教務處查課制度?一、制度目的為加強教學管理，確保教學秩序的正常運行，提高課堂教學質量，及時發現和解決教學過程中存在的問題，特制定本查課制度。

二、查課人員構成教務處查課工作由教務處工作人員、教學督導以及各學院教學秘書共同組成。

三、查課內容1.教師方面教學準備教師是否提前到達教室，做好上課的各項準備工作，包括攜帶教案、教材、教具等。教案內容是否完整、規范，是否涵蓋教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等基本要素，是否體現對學生能力培養的設計。課堂教學教師是否嚴格按照教學大綱和教學進度進行授課，教學內容是否準確無誤，深度和廣度是否適中。教學方法是否靈活多樣，是否注重啟發式、互動式教學，能否激發學生的學習興趣和積極性，有效引導學生參與課堂教學活動。教師課堂語言是否清晰、準確、簡潔、生動，語速是否適中，聲音是否洪亮，板書是否規范、工整、清晰，布局是否合理。教師是否嚴格遵守課堂教學紀律，無遲到、早退、拖堂現象，是否中途離開課堂或做與教學無關的事情。教師對學生課堂出勤情況的管理，是否及時掌握學生出勤狀況，對遲到、早退、曠課等違紀行為是否進行適當處理。作業批改教師是否根據教學內容布置適量、適度的作業，作業形式是否多樣化，具有針對性和層次性。教師是否及時批改作業，批改是否認真、細致，標注是否規范，是否對學生作業中存在的問題進行分析和反饋，并督促學生及時訂正。2.學生方面課堂出勤學生是否按時上課，有無遲到、早退、曠課現象，遲到、早退的次數及時間是否在合理范圍內。學生請假手續是否完備，是否按照學校規定的請假流程辦理請假事宜，請假條是否交任課教師備案。課堂紀律學生是否遵守課堂紀律，無隨意講話、交頭接耳、玩手機、吃東西、睡覺等與課堂學習無關的行為，是否保持良好的課堂秩序。學生是否尊重教師，服從教師的課堂管理，積極參與課堂教學活動，認真聽講，做好課堂筆記。學習狀態學生是否專注于課堂學習，思維是否活躍，有無積極回答問題、參與課堂討論和互動，是否主動思考教師提出的問題，表現出較高的學習積極性和主動性。學生對所學知識的理解和掌握程度，是否能跟上教師的教學進度，對教學內容是否有疑問或困惑，教師是否及時給予解答和指導。

四、查課時間與頻率1.查課時間覆蓋學校正常教學時段，包括上午、下午及晚上的課程。2.教務處工作人員每周隨機查課不少于[X]次，教學督導每周查課不少于[X]次，各學院教學秘書每周對本學院課程進行全面查課至少[X]次。對于新開課程、重點課程以及學生反映問題較多的課程，將增加查課頻率。

五、查課方式1.現場查課查課人員直接到教室進行實地檢查，觀察課堂教學情況，包括教師授課狀態、學生出勤及課堂表現等，并做好詳細記錄。2.問卷調查定期或不定期地向學生發放調查問卷，了解學生對教師教學情況、課堂學習氛圍、教學效果等方面的評價和意見，問卷回收后進行統計分析。3.教學平臺數據監測通過學校的教學管理平臺，查看教師的教學計劃執行情況、課程資源上傳情況、學生的在線學習記錄等數據，對教學過程進行動態監測。

六、查課記錄1.查課人員每次查課都要認真填寫查課記錄表（見附件），詳細記錄查課時間、課程名稱、授課教師、班級、查課情況等內容。查課情況要如實描述，包括發現的問題及具體表現，不得隱瞞或虛報。2.查課記錄應使用統一的格式和規范用語，確保記錄內容準確、清晰、完整。記錄內容要字跡工整，不得隨意涂改。如因特殊情況需要涂改，應在涂改處簽名確認。3.查課人員完成查課記錄后，應及時將查課記錄表交教務處教學運行科匯總整理。教學運行科負責對查課記錄進行分類歸檔，建立查課檔案，以便查閱和分析教學情況。

七、問題反饋與處理1.及時反饋查課人員在查課過程中發現的問題，應及時向相關教師和學院反饋。對于一般性問題，可當場與教師溝通交流，提出改進建議；對于較為嚴重的問題，應填寫問題反饋單（見附件），一式兩份，一份交任課教師，一份交所在學院教學辦公室，并要求教師在規定時間內做出書面說明和整改措施。2.跟蹤整改教師收到問題反饋單后，應認真對待查課中發現的問題，分析原因，制定切實可行的整改措施，并在規定時間內將整改情況以書面形式回復教務處和所在學院。學院教學辦公室負責對教師的整改情況進行跟蹤檢查，確保問題得到有效解決。3.定期通報教務處定期對查課情況進行總結分析，將查課中發現的共性問題和突出問題進行全校通報。通報內容包括課程名稱、授課教師、問題表現及整改要求等，以引起全校師生對教學質量的重視，促進教學水平的提高。4.結果運用查課結果將與教師的教學質量考核、職稱評定、崗位聘任等掛鉤。對于教學過程中存在嚴重問題且整改不力的教師，在教學質量考核中給予相應扣分，取消當年評優評先資格，并在職稱評定、崗位聘任等方面予以限制。

八、附則1.本制度自發布之日起施行，由教務處負責解釋和修訂。2.學校鼓勵廣大師生積極參與教學監督，對提供有效教學問題線索的師生給予適當獎勵。3.各學院可根據本制度，結合學院實際情況，制定相應的實施細則，加強對本學院教學秩序的管理。

附件：查課記錄表、問題反饋單

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