2025屆湖北省荊州市重點中學高三下學期統一調研測試（二）生物試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．生長激素釋放抑制激素（SRIH）為下丘腦分泌的一種肽類激素（環狀十四肽），可以抑制生長激素、胰島素、胰高血糖素和促甲狀腺激素的分泌，目前可以人工合成，用于治療重癥急性胰腺炎。下列相關敘述正確的是（）A．用SRIH治療時可以采用注射或口服方式B．SRIH至少含有一個游離的羧基和氨基，合成過程會產生13分子水C．SRIH的合成和分泌需要核糖體、內質網、高爾基體、線粒體的參與D．SRIH可隨體液定向運輸到垂體和胰島2．己亥末，庚子春，武漢發生由2019新型冠狀病毒引起的新冠肺炎。下列說法正確的是（）A．用滅菌后的培養基直接培養2019新型冠狀病毒B．2019新型冠狀病毒、藍藻和酵母菌都具有細胞壁C．在收治患者的醫院調查新冠肺炎在人群中的發病率D．以單鏈RNA作為遺傳物質的冠狀病毒易發生突變3．樹線是指直立樹木分布的海拔上限，如圖1所示。生態學者研究了全球變暖環境下樹線之上植被厚度對樹線上升幅度的影響，結果如圖2所示。下列敘述錯誤的是（）A．樹線之上和之下的主要植被分別為草甸和森林，影響植被分布的最主要因素是陽光B．該研究表明，在全球變暖環境下，樹線上升幅度大小與樹線之上植被厚度呈負相關C．樹線上升過程中，群落發生了次生演替，演替過程中輸入該生態系統的總能量增加D．生態學者可以采用樣方法調查不同樣地內的植被類型，從而確定樹線的上升幅度4．下列有關細胞結構與生理功能的敘述，正確的是（）A．細胞的分化導致了基因的選擇性表達B．顫藻細胞的衰老與其端粒密切相關C．溶酶體能合成多種水解酶，與細胞凋亡密切相關D．細胞分化，衰老和凋亡都有新蛋白質的合成5．下列關于細胞的敘述，正確的是（）A．生物體都是由細胞組成的B．細胞都能進行分裂和分化C．細胞生物的遺傳物質都是DNAD．細胞分解葡萄糖都能產生CO26．下列敘述中，正確的是（）A．用臺盼藍給動物細胞染色，染成藍色的是活細胞B．用雙縮脲與蛋白質發生作用，將使蛋白質呈現紫色C．用甲基綠染色劑給細胞染色，僅使RNA呈現綠色D．用健那綠染液給活細胞染色，可使線粒體呈現藍綠色7．某種家雞的羽毛顏色由兩對等位基因A、a和B、b控制。當基因B存在時，基因A的作用不能顯示出來。現有兩組該品種的白羽家雞雜交，F1都為白羽，讓F1家雞雌雄個體自由交配，F2中白羽：有色羽＝13：3。下列敘述錯誤的是（）A．兩對基因A、a和B、b的遺傳遵循自由組合定律B．白羽雞的基因型共有7種C．F1白羽雞測交后代的表現型及比例為白羽：有色羽＝1：1D．F2白羽雞中能穩定遺傳的個體占3/138．（10分）某潮間帶分布著海星，藤壺、貽貝、石鱉等動物，藤壺、貽貝、石鱉相互之間無捕食關系，但都可被海星捕食。海星被人捕光后，藤壺較另兩種動物數量明顯快速增加。下列說法錯誤的是（）A．藤壺、貽貝、石鱉三者之間存在著競爭關系B．海星被捕光后，藤壺成為優勢種，其種內斗爭加劇C．該潮間帶中全部動物和浮游植物共同構成生物群落D．等距取樣法適合調查生活在該狹長海岸的藤壺種群密度二、非選擇題9．（10分）下圖是菠菜幼苗葉肉細胞內部分生理過程示意圖。請回答下列問題：（1）圖中階段A中，葡萄糖氧化分解釋放的能量的去向是__________。（2）物質①中的氧來自__________，生成物質②需要的[H]來自__________（填場所）。（3）正在生長的菠菜幼苗，生成物質②需要的O2來自__________（答出2點）。10．（14分）“渥堆”是普洱茶生產過程中的一道特殊工序，是形成普洱茶品質特征最關鍵的一步。在“渥堆”過程中，曲霉、青霉、酵母菌、細菌等微生物的活動使茶葉所含茶多酚等成分發生了一系列復雜的物理、化學變化，促使了普洱茶甘滑、醇厚和陳香等良好品質特征的形成。請回答下列問題：（1）牛肉膏蛋白胨培養基可用于“渥堆”茶樣中細菌的分離，其中的牛肉膏、蛋白胨可為細菌生長主要提供______________。配好的培養基常用______________法滅菌。接種培養后可根據______________顏色、形態、大小等特征及菌體革蘭染色情況細胞形態特征等進行初步鑒定。（2）下圖為“渥堆”茶樣分離出的某種微生物亞顯微結構意圖，可根據圖中______________（填序號）結構判斷其肯定不是細菌。（3）茶多酚中的兒茶素（C）有一定的抗菌作用，但作用較弱。研究人員用稀土離子Yb3+對兒茶素（C）進行化學修飾，形成配合物Yb3+一C，并探究其抗菌效果。將金黃色葡萄球菌制成菌懸液，分別加入等量的C、Yb3+和一定濃度的Yb3+-C，測定24h內金黃色葡萄球菌存活數量變化（用A600值表示，數值越大，表示細菌數量越多），結果如下圖。由圖可以看出，______________能最有效縮短滅菌時間。研究人員利用透射電鏡觀察了各組金黃色葡萄球菌細胞的超微結構，結果顯示：（a）未加抗菌劑：細菌菌體較小，其細胞質分布均勻；（b）C處理：細胞壁和細胞膜等結構不光滑，略顯粗糙；（c）Yb3+處理：細胞質出現較明顯的固縮及空泡化現象；（d）Yb3+-C處理：細胞壁及細胞膜等結構發生破裂，細胞質出現了嚴重的固縮及空泡化現象。由此可見，兒茶素（C）作用的主要位點是______________，推測Yb3+-C具有更強抗菌作用的機理是______________。11．（14分）山楂果漿黏度大，含有豐富的果膠。為提高山楂果汁的產量，某興趣小組從土壤中分離產果膠酶的微生物，并探究溫度對果膠酶活性的影響，進行了下列實驗。回答下列問題：（1）若要分離產果膠酶菌株，需配制以_______________為唯一碳源的培養基，該培養基能分離目的菌株的原因是____________________________________________。（2）將從果園采集的土壤放入適量的無菌水中，振蕩混勻制成土壤懸液，備用。①為獲得均勻分布的單菌落，先將土壤懸液進行____________處理，然后將處理后的土壤懸液接種于______________（物理狀態）培養基上。該方法也可用于測定產果膠酶菌的數量，但測定的菌體數量通常比實際值______________________。②若增加對照組可提高實驗結果的可靠性，對照組的設置為__________________________。（3）為探究不同溫度對果膠酶活性的影響，某興趣小組進行了如下實驗：實驗步驟①在甲、乙兩支試管中分別加入5mL山楂泥?2mL果膠酶，并置于10℃恒溫水浴鍋中保溫5分鐘；②將步驟①處理后的果膠酶倒入山楂泥中，混勻后10℃保溫20分鐘；③過濾混合物，收集濾液，測定果汁量；④將實驗溫度分別設置為20℃?30℃?40℃?50℃?60℃?70℃?80℃的條件下，重復實驗步驟①②③，并測定、記錄果汁量。實驗結果：（略）上述實驗步驟①②中先分別保溫、再混合的目的是____________________，該實驗通過______________來判斷果膠酶活性的大小。12．納豆和腐乳都是豆類發酵品，用納豆桿菌發酵大豆制作納豆的流程原理與腐乳的制作相似。納豆桿菌能分泌納豆激酶等。回答下列問題（1）納豆制作的原理是___________________________。（2）納豆激酶能夠水解血栓中水不溶性的纖維蛋白，所以具有溶解血栓的作用。納豆桿菌的篩選和分離常用到由磷酸鹽緩沖液、纖維蛋白和瓊脂配制而成的乳白色的纖維蛋白培養基。從培養基營養組成的角度來看，其中的纖維蛋白的作用是__________________________。若培養基上出現_________________________，說明含有納豆桿菌。（3）提純納豆激酶可用于制備藥物。為提取純化納豆激酶，可進行下列實驗：①接種具有高纖溶活性的菌落到液體發酵培養基。37℃，搖床振蕩，發酵3天。②收集發酵液，離心，分層，取_____________作為提取納豆激酶的材料。③透析法分離：將上述離心所得樣品裝人透析袋，置于25mmo/L磷酸鹽緩沖液中透析，以便達到__________________________的目的。④凝膠色譜純化：將透析液進行柱層析，用____________進行洗脫，試管連續收集。⑤為了確認試管收集液中是否含有納豆激酶，還要__________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

肽類激素由氨基酸通過肽鍵聯接而成，進入消化系統將被消化掉，所以口服無效，只能通過靜脈注射法進行獲取，肽鍵數＝水分子數。【詳解】A、生長激素釋放抑制激素為肽類激素，口服會被消化而失去療效，不能口服，A錯誤；B、SRIH為環狀十四肽，可能不含游離的羧基和氨基，合成過程會產生14分子水，B錯誤；C、SRIH屬于分泌蛋白，其合成和分泌與內質網上的核糖體、內質網、高爾基體和線粒體都有關系，C正確；D、SRIH可隨體液運輸到全身各處，D錯誤。故選C。2、D【解析】

病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動。【詳解】A、病毒不能直接在滅菌的培養基上生存，A錯誤；B、2019新型冠狀病毒無細胞結構，無細胞壁，B錯誤；C、調查發病率需在人群中隨機抽樣調查，而不能在收治患者的醫院調查，C錯誤；D、單鏈RNA不穩定，容易發生突變，故以單鏈RNA作為遺傳物質的冠狀病毒易發生突變，D正確。故選D。3、A【解析】

分析題圖可知，樹線上升幅度與樹線之上的植被厚度指數呈負相關。次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還留下了植物的種子或其他繁殖體（如能發芽的地下莖）的地方發生的演替。【詳解】A、分析題圖可知，影響樹線上下的光照程度相差無幾，影響植被分布的最主要因素應該是海拔（溫度），A錯誤；B、分析題圖可知，植被厚度指數越高，樹線上升幅度越小，二者呈負相關，B正確；C、樹線上升過程中，群落發生了次生演替，演替過程中，樹木的數量增加，輸入該生態系統的總能量增加，C正確；D、生態學者以采用樣方法調查不同樣地內的植被類型，從而確定樹線的上升幅度，D正確；故選A。4、D【解析】

1、細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態，結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。細胞分化的實質：基因的選擇性表達。2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。3、衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。【詳解】A、基因的選擇性表達導致了細胞的分化，A錯誤；B、端粒位于染色體（質）兩端，顫藻細胞屬于原核細胞，沒有端粒，B錯誤；C、溶酶體含有多種水解酶，與細胞凋亡密切相關，C錯誤；D、細胞分化，衰老和凋亡都有新蛋白質的合成，D正確。故選D。5、C【解析】

1、細胞是生物體結構和功能的基本單位。2、高度分化的細胞不再進行細胞分裂。3、只要是細胞結構的生物，其遺傳物質就是DNA。4、細胞有氧呼吸的產物是二氧化碳和水，無氧呼吸的產物是酒精和二氧化碳或乳酸。【詳解】A、除病毒外，絕大多數生物都是由細胞組成的，A錯誤；B、已高度分化的細胞一般不再分裂，如精細胞，B錯誤；C、細胞生物包括原核生物和真核生物，二者的遺傳物質都是DNA，C正確；D、乳酸菌無氧呼吸分解葡萄糖時不產生CO2，D錯誤。故選C。6、D【解析】

生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）；（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應；（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）；（4）淀粉遇碘液變藍；（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色。【詳解】A、用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色，A錯誤；B、檢測蛋白質的是雙縮脲試劑，不是雙縮脲，B錯誤；C、甲基綠染液主要使DNA染色，C錯誤；D、檢測活細胞中的線粒體用健那綠染液，其可使線粒體呈現藍綠色，D正確。故選D。7、C【解析】

基因分離定律和自由組合定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代，同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合；由題干信息可知，F1家雞雌雄個體自由交配，F2中出現了白羽和有色羽雞兩種類型，其比例為13∶3，是9∶3∶3∶1的變式，因此2對等位基因遵循自由組合定律，且子一代基因型是AaBb，A_B_表現為白羽，由于B存在時基因A的作用不能顯示出來，因此A_bb為有色羽，aaB_、aabb、A_B_均為白羽。【詳解】A、根據上述分析可知，兩對基因A、a和B、b的遺傳遵循自由組合定律，A正確；B、白羽雞的基因型是A_B_、aaB_、aabb，共有4+2+1=7種基因型，B正確；C、F1白羽雞（AaBb）測交后代的基因型和比例為AaBb∶aaBb∶Aabb∶aabb=1∶1∶1∶1，表現型及比例為白羽∶有色羽＝3∶1，C錯誤；D、F2白羽雞的基因型是AABB、AABb、AaBB、AaBb、aaBB、aaBb、aabb，其中AABB、aaBB、aabb能穩定遺傳，能穩定遺傳的占白羽雞中的比例為（1/16+1/16+1/16）÷13/16=3/13，D正確。故選C。本題旨在考查學生理解基因分離定律和自由組合定律的實質，學會根據子代的表現型及比例推出親本基因型和所遵循的遺傳規律，應用遺傳規律進行相關概率計算。8、C【解析】

根據題干的信息可知，該題主要考察了種間關系，海星可以捕食藤壺、貽貝、石鱉，而藤壺、貽貝、石鱉之間存在競爭關系，當海星被人捕光以后，發現“藤壺較另兩種動物數量明顯快速增加”，表明藤壺在這種競爭中占優勢。【詳解】A、根據題干可以推測藤壺、貽貝、石鱉相互之間無捕食關系，且當海星被捕光以后，藤壺較另兩種動物數量明顯快速增加，說明三者之間為競爭關系，A正確；B、海星被捕光后，藤壺較另兩種動物數量明顯快速增加，變成優勢種，隨著數量的增多，種內斗爭加劇，B正確；C、生物群落是指一定自然區域內全部的種群，該地區除了動物和浮游植物以外還有其它的生物，C錯誤；D、等距取樣法適合調查長條形地塊的藤壺種群密度，D正確；故選C。二、非選擇題9、轉移到ATP中、以熱能的形式釋放丙酮酸和水細胞質基質和線粒體基質葉綠體、外界環境（或光合作用，從外界吸收）【解析】

有氧呼吸的過程：①C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（細胞質基質）；②2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量（線粒體基質）；③24[H]+6O212H2O+能量（線粒體內膜）。【詳解】（1）階段A表示細胞呼吸的第一階段，葡萄糖氧化分解為丙酮酸，同時釋放少量能量，這些能量一部分以熱能的形式散失，一部分合成ATP暫時儲存。（2）物質①是二氧化碳，丙酮酸和水反應生成二氧化碳和大量還原氫，并釋放能量，因此二氧化碳中的氧來自丙酮酸和水。物質②是水，有氧呼吸的第三階段為第一階段和第二階段產生的還原氫與氧氣反應生成水和釋放大量能量，因此生成物質②需要的[H]來自細胞質基質和線粒體基質。（3）有氧呼吸的第三階段在線粒體內膜進行，需要氧氣，氧氣的來源途徑有葉綠體光反應提供和通過氣孔外界環境中吸收。解答本題的關鍵是掌握細胞呼吸的詳細過程及其物質變化，能夠根據圖形分析并判斷各個數字代表的過程和物質的名稱。10、碳源、氮源高壓蒸汽滅菌菌落②③⑥⑦Yb3+-C細胞壁和細胞膜（或細胞膜/細胞表面）兒茶素作用于細胞表面，使Yb3+更容易進入細胞內，破壞細胞結構，導致細胞死亡【解析】

牛肉膏蛋白胨培養基是微生物培養中常用的培養基，其中的蛋白胨為微生物的生長提供了碳源、氮源、維生素（特殊營養物質）等營養物質．制備的培養基一般用高壓蒸汽滅菌方法進行滅菌。欲將所取的金沙江水樣品進行大腸桿菌的分離與計數，可用稀釋涂布平板法來完成。培養基的營養構成：各種培養基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養物質以及氧氣的要求。微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經熔化的培養基倒入培養皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養．在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經過大量稀釋后，均勻涂布在培養皿表面，經培養后可形成單個菌落。菌落，是指由單個或少數微生物細胞在適宜固體培養基表面或內部生長繁殖到一定程度，形成以母細胞為中心的一團肉眼可見的、有一定形態、構造等特征的子細胞集團。【詳解】（1）含有碳（氮）元素且能被微生物生長繁殖所利用的一類營養物質統稱為碳（氮）源，牛肉膏、蛋白胨營養豐富，可為細菌生長主要提供碳源、氮源。培養基常用高壓蒸汽滅菌法滅菌。菌落，即是由一個單細胞繁殖而成，細菌體積小肉眼看不見，一般通過菌落來鑒定細菌。（2）原核生物僅有的細胞器是核糖體，且原核生物沒有完整的細胞核，②為細胞核，③為內質網，⑥為線粒體，⑦為液泡，因此可根據圖中②③⑥⑦結構判斷其肯定不是細菌。（3）從圖中可知，數值越小，表示細菌數量越少，因此Yb3+-C組能最有效縮短滅菌時間。a和b相比，自變量是是否經C處理，可見，兒茶素（C）作用的主要位點是細胞壁和細胞膜（或細胞膜/細胞表面）。a和c相比，自變量是是否經Yb3+處理，可見，兒茶素Yb3+作用的主要位點是細胞質。結合d組的結果可知，Yb3+-C具有更強抗菌作用的機理可能是兒茶素作用于細胞表面，使Yb3+更容易進入細胞內，破壞細胞結構，導致細胞死亡。熟悉微生物的培養與分離、學會處理圖形信息是解答本題的關鍵。11、果膠只有能產生果膠酶的微生物才能利用果膠生長繁殖梯度稀釋固體小在無菌的條件下，將未接種的培養基置于適宜溫度的恒溫箱中培養，觀察培養基上是否有菌落產生使果膠酶和山楂泥處于實驗設置的同一溫度條件下，進行酶促反應單位時間、單位體積產生的果汁量【解析】

選擇培養基是在培養基中加入某種化學物質，以抑制不需要的微生物的生長，促進所需要的微生物的生長，欲分離產果膠酶菌株時，應以果膠作為唯一的碳源，只有能產生果膠酶的微生物才能在此培養基上生長繁殖。【詳解】（1）要分離出產果膠酶的菌株，需配制以果膠為唯一碳源的培養基，該培養基之所以能分離目的菌株是因為除該菌株外其他菌株不含有果膠酶，無法利用果膠，故無法在該培養基上生長。（2）①為獲得較均勻分布的單菌落，還需要將土壤懸液進行梯度稀釋，使土壤懸液的細菌密度降低，并用稀釋涂布法接種于固體培養基上。由于當兩個或多個細胞連在一起生長時，平板上觀察到的只是一個菌落，所以用上述方法測定的菌體數量通常比實際值少。②若要提高實驗結果的可靠性，需排除培養基未徹底滅菌的可能性，故應該設置培養基中未接種（或接種等量無菌水）的培養皿作為空白對照。（3）將果膠酶作用的底物與果膠酶先分別保溫，再混合的目的是確保在反應時山楂泥和果膠酶是處于同一溫度的，避免為實驗增加其他影響因素。酶的活性大小可用一定時間內生成物的量來表示，該實驗是通過單位時間、單位體積產生的果汁量的多少來判斷果膠酶活性的大小。本題考查微生物的培養和選擇以及不同溫度對酶活性影響的實驗，意在考查考生對所學知識的綜合運用能力。12、納豆桿菌等微生物分泌的蛋白酶能將豆類中的蛋白質分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸充當碳源和氮源，提供能源物質（較大）溶解圈上清液去除/置換樣品中分子量較小的雜質（25mmol/L）磷酸（鹽）緩沖液添加適量收集液到纖維蛋白培養基上（或添加適量收集液到含有血栓的溶液里）【解析】

1、腐乳的制作原理：以豆腐為原料利用毛霉等微生物分泌出各種酶，促使豆腐坯中的蛋白質分解成營養價值高的氨基酸和一些風味物質。有些氨基酸本身就有一定的鮮味，腐乳在發酵過程中也促使豆腐坯中的淀粉轉化成酒精和有機酸，同時還有輔料中的酒及香料也參與作用，共同生成了帶有香味的酯類及其他一些風味成分，從而構成了腐乳所特有的風味。腐乳在制作過程中發酵，蛋白酶和附著在菌皮上的細