑，嚴(yán)重阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展。

《馬關(guān)條約》后，中國的半殖民地化程度大大加深

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識三、“瓜分”中國狂潮主要表現(xiàn)：（1）搶奪利權(quán)；（2）強(qiáng)租海港；（3）劃分“勢力范圍”；（4）美國提出“門戶開放”；

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中國是人口大國，有4億人口，有軍隊(duì)95萬，是正義的反侵略戰(zhàn)爭。日本是小國，只有29萬軍隊(duì)，后方遙遠(yuǎn)，供應(yīng)不便，是非正義的侵略戰(zhàn)爭?？墒?，為什么最終清政府還是失敗了呢？失敗的主要原因是什么？

主觀原因（內(nèi)因）客觀原因（外因）①

清政府的極端腐敗和無能（根本原因）②李鴻章的“避戰(zhàn)求和”政策（主要原因）③清軍不少官兵臨陣脫逃④清軍裝備落后①日本先進(jìn)的資本主義制度②蓄謀已久，準(zhǔn)備充分③裝備先進(jìn)

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識教訓(xùn)和啟示：從甲午戰(zhàn)爭的失敗中得到什么教訓(xùn)？對今天有什么借鑒意義？認(rèn)識：落后就要挨打啟示：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，增強(qiáng)綜合國力，推進(jìn)軍事現(xiàn)代化。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識進(jìn)攻日本清政府倉促應(yīng)戰(zhàn)豐島之戰(zhàn)1平壤之戰(zhàn)2黃海海戰(zhàn)3遼東半島之戰(zhàn)4威海衛(wèi)戰(zhàn)役5日本發(fā)動侵略戰(zhàn)爭中日雙方正式宣戰(zhàn)左寶貴犧牲，葉志超棄城逃跑鄧世昌等犧牲，雙方損失相當(dāng)。旅順、大連失陷，日軍屠殺中國居民北洋艦隊(duì)全軍覆滅中國慘敗，簽訂《馬關(guān)條約》希望調(diào)停避戰(zhàn)自?！肮戏帧翱癯薄?/p>

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識1.“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威?！边@幅挽聯(lián)哀悼的是黃海大戰(zhàn)中犧牲的民族英雄（）A.林則徐 B.鄧世昌 C.岳飛D.關(guān)天培2.大大加深了中國半殖民地化程度的不平等條約是（）A.《南京條約》B.《璦琿條約》C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》CB

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識3、《馬關(guān)條約》對中國民族工業(yè)發(fā)展最為不利的是（）A.割讓臺澎地區(qū)B.允許開辦工廠C.賠償巨額軍費(fèi)D.增開四口通商B

4、《馬關(guān)條約》中最能體現(xiàn)帝國主義時代經(jīng)濟(jì)侵略的特點(diǎn)的是（）

A.賠款白銀二億兩B.增開四個通商口岸

C.開辟內(nèi)河航線D.允許日在通商口岸設(shè)廠D

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識5.中日《馬關(guān)條約》是繼中英《南京條約》簽訂以來，對中國造成最嚴(yán)重危害的不平等條約之一。前者內(nèi)容與后者相比，最大的不同點(diǎn)是允許列強(qiáng)在中國（）A.開埠通商B.索取賠款C.割占土地D.開辦工廠D

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識6、甲午中日戰(zhàn)爭日勝中敗的根本原因是（）A.日本蓄謀已久，準(zhǔn)備充分B.清朝腐敗無能、避戰(zhàn)求和C.列強(qiáng)縱容侵略D.清將貪生怕死7、以下事件和1895年《馬關(guān)條約》有因果關(guān)系的是（）A.第二次鴉片戰(zhàn)爭 B.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭C.甲午中日戰(zhàn)爭 D.北伐戰(zhàn)爭BC

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點(diǎn)：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵、呵護(hù)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題原則：以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

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近代化的早期探索與民族危機(jī)加劇第6課戊戌變法新部編人教版八年級歷史上冊教學(xué)課件

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識新課導(dǎo)入

右圖是清末《時局圖》，現(xiàn)在我們做一個假設(shè)：我們都生活于19世紀(jì)末這個動蕩的年代，我們都是熱愛祖國、關(guān)心中國前途命運(yùn)的知識分子、愛國青年，你如何看待當(dāng)前的時局?如何拯救中華民族于水火之中?讓我們一起進(jìn)入第6課：戊戌變法的學(xué)習(xí)吧！

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解公車上書的時間和主張；2.識記維新派創(chuàng)辦的報刊及宣傳的維新思想；3.理解百日維新的內(nèi)容和歷史意義。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識新課講授一.康有為與公車上書康有為

康有為（1858—1927年）廣東南海人，自幼熟讀經(jīng)書。曾游歷西方，鉆研西學(xué)知識。1888年，上書光緒皇帝，請求變法圖強(qiáng)，受到頑固派的阻撓。后在萬木草堂中講學(xué)、著書，宣傳變法思想，培養(yǎng)維新人才，是資產(chǎn)階級改良派的典型代表。其學(xué)生有梁啟超。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識（一）公車上書1.維新變法運(yùn)動的背景《馬關(guān)條約》刺激列強(qiáng)侵略大大加深了中國的半殖民地化程度民族危機(jī)空前嚴(yán)重

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1895年春，乙未科進(jìn)士正在北京考完會試，等待發(fā)榜。《馬關(guān)條約》內(nèi)割讓臺灣及遼東，賠款二萬萬兩的突然消息傳至，在北京應(yīng)試的舉人群情激憤。臺籍舉人更是痛哭流涕。4月22日，康有為、梁啟超寫成一萬八千字的“上今上皇帝書”，十八省舉人響應(yīng)，一千二百多人連署。5月2日，由康、梁二人帶領(lǐng)，十八省舉人與數(shù)千市民集“都察院”門前請代奏。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識時間地點(diǎn)代表目的結(jié)果1895年春北京康有為、梁啟超以及各省1300多名考試的舉人請求拒和、遷都、變法失敗。拉開了維新變法運(yùn)動的序幕2.公車上書的經(jīng)過

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識3.維新變法運(yùn)動的發(fā)展組織學(xué)會創(chuàng)辦報刊《時務(wù)報》強(qiáng)學(xué)會強(qiáng)學(xué)會《時務(wù)報》《國聞報》《國聞報》

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識宣傳思想

梁啟超（1873～1929年）

“法者，天下之公器也；變者，天下之公理也”“變亦變，不變亦變”日本以變法而強(qiáng)大，中國如果不變法，將會因守舊而滅亡。

—《變法通議》只有變法才能救中國

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個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識二.百日維新1.光緒帝同意變法1898年6月11日，光緒帝頒布“明定國是”的詔書，宣布“以變法為號令之宗旨，以西學(xué)為臣民之講求，著為國是，以定眾向……?！薄懊鞫▏恰痹t的頒布，不僅表現(xiàn)了光緒帝變法的決心，也拉開了震驚中外的“百日維新”的序幕。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識光緒為什么支持變法？①鞏固封建統(tǒng)治，希望有所作為，不當(dāng)亡國之君；②

通過變法從慈禧太后手中奪回最高統(tǒng)治權(quán)；③

也有愛國、保國、抵制外強(qiáng)的思想。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識2.百日維新的內(nèi)容戊戌變法的主要內(nèi)容（除“舊”布“新”)鼓勵私人興辦工礦企業(yè)，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)；改革財政，編制國家預(yù)算裁撤冗官冗員，允許官民上書言事廢除八股，改試策論，開辦新式學(xué)堂裁減綠營，訓(xùn)練新式軍隊(duì)經(jīng)濟(jì)方面政治方面文化方面軍事方面1898.6.11-1898.9.21

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識角色體驗(yàn)實(shí)業(yè)家準(zhǔn)備科考的讀書人八旗兵

請同學(xué)們根據(jù)下面三個角色，談?wù)劙偃站S新對你們的影響？

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識3.戊戌變法的失敗

慈禧太后（1835—1908），1898年9月21日發(fā)動戊戌政變，囚禁光緒，逮捕了維新派人士，掌握清政府全權(quán)，戊戌變法失敗。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識中南海瀛臺，戊戌政變后，光緒帝被囚禁在這里。

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有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉。譚嗣同康廣仁楊銳林旭楊深秀劉光第戊戌六君子

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「我們從古以來，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請命的人，就有舍身求法的人，這就是中國的脊梁.」

——魯迅

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識戊戌變法失敗的原因有哪些？動腦筋1、寄希望于無實(shí)權(quán)的皇帝身上。2、清朝的大權(quán)掌握在頑固派手中，變法觸動了頑固派的利益。3、袁世凱等人出賣了光緒皇帝。4、資產(chǎn)階級維新派力量過于單薄，脫離人民群眾。（軟弱性）(主要原因)

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識4.戊戌變法的意義與教訓(xùn)

歷史意義1.在帝國主義侵略日益加深的緊要關(guān)頭，要求挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，具有愛國和進(jìn)步的作用。2.傳播了資產(chǎn)階級政治學(xué)說和自然科學(xué)知識,在社會上起了思想啟蒙作用。

3.加快了中國近代化的進(jìn)程。教訓(xùn)：資本主義的改良主義道路在中國行不通！

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識課堂小結(jié)民族危機(jī)空前嚴(yán)重封建勢力進(jìn)行阻撓破壞發(fā)生發(fā)展高潮結(jié)局公車上書揭開序幕創(chuàng)辦報刊建強(qiáng)學(xué)會百日維新實(shí)行變法戊戌政變變法失敗教訓(xùn)：資本主義的改良主義道路在中國行不通！

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識隨堂演練1．維新變法運(yùn)動開始的標(biāo)志是（）A．《馬關(guān)條約》的簽訂B．“公車上書”

C．實(shí)業(yè)救國高潮的出現(xiàn)D．“西學(xué)”在中國的宣傳2．“公車上書”的時間是（）A．1888年B．1894年C．1895年D．1898年BC

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識3.有學(xué)者認(rèn)為，甲午戰(zhàn)爭后，中國開始由“政策創(chuàng)新”轉(zhuǎn)向于“制度創(chuàng)新”。這里的“制度創(chuàng)新”開始于（）A.戊戌變法B.辛亥革命C.五四運(yùn)動D.國民革命4.在1895年到1898年間，康有為多次上書光緒帝。這一時期康有為上書的主題應(yīng)是（）A.嚴(yán)厲禁煙，抵御外侮 B.維新變法、救亡圖存C.師夷長技、自強(qiáng)求富 D.驅(qū)除韃虜、恢復(fù)中華AB

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識5.戊戌變法法令中，直接觸及頑固派利益的是（）A．裁撤冗官冗員B．鼓勵私人興辦工礦企業(yè)C．開辦新式學(xué)堂D．允許官民上書言事6.戊戌變法中甘愿為變法流血犧牲的是（）A．康有為B．梁啟超C．譚嗣同D．袁世凱Ac

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點(diǎn)：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵、呵護(hù)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題原則：以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識第7課抗擊八國聯(lián)軍新部編人教版八年級歷史上冊教學(xué)課件

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21世紀(jì)的鐘聲敲響時，中國的改革開放取得了輝煌的成就，中國的國際地位不斷地提高，以至于有人說21世紀(jì)將是中國的世紀(jì)；而在20世紀(jì)的鐘聲敲響時，帝國主義發(fā)動了第五次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭--八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。那么，帝國主義為什么要發(fā)動這場戰(zhàn)爭呢？這場戰(zhàn)爭給災(zāi)難深重的中國又帶來了怎樣的危害呢？（板書課題）八國聯(lián)軍進(jìn)入紫禁城

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識1．了解義和團(tuán)運(yùn)動的興起、發(fā)展以及八國聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)。掌握《辛丑條約》的內(nèi)容及危害。2．通過引導(dǎo)學(xué)生比較《辛丑條約》與其他條約的內(nèi)容和危害，層層分析得出結(jié)論：自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國是怎樣一步步陷入半殖民地半封建社會深淵的；培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和概括、歸納能力。3．體會到“落后就要挨打”的道理，初步樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生的情感，繼承中華民族不屈不撓、前仆后繼、反抗外辱的優(yōu)良傳統(tǒng)。教學(xué)目標(biāo)

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識一、義和團(tuán)運(yùn)動1、義和團(tuán)運(yùn)動的興起義和團(tuán)由山東、直隸一帶的義和拳、民間秘密結(jié)社和練拳習(xí)武的組織發(fā)展而來。19世紀(jì)末，隨著帝國主義侵略的加劇和外國傳教士活動的猖獗，這些組織逐漸由反清的秘密結(jié)社或單純的習(xí)武團(tuán)體，轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袕V泛群眾性的反帝斗爭組織。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識2、清政府對義和團(tuán)的態(tài)度剿滅招撫鎮(zhèn)壓利用義和團(tuán)討好外國侵略者

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識3、義和團(tuán)運(yùn)動的發(fā)展（1）口號：扶清滅洋（2）1900年夏，義和團(tuán)已經(jīng)控制了京津地區(qū)。（3）斗爭方式：搗毀教堂、拆毀鐵路、砍斷電線等

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識（4）義和團(tuán)運(yùn)動的局限性

義和團(tuán)運(yùn)動提出“扶清滅洋”口號?！皽缪蟆?，鮮明地表達(dá)了中國人民反對帝國主義的斗爭意志，但義和團(tuán)對洋人、洋教以及輪船、鐵路等統(tǒng)統(tǒng)排斥，又具有盲目排外的落后性?！胺銮濉?，則反映出義和團(tuán)對清政府的本質(zhì)認(rèn)識不清，對它抱有幻想。義和團(tuán)還帶有迷信色彩，相信降神附體、刀槍不入等。這些落后因素為清政府控制、利用和鎮(zhèn)壓義和團(tuán)提供了條件。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識二、抗擊八國聯(lián)軍

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項(xiàng)目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識英國遠(yuǎn)東艦隊(duì)司令，海軍中將。經(jīng)八國聯(lián)軍及列強(qiáng)駐天津領(lǐng)事授權(quán)，西摩爾于1900年6月10日凌晨，率2000兵力自塘沽下艦，兵鋒直指北京，對中國不宣而戰(zhàn)。八國聯(lián)軍司令、英國海軍中將西摩爾（1840－1929）

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍主要戰(zhàn)斗1、廊坊狙擊戰(zhàn)2、西什庫教堂和東交民巷戰(zhàn)斗3、天津保衛(wèi)戰(zhàn)

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識結(jié)果：八國聯(lián)軍攻陷天津、北京，義和團(tuán)運(yùn)動被中外反動勢力鎮(zhèn)壓而失敗。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識1900年8月15日，慈禧太后挾光緒倉皇出逃

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個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識戰(zhàn)爭后滿目廢墟的北京巷戰(zhàn)后的街道

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識德軍在頤和園

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識“所有中國此次所受毀損及搶劫之損失，其詳數(shù)將永遠(yuǎn)不能查出，但為數(shù)必極重大無疑?！薄爸袊罕姟泻袩o限蓬勃生氣”，“無論歐美、日本各國，皆無此腦力與兵力，可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一”，“故瓜分一事，實(shí)為下策”。瓦德西

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識三、《辛丑條約》的簽訂1、時間：2、內(nèi)容、危害、影響：1901年

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《辛丑條約》簽訂圖

1901年9月7日清政府與德、俄、英、法等十一個帝國主義國家簽訂了空前喪權(quán)辱國的《辛丑條約》。這就是李鴻章和慶親王奕劻代表清政府與各國列強(qiáng)簽約時的情景。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識一批不平等條約

1901年9月7日清政府與德、俄、英、法等十一個帝國主義國家簽訂了空前喪權(quán)辱國的《辛丑條約》。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識內(nèi)容危害經(jīng)濟(jì)賠款白銀4.5億兩政治嚴(yán)禁人民反帝軍事拆毀炮臺；駐扎要地外交劃定使館界加劇人民的貧困和經(jīng)濟(jì)的凋敝清政府進(jìn)一步成為列強(qiáng)的幫兇

清政府完全處于列強(qiáng)控制，失去軍事自主權(quán)清政府處于列強(qiáng)監(jiān)控下影響：《辛丑條約》的簽訂，標(biāo)志著中國完全淪為半殖民地半封建社會，清朝完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。2、內(nèi)容、危害、影響：

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識條約簽定后,列強(qiáng)承認(rèn)慈禧太后執(zhí)政合法，同意“兩宮仍舊臨朝”。慈禧挾光緒皇帝于1902年1月3日回到北京。

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識目的：英俄德法，美日意奧①八國聯(lián)軍侵華和義和團(tuán)英勇抗擊②天津的失陷和八國聯(lián)軍侵占北京抗擊八國聯(lián)軍過程：結(jié)果：鎮(zhèn)壓義和團(tuán)反帝愛國運(yùn)動《辛丑條約》時間：內(nèi)容：影響：1901年賠；禁；拆；劃標(biāo)志著中國完全淪為半殖民地半封建社會，清朝完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。

時間：1900年——1901年

個人電子版專屬，公共場合需去除專屬標(biāo)識1.義和團(tuán)運(yùn)動興起的根本原因是()A.外國傳教士的活動十分猖獗B.帝國主義的侵略加深C.清政府承認(rèn)義和團(tuán)的合法地位D.地主階級與農(nóng)民階級的矛盾加深2.八國聯(lián)軍的侵華時間是()A.1899年B.