七年級生物下冊4.13.2保護環境從自身做起教學設計蘇教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析嗨，同學們！今天我們要來探討一下我們身邊的生物環境，以及我們每個人都能為保護環境做出哪些貢獻。咱們七年級的生物課本里，第13章的第二節正好是“保護環境，從自身做起”。這本書里不僅介紹了環境的重要性，還教我們怎么從自己做起，為地球媽媽減負。這節課，咱們就結合課本內容，一起學習，一起思考，一起行動哦！??核心素養目標培養學生對生物環境的關注和保護意識，提升學生的實踐能力和創新精神。通過本節課的學習，讓學生了解人類活動對生物環境的影響，學會從個人行為出發，參與到環境保護的行動中，培養他們的社會責任感和可持續發展的觀念。同時，激發學生對生物科學的興趣，提高他們運用科學知識解決實際問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解人類活動對生物環境的具體影響。

2.掌握個人在環境保護中可以采取的具體行動。

難點：

1.如何將抽象的環境保護概念與學生的日常生活實際相結合。

2.引導學生形成長期堅持的環境保護行為習慣。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學生直觀感受人類活動對生物環境的影響。

2.設計互動環節，讓學生討論并制定個人的環保行動計劃。

3.利用角色扮演，讓學生體驗環境保護的實際行動，增強實踐能力。

4.通過定期回顧和反饋，幫助學生鞏固環保行為，形成良好習慣。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、計算機）、筆記本電腦、交互式白板

-課程平臺：學校網絡教學平臺、班級微信群或QQ群

-信息化資源：環保紀錄片、環保相關的圖片和視頻素材、環保知識電子書籍

-教學手段：實物模型、環保宣傳海報、學生環保作品展示墻教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過學校網絡教學平臺，發布預習資料，如PPT、環保紀錄片片段，明確要求學生觀察并思考人類活動對環境的影響。

-設計預習問題：圍繞“如何從日常生活中做起保護環境”，設計問題如“你家中有哪些節能措施？為什么這樣做？”

-監控預習進度：通過平臺數據和學生反饋，確保每個學生都能按時完成預習。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生通過觀看環保紀錄片，了解環境問題的嚴重性。

-思考預習問題：學生思考并記錄家中節能和環保措施，準備在課堂上分享。

-提交預習成果：學生以筆記或小論文形式提交預習成果，分享自己的環保想法。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立完成預習任務，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用網絡平臺，方便學生獲取資源并提交預習成果。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：以“綠色生活，從我做起”為主題，通過環保小故事導入新課。

-講解知識點：詳細講解環?；靖拍?，如可持續發展、節能減排等。

-組織課堂活動：設計“環保創意大賽”，讓學生分組設計環保標語或行動計劃。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將環保理念應用到實際生活中。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，發揮創意，設計環保方案。

-提問與討論：學生提出疑問，如“如何減少一次性塑料的使用？”，并與其他同學討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解環保知識。

-實踐活動法：通過“環保創意大賽”，讓學生在實踐中應用所學知識。

-合作學習法：通過小組活動，培養學生的團隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：要求學生記錄一周內的環保行為，并分析其效果。

-提供拓展資源：推薦環保相關的書籍、網站和視頻，供學生課后進一步學習。

學生活動：

-完成作業：學生記錄并分析自己的環保行為，思考如何改進。

-拓展學習：學生利用推薦的資源，深入探討環保話題。

-反思總結：學生反思自己的環保行為，總結經驗，提出改進措施。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的環保行為進行反思，促進自我提升。知識點梳理1.環境與生態系統的基本概念

-環境的定義：生物和非生物因素共同作用于生物體或生物群體所構成的整體。

-生態系統：由生物群落與它的非生物環境相互作用而形成的統一整體。

2.人類活動對生物環境的影響

-污染：空氣污染、水污染、土壤污染等對生物的影響。

-資源過度利用：森林砍伐、水資源過度開采等對生物的影響。

-生物多樣性減少：物種滅絕、棲息地破壞等對生物的影響。

3.環境保護的基本原則

-可持續發展：滿足當代人的需求，不損害后代人滿足其需求的發展。

-預防為主，防治結合：在環境問題發生前采取措施，同時防治已發生的環境問題。

-公眾參與：鼓勵公眾參與環境保護，提高環保意識。

4.個人在環境保護中的作用

-節約資源：節約用水、用電、用紙等，減少資源浪費。

-減少污染：減少使用一次性塑料制品，選擇環保產品。

-樹立環保意識：關注環保新聞，參與環?；顒樱麄鳝h保知識。

5.環保行動的具體措施

-綠色出行：步行、騎自行車、乘坐公共交通工具，減少私家車出行。

-節能減排：合理使用空調、暖氣等設備，減少能源消耗。

-廢物分類：將垃圾分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾，提高資源利用率。

-愛護動植物：不捕殺、不食用野生動物，保護生物多樣性。

6.環保法律法規

-《中華人民共和國環境保護法》：規定了環境保護的基本原則和任務。

-《中華人民共和國水污染防治法》：規定了水污染防治的基本原則和措施。

-《中華人民共和國大氣污染防治法》：規定了大氣污染防治的基本原則和措施。

7.環保教育與宣傳

-環保教育：在學校、社區等場所開展環保教育活動，提高公眾環保意識。

-環保宣傳：通過媒體、網絡等渠道，宣傳環保知識，倡導綠色生活方式。

8.國際環保合作

-聯合國環境規劃署（UNEP）：負責協調國際環保事務，推動全球環境治理。

-巴黎協定：旨在加強全球氣候行動，應對氣候變化。

-生物多樣性公約（CBD）：旨在保護生物多樣性，促進可持續發展。

9.環?？萍寂c創新

-清潔能源技術：太陽能、風能、水能等可再生能源的開發與應用。

-環保材料：生物降解材料、可回收材料等環保材料的研發與應用。

-環保監測技術：遙感監測、在線監測等環保監測技術的研發與應用。

10.環保發展趨勢

-綠色低碳：發展綠色低碳經濟，減少碳排放，應對氣候變化。

-循環經濟：推廣循環經濟發展模式，提高資源利用效率，減少環境污染。

-生態文明：構建生態文明，實現人與自然和諧共生。板書設計①環境與生態系統的基本概念

-環境的定義

-生態系統的組成

②人類活動對生物環境的影響

-污染的類型（空氣、水、土壤）

-資源過度利用的例子（森林砍伐、水資源開采）

-生物多樣性減少的原因

③環境保護的基本原則

-可持續發展的概念

-預防為主，防治結合的原則

-公眾參與的必要性

④個人在環境保護中的作用

-節約資源的具體行動

-減少污染的措施

-樹立環保意識的重要性

⑤環保行動的具體措施

-綠色出行的建議

-節能減排的方法

-廢物分類的標準

⑥環保法律法規

-《中華人民共和國環境保護法》的核心內容

-《中華人民共和國水污染防治法》的要點

-《中華人民共和國大氣污染防治法》的關鍵點

⑦環保教育與宣傳

-環保教育的目標

-環保宣傳的方式和渠道

⑧國際環保合作

-聯合國環境規劃署（UNEP）的職能

-巴黎協定的主要目標

-生物多樣性公約（CBD）的宗旨

⑨環?？萍寂c創新

-清潔能源技術的應用

-環保材料的研發

-環保監測技術的進展

⑩環保發展趨勢

-綠色低碳經濟的重要性

-循環經濟發展的模式

-生態文明的構建目標反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式學習：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等形式，讓學生更積極地參與到課堂活動中來，這種互動式學習方式不僅提高了學生的參與度，也增強了他們的團隊合作能力。

2.實踐導向：我注重將理論知識與實際生活相結合，比如通過環保項目讓學生親自參與環保行動，這樣的實踐導向教學讓學生更能理解環保的重要性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：我發現課堂管理有時不夠嚴格，部分學生參與度不高，這可能是因為我沒有充分調動所有學生的學習興趣。

2.教學組織：在組織課堂活動時，有時時間分配不夠合理，導致某些環節過于倉促，影響了教學效果。

3.教學方法：雖然我嘗試了多種教學方法，但對學生個性化需求的關注還不夠，有的學生可能覺得教學內容不夠深入或者不夠貼近他們的生活實際。

反思改進措施（三）改進措施

1.優化課堂管理：我將加強對課堂紀律的管理，確保每個學生都能集中注意力，同時，通過設計更具吸引力的教學活動，提高學