Unit6NumbersinlifePartALet’slearnListenandchant（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路嗨，親愛(ài)的小伙伴們，今天我要和大家一起探索三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課本中的“Unit6NumbersinlifePartALet’slearnListenandchant”。在這個(gè)單元里，我們將聚焦于數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)采用輕松活潑的方式，讓孩子們?cè)跉g快的節(jié)奏中學(xué)習(xí)數(shù)字。課堂上，我會(huì)創(chuàng)設(shè)有趣的生活情境，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中感受數(shù)字的魅力。記得哦，我們要邊學(xué)邊唱，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更有趣哦！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，增強(qiáng)對(duì)數(shù)字的敏感度和運(yùn)用能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化差異，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過(guò)實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，提升邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上已有一定的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了字母、單詞和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。在數(shù)字方面，他們可能已經(jīng)掌握了基本的數(shù)字1到10的讀寫(xiě)，但對(duì)于數(shù)字在生活中的應(yīng)用還較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一定的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，但對(duì)于數(shù)字的學(xué)習(xí)可能存在一定的畏難情緒。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生喜歡通過(guò)歌曲和游戲來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過(guò)實(shí)物操作和情境模擬來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字在生活中的應(yīng)用時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是數(shù)字與實(shí)際物品或情境的對(duì)應(yīng)關(guān)系理解困難；二是數(shù)字在口語(yǔ)表達(dá)中的流暢性不足；三是缺乏足夠的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，導(dǎo)致在實(shí)際生活中應(yīng)用數(shù)字的能力較弱。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服困難。四、教學(xué)方法與策略1.我將采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授、游戲和角色扮演，確保學(xué)生積極參與。例如，通過(guò)“數(shù)字尋寶”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字的讀寫(xiě)和應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)“數(shù)字接力”活動(dòng)，讓學(xué)生分組合作，通過(guò)接力問(wèn)答的方式復(fù)習(xí)數(shù)字，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.利用多媒體資源，如數(shù)字卡片、動(dòng)畫(huà)和歌曲，增強(qiáng)課堂趣味性，同時(shí)幫助學(xué)生更好地理解和記憶數(shù)字在生活中的應(yīng)用。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送包含數(shù)字相關(guān)視頻、圖片和簡(jiǎn)單練習(xí)的預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生了解數(shù)字的基本概念和生活中的一些例子。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：我會(huì)設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，如“你能在家里找到哪些用數(shù)字表示的東西？”和“你如何用數(shù)字表達(dá)時(shí)間？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)成果和在線討論的參與度來(lái)監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)數(shù)字的讀寫(xiě)，并嘗試在家中尋找數(shù)字的實(shí)例。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并提出自己的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)，準(zhǔn)備在課堂上分享。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或找到的數(shù)字實(shí)例照片上傳至班級(jí)群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：我會(huì)用一個(gè)與數(shù)字相關(guān)的有趣故事來(lái)引入新課，比如“小貓的生日派對(duì)”，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解數(shù)字的讀寫(xiě)和生活中常見(jiàn)的數(shù)字應(yīng)用，如價(jià)格標(biāo)簽、鐘表等。

-組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)“數(shù)字接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字的讀寫(xiě)和運(yùn)用。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，并嘗試?yán)斫鈹?shù)字的讀寫(xiě)和實(shí)際應(yīng)用。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在游戲中積極參與，練習(xí)數(shù)字的讀寫(xiě)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，并與同學(xué)討論數(shù)字在日常生活中的使用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字的讀寫(xiě)和應(yīng)用。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)字的讀寫(xiě)和實(shí)際應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：我會(huì)布置一些與數(shù)字相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生記錄一周內(nèi)看到的數(shù)字，并嘗試用英語(yǔ)描述。

-提供拓展資源：我會(huì)推薦一些數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成家庭作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)數(shù)字的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們?cè)诙鄠€(gè)方面取得了顯著的效果，以下是對(duì)這些效果的詳細(xì)描述：

1.**語(yǔ)言能力提升**：

-**數(shù)字讀寫(xiě)能力**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠熟練地讀寫(xiě)1到10的數(shù)字，并在日常生活中識(shí)別和運(yùn)用這些數(shù)字。

-**口語(yǔ)表達(dá)能力**：學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極發(fā)言，能夠用英語(yǔ)描述數(shù)字及其在生活中的應(yīng)用，如時(shí)間、價(jià)格等。

-**聽(tīng)力理解能力**：學(xué)生在聽(tīng)chant和故事的過(guò)程中，提高了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的辨識(shí)能力，能夠更好地理解英語(yǔ)口語(yǔ)。

2.**文化意識(shí)增強(qiáng)**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字在生活中的應(yīng)用，了解了不同文化中數(shù)字的不同含義和用法，如西方文化中數(shù)字在日期、價(jià)格等方面的應(yīng)用。

-學(xué)生在參與課堂討論和角色扮演時(shí)，表現(xiàn)出對(duì)不同文化背景下的數(shù)字應(yīng)用的尊重和理解。

3.**思維品質(zhì)發(fā)展**：

-**邏輯思維能力**：學(xué)生在解決與數(shù)字相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，如計(jì)算、排序等，鍛煉了邏輯思維能力。

-**創(chuàng)新思維能力**：通過(guò)設(shè)計(jì)“數(shù)字尋寶”游戲，學(xué)生需要?jiǎng)?chuàng)新思維來(lái)尋找隱藏的數(shù)字，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。

4.**學(xué)習(xí)能力提高**：

-**自主學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生在預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何自主查找資料、解決問(wèn)題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-**合作學(xué)習(xí)能力**：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了合作學(xué)習(xí)能力。

5.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-**學(xué)習(xí)興趣**：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意積極參與課堂活動(dòng)。

-**自信心**：學(xué)生在掌握數(shù)字讀寫(xiě)和應(yīng)用后，增強(qiáng)了自信心，相信自己能夠掌握更多的英語(yǔ)知識(shí)。

-**責(zé)任感**：學(xué)生在完成作業(yè)和課后拓展學(xué)習(xí)時(shí)，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感，能夠按時(shí)完成任務(wù)。

具體案例分析：

-**小明的進(jìn)步**：小明在課前預(yù)習(xí)時(shí)對(duì)數(shù)字的讀寫(xiě)感到困難，但在課堂上通過(guò)參與“數(shù)字接力”游戲，他不僅掌握了數(shù)字的讀寫(xiě)，還能在游戲中正確運(yùn)用數(shù)字，表現(xiàn)出顯著的進(jìn)步。

-**小紅的創(chuàng)新**：小紅在“數(shù)字尋寶”游戲中，不僅找到了所有的數(shù)字，還創(chuàng)造性地用英語(yǔ)描述了每個(gè)數(shù)字的用途，展現(xiàn)了她的創(chuàng)新思維。

-**小剛的合作**：小剛在小組活動(dòng)中，與其他同學(xué)密切合作，共同完成了任務(wù)，表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了顯著的效果。這些效果不僅體現(xiàn)在學(xué)生的課堂表現(xiàn)上，更體現(xiàn)在他們的日常生活和學(xué)習(xí)中。學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了數(shù)字的讀寫(xiě)和應(yīng)用，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的能力。這些能力的提升將為他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字1-10的讀寫(xiě)

-數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用（如時(shí)間、價(jià)格、日期等）

②重點(diǎn)詞匯：

-Numbers（數(shù)字）

-Count（數(shù)）

-Time（時(shí)間）

-Price（價(jià)格）

-Date（日期）

③重點(diǎn)句子：

-Icancounttoten.

-Whattimeisit?

-Howmuchisthis?

-TodayisApril2nd.八、典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用數(shù)字在日常生活中的知識(shí)，以下是一些典型的例題和解答：

1.**例題**：

-描述一下你今天上學(xué)的時(shí)間。

-答案：Igotoschoolat8:00am.

2.**例題**：

-請(qǐng)問(wèn)你的午餐花了多少錢(qián)？

-答案：Mylunchcost$5.

3.**例題**：

-今天是星期幾？現(xiàn)在是幾點(diǎn)？

-答案：It'sWednesday.It's3:00pm.

4.**例題**：

-如果你有10個(gè)蘋(píng)果，你吃掉了3個(gè)，還剩多少個(gè)？

-答案：Youhave7applesleft.

5.**例題**：

-你想買一本書(shū)，價(jià)格是$15。你有$20，你還需要找多少錢(qián)？

-答案：Youneedtoget$5back.

**補(bǔ)充說(shuō)明和舉例**：

-**時(shí)間表達(dá)**：

-當(dāng)描述時(shí)間時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確使用“am”和“pm”來(lái)表示上午和下午。例如：“Iwakeupat7:00am.”（我早上7點(diǎn)醒來(lái)。）“Igotobedat10:00pm.”（我晚上10點(diǎn)睡覺(jué)。）

-**價(jià)格計(jì)算**：

-在處理價(jià)格問(wèn)題時(shí)，學(xué)生需要能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的減法計(jì)算。例如，如果一本書(shū)的價(jià)格是$15，而學(xué)生有$20，學(xué)生需要從20中減去15，得出需要找回$5。

-**日期表達(dá)**：

-日期的表達(dá)需要學(xué)生掌握月份和日期的順序。例如：“TodayisApril2nd.”（今天是4月2日。）學(xué)生需要記住月份的英文名稱和它們的順序。

-**數(shù)量加減**：

-在處理數(shù)量問(wèn)題時(shí)，學(xué)生需要能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法和減法。例如，如果學(xué)生有10個(gè)玩具，然后得到了2個(gè)新的，學(xué)生需要能夠計(jì)算出總數(shù)是12個(gè)。

-**貨幣換算**：

-在涉及貨幣時(shí)，學(xué)生可能需要學(xué)習(xí)基本的換算。例如，如果學(xué)生想要購(gòu)買一個(gè)價(jià)格為$8的玩具，但只有$10，學(xué)生需要知道如何計(jì)算找回的零錢(qián)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)

親愛(ài)的小伙伴們，一堂課的結(jié)束并不意味著我們的教學(xué)旅程就此結(jié)束。今天，我想和大家一起回顧一下“Unit6NumbersinlifePartALet’slearnListenandchant”這節(jié)課，進(jìn)行一些教學(xué)反思，看看我們有哪些做得好的地方，哪些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得我們的課堂氛圍總體上是活潑的，學(xué)生們參與度很高。在“數(shù)字尋寶”游戲中，我看到了學(xué)生們積極尋找隱藏的數(shù)字，并嘗試用英語(yǔ)描述它們的場(chǎng)景，這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

比如，我在課堂上發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于數(shù)字的讀寫(xiě)還是有些吃力，尤其是在快速讀寫(xiě)數(shù)字時(shí)。這讓我意識(shí)到，我們需要在課堂上提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高他們的數(shù)字讀寫(xiě)能力。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如“數(shù)字接力”或者“數(shù)字拼圖”，這樣可以幫助學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)字。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于數(shù)字在生活中的應(yīng)用理解得還不夠深入。例如，在討論價(jià)格時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于如何用英語(yǔ)表達(dá)“找零”的概念感到困惑。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在下一節(jié)課中，結(jié)合具體的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生們實(shí)際操作，比如模擬購(gòu)買商品，并計(jì)算找零，這樣可以幫助他們更好地理解數(shù)字在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我覺(jué)得我們可以更加多樣化。雖然游戲和活動(dòng)讓學(xué)生們很感興趣，但我注意到一些內(nèi)向的學(xué)生在活動(dòng)中不太敢于發(fā)言。為了照顧到這部分學(xué)生，我打算在課堂上設(shè)置一些小型的討論小組，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中來(lái)，這樣可以提高他們的自信心，同時(shí)也鼓勵(lì)他們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，我也覺(jué)得可以更加細(xì)致。我注意到有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得很積極，但在課后作業(yè)中卻沒(méi)有完全掌握知識(shí)點(diǎn)。為了更好地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在課后提供一些個(gè)性化的反饋，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體問(wèn)題給出建議。

最后，我想說(shuō)的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過(guò)程。通過(guò)這節(jié)課的反思，我意識(shí)到我們需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供更加個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，努力讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在“Unit6NumbersinlifePartALet’slearnListenandchant”這節(jié)課中，學(xué)生的課堂表現(xiàn)整體積極。大部分學(xué)生能夠跟隨老師的節(jié)奏，參與課堂活動(dòng)，特別是在“數(shù)字尋寶”游戲中，學(xué)生們表現(xiàn)出極高的熱情和參與度。然而，也有部分學(xué)生在活動(dòng)中的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)數(shù)字的讀寫(xiě)不夠自信，需要更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠就數(shù)字在生活中的應(yīng)用進(jìn)行交流。例如，在討論價(jià)格時(shí)，學(xué)生們能夠用英語(yǔ)表達(dá)“找