三年級思品與社會上冊爸爸媽媽撫育我教學設計2北師大版主備人備課成員設計思路親愛的小朋友們，今天我們要一起走進一個溫馨的家庭故事——爸爸媽媽撫育我。這節課，我們要用一顆感恩的心，去感受爸爸媽媽對我們的愛和付出。首先，我會通過有趣的動畫故事，讓你們了解爸爸媽媽的工作和生活，然后，我們一起動手，制作一份特別的禮物，來表達我們對爸爸媽媽的感激之情。在課堂上，我會用豐富的肢體語言和表情，讓你們感受到我的熱情和關愛，讓這節課充滿歡聲笑語。讓我們一起，用行動，去回報這份來自爸爸媽媽的深沉愛意吧！??????核心素養目標1.情感態度價值觀：學會感恩，珍惜家庭親情，樹立正確的家庭觀念。

2.社會實踐能力：提高觀察生活、感受親情的能力，通過實踐表達對父母的關愛。

3.創新能力：在制作禮物過程中，激發創意思維，培養動手實踐能力。

4.合作精神：在小組活動中，學會與他人合作，共同完成任務，培養團隊意識。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生深入理解父母對子女的愛的內涵，體會家庭親情的重要性。

②引導學生通過具體事例，學會感恩，并能夠在生活中表達對父母的感激之情。

2.教學難點，

①如何幫助學生將抽象的情感轉化為具體的行動，如制作禮物或寫信表達感恩。

②如何在小組合作中，引導學生在尊重個體差異的基礎上，共同完成任務，培養學生的團隊協作能力。

③如何在課堂上營造一個溫馨、互動的學習氛圍，激發學生的情感共鳴，使其積極參與到課堂活動中來。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法，結合生動案例，幫助學生理解父母撫育的重要性。

2.引入角色扮演活動，讓學生扮演父母和孩子的角色，體驗親子關系，加深情感體驗。

3.設計感恩卡片制作環節，讓學生親手制作感恩卡片，培養動手能力和情感表達能力。

4.利用多媒體展示家庭溫馨照片和視頻，激發學生的情感共鳴。

5.組織小組討論，鼓勵學生分享自己與父母的故事，促進交流與合作。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對爸爸媽媽撫育我的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“小朋友們，你們知道在我們成長的道路上，是誰一直陪伴著我們，給予我們無私的愛和關懷呢？”

展示一些溫馨的家庭照片或視頻片段，讓學生初步感受家庭的溫暖和爸爸媽媽的愛。

接著，我將以親切的語調介紹：“今天，我們就來上一堂特別的課，讓我們一起去了解爸爸媽媽是如何撫育我們的，他們的愛又有什么特別的地方。”

2.爸爸媽媽撫育我基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解爸爸媽媽撫育的基本概念、組成部分和意義。

過程：

我首先會講解什么是“撫育”，并解釋它對于孩子成長的重要性。

接著，我會用生動的語言描述爸爸媽媽撫育我們的具體行為，比如照顧我們的生活、教育我們、陪伴我們玩耍等。

為了讓學生更好地理解，我會使用圖表和簡單的例子，比如“父母的愛就像陽光和雨露，滋潤著我們茁壯成長”。

3.爸爸媽媽撫育我案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解爸爸媽媽撫育的特性和重要性。

過程：

我會分享幾個真實的故事，比如父母如何克服困難，為了孩子的未來不斷努力。

接著，我會引導學生討論這些故事，詢問他們從中學到了什么，這些父母的行為對他們有何影響。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學生分成小組，每個小組選擇一個關于家庭撫育的問題進行討論，例如“如何與父母更好地溝通”或“如何在繁忙的生活中保持親子關系”。

每組需要提出解決方案，并準備在班上分享。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對爸爸媽媽撫育的理解。

過程：

每組輪流上臺展示他們的討論成果，其他同學和老師可以提出問題和建議。

我會對每個小組的表現進行點評，鼓勵他們繼續深入思考和探索。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調爸爸媽媽撫育的重要性和意義。

過程：

我將以總結的方式回顧今天的課程，強調爸爸媽媽的愛是無價的，我們應該珍惜和感恩。

最后，我會布置一個課后作業，讓學生為父母寫一封感謝信，以此來鞏固今天的學習內容。學生學習效果學生學習效果是我們教學工作的最終檢驗，以下是對本節課“爸爸媽媽撫育我”的學習效果的分析：

1.**情感態度價值觀的提升**：

-學生能夠表達出對父母的感恩之情，認識到家庭親情的重要性。

-學生在日常生活中更加關注父母的辛勞和付出，懂得珍惜家庭的溫暖。

2.**社會認知能力的增強**：

-學生對社會角色和家庭關系的理解更加深入，認識到父母在社會和家庭中的獨特地位和作用。

-學生能夠從不同的角度看待家庭問題，學會換位思考，理解家庭成員之間的情感聯系。

3.**溝通能力的提高**：

-學生在小組討論和課堂展示中，學會了如何表達自己的觀點，傾聽他人的意見。

-學生通過撰寫感謝信，鍛煉了書面表達能力，學會了如何用文字表達情感。

4.**動手實踐能力的培養**：

-學生在制作感恩卡片的過程中，提高了動手操作的能力，學會了將情感轉化為具體的行動。

-學生通過實際操作，增強了創造力和解決問題的能力。

5.**合作能力的提升**：

-學生在小組討論中，學會了與他人合作，共同完成任務，培養了團隊協作精神。

-學生在分享討論成果時，學會了尊重他人，傾聽不同的聲音。

6.**生活技能的掌握**：

-學生通過本節課的學習，了解了如何與父母溝通，如何表達自己的需求和感受。

-學生在日常生活中，能夠更加獨立地處理一些家庭事務，如幫助父母分擔家務等。

7.**批判性思維的發展**：

-學生在分析案例時，學會了提出問題，思考問題的不同解決方案。

-學生在面對家庭矛盾時，能夠運用批判性思維，尋找合理的解決途徑。課后作業為了鞏固學生對“爸爸媽媽撫育我”這一章節的理解，以下設計了幾個課后作業，旨在幫助學生深化對家庭關系和父母愛的認識，并鼓勵他們通過實際行動表達感激之情。

1.**家庭故事記錄**：

-作業內容：請學生記錄一個關于自己與父母之間溫馨或感人的故事，包括時間、地點、人物和事件經過。

-答案示例：小明的父母在一次雨夜中為他送來被雨淋濕的課本和雨衣，小明感受到了父母的無私關愛。

2.**感恩卡制作**：

-作業內容：讓學生制作一張感恩卡，上面寫上對父母想說的話和感謝的理由。

-答案示例：在感恩卡上寫：“爸爸媽媽，感謝你們一直以來的陪伴和教導，我愛你們！”

3.**角色扮演劇本創作**：

-作業內容：學生創作一個以“父母的愛”為主題的短劇劇本，可以是家庭生活中的一個小片段。

-答案示例：劇本標題《愛的早餐》，描述父母每天早起為家人準備早餐的情景。

4.**家庭規則討論**：

-作業內容：學生與父母一起討論家庭中的一些規則，并解釋為什么這些規則對家庭生活很重要。

-答案示例：討論家庭作業時間表的重要性，解釋規則有助于提高學習效率和家庭和諧。

5.**家庭活動策劃**：

-作業內容：學生策劃一個家庭活動，可以是戶外運動、游戲之夜或烹飪課，并說明為什么選擇這個活動。

-答案示例：策劃一次家庭烘焙活動，因為烘焙可以增進家庭成員之間的互動，同時學習新技能。

6.**感恩日記**：

-作業內容：學生每天記錄一件父母為他們做的事情，并寫下自己的感受。

-答案示例：日記記錄：“今天媽媽幫我復習功課，我很感激她的耐心和幫助。”

7.**家庭照片分享**：

-作業內容：學生分享一張與父母在一起的照片，并講述照片背后的故事。

-答案示例：分享一張與父母去公園野餐的照片，講述那次野餐的愉快時光。

這些作業旨在幫助學生將課堂上學到的知識應用到實際生活中，通過實際行動去感受和表達對父母的感激之情。通過這些作業，學生不僅能夠加深對家庭關系和父母愛的理解，還能夠提高自己的表達能力、創造力和社會責任感。內容邏輯關系①爸爸媽媽撫育我的重要性：

-重點知識點：家庭親情、父母愛、成長環境。

-關鍵詞：關愛、教育、陪伴。

-邏輯句：家庭是愛的港灣，父母的愛是孩子成長中最堅實的支持。