人教鄂教版教學設計

課

學校授課教師

時

授課班教

授課地點

級具

1.課程名稱：探尋自然界的奧秘一一《生物的多樣性》

2.教學年級和班級：五年級（2）班

3.授課時間：2023年4月10日（第9節課）

4.教學時數：45分鐘

人教鄂教版教學設計

教學內容：

1.了解生物多樣性的概念、層次和重要性。

2.掌握生物多樣性的保護措施，培養學生熱愛大自然、保護生態環境的意識。

教學過程：

1.導入新課（5分鐘）

利用圖片、視頻等形式展示豐富的生物種類，引導學生思考生物多樣性的概念。

2.知識講解（15分鐘）

（1）介紹生物多樣性的概念、層次（基因、物種、生態系統多樣性）。

（2）講解生物多樣性的重要性，如維持生態平衡、提供生活資源等。

3.互動討論（10分鐘）

課程基

（1）組織學生討論生活中如何保護生物多樣性。

本信息

（2）分享我國生物多樣性保護的成功案例，如大熊貓保護等。

4.實踐活動（10分鐘）

（1）分組討論.設計保護生物多樣性的宣傳標語。

（2）班級展示，評選最佳宣傳標語。

5.總結提升（5分鐘）

強調生物多樣性的重要性，引導學生樹立保護生態環境的意識。

課后作業：

1.深入了解生物多樣性的層次和重要性，完成課后習題。

2.設計一份關于保護生物多樣性的手抄報，下周課上進行分享。

教學目標：

1.知識目標：了解生物多樣性的概念、層次和重要性，掌握保護生物多樣性的措

施。

2.能力目標：培養學生收集、整理、分析信息的能力，提高合作、溝通、表達能

力。

3.情感目標：激發學生熱愛大自然、保護生態環境的情感，培養環保意識。

本節課圍繞“生物的多樣性”主題，旨在培養學生以下核心素養：

核心素1.理解生物多樣性的內涵及其在生態系統中的作用，提升學生的生命觀念和生態

養目標意識，使其具備科學探究的基本素養。

分析2.培養學生運用所學知識解決實際問題的能力，如通過分析生物多樣性的保護措

施，提高學生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.引導學生關注生態環境保護，培養其社會責任感和全球觀念，激發學生主動參

與生物多樣性保護的行動。

4,增強學生的團隊協作和溝通能力，通過小組討論、實踐活動等形式，提高學生

在探究過程中的合作與交流能力。

5.培養學生熱愛大自然、珍惜生命的態度，激發學生對生物多樣性保護的興趣，

使其形成可持續發展的價值觀。

五年級（2）班的學生在學習《生物的多樣性》這一章節時，具備以下特點：

1.學生層次：

-知識層面：五年級學生對生物的基本概念已有一定r解，掌握了生物分類的基本

知識，但生物多樣性的層次和內涵可能較為陌生，需要通過本節課的學習來加深理

解。

-能力層面：學生的觀察、思考、分析問題的能力逐步提高，但獨立提出問題、解

決問題的能力尚需培養。在小組合作中，學生的交流、協作能力有待加強。

-素質層面：學生對于生態環境保護的意識正在形成，但對于生物多樣性保護的重

視程度和行動力仍有待提高。

2.知識方面：

-學生對生物多樣性的概念、層次和重要性認識不足，可能會影響他們對課程內容

的理解和掌握。

-學生在生活中接觸過許多生物，但可能沒有意識到這些生物之間的聯系和生物多

樣性的價值。

3.能力方面：

-學生在收集、整理生物多樣性相關信息方面存在一定難度，需要教師提供合適的

資源和引導。

-在分析保護生物多樣性的措施時，學生的邏較思維和批判性思維能力有待提升。

學情分

-學生在小組討論和展示過程中，可能存在表達不清晰、溝通不暢的問題。

析

4.素質方面：

-學生對生態環境保護的責任感尚需培養，通過本節課的學習，激發學生參與生物

多樣性保護的積極性。

-學生在不同程度上存在浪費資源、破壞生態環境的行為，需要引導他們形成綠色、

環保的生活方式，

5.行為習慣：

-學生在課堂學習中，可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題，影響學習

效果。

-部分學生對于實踐活動和課后作業的完成態度不端正，需要教師加強引導和督

保。

針對以上學情分析，教師在教學過程中應采取以下措施：

1.采用生動有趣的教學方法，激發學生的學習興趣，提高課堂參與度。

2.提供豐富的教學資源，引導學生主動收集、整理生物多樣性相關信息。

3.設計富有啟發性的問題和實踐活動，培養學生的邏輯思維、批判性思維和合作

能力。

4.結合生活實際，強化生物多樣性保護的重要性，提高學生的環保意識和責任感。

5.加強課堂管理，關注學生的學習態度和行為習慣，及時糾正不良行為，培養學

生良好的學習習慣。

1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：教師通過PPT展示，配合生動的語言講解生物多樣性的概念、層次和重

要性，使學生在短時間內掌握基礎知識。

-討論法：組織學生進行小組討論，分析生物多樣性保護的實際案例，培養學生的

問題分析和解決能力。

-案例研究：選擇具有代表性的生物多樣性保護案例，引導學生深入探討，從中學

習保護生物多樣性的有效方法。

-項目導向學習：設計以生物多樣性保護為主題的項目，鼓勵學生自主探究、合作

完成任務，提高學生的實踐能力。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：讓學生扮演生態保護工作者、環俁志愿者等角色，通過模擬情境，加

深對生物多樣性保護的理解。

教學方-實驗：組織學生進行生物多樣性調查實驗，讓學生在實踐中了解生物多樣性的層

法與策次和重要性。

略-游戲：設計生物多樣性保護主題的游戲，如“生物多樣性拼圖”、"環保接力〃等，

激發學生的學習興趣，提高課堂氛圍。

-班級分享：鼓勵學生在課堂上分享自己的觀察和收獲，促進學生之間的交流與互

動。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT課件，展示生物多樣性的圖片、案例等內容，幫助學生直觀

地理解課程內容，

-視頻：播放與生物多樣性相關的紀錄片、新聞報道等視頻，讓學生更深入地了解

生物多樣性的現狀和保護措施。

-在線工具：利用網絡資源，如科普文章、在線問答等，拓展學生的知識視野，提

高信息收集和整理能力。

-實物模型：提供生物標本、生態模型等實物，讓學生近距離觀察，加深對生物多

樣性的認識。

1.課前自主探索

-教師活動：

發布預習任務：通過班級微信群發布預習資料（PPT、視頻、科普文章等），明確

預習目標和要求，即了解生物多樣性的基本概念和層次。

設計預習問題：圍繞"生物多樣性的意義”，提巴問題如“生物多樣性對我們的生活

有哪些影響？"

監控預習進度：通過在線平臺跟蹤學生的預習情況，確保學生提前對課程內容有所

了解。

教學實

-學生活動：

施過程

自主閱讀預習資料：學生按照要求閱讀資料，初步理解生物多樣性的概念。

思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：學生將筆記、思維導圖等預習成果提交至指定平臺。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生獨立思考，提高自主學習能力。

信息技術手段：利用微信群和在線平臺共享預習資源，提高預習效率。

-作用與目的：

幫助學生提前接觸生物多樣性的概念，為課堂學習打下基礎。

培養學生的自主學習能力和對生態環境的初步認識。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過播放一段關于生物多樣性的紀錄片，引出課程主題。

講解知識點：詳細講解生物多樣性的三個層次（基因、物種、生態系統），結合實

例幫助學生理解,

組織課堂活動：設計小組討論"如何保護生物多樣性”，進行角色扮演活動，模擬生

態保護場景。

解答疑問；針對學生在討論和實踐中產生的問題，給予解答和指導。

-學生活動：

聽講并思考：認真聽講，思考生物多樣性的層次和保護方法。

參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中積極發言，體驗知識的應用。

提問與討論：對不懂的問題勇敢提問，參與課堂討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，格助學生理解生物多樣性的理論知識。

實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，增強學生的實踐操作能力。

合作學習法：通過團隊活動，培養學生的協作溝通能力。

?作用與目的：

加深學生對生物多樣性知識的理解，掌握保護生物多樣性的基本方法。

通過實踐活動，培養學生的實際操作能力和解決問題的能力。

增強學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作、也：根據課程內容，布置相關的課后習題和手抄報制作任務。

提供拓展資源：推薦與生物多樣性相關的書籍利網站，供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋卻指導。

-學生活動：

完成作業：認真完成課后習題，鞏固所學知識C

拓展學習：利用拓展資源，深化對生物多樣性知識的理解。

反思總結：對自己的學習過程進行反思，提出改進措施。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：幫助學生通過反思，提高學習效果。

-作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的生物多樣性知識。

通過拓展學習，提高學生的知識水平和思考深度。

通過反思總結，幫助學生形成自我監控和自我提升的能力。

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《生物多樣性保護手冊》：介紹生物多樣性的概念、層次、保護措施等，幫助學

生更全面地了解生物多樣性保護的重要性。

拓展與

-《大自然的奧秘》：深入剖析生物多樣性的價值，通過實例闡述生物多樣性與人

延伸

類生活的緊密聯系。

-《生態保護案例解析》：分析國內外生物多樣性保護的成功案例，為學生提供實

踐借鑒。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究生物多樣性的分布特點：了解不同地區生物多樣性的豐富程度，探究影響生

物多樣性分布的因素。

-探索生物多樣性的價值：深入研究生物多樣性的生態、經濟、社會價值，討論如

何合理利用生物資源。

-調查身邊的生物多樣性：觀察并記錄身邊的生物種類，分析生物多樣性的現狀及

存在的問題。

1.生物多樣性的層次：

-基因多樣性：同一物種內不同個體之間基因的差異，決定了物種的適應性和進化

潛力。

-物種多樣性：一個地區內物種的數量和種類，反映了生態系統的復雜性。

-生態系統多樣性：生物群落及其生態過程的多樣性，包括生物與非生物因素的作

用。

2.生物多樣性的保護措施：

-劃定自然保護區：保護生物多樣性最有效的措施之一，為野生動植物提供安全的

棲息地。

-生態修復：通過人工干預，恢復受損生態系統的結構和功能，提高生物多樣性。

-法律法規：加強生物多樣性保護的立法和執法，禁止非法捕獵、買賣、破壞生物

棲息地等行為。

3.生物多樣性與人類生活：

-生態服務功能：生物多樣性為人類提供食物、藥品、原材料等，維持生態平衡。

-美學價值：生物多樣性豐富的大自然，給人昔來美的享受和心靈愉悅。

-文化價值：許多生物種類與人類的文化傳統建切相關，如民間傳說、藝術創作等。

4.生物多樣性的現實問題：

-生物入侵：外來物種入侵對本地生物多樣性造成嚴重影響，需加強預防和控制.

-生境破壞：人類活動導致的生境破壞，使許多生物種類面臨生存危機。

-氣候變化：全球氣候變化對生物多樣性產生巨大影響，需采取行動減緩氣候變化。

1.解釋生物多樣性的概念，并說明其三個層次。

答案：

生物多樣性是指生物及其生存環境的多樣性，包括基因多樣性、物種多樣性和生態

系統多樣性。

-基因多樣性：指同一物種內不同個體之間基因的差異，決定了物種的適應性和進

化潛力。

-物種多樣性：指一個地區內物種的數量和種類，反映了生態系統的復雜性。

-生態系統多樣性：指生物群落及其生態過程的多樣性，包括牛.物與非生物因素的

重點題

作用。

型整理

2.說明生物多樣性的重要性。

答案：

生物多樣性的重要性體現在以下幾個方面：

-生態服務功能：生物多樣性為人類提供食物、藥品、原材料等，維持生態平衡。

-美學價值：生物多樣性豐富的大自然，給人芍來美的享受和心靈愉悅。

-文化價值：許多生物種類與人類的文化傳統密切相關，如民間傳說、藝術創作等。

-生物多樣性的存在有助于維持生態系統的穩定性和抵抗力，提高其對環境變化的

適應能力“

3.列舉并簡要描述三種保護生物多樣性的措施。

答案：

-劃定自然保護區：保護生物多樣性最有效的措施之一，為野生動植物提供安全的

棲息地。

-生態修復：通過人工干預，恢復受損生態系統的結構和功能，提高生物多樣性。

-法律法規：加強生物多樣性保護的立法和執法，禁止非法捕獵、買賣、破壞生物

棲息地等行為。

4.分析生物入侵對本地生物多樣性的影響。

答案；

生物入侵對本地生物多樣性的影響包括：

-競爭本地物種的資源：入侵物種可能與本地物種競爭食物、棲息地等資源，導致

本地物種生存壓力增大。

-疾病傳播：入侵物種可能攜帶疾病，對本地物種構成威脅。

-繁殖能力強：一些入侵物種繁殖能力強，迅速占據牛.態位，影響本地物種的繁殖

和生長。

-改變生態系統結構和功能：入侵物種可能改變生態系統的結構和功能，對本地生

物多樣性產生不利影響。

5.討論人類活動對生物多樣性的影響，并提出相應的保護措施。

答案：

人類活動對生物多樣性的影響包括：

-生境破壞：人類開發活動導致的森林砍伐、濕地填埋等，破壞了生物的棲息地。

-生物資源過度利用：過度捕獵、過度放牧等導致生物資源枯竭。

-污染：工業污染、農業化肥等污染源影響生物的生存和繁衍。

保護措施：

-合理規劃開發活動，保護生物棲息地。

-實施可持續利用策略，合理利用生物資源。

?加強環境保護，減少污染排放，治理污染源。

-提高公眾環保意識，鼓勵參與生物多樣性保護行動。

6.以一個具體的生態系統為例，說明生物多樣性的層次和重要性。

答案：

以森林生態系統為例：

-基因多樣性：森林中的樹木、灌木等植物具有豐富的基因多樣性，使得它僅能夠

適應不同的環境條件。

-物種多樣性：森林生態系統包含了豐富的物種，如喬木、灌木、草本植物、昆蟲、

鳥類、哺乳動物等，形成了復雜的食物網和生態關系。

-生態系統多樣性：森林生態系統具有多樣的生態過程，如光合作用、落葉分解、

種子傳播等，這些過程對維持生態系統的穩定性和功能至關重要。

生物多樣性的重要性：

-森林是地球上的“肺〃，通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，對調節全球氣候

具有重要作用。

-森林生態系統提供棲息地，維護著大量珍稀物種的生存。

-森林生態系統具有水上保持、水源涵養等功能，對人類生活和經濟發展具有重要

意義。

7.解釋生物多樣性保護與可持續發展的關系。

答案：

生物多樣性保護與可持續發展密切相關，體現在以下幾個方面：

-生物多樣性是可持續發展的基礎：豐富的生物多樣性為人類提供了食物、藥品、

原材料等資源，是支撐人類社會經濟發展的基礎。

-生物多樣性保護促進可持續發展：通過保護生物多樣性，維持生態系統的穩定性

和功能，有助于實現資源的可持續利用和環境的可持續管理。

-可持續發展目標包括生物多樣性保護：在聯合國可持續發展目標中，生物多樣性

保護是其中的一個重要組成部分，旨在實現人類與自然的和諧共生。

-填空題：根據本節課的內容，設計一些填空題，讓學生填寫生物多樣性的概念、

層次和保護措施等關鍵詞。

-簡答題：提出一些簡答題，要求學生用自己的語言解糅生物多樣性的重要性，以

及如何保護生物多樣性。

-繪圖題：讓學生繪制生物多樣性的層次圖，展示基因多樣性、物種多樣性和生態

系統多樣性之間的關系。

-應用題：設