Module7Unit2Readingandvocabulary教學設計-2023-2024學年外研版九年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module7Unit2Readingandvocabulary教學設計-2023-2024學年外研版九年級英語下冊教學內(nèi)容分析親愛的小伙伴們，今天我們要一起探索的是外研版九年級英語下冊Module7Unit2Readingandvocabulary。這一章節(jié)，我們將聚焦于閱讀理解和詞匯學習。首先，我們要通過閱讀一篇關于環(huán)境保護的文章，了解一些與環(huán)保相關的詞匯和表達。然后，我們會通過一些互動游戲和練習，鞏固這些詞匯，提高我們的閱讀理解能力。這可是我們課本中非常實用的內(nèi)容哦！讓我們一起開啟這段有趣的英語學習之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標在本節(jié)課中，我們致力于培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)。首先，通過閱讀和詞匯學習，提升學生的語言理解和運用能力，讓他們能夠在實際情境中有效地使用英語。其次，強調(diào)跨文化意識，讓學生在了解環(huán)境保護議題的同時，增進對全球問題的認識。最后，培養(yǎng)學生的問題解決能力和自主學習能力，讓他們在探索和實踐中不斷提高英語學習效率。這樣的教學設計旨在全面提高學生的英語綜合素養(yǎng)。??????教學難點與重點1.教學重點：

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心內(nèi)容是環(huán)境保護相關詞匯的識別和運用。重點在于讓學生掌握“pollution”、“sustainabledevelopment”、“recycle”等關鍵詞匯，并能在閱讀理解中正確識別和運用。

-**具體細節(jié)**：通過詞匯卡片、語境練習等方式，讓學生在真實語境中感知詞匯意義，并通過造句和角色扮演等活動，加強詞匯的實際運用能力。

2.教學難點：

-**難點內(nèi)容**：閱讀理解中的推理判斷和主旨大意把握是本節(jié)課的難點。學生往往難以從復雜句子和段落中提煉出關鍵信息，理解作者意圖。

-**具體細節(jié)**：針對這一難點，我們將采用逐步解析的方法。首先，通過分段閱讀，讓學生逐段理解文章內(nèi)容；接著，引導他們分析段落之間的邏輯關系，從而把握文章的整體結構；最后，通過小組討論和教師指導，幫助學生提升推理判斷的能力，準確把握文章主旨。教學方法與手段教學方法：

1.**互動式講授**：通過提問和回答的方式，引導學生積極參與課堂討論，提高他們對環(huán)境保護話題的興趣。

2.**小組合作學習**：將學生分成小組，進行詞匯卡片的制作和分享，以及閱讀理解的小組討論，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

3.**角色扮演**：讓學生扮演文章中的角色，通過模擬對話和情景再現(xiàn)，加深對文章內(nèi)容的理解和記憶。

教學手段：

1.**多媒體展示**：利用PPT展示環(huán)保圖片和視頻，直觀地呈現(xiàn)環(huán)境保護的重要性，激發(fā)學生的視覺興趣。

2.**網(wǎng)絡資源**：引入相關的網(wǎng)絡資源，如在線詞典和環(huán)保相關的英文網(wǎng)站，幫助學生拓展詞匯量和知識面。

3.**互動軟件**：使用互動教學軟件，如在線測試和游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習和鞏固所學知識。教學過程課堂導入

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大家好，同學們！今天我們要一起探索的話題是環(huán)境保護。你們知道嗎，我們生活的地球正在面臨著嚴峻的環(huán)境挑戰(zhàn)。今天，我們就將通過一篇關于環(huán)境保護的文章，一起來了解這個話題。準備好了嗎？讓我們開始吧！

1.**課堂提問**：

-提問：你們平時都注意到了哪些環(huán)境問題？

-學生回答：空氣污染、水污染、垃圾處理等。

2.**話題引入**：

-介紹：今天我們要學習的文章《綠色生活，從我做起》，這篇文章將帶領我們了解一些環(huán)保知識和實際行動。

閱讀理解

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1.**自主閱讀**：

-要求：請大家快速瀏覽文章，初步了解文章的大意。

2.**段落分析**：

-第一段：介紹環(huán)境保護的重要性。

-第二段：講述污染對人類和動物的影響。

-第三段：提出一些環(huán)保的實際行動。

3.**問題討論**：

-提問：文章中提到了哪些環(huán)保行動？你們認為這些行動重要嗎？

-學生討論：提出自己的想法和觀點。

詞匯學習

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現(xiàn)在，我們來學習一些與環(huán)境保護相關的詞匯。

1.**詞匯卡片**：

-展示詞匯卡片，如“pollution”、“recycle”、“sustainabledevelopment”等。

2.**詞匯練習**：

-通過填空、選擇、翻譯等方式，讓學生練習這些詞匯。

3.**造句練習**：

-要求：用今天學習的詞匯造句，展示你的詞匯運用能力。

閱讀復述

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1.**段落復述**：

-要求：請大家用自己的話復述文章的每個段落。

2.**全文復述**：

-要求：復述文章的主要內(nèi)容，包括環(huán)境保護的重要性、污染的影響以及環(huán)保行動。

角色扮演

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為了更好地理解文章內(nèi)容，我們來進行角色扮演。

1.**角色分配**：

-分配角色，如環(huán)保組織成員、政府官員、普通市民等。

2.**情景模擬**：

-進行情景模擬，讓每個角色根據(jù)文章內(nèi)容發(fā)表自己的觀點和看法。

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現(xiàn)在，讓我們來總結一下今天的學習內(nèi)容。

1.**知識點回顧**：

-回顧今天學習的詞匯和文章內(nèi)容。

2.**反思討論**：

-提問：你們認為我們應該如何保護環(huán)境？

-學生討論：分享自己的環(huán)保行動和想法。

3.**作業(yè)布置**：

-布置作業(yè)：寫一篇關于環(huán)境保護的短文，分享你的觀點和行動。

課堂小結

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今天，我們通過閱讀一篇關于環(huán)境保護的文章，學習了相關的詞匯和表達，了解了環(huán)境保護的重要性。希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，為保護我們的地球貢獻自己的一份力量。下課，同學們！再見！??????知識點梳理1.環(huán)境保護的重要性

-環(huán)境污染對人類健康的危害

-環(huán)境破壞對生態(tài)系統(tǒng)的影響

-全球氣候變化對地球生態(tài)系統(tǒng)的威脅

2.環(huán)境污染的類型

-空氣污染：包括工業(yè)廢氣、汽車尾氣、粉塵等

-水污染：包括工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)污染等

-噪音污染：工業(yè)噪音、交通噪音、建筑噪音等

-土壤污染：農(nóng)藥、化肥、工業(yè)廢棄物等

3.環(huán)境保護行動

-減少使用一次性塑料制品

-節(jié)約用水和用電

-垃圾分類和回收利用

-綠色出行，減少私家車使用

-參與植樹造林活動

4.環(huán)境保護法規(guī)和標準

-國家環(huán)境保護法律法規(guī)體系

-國際環(huán)境保護公約和標準

-環(huán)境影響評價和審批制度

5.環(huán)境保護教育

-環(huán)保意識培養(yǎng)

-環(huán)保知識普及

-環(huán)保實踐活動

6.環(huán)境監(jiān)測與評估

-環(huán)境監(jiān)測方法與技術

-環(huán)境質(zhì)量評價標準

-環(huán)境污染事故應急處理

7.環(huán)境保護的國際合作

-全球環(huán)境問題與國際合作

-國際環(huán)境組織的角色和作用

-我國在國際環(huán)境保護中的地位和貢獻

8.環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展的概念和原則

-環(huán)境保護與經(jīng)濟增長的關系

-環(huán)境保護與人類福祉的關聯(lián)

9.環(huán)境保護與科技創(chuàng)新

-環(huán)保技術的研發(fā)與應用

-環(huán)保產(chǎn)業(yè)的崛起與發(fā)展

-環(huán)保政策與科技創(chuàng)新的互動

10.環(huán)境保護與公民責任

-公民環(huán)保意識與行動

-公眾參與環(huán)保活動的途徑

-環(huán)保志愿者組織與活動作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**閱讀鞏固**：

-要求學生選擇一篇關于環(huán)境保護的英文文章，進行閱讀，并完成以下任務：

-摘抄文章中5個新學的環(huán)保相關詞匯。

-總結文章的主要觀點和論據(jù)。

-寫一篇簡短的讀書筆記，分享自己對文章的理解和感受。

2.**詞匯應用**：

-讓學生根據(jù)今天學習的詞匯，編寫一段關于如何實施環(huán)保行動的短文，字數(shù)控制在100-150字。

3.**創(chuàng)意寫作**：

-鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個以環(huán)保為主題的對話或故事，要求包含至少5個今天學習的環(huán)保詞匯。

作業(yè)反饋：

1.**批改標準**：

-閱讀鞏固作業(yè)：檢查學生對新詞匯的掌握情況，以及對文章內(nèi)容的理解和總結能力。

-詞匯應用作業(yè)：評估學生的詞匯運用能力和表達能力。

-創(chuàng)意寫作作業(yè)：評價學生的創(chuàng)意思維、語言組織能力和環(huán)保意識的體現(xiàn)。

2.**反饋方式**：

-紙質(zhì)反饋：對學生的紙質(zhì)作業(yè)進行批改，并在作業(yè)上寫下具體的批改意見和改進建議。

-課堂反饋：在下一節(jié)課的開始，針對作業(yè)中的共性問題進行集體反饋，個別問題則通過課后個別輔導解決。

3.**反饋內(nèi)容**：

-對于閱讀鞏固作業(yè)，關注學生是否能夠正確使用新詞匯，是否能夠準確概括文章大意。

-對于詞匯應用作業(yè)，檢查學生的句子結構是否正確，是否能夠恰當?shù)剡\用所學詞匯。

-對于創(chuàng)意寫作作業(yè)，評價學生的創(chuàng)意是否新穎，故事情節(jié)是否連貫，是否能夠體現(xiàn)出對環(huán)保的深入思考。

4.**改進建議**：

-對于閱讀理解方面的問題，建議學生加強詞匯積累，提高閱讀速度和理解能力。

-對于詞匯運用方面的問題，建議學生多進行口語和寫作練習，增強詞匯的活用能力。

-對于創(chuàng)意寫作方面的問題，鼓勵學生多閱讀相關題材的作品，拓寬思路，提高寫作水平。內(nèi)容邏輯關系①環(huán)境保護的重要性

-知識點：全球氣候變化、生物多樣性喪失、環(huán)境污染對人類健康的影響

-詞匯：climatechange,biodiversity,environmentalpollution,healthrisks

-句子：Therapidclimatechangeisthreateningthesurvivalofmanyspecies.

②環(huán)境污染的類型

-知識點：空氣污染、水污染、噪音污染、土壤污染的來源和影響

-詞匯：airpollution,waterpollution,noisepollution,soilpollution,source,impact

-句子：Industrialemissionsareamajorsourceofairpollutioninurbanareas.

③環(huán)境保護行動

-知識點：減少使用一次性塑料制品、節(jié)約資源、垃圾分類和回收利用

-詞匯：reducingtheuseofdisposableplastics,resourceconservation,wasteclassification,recycling

-句子：Byusingreusablebags,wecansignificantlyreducetheamountofplasticwaste.

④環(huán)境保護法規(guī)和標準

-知識點：國家環(huán)境保護法律法規(guī)、國際環(huán)境保護公約和標準

-詞匯：environmentalprotectionlaws,internationalenvironmentalagreements,standards

-句子：Thegovernmenthasimplementedstrictregulationstocontrolindustrialemissions.

⑤環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展

-知識點：可持續(xù)發(fā)展的概念、環(huán)境保護與經(jīng)濟增長的關系

-詞匯：sustainabledevelopment,economicgrowth,environmentalprotection

-句子：Sustainabledevelopmentaimstomeettheneedsofthepresentwithoutcompromisingtheabilityoffuturegenerationstomeettheirownneeds.

⑥環(huán)境保護與科技創(chuàng)新

-知識點：環(huán)保技術的研發(fā)與應用、環(huán)保產(chǎn)業(yè)的崛起與發(fā)展

-詞匯：environmentaltechnology,greenindustry,innovation

-句子：Thedevelopmentofrenewableenergysourcesisasignificanttechnologicalinnovationforenvironmentalprotection.

⑦環(huán)境保護與公民責任

-知識點：公民環(huán)保意識、參與環(huán)保活動的途徑

-詞匯：citizenenvironmentalawareness,waystoparticipateinenvironmentalactivities

-句子：Everyindividualhasaresponsibilitytoprotecttheenvironmentandcontributetosustainabledevelopment.課后作業(yè)1.**詞匯應用練習**：

-題目：用以下詞匯完成句子，每個詞匯使用一次。

-pollution,recycle,sustainable,protect,reduce

-答案：

-Weshouldreducetheamountofplasticbagsweusetominimizepollution.

-Itisimportanttorecyclematerialstoprotecttheenvironment.

-Asustainablelifestyleisessentialforthewell-beingoffuturegenerations.

-Thegovernmentistakingmeasurestoprotectthenaturalresources.

-Companiesarefindingwaystoreducetheircarbonfootprint.

2.**閱讀理解延伸**：

-題目：根據(jù)課文內(nèi)容回答以下問題。

-課文提到了哪些污染類型？

-文章中提到的環(huán)保行動有哪些？

-作者為什么強調(diào)個人在環(huán)境保護中的作用？

-答案：

-課文提到了空氣污染、水污染、噪音污染和土壤污染。

-文章中提到的環(huán)保行動包括減少使用一次性塑料制品、節(jié)約用水和用電、垃圾分類和回收利用等。

-作者強調(diào)個人在環(huán)境保護中的作用，因為每個人的小行動都能累積成大改變。

3.**創(chuàng)意寫作練習**：

-題目：假設你是一個環(huán)保組織的志愿者，寫一封倡議信給同學們，呼吁大家參與環(huán)保活動。

-答案示例：

-Dearclassmates,

Ihopethisletterfindsyouwell.AsavolunteerfortheGreenEarthOrganization,Iamwritingtoencourageallofustotakepartinenvironmentalprotectionactivities.Ourplanetisfacingnumerouschallenges,andeveryoneofushasaroletoplayinmakingapositivechange.

Hereareafewsimplestepswecantaketocontributetoahealthier