Unit1SpaceLesson2Let'spractice（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路Hey，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)宇宙的奧秘，學(xué)習(xí)英語六年級上冊《Unit1Space》的第二個課時“Let'spractice”。這個環(huán)節(jié)，我們將運(yùn)用課本中的知識，通過互動游戲、情景對話等方式，讓英語學(xué)習(xí)變得更有趣！讓我們一起開啟這場星際之旅吧??！二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次“Let'spractice”的課堂活動中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與角色扮演、小組討論等活動，學(xué)生將提升語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對宇宙文化的理解，培養(yǎng)批判性思維和合作學(xué)習(xí)的能力，同時激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)宇宙的基本知識，包括太陽系、行星、衛(wèi)星等概念。他們能夠識別一些常見的天體名稱，并了解它們的基本特征。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級學(xué)生對宇宙充滿好奇，他們對探索未知領(lǐng)域有著濃厚的興趣。在英語學(xué)習(xí)方面，學(xué)生們具備一定的聽說讀寫能力，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們表現(xiàn)出多樣化的特點，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過聽覺和實踐活動來吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在“Let'spractice”環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能對一些復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)感到困惑，如過去時態(tài)的運(yùn)用。此外，對于一些抽象的天體概念，學(xué)生可能難以在英語環(huán)境中準(zhǔn)確表達(dá)。此外，由于文化差異，學(xué)生對某些宇宙文化背景知識可能不夠熟悉，這可能會影響他們的理解和表達(dá)。因此，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保所有學(xué)生都能順利參與課堂活動。四、教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、在線互動平臺、英語學(xué)習(xí)APP

-課程平臺：北師大版英語六年級上冊電子教材平臺

-信息化資源：宇宙相關(guān)的圖片、視頻資料、英文科普文章

-教學(xué)手段：實物教具（如星球模型）、投影儀、白板、電子白板、錄音設(shè)備五、教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于宇宙的英文科普視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中出現(xiàn)的詞匯和句子。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們對宇宙有什么了解？你們想了解哪些關(guān)于宇宙的知識？”

3.學(xué)生回答：邀請幾位學(xué)生分享他們對宇宙的了解，并記錄在黑板上。

講授新課（10分鐘）

1.介紹宇宙的基本概念：通過PPT展示宇宙的圖片和文字，講解宇宙、星系、恒星、行星等基本概念。

2.講解詞匯：教授與宇宙相關(guān)的詞匯，如galaxy、planet、star、moon等，并進(jìn)行例句展示。

3.語法講解：講解過去時態(tài)的用法，通過例句讓學(xué)生理解過去時態(tài)在描述過去事件時的應(yīng)用。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.詞匯練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯，用過去時態(tài)描述宇宙中的事件，如“Marswasdiscoveredin1877.”

2.句型練習(xí)：讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行造句，如“Ivisitedthemoonlastyear.”

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并分享關(guān)于宇宙的有趣事實。

課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，提問學(xué)生，如“Whichplanetistheclosesttothesun?”

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，并給予適當(dāng)?shù)脑u價和鼓勵。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬宇航員在太空中的對話，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.互動游戲：設(shè)計一個關(guān)于宇宙的單詞接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)詞匯。

3.教師點評：對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，并給予改進(jìn)建議。

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.解決問題：針對學(xué)生在課堂中遇到的問題，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保他們能夠理解和掌握。

2.核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考宇宙探索對人類的意義，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)精神。

教學(xué)雙邊互動（5分鐘）

1.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出問題，教師耐心解答，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

2.教師反饋：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予及時的反饋和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，如閱讀相關(guān)英文科普文章，完成課后練習(xí)題。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（10分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

7.教學(xué)雙邊互動（5分鐘）

8.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力提升：

2.文化意識增強(qiáng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了不同國家和文化對宇宙的探索和認(rèn)知，增強(qiáng)了跨文化交際的能力。他們能夠認(rèn)識到宇宙探索的重要性，以及科學(xué)知識在全球范圍內(nèi)的共享。

3.思維品質(zhì)培養(yǎng)：

學(xué)生在課堂活動中，通過小組討論、角色扮演等方式，鍛煉了批判性思維和解決問題的能力。他們學(xué)會了如何從不同角度分析問題，并提出合理的解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力提高：

學(xué)生在本節(jié)課中，學(xué)會了如何利用多媒體資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。他們能夠根據(jù)自身需求，選擇合適的英語學(xué)習(xí)材料，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

5.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)：

6.實踐能力提升：

學(xué)生在課堂活動中，通過角色扮演和互動游戲，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中。他們能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，模擬真實的對話場景，提高了實際應(yīng)用能力。

7.團(tuán)隊協(xié)作能力增強(qiáng)：

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人觀點，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

8.創(chuàng)新能力培養(yǎng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不斷思考宇宙探索的新方法和新思路，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。他們能夠提出具有創(chuàng)造性的觀點，并嘗試用英語進(jìn)行表達(dá)。

9.自我反思能力提高：

學(xué)生在課堂活動中，通過反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并制定了改進(jìn)措施。他們學(xué)會了自我評估，提高了自我反思能力。

10.終身學(xué)習(xí)意識增強(qiáng)：

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、情感態(tài)度與價值觀、實踐能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、自我反思能力和終身學(xué)習(xí)意識等方面都取得了顯著的進(jìn)步。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，參與度高。大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，如角色扮演和小組討論，表現(xiàn)出對宇宙探索的興趣。在回答問題時，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的觀點。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠圍繞宇宙探索的話題展開深入討論。各小組展示了豐富的討論成果，包括對宇宙現(xiàn)象的解釋、對天體知識的拓展以及對未來太空探索的展望。學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力得到了提升。

3.隨堂測試：

隨堂測試旨在檢驗學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握程度。測試內(nèi)容包括詞匯、句型和語法知識。大部分學(xué)生的測試成績良好，能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行表達(dá)。部分學(xué)生在詞匯理解和語法運(yùn)用方面仍有待提高。

4.學(xué)生自評與互評：

課后，學(xué)生進(jìn)行了自評與互評。他們能夠客觀地評價自己在課堂上的表現(xiàn)，指出自己的優(yōu)點和不足。同時，學(xué)生之間也互相評價，給予對方建設(shè)性的意見和建議。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師對以下方面進(jìn)行了評價與反饋：

-參與度：大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，但仍有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)較為被動。教師鼓勵這些學(xué)生多參與課堂討論，提高他們的參與度。

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生在詞匯運(yùn)用方面表現(xiàn)較好，但仍有個別學(xué)生對于一些關(guān)鍵詞匯的掌握不夠扎實。教師建議學(xué)生加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)，提高詞匯儲備量。

-語法運(yùn)用：學(xué)生在語法運(yùn)用方面有一定的基礎(chǔ)，但在復(fù)雜句型的構(gòu)建上仍有困難。教師建議學(xué)生多練習(xí)，熟練掌握語法知識。

-團(tuán)隊合作：學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作精神，但部分學(xué)生在表達(dá)自己觀點時過于依賴他人。教師提醒學(xué)生要敢于表達(dá)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

-創(chuàng)新思維：學(xué)生在討論和角色扮演中展現(xiàn)了創(chuàng)新思維，但部分學(xué)生對于未知領(lǐng)域的探索仍有局限。教師鼓勵學(xué)生勇于嘗試，拓展自己的思維邊界。

總體而言，學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果良好，但在某些方面仍有提升空間。教師將根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-宇宙的基本概念：宇宙、星系、恒星、行星、衛(wèi)星等。

-天體名稱：Sun、Moon、Mercury、Venus、Earth、Mars、Jupiter、Saturn、Uranus、Neptune等。

-過去時態(tài)的用法：描述過去發(fā)生的事件。

②本文重點詞匯：

-Galaxy：星系

-Planet：行星

-Star：恒星

-Moon：衛(wèi)星

-Discover：發(fā)現(xiàn)

-Visit：訪問

-Explore：探索

③本文重點句型：

-Ivisitedthemoonlastyear.

-ThesunistheclosestplanettoEarth.

-WediscoveredMarsin1877.

-Whatdidyouseeinspace?

-Canyoutellmeaboutthesolarsystem?典型例題講解1.例題：

Whatplanetistheclosesttothesun?

答案：Mercury.

解釋：此題考察學(xué)生對于太陽系中行星位置的了解。學(xué)生需要知道水星（Mercury）是距離太陽最近的行星。

2.例題：

Theastronautvisitedthemoon.Howdidhefeel?

答案：Hefeltexcitedandamazed.

解釋：此題考查學(xué)生對于描述情感的表達(dá)。學(xué)生需要使用過去時態(tài)的形容詞來表達(dá)宇航員對訪問月球的感受。

3.例題：

Whichplanetisthelargestinoursolarsystem?

答案：Jupiter.

解釋：此題考察學(xué)生對太陽系中行星大小的認(rèn)知。學(xué)生需要知道木星（Jupiter）是太陽系中最大的行星。

4.例題：

In1969,thefirstmanwalkedonthemoon.Whowashe?

答案：NeilArmstrong.

解釋：此題考查學(xué)生對于歷史事件的記憶。學(xué)生需要知道尼爾·阿姆斯特朗（NeilArmstrong）是第一個踏上月球的人。

5.例題：

Ifyoucouldvisitanyplanet,whichonewouldyouchooseandwhy?

答案：IwouldchooseMarsbecauseitissimilartoEarthandhasthepotentialforhumanlife.

解釋：此題考察學(xué)生的想象力和邏輯思維能力。學(xué)生需