Lesson16Howmanypupilscanyousee（教學設計）-2023-2024學年接力版英語四年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖嗨，大家好！今天咱們這節課，咱們來聊聊《Lesson16Howmanypupilscanyousee》這個話題。這節課的設計啊，主要就是為了幫助四年級的孩子們更好地理解英語中數詞的用法，還有描述人數的能力。咱們會通過一些互動游戲和有趣的活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，掌握這些知識點。咱們一起來探索這個奇妙的世界吧！????核心素養目標1.培養學生運用英語進行觀察、描述和交流的能力，提高語言實踐能力。

2.增強學生的跨文化意識，學會尊重不同文化背景下的個體差異。

3.培養學生的合作學習精神，通過小組活動提高團隊協作能力。

4.提升學生的思維能力，學會從不同角度分析問題，解決問題。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們在此之前已經學習了基礎的英語數詞和簡單的描述人數的表達方式。他們能夠識別和讀寫1到10的數字，以及一些基本的量詞，如"some"和"many"。此外，他們可能已經接觸過一些簡單的日常對話，涉及到詢問和回答人數的問題。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級的學生通常對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習也抱有較高的興趣。他們的語言學習能力較強，能夠通過模仿和重復來掌握新詞匯和句型。學習風格上，有的學生偏好視覺學習，有的則更傾向于聽覺或動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解數詞的用法時可能會遇到困難，特別是在將數詞與量詞結合使用時。此外，描述人數時可能會混淆數量和順序，比如在說“三個蘋果”時，可能會忘記使用“some”或“many”。在小組活動中，學生可能需要克服害羞或合作溝通的障礙，以確保團隊協作的有效性。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2023-2024學年接力版英語四年級上冊》教材，以便跟隨課堂內容學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如不同數量學生的圖片，以及數詞和量詞的圖表，用于視覺輔助。

3.實驗器材：準備小卡片，上面寫有數字和量詞，用于小組活動中的數詞匹配游戲。

4.教室布置：設置一個互動區域，擺放桌椅，方便學生分組進行討論和游戲活動。教學過程【導入新課】

（老師）同學們，早上好！今天我們要一起探索一個有趣的話題：“Howmanypupilscanyousee？”（學生）早上好，老師！

（老師）很好，今天我們要學習的是如何用英語描述我們看到的人數。在我們開始之前，請大家閉上眼睛，想象一下，你面前有一群小朋友，你能看到幾個呢？（學生）我能看到三個，老師。

（老師）太棒了！那我們用英語怎么說呢？接下來，我們就一起來學習這個話題。

【新課呈現】

1.數詞復習

（老師）同學們，還記得我們之前學過的數詞嗎？比如one,two,three...（學生）記得，老師。

（老師）很好，那我們一起復習一下，數到十，看看你們記得怎么樣？（學生）One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten！（老師）太棒了！

（老師）接下來，我們要學習一些新的數詞，比如eleven,twelve,thirteen...（學生）好的，老師。

（老師）請看黑板，我們一起寫出來。（學生）eleven,twelve,thirteen...

2.量詞學習

（老師）同學們，除了數詞，我們還需要量詞來描述人數。比如some和many。（學生）我知道，some表示一些，many表示很多。

（老師）很好，那我們來練習一下，用some和many來描述不同的人數。（學生）Somepupilsareplayingfootball.Manypupilsarereadingbooks.

（老師）非常好！現在讓我們來個游戲，看看誰用得最好。（學生）好的，老師！

3.實踐應用

（老師）同學們，現在請拿出你們的練習冊，我們一起完成一些練習題。（學生）好的，老師。

（老師）比如，這個題目是這樣的：Thereare_______pupilsinourclass.（學生）Therearesomepupilsinourclass.

（老師）很好，那這個題目呢？Thereare_______studentsinourschool.（學生）Therearemanystudentsinourschool.

（老師）太棒了！看來大家掌握得不錯。

4.小組活動

（老師）接下來，我們要進行一個小組活動，請你們分成四組，每組選一個組長。（學生）好的，老師。

（老師）你們的任務是：用我們今天學到的知識，描述一下你們小組的人數和活動。（學生）好的，老師。

（老師）請每組派一個代表來黑板前展示。（學生）One,two,three,fourpupilsinourgroup.Weareplayingagame.

（老師）非常好！看來大家都能很好地運用今天學到的知識。

【鞏固練習】

1.聽力練習

（老師）同學們，現在我們來聽一段聽力材料，聽聽別人是如何描述人數的。（學生）好的，老師。

（老師）聽完之后，請你們告訴我，這段聽力材料中提到了多少人？（學生）Therearefivepupilsinthepark.

（老師）很好，你們聽得很仔細。

2.口語練習

（老師）現在請你們用今天學到的知識，描述一下你們家里的人數。（學生）Myfamilyhasthreepeople.Myfather,mother,andI.

（老師）太棒了！看來大家都能很好地運用所學知識。

【總結與作業】

（老師）同學們，今天我們學習了如何用英語描述人數，希望大家能夠學以致用。下面是我們的作業：請你們回家后，用英語描述一下你們學校的人數和活動。（學生）好的，老師。

（老師）好的，今天的課就到這里，希望大家課后能夠認真完成作業，我們下節課再見！（學生）再見，老師！教學資源拓展1.拓展資源：

-數詞和量詞的起源及文化背景：探索數詞和量詞在不同文化中的使用和演變，如中文中的數詞和量詞，以及它們與英語中的對應關系。

-國際學生人數統計：收集不同國家和地區學校的學生人數數據，讓學生了解全球教育規模和多樣性。

-英語中的數字游戲：研究英語中與數字相關的游戲和謎語，如“數獨”、“猜數字”等，這些游戲可以提高學生的邏輯思維和數感。

2.拓展建議：

-數詞和量詞卡片制作：鼓勵學生制作數詞和量詞卡片，用于日常復習和記憶，同時可以增加學生的動手能力。

-家庭調查活動：讓學生回家后調查家庭成員的人數，并用英語記錄下來，這樣可以提高學生的觀察力和英語應用能力。

-角色扮演練習：設計一些日常場景，如超市購物、餐廳點餐等，讓學生扮演不同角色，用英語描述人數和數量，提升學生的口語表達能力。

-英語歌曲學習：推薦一些包含數詞和量詞的英語歌曲，如《Head,Shoulders,KneesandToes》等，通過歌曲學習鞏固數詞和量詞的用法。

-數詞和量詞故事創作：引導學生創作包含數詞和量詞的小故事，通過故事情境來學習詞匯和語法，提高學生的語言創造力。

-互聯網資源利用：指導學生如何在互聯網上查找和利用與數詞和量詞相關的學習資源，如英語學習網站、在線詞典等，培養他們的自主學習能力。

-數詞和量詞的數學應用：結合數學課程，讓學生在解決數學問題時使用數詞和量詞，如計算人數、測量長度等，實現跨學科學習。板書設計①本文重點知識點：

-數詞：one,two,three,...,ten,eleven,twelve,thirteen,...,twenty,thirty,...,hundred,thousand,million

-量詞：some,many,afew,alotof,several

②詞語：

-Pupil：學生

-Pupil(s)：學生們

-Canyousee...?：你能看到...嗎？

-Howmany...canyousee?：你能看到多少...？

③句型：

-Therearesomepupilsintheclassroom.

-Therearemanypupilsintheschool.

-Icanseethreepupilsplayingfootball.

-Howmanypupilsarethereinyourclass?Therearesomepupilsinmyclass.教學反思與總結教學反思：

今天上了《Lesson16Howmanypupilscanyousee》這一課，我覺得有幾個方面做得還不錯，也有一些地方需要改進。

首先，我采用了小組討論的方式，讓學生們能夠更加積極地參與到課堂中來。我看到他們在討論中互相啟發，共同解決問題，這讓我感到非常欣慰。不過，我也注意到有些學生可能因為害羞或者不自信，沒有很好地參與到討論中。我需要在今后的教學中，更加注重鼓勵和引導這些學生，讓他們也能在課堂中找到自己的位置。

其次，我使用了多媒體資源來輔助教學，比如展示不同場景下的人數圖片，這樣的視覺輔助確實讓學生更容易理解和記憶。但是，我也發現有些學生對于屏幕上的內容反應不夠積極，可能是因為他們更習慣于傳統的紙質教材。因此，我需要找到一種平衡，既能利用多媒體的優勢，又能照顧到不同學生的學習習慣。

在教學管理方面，我注意到課堂紀律總體上是好的，但偶爾還是有學生分心。我意識到，我需要在課堂中更加注重細節，比如通過提問、眼神交流等方式，來提醒和引導學生集中注意力。

教學總結：

總體來說，這節課的教學效果還是不錯的。學生在知識上，對于數詞和量詞的用法有了更深的理解，能夠運用到實際情境中描述人數。在技能上，他們的口語表達能力和合作能力也有所提高。

情感態度方面，我看到學生們在課堂上更加自信，敢于開口說英語，這讓我感到非常高興。他們對于學習英語的興趣也有所提升，這無疑是教學成功的一個重要標志。

然而，也存在一些不足。比如，我在課堂上沒有很好地監控學生的學習進度，有些學生可能對于一些比較復雜的句子結構掌握得還不夠牢固。此外，我也意識到，我在課堂上的互動還不夠充分，有些學生可能沒有充分的機會來展示自己。

改進措施和建議：

為了改進這些問題，我計劃在今后的教學中采取以下措施：

1.設計更加豐富的課堂活動，比如角色扮演、游戲等，以提高學生的參與度和興趣。

2.課后對學生進行個別輔導，針對他們在學習中的困難提供幫助。

3.在課堂中更加注重個體差異，針對不同學生的學習風格和能力進行教學。

4.增加課堂互動，通過提問、小組討論等方式，讓學生有更多機會表達自己。

5.定期評估學生的學習效果，及時調整教學策略。

我相信，通過這些改進，我能夠更好地幫助學生掌握英語知識，提高他們的英語技能，同時也培養他們的學習興趣和情感態度。課后作業1.完成以下句子，使用正確的數詞和量詞：

-Thereare_______applesonthetable.

-Ihave_______pencilsinmybag.

-Thereare_______studentsinourclassroom.

-Shehas_______brothersand_______sisters.

答案：1.some;2.many;3.many;4.three;two

2.創作一個小故事，描述一個學校活動，包括參與的人數和活動內容。要求使用至少五個不同的數詞和量詞。

故事示例：

Onceuponatime,therewasaschoolsportsday.Manystudentsparticipatedintheevent.Thereweresomestudentsrunninginthe100-meterrace.Somestudentswereplayingsoccer.Afewstudentswerejumpingrope.Therewerethreestudentsinthehighjumpcompetition.Everyoneenjoyedtheday.

3.選擇一個場景，用英語描述場景中的人數和活動。例如：在公園、在圖書館、在電影院等。

場景示例：

Inthepark,therearemanypeopleplayingsports.Someareplayingbadminton,somearecycling,andafewarehavingapicnic.Howmanypeopledoyouseeinthepark?

答案：Iseemanypeopleinthepark.

4.用英語回答以下問題，描述你所看到的場景中的人數和活動。

-Howmanypeoplearethereinth