小電機(jī)轉(zhuǎn)起來

流水縣蘭溪中學(xué)張超

一、教材分析

本單元指向課標(biāo)中的重要概念是：機(jī)械能、聲、光、熱、電、磁是能量的不

同表現(xiàn)形式和自然界有多種表現(xiàn)形式的能量轉(zhuǎn)換。學(xué)習(xí)內(nèi)容是一種表現(xiàn)形式的能

量可以轉(zhuǎn)換為另一種表現(xiàn)形式。5-6年級的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：調(diào)查和說明生活中哪些

器材、設(shè)備或現(xiàn)象中存在動能（機(jī)械能）、聲能、光能、熱能、電能、磁能及

其之間的轉(zhuǎn)換。

本科主要安排了兩個活動，第一觀察小電動里面有什么，這部分通過觀察小

電動機(jī)的主要構(gòu)造，知道電動機(jī)主要由磁鐵和線圈組成，從而為研究簡易小電動

機(jī)中，加快線圈轉(zhuǎn)動的速度的因素打下基礎(chǔ)。第二，探究研究影響小電動機(jī)中線

圈轉(zhuǎn)動的因素的實(shí)驗和分析電動機(jī)的能量轉(zhuǎn)化情況，并且調(diào)查電動機(jī)在生活中的

應(yīng)用并分析能量轉(zhuǎn)化情況，體會科學(xué)社會對人類社會的推動作用。

二、學(xué)情分析

五年級的學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)積極性高，樂于探索，容易被新內(nèi)容吸引，有

一定的動手操作能力，但自我控制能力不強(qiáng)，不容易集中注意力。在學(xué)習(xí)本內(nèi)容

以前，學(xué)生對電磁鐵的知識已經(jīng)有所掌握，知道通電后的電磁鐵會產(chǎn)生兩極和磁

性。學(xué)生對玩具電動機(jī)這個材料有一定的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)，因此組裝的過程中很容

易激發(fā)他們的探究興趣，也可以很快地發(fā)現(xiàn)小電切機(jī)轉(zhuǎn)動起來的關(guān)鍵是里面有一

個小電動機(jī)。在觀察的過程中，鐵芯、線圈、磁鐵是它們非常熟悉的部位，但對

于線圈為什么轉(zhuǎn)動的理解比較抽象和困難，直接導(dǎo)致小電動機(jī)里的工作原理容易

產(chǎn)生認(rèn)知模糊。因此在利用教材提供的支架進(jìn)行檢驗活動的時候，學(xué)生能初步聯(lián)

想到如何驗證自己想法的方法。但是這些都需要教師具有明確指向性的引導(dǎo)才能

獲得一體化的科學(xué)概念。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）科學(xué)知識

1、通過觀察電動機(jī)的結(jié)構(gòu)能說出電動機(jī)主要由線圈和磁鐵組成。

2、基于實(shí)驗探究，能說出磁鐵和磁鐵到線圈的距離影響線圈的轉(zhuǎn)動。

（二）科學(xué)探究

學(xué)會自制簡易電動機(jī)。基于猜想在教師的引導(dǎo)下能做探究影響簡易電動機(jī)中

線圈轉(zhuǎn)動的因素的實(shí)驗，簡單分析電動機(jī)轉(zhuǎn)工作時的能量轉(zhuǎn)化情況。

（三）科學(xué)態(tài)度

對探究影響簡易電動機(jī)中線圈轉(zhuǎn)動的因素感興趣，能積極參與實(shí)踐活動。

（四）科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境

了解電動機(jī)在生活中的廣泛應(yīng)用，體會科學(xué)技術(shù)對人類社會的推動作用。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會自制簡易電動機(jī)。基于猜想在教師的引導(dǎo)下能做探究影響簡易電

動機(jī)中線圈轉(zhuǎn)動的因素的實(shí)驗，簡單分析電動機(jī)轉(zhuǎn)工作時的能量轉(zhuǎn)化情況。

難點(diǎn)：學(xué)會自制簡易電動機(jī)。基于猜想在教師的引導(dǎo)下能做探究影響簡易電

動機(jī)中線圈轉(zhuǎn)動的因素的實(shí)驗。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

（一）教師準(zhǔn)備

漆包線、磁鐵、5號電池2個、線圈、電池盒、曲別針、導(dǎo)線、底座、開關(guān)、

演示PPT課件等。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備

筆、《科學(xué)實(shí)驗報告冊》、學(xué)具袋

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課：

（直接出示圖片，多媒體教學(xué)）

出示玩具四驅(qū)車實(shí)物或圖片提問：

同學(xué)們，你們玩過這種電動四驅(qū)車

么？當(dāng)我們按下開關(guān)，四驅(qū)車就會

快速行駛起來。四驅(qū)車是靠什么驅(qū)

動的？

設(shè)計意圖：利用學(xué)生熟悉的玩具四車創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引起學(xué)生對電動

機(jī)的關(guān)注與思考。

四驅(qū)車是靠圖片中的電動機(jī)驅(qū)動的。那電動機(jī)是怎樣驅(qū)動I四驅(qū)車運(yùn)動的？它

的結(jié)構(gòu)是怎樣的？今天我們來學(xué)習(xí)小電機(jī)轉(zhuǎn)起來。板書

（引出電動機(jī)，吸引學(xué)生的聚焦電動機(jī)的結(jié)構(gòu)，學(xué)生能積極回答問題對探究

電動機(jī)的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生濃厚興趣）

（二）講授新課

1、觀察電動機(jī)結(jié)構(gòu)

（1）觀察電動機(jī)外部結(jié)構(gòu)

提問：請你仔細(xì)觀察電動機(jī)圖片,

電動機(jī)是由什么組成的？

學(xué)生活動：學(xué)生能認(rèn)真細(xì)致按照

一定的順序觀察電動機(jī)的結(jié)構(gòu)并能

大膽有序表達(dá)。

小結(jié)：我們可以看到電動機(jī)由金屬外殼包裹，還有一個能轉(zhuǎn)動的軸。金屬殼

里面有什么呢？讓我們打開電動機(jī)看看內(nèi)部結(jié)構(gòu)C

（2）觀察電動機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)

電動機(jī)里面有磁鐵和線圈。電動機(jī)能驅(qū)動四驅(qū)車，是否與磁鐵和線圈有關(guān)呢？

讓我們模擬做一個小電動機(jī)吧!

設(shè)計意圖：了解電動機(jī)結(jié)構(gòu)，知道電動機(jī)主要是由磁鐵和線圈組成。

2、自制簡易電動機(jī)，講解制作步驟

認(rèn)識材料?：漆包線、磁鐵、5號電池2個、線圈、電池盒、曲別針、導(dǎo)線、

底座、開關(guān)等。

（1）制作小電動機(jī)有三個步驟:

A準(zhǔn)備一根漆包線，從漆包線大約10厘米史把它反復(fù)纏繞在一個圓柱形物

體上，留出10厘米左右，用膠帶固定線圈形

狀。

B用小刀把線圈端的漆全部刮掉，另

端刮掉半圈。

C做好支架，按圖組裝，連接電路。

小電動機(jī)就做好啦！讓我們來看一看效果吧!

播放視頻

學(xué)生活動：參考圖示和老師的強(qiáng)調(diào)，學(xué)生能夠在小組合作下制作簡易電動機(jī)。

(2)學(xué)生制作并展示

(3)測試電動機(jī)：閉合開關(guān)，觀察線圈是否轉(zhuǎn)動。如果不動，用手輕輕撥

動一下線圈。注意通電時間不能太長，以免線圈過熱燙手。

學(xué)生活動：學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)制作電動機(jī)的步驟，對制作電動機(jī)感興趣

3、探究問題

提問：我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)的小電動機(jī)線圈轉(zhuǎn)動得快，有的同學(xué)的小電動機(jī)線圈

轉(zhuǎn)動得慢，什么因素影響線圈轉(zhuǎn)動的速度呢？

學(xué)生活動：學(xué)生能大膽展示制作成果，并能說出自己遇到的困難，提出想要

探究的問題，并能想出解決辦法。

設(shè)計意圖：學(xué)生認(rèn)識電動機(jī)的組成。通過自制電動機(jī)提出探究問題。

預(yù)設(shè)：

(1)、有無磁鐵實(shí)驗

播放視頻

實(shí)驗記錄：有磁鐵，通電后線圈轉(zhuǎn)動；無磁鐵，通電后線圈不轉(zhuǎn)動。

(2)、磁鐵到線圈距離遠(yuǎn)近實(shí)驗

逐漸升高線圈高度，通電后觀察線圈轉(zhuǎn)動情況。

我發(fā)現(xiàn)：線圈越高，線圈轉(zhuǎn)動速度越慢，甚至停止轉(zhuǎn)動。

（3）、討論

還有其他方法可以加快線圈轉(zhuǎn)動速度嗎？

預(yù)測：增加磁鐵塊數(shù)，電池節(jié)數(shù)……

學(xué)生活動：學(xué)生能夠在小組合作中通過實(shí)驗探究影響電動機(jī)轉(zhuǎn)動的因素，大

膽匯報總結(jié)。

設(shè)計意圖：知道磁鐵和線圈到磁鐵的距離是影響線圈轉(zhuǎn)動的因素。

磁鐵和線圈之間的距離遠(yuǎn)磁鐵和線圈之間的距離近

4、分析電動機(jī)工作時的能量轉(zhuǎn)換情況

（1）.提問：電動機(jī)是個偉大的發(fā)明，可以讓四驅(qū)車驅(qū)動起來。電動機(jī)在驅(qū)

動四驅(qū)車時產(chǎn)生了哪些能量呢？不同的能量又是怎樣轉(zhuǎn)換的呢？請你嘗試著分

析！

學(xué)生活動：引發(fā)學(xué)生思考討論，學(xué)生在實(shí)驗手冊嘗試分析記錄。

（2）?記錄并匯報

學(xué)生活動：學(xué)生能認(rèn)真傾聽并能相互補(bǔ)充和質(zhì)疑。

（3）.小結(jié)：電能一磁能一動能

設(shè)計意圖：通過探究實(shí)驗感受能量的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。了解電能

和磁能可以轉(zhuǎn)換成動能。

電動機(jī)在工作時產(chǎn)生了電能、磁能和動能。電能和磁能轉(zhuǎn)換成了動能，使四

驅(qū)車動起來了。

六、拓展與應(yīng)用

提問1：電動機(jī)在生活中還有很多用途，哪些電器中裝有電動機(jī)？

提問2：這些電器工作時，會發(fā)生怎樣的轉(zhuǎn)換？

學(xué)生活動：學(xué)生能列舉生活中電動機(jī)的應(yīng)用，并能嘗試分析能量的轉(zhuǎn)換感受

科學(xué)技術(shù)對人類社會的推動作用。

預(yù)測：

洗衣機(jī)：電能f磁能一動能

冰箱：電能一磁能f機(jī)械能一熱能

電吹風(fēng)：電能f磁能f熱能、動能

設(shè)計意圖：了解電動機(jī)在生活中的廣泛應(yīng)用及多種能量形式的轉(zhuǎn)換，體會科

學(xué)技術(shù)對人類社會的推動作用。

七、課堂練習(xí)

（一）選擇題

1.四驅(qū)車是靠（）驅(qū)動快速跑起來。

A.電動機(jī)B.電池C.四輪

2.電動機(jī)內(nèi)部主要結(jié)構(gòu)有（）

A.金屬殼和軸B.磁鐵和線圈C.軸和線圈

3.制作簡易電動機(jī)時，線圈兩端引線處理方法正確的是（）

A.一端引線的漆皮全部刮掉，另一端引線的漆皮刮掉半周

B.兩端引線的漆皮都全部刮掉

C.兩端引線的漆皮都刮掉半周

4.電動機(jī)的工作原理是（）

A.磁能一電能一動能

B.電能磁能一動能

C.動能f磁能f電能

5.加快電動機(jī)線圈轉(zhuǎn)速的因素是（）

A.撤掉磁鐵或減少磁鐵塊數(shù)

B.縮短磁鐵和線圈之間距離

C.增加磁鐵和線圈之間距離

（二）判斷題

1.吹風(fēng)機(jī)、洗衣機(jī)、冰箱和電飯煲都應(yīng)用電動機(jī)。（）

2.電動機(jī)是四驅(qū)車的重要組成部分。（）

3.電動機(jī)的工作與磁鐵和線圈有關(guān)。（）

4.電能和磁能轉(zhuǎn)換成了動能，使四驅(qū)車動起來了。（）

5.家電中都應(yīng)用了電動機(jī)。（）

設(shè)計意圖：要求學(xué)生根據(jù)老師的講授及自己的筆記，解答課堂練習(xí)，從而加

深學(xué)生對課文的理解，知識點(diǎn)的鞏固。

八、課后小結(jié)

課后做個小調(diào)查，并與同學(xué)進(jìn)行交流。這節(jié)課，我們通過觀察電動機(jī)的結(jié)構(gòu)

知道電動機(jī)主要由線圈和磁鐵組成。在實(shí)驗探究中發(fā)現(xiàn)磁鐵和磁鐵到線圈的距離

影響線圈的轉(zhuǎn)動。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，電動機(jī)在生活中有廣泛應(yīng)用。

九、作業(yè)布置

課后繼續(xù)調(diào)查電動機(jī)在生活中的應(yīng)用并分析相關(guān)的能量轉(zhuǎn)換情況。

十、板書設(shè)計

電動機(jī)主要結(jié)構(gòu)：線圈和磁鐵