語法和修辭復習策略研討方法指津一、厘清概念，例子佐證

比喻：用一種本質不同而又有相似之處的事物作比方的一種修辭手法。比喻的三個基本要素：本體——被比喻物；喻體——比喻物；比喻詞——聯系本體和喻體的詞語。有些比喻句中三者并不同時出現。

明喻：本體、喻體、比喻詞都出現。常見比喻詞有“像”、“好像”、“仿佛”、“如同”“好比”、“有如”……似的例句：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。方法指津一、厘清概念，例子佐證

暗喻：是本體和喻體之間用“是”、“就是”、“變成”、“成為”、“等于”等詞語連接，或者用破折號（——）連接。

例句：理想是鐘，敲碎你的黃金夢/理想是肥皂，洗濯你的自私心。借喻：是本體和比喻詞都不出現，而是借用喻體直接代替本體的比喻。例句：地上射起無數的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。方法指津一、厘清概念，例子佐證（疲憊而又饑餓的）我吃（兩碗香噴噴的黃燜雞米）飯。補充短語：前面是動詞或形容詞，后面起補充說明作用，主要由動詞或形容詞充當充當。例如：

跑得快

、漂亮極了

并列復句：兩個或兩個以上的分句并列組合而成，敘述相關的幾件事情或說明相關的幾種情況，分句之間沒有主次之分。

既…又…

一方面…一方面…不是…而是…

方法指津二、引入活水，生動形象今天下雨，我騎車差點摔倒，好在我一把把把把住了！“我”摔了沒？為什么？問來到楊過曾經生活過的地方，小龍女動情地說：“我也想過過過兒過過的生活?！毙↓埮降紫敫缮叮繂柗椒ㄖ附蛉⒖偨Y規律，化繁為簡[狀語]

，（定語）主語

+[狀語]

謂語〈補語〉+（定語）賓語，〈補語〉1.并列短語

特征：一般前后詞性相同，可以互換位置2.偏正短語如果在“偏”和“正”中加“的”或“地”，語句通順的話,大多數情況下是偏正短語3.主謂短語主語+是什么（怎么樣）動賓之間是支配與被支配，支配作用——動詞；受動詞支配——賓語4.動賓短語5.補充短語由動詞、形容詞與后面起補充說明作用的成分的短語方法指津四、聯系生活，創設情境[在一個風雪交加的夜晚]，（疲憊而又饑餓的）我[狼吞虎咽地]吃<光了>（兩碗香噴噴的黃燜雞米）飯，<真是太好吃了>！方法指津五、講練結合，直擊中考

【文化連云港】4·23世界讀書日，2021年連云港第九屆花果山讀書節系列活動啟動儀式上，我市舉行了《中國古典名著—西游記（四）》特種郵票首發式。本次發行的全套郵票共四張，呈現的是“真假美猴王”“三調芭蕉扇”“小雷音遭厄”“盤絲洞遇劫”四個經典故事中的場景。首發式后的圖書捐贈儀式上，我市西游記文化名家李洪甫先生向市圖書館捐贈《西游記》校訂本等多版本著作。（2021年連云港中考）（1）寫出畫線句子的主干。（1分）短語類型并列短語、偏正短語、主謂短語動賓短語、補充短語。短語類型（一）并列短語由兩個或兩個以上的名詞、代詞、動詞或形容詞組成，一般沒有輕重主次之分。有的直接組合，有的靠連詞組合在一起。

類型

（1）名＋名

報刊雜志

（2）動＋動

表揚與鼓勵（3）形＋形

光輝燦爛

（4）代＋代

我和他

（5）數量＋數量

三斤五兩特征：一般前后詞性相同，可以互換位置短語類型（二）偏正短語由修飾語和中心語組成。包括定中短語和狀中短語。定中短語：定語＋中（名、代）；（祖國）大地

（一朵）茶花

（

前進）的步伐狀中短語：

狀語＋中（動、形）[很]好看[獨立]思考[慢慢]地走

如果在“偏”和“正”中加“的”或“地”，語句通順的話,大多數情況下是偏正短語短語類型（三）主謂短語由陳述與被陳述兩個部分組成，前面是陳述的對象，多為名詞和代詞，是主語；后面是這個對象的動作行為，多為動詞和形容詞，是謂語。名詞（代詞）+動詞（形容詞）

主語可以回答謂語“誰”、“什么”；謂語可以回答主語“怎么樣”

如：

覺悟提高思想解放陽光燦爛心情舒暢

主語（名詞或代詞）+是什么（怎么樣）短語類型（四）動賓短語前面是動詞，后面是受動詞支配的短語，一般由名詞、代詞充當。動詞＋賓語。賓語是回答動詞“誰”、“什么”、“哪兒”的。

例如：

消滅敵人

放下包袱

眨眼睛

發展生產

進行斗爭

騙取信任

恢復平靜

愛熱鬧

噴出火焰熱愛祖國

動賓之間是支配與被支配，支配作用——動詞；受動詞支配——賓語短語類型（五）補充短語前面是動詞或形容詞，后面起補充說明作用，主要由動詞或形容詞充當充當。A、動+補

例如：

看清楚、去一趟、拿起來、引在腦子里

、跑得快

、走的急

B、形+補

例如：

機靈得很密得不透氣

漂亮極了

由動詞、形容詞與后面起補充說明作用的成分的短語經濟發展（）歷史悠久（）發展經濟（）悠久歷史（）描寫景物（）市場繁榮（）熱死了（）我的媽媽（）我和媽媽（）

驛路梨花()凍得通紅()光榮而艱巨()主謂動賓并列主謂動賓補充偏正偏正主謂偏正補充并列實戰演練1．選出與“成績不錯”語法結構相同的一項是（）A．冒了嚴寒B．豆腐西施C．選舉風波D．筆畫減省D【解析】示例中“成績不錯”是“主謂短語”。A項是“動賓短語”，B項是“偏正短語”，C項是“偏正短語”，D項是“主謂短語”。故選擇D項。2．下列短語歸類有錯的一項是（）A．并列：聽說讀寫思想感情光榮而艱巨輕松愉快B．偏正：新的語法逆行者裊裊煙云非常激動C．動賓：復習短語洗手擦干凈歡度新春D．補充：熱起來做下去疼得發紫讀兩遍C【解析】“擦干凈”應該屬于補充（動補）短語。3．下列句子語法分析正確的一項是(

)A．“雄偉壯麗”“敬畏生命”“保衛祖國”“包餃子”都是動賓短語。B．蘆芽山的風光十分美。句子主語是“蘆芽山”。C．微微的陽光斜射在山腰上?！霸谏窖稀笔侵^語。D．趙州橋的設計完全合乎科學原理。主干是：設計合乎原理。D【解析】試A項的“雄偉壯麗”是并列短語；B句的主語是“風光”；C句“在山腰上”是補語，謂語是“斜射”，D項正確。復句類型復句：由兩個或兩個以上的單句按照某種邏輯聯系組合在一起，構成一個比較復雜的句子。復句類型：遞進復句、承接復句、并列復句、選擇復句、轉折復句、因果復句、假設復句、條件復句。復句類型（一）遞進復句由兩個有遞進關系的分句組成，后一個分句表示的意思比前一個分句進了一層。例句：①他不僅學習好，而且工作好，尤其是思想好。②船外別說空氣和生命，連空間都沒有。

關聯詞：不但（不光、不只、不僅）……而且（還）……別說A,就連（就是）B復句類型（二）承接復句也稱順承復句，幾個分句表示連續發生的事情或動作，彼此順序不能變動。例句：①她進入這個世界，便奉獻給這個世界以真誠。②于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對竹子硬想了七天，結果因為頭痛而宣告失敗。

關聯詞：“A,于是B”；“A,然后B”、“A,接著B”；“A,便B”復句類型（三）并列復句兩個或兩個以上的分句并列組合而成，敘述相關的幾件事情或說明相關的幾種情況，分句之間沒有主次之分。例句：①樹木既能綠化環境，又能制造出新鮮空氣，既能平衡生態環境，又能保護地球。②人類一面為生活而勞動。另一面也為勞動而生活。

關聯詞：既…又…一方面…一方面…不是…而是…復句類型（四）選擇復句幾個分句分別說出幾種情況，要求從中選擇一種，表示或此或彼，非此即彼，與其這樣不如那樣等意思。例句：①不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。②文章與其長而空，倒不如短而精。

關聯詞：與其…不如…寧可…也不…不是…就是…復句類型（五）轉折復句由兩個有轉折關系的分句組成，后一個分句的意思不是順著前一個分句的意思說下去，而是來一個轉折，轉到相反的意思上去。例句：①他沒有先“說”，但是他“做”了，做出了卓越的成績。②爭論是常常有的，不過這種爭論純粹是關于創作的。

關聯詞：雖然…但是…

然而、不過、可是、卻復句類型（六）因果復句由兩個有因果關系的分句組成，分句之間是原因和結果的關系。例句：①他因為有堅定的信念，所以遇到困難從不氣餒。②當時，他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾經領導二戰時美國的原子彈制造工業。

關聯詞：因為A，所以B既然A,就B

由于、因此復句類型（七）假設復句由兩個有假設關系的分句組成，前一個分句假設存在或出現某種情況，后一個分句說明由這種假設的情況產生的結果。例句：①假如產品質量不好，數量再多，也沒有使用價值。②如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！

關聯詞：如果…就…即使…也…假如、假使、假若、要是復句類型（八）條件復句由兩個有條件關系的分句組成，前一個分句提出一個條件，后一個分句說明在這種條件下產生的結果。例句：①人生能從自己的職業中領略出趣味，生活才有價值。②除非是到了春天，你才能看到這遍山的杜鵑花。

關聯詞：只有…才…只要…就…

除非…才…1.下列語法知識判斷錯誤的一項是（）A．“他們的日子真難過”中的“他們”在句中做主語。B．“一個人的心中如果沒有愛的泉水，那也就不會有人生的綠蔭?！边@是假設關系的復句。C．“我們雖然不必提倡不求甚解的態度，但是，盲目地反對不求甚解的態度同樣沒有充分的理由”這是一個轉折復句。D．“無緣無故”“自暴自棄”“山窮水盡”“根深蒂固”四個短語結構相同。A【解析】A.“他們的日子真難過”中的主語是“日子”，“他們”是做“日子”的定語。故答案為A。D選項都是并列短語。實戰演練2．下列語法知識判斷錯誤的一頂是（）A．遮天蔽日、大千世界、隱姓埋名、躡手躡腳都是并列短語。B．“大家都知道明朝的大哲學家王陽明”，這個句子的主干是：大家知道王陽明。C．“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”這個句子的主干是“孔乙己是人”。D．“這是睿智的微笑”，句中的“微笑”是名詞，在句中作賓語。A【解析】A項判斷錯誤，“大千世界”不是并列短語，而是偏正短語。3．（2022四川巴中中考）下面說法正確的一項是（

）A．“生活的印痕還沒被完全沖刷湮沒”句中的“印痕”“還”“湮沒”分別是名詞、介詞、動詞。B．“憑吊有根”“飽經風霜”“安詳沉靜”分別是主謂短語、偏正短語、并列短語。C．“雕梁畫棟、精美絕倫、別具一格的古代建筑在白衣綻放奇異的光彩”句子主干是“建筑綻放光彩”。D．“感受白衣的古意古韻，就是感悟巴山文化的包容，就是領悟移民而來的風情”，這是轉折關系的復句。C【解析】A．有誤，“還”是副詞；B．有誤，“飽經風霜”是動賓短語；

D．有誤，“就是感悟巴山文化的包容”“就是領悟移民而來的風情”是并列關系，此句應為并列關系的復句。做一只有眼力的啄木鳥

——巧用語法修改病句常見病句類型知多少？1.搭配不當2.成分殘缺3.語意重復4.語序不當5.句式雜糅6.不合事理7.有歧義修改病句有何妙招？

【2022年連云港中考】徐則臣認為，閱讀應該是突破我們人生的局限，可以見識一個廣大的世界的最有效的也是最簡潔的路徑。閱讀可以讓我們有知識、有情趣、有理想，可以讓我們的生活有格調、為人有格局。在不同的年齡，我們需要讀不同的書。不同的書可以在這個年齡給我們最充分的營養，它可以提醒我們如何展開自己的生活，它可以幫助我們克服這個年齡可能遇到的一些困難和障礙。直擊中考（1）寫出畫線句子的主干。（1分）閱讀是路徑。

【2021年連云港中考】4·23世界讀書日，2021年連云港第九屆花果山讀書節系列活動啟動儀式上，我市舉行了《中國古典名著—西游記（四）》特種郵票首發式。本次發行的全套郵票共四張，呈現的是“真假美猴王”“三調芭蕉扇”“小雷音遭厄”“盤絲洞遇劫”四個經典故事中的場景。首發式后的圖書捐贈儀式上，我市西游記文化名家李洪甫先生向市圖書館捐贈《西游記》校訂本等多版本著作。直擊中考（1）寫出畫線句子的主干。（1分）我市舉行首發式。在句子里，詞和詞之間有一定的關系，按不同的關系可以把句子分為不同的組成部分，句子的組成部分叫做句子成分。句子成分

主語══

謂語——

賓語~~~~

定語（的)（）狀語地[]補語<補><>例句：我吃飯。句子成分我

吃

飯。疲憊而又饑餓的我吃飯。（疲憊而又饑餓的）我吃飯。疲憊而又饑餓的我吃兩碗香噴噴的黃燜雞米飯。（疲憊而又饑餓的）我吃（兩碗香噴噴的黃燜雞米）飯。例句：我吃飯。句子成分在一個風雪交加的夜晚，疲憊而又饑餓的我狼吞虎咽地吃兩碗香噴噴的黃燜雞米飯。（疲憊而又饑餓的）我[狼吞虎咽地]吃（兩碗香噴噴的黃燜雞米）飯。疲憊而又饑餓的我狼吞虎咽地吃兩碗香噴噴的黃燜雞米飯。[在一個風雪交加的夜晚]，（疲憊而又饑餓的）我[狼吞虎咽地]吃（兩碗香噴噴的黃燜雞米）飯。例句：我吃飯。句子成分在一個風雪交加的夜晚，疲憊而又饑餓的我狼吞虎咽地吃光了兩碗香噴噴的黃燜雞米飯。[在一個風雪交加的夜晚]，（疲憊而又饑餓的）我[狼吞虎咽地]吃<光了>（兩碗香噴噴的黃燜雞米）飯。例句：我吃飯。句子成分在一個風雪交加的夜晚，疲憊而又饑餓的我狼吞虎咽地吃光了兩碗香噴噴的黃燜雞米飯，真是太好吃了！[在一個風雪交加的夜晚]，（疲憊而又饑餓的）我[狼吞虎咽地]吃<光了>（兩碗香噴噴的黃燜雞米）飯，<真是太好吃了>！句子成分[狀語]

，（定語）主語

+[狀語]

謂語〈補語〉+（定語）賓語，〈補語〉實戰演練1.住在山中的一位老人微笑著喝從森林里打來的泉水。2.他給我揀定了靠車門的一張椅子。3.人民解放軍正以自己英雄式的戰斗，堅決地執行毛主席朱總司令的命令。老人喝泉水。他揀椅子。人民解放軍執行命令。具體運用一、搭配不當（一）主謂搭配不當1.他爽朗的笑聲和慈祥的面容時常浮現在我的眼前。2.韓梅梅一進教室，同學們的眼睛都集中到她的身上?！把劬Α备臑椤澳抗狻眲h去“爽朗的笑聲和”2.（2015連云港中考）昆蟲學家法布爾把科學和文學巧妙地結合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。1.（2018揚州中考）傅雷以深厚的學養、真摯的父愛傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進路上可能出現的困難，用一封封的書信傳遞著自己的惦念。（二）動賓搭配不當刪去“和兒子前進路上可能出現的困難”“刻畫”改為“描繪”2.憑借作品《北上》獲得第十屆茅盾文學獎的著名作家徐則臣的祖籍是江蘇東海人。1.春天的連云港是個美麗的季節。（三）主賓搭配不當連云港的春天或將“季節”改為“地方”刪去“的祖籍”或“人”3.（2015連云港中考）《標準漢語》的主要讀者是為英語國家中的中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習教材。刪去“的主要讀者”或刪去“為”“編寫的一套漢語學習教材”（四）一面、兩面問題1.中考成績的好壞取決于你平時的認真學習。2.（2011連云港中考）一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他在青少年時期養成良好的讀書習慣。學習后加“與否”“時期”后加“能否”二、成分殘缺（一）缺少主語1.通過這件事，使我明白了世上無難事只怕有心人的道理。2.（2015連云港中考）伴隨3d版《泰坦尼克號》在全國公映，讓國民在享受視覺盛宴、重溫美好劇情的同時，也深深地糾結于國產影視作品的質量問題。去掉“通過”或“使”去掉“伴隨”（二）缺少賓語1.如果全民都沉浸在書籍的海洋中，整個民族的性格就會得到潤物無聲。

無聲后加“的影響”2.當晚孟晚舟女士在朋友圈發布題為《月是故鄉明，心安是歸途》。最后加“的感言”1.我們沿著陡峭的山路，再有一個小時就可到達山頂了。（三）缺少謂語2.我們正在努力為建設一個現代化的社會主義強國。山路后加“走”強國后加“而努力”（四）缺少限制語1.要想取得杰出的成就，就必須付出勞動。2.書毒害人的心靈，因此選書時要慎重。付出后加“艱辛的”書毒害前加“有些”三、語意重復2.據初步統計，目前社會上已有近20％左右的人將儲蓄視為未來的養老保險金。1.這部小說曾在揚子晚報上連載發表。刪去“連載”或“發表”刪去“近”或“左右”四、語序不當2.只要你悉心品讀漢字，認讀漢字，就會發現它的神奇之處。1.文章里的中心思想確定以后，還要根據中心思想的需要，認真地組織、選擇材料。（一）先后關系“組織”或“選擇”調換“認讀”或“品讀”調換（二）主客體顛倒學習對我產生了濃厚的興趣。（三）順序不當（2011連云港中考）如果沒有培養起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。（四）遞進關系不當華為手機不但揚名海外，而且得到了中國廣大手機用戶的高度贊揚。改為我對學習“從小”調至“沒有”后面“不但”“而且”后面的內容相互調換1.一個人變好變壞，關鍵在于內因起決定作用。五、句式雜糅2.本屆中國戲劇梅花獎各場演出的上座率超高，顯示出市民對傳統戲劇的熱情可見一斑。刪去“起決定作用”刪去“可見一斑”方法指津（1）從……為出發點（2）原因是……造成的（3）關鍵在……起決定性作用。（4）本著……為原則。（5）成分是……配制而成的。（6）大多以……為主。（7）高達……之巨。六、不合事理（一）分類不當我去超市買了牙膏、牙刷、毛巾和一些生活用品。（二）前后矛盾早上7:10，同學們都到校了，只有小遲同學沒到。和改為“等”改為“其他同學們”（三）否定失當1.（2010連云港中考）吃龍蝦切忌不能同時服用維生素C。2.幾年來，他無時無刻搜集整理民間歌謠。3.誰能否認李時珍沒有對中國的醫學事業做出過巨大的貢獻呢？刪去“切忌”或“不能”“無時無刻”后加“不”刪去“沒有”七、表意不明，有歧義1.三個學校的領導來參加了座談會。2.（2012連云港中考）母親節，她瞞著媽媽和爸爸買了一大束康乃馨，準備以此作為禮物，給母親一份驚喜。是來自三個學校的領導還是某個學校的三個領導是瞞著爸媽兩人自己買的還是瞞著媽媽和爸爸去買的實戰演練【2023年新海初級中學中考一?！竣贂谖覀兠媲罢归_一個廣闊的世界、一個蒼茫的宇宙。古今中外他人的智慧，通過文字進入我們的視野，豐富貧瘠的大腦，擦亮被蒙庇的眼睛，冷卻急燥的情緒，撫慰受傷的靈魂，浸潤干hé（▲）的心田，陶冶高潔的志趣。1.請寫出劃線句子的主干（2分）書展開世界、宇宙?！?021貴州黔東南中考】下列對語文知識的分析，不正確的一項是（

）A．如今，由于創新在各個領域蔚然成風，成為推動經濟社會發展的“發