策劃方案評分標(biāo)準(zhǔn)?一、引言為了確保策劃方案的質(zhì)量和有效性，制定一套科學(xué)合理的評分標(biāo)準(zhǔn)至關(guān)重要。本評分標(biāo)準(zhǔn)旨在全面、客觀地評估策劃方案的各個方面，為選擇最佳方案提供依據(jù)。

二、評分指標(biāo)及權(quán)重

（一）目標(biāo)明確性（20分）1.目標(biāo)設(shè)定合理性（10分）與組織的戰(zhàn)略目標(biāo)緊密相關(guān)，具有清晰的指向性。（04分）目標(biāo)具體、可衡量、可實現(xiàn)、相關(guān)聯(lián)、有時限（SMART原則）。（58分）能夠準(zhǔn)確反映項目或活動的預(yù)期成果，對決策具有指導(dǎo)作用。（910分）2.目標(biāo)闡述清晰性（10分）在方案中對目標(biāo)進(jìn)行了明確、詳細(xì)的闡述，易于理解。（04分）對目標(biāo)的實現(xiàn)路徑有一定的說明，邏輯較清晰。（57分）對目標(biāo)的闡述全面且深入，包括目標(biāo)的重要性、實現(xiàn)后的影響等，邏輯清晰。（810分）

（二）內(nèi)容完整性（25分）1.涵蓋要素全面性（10分）方案包含了策劃的基本要素，如背景分析、目標(biāo)設(shè)定、策略規(guī)劃、執(zhí)行計劃、預(yù)算安排、風(fēng)險評估等。（04分）對各要素進(jìn)行了較為詳細(xì)的闡述，內(nèi)容基本完整。（57分）不僅涵蓋了基本要素，還對相關(guān)的細(xì)節(jié)進(jìn)行了充分考慮，如時間節(jié)點、責(zé)任人等，內(nèi)容全面。（810分）2.細(xì)節(jié)豐富度（10分）關(guān)鍵環(huán)節(jié)和步驟描述簡略，缺乏具體細(xì)節(jié)。（04分）對主要環(huán)節(jié)和步驟有一定的細(xì)節(jié)說明，能夠基本指導(dǎo)實施。（57分）細(xì)節(jié)豐富，對每個環(huán)節(jié)和步驟都有具體的操作方法、注意事項等，具有很強的可操作性。（810分）3.與主題關(guān)聯(lián)性（5分）方案內(nèi)容與主題緊密相關(guān)，無明顯偏離。（02分）大部分內(nèi)容圍繞主題展開，偶爾有少量相關(guān)度稍低的內(nèi)容。（34分）所有內(nèi)容均緊密圍繞主題，高度一致，無任何偏離。（5分）

（三）創(chuàng)新性（15分）1.理念創(chuàng)新（5分）提出的理念較為常規(guī)，缺乏新意。（02分）有一定的新穎理念或觀點，與傳統(tǒng)方式有所區(qū)別。（34分）理念新穎獨特，具有前瞻性和引領(lǐng)性，能為項目或活動帶來新的思路和價值。（5分）2.方法創(chuàng)新（5分）采用的方法大多為常見方法，創(chuàng)新不足。（02分）有部分創(chuàng)新方法，能夠提高工作效率或效果。（34分）方法創(chuàng)新明顯，采用了獨特的技術(shù)、模式或手段，具有顯著的競爭優(yōu)勢。（5分）3.整體創(chuàng)新性（5分）整體策劃方案在形式和內(nèi)容上都較為常規(guī)，缺乏創(chuàng)新亮點。（02分）有一些創(chuàng)新元素，使方案具有一定的獨特性。（34分）整體創(chuàng)新性突出，方案從理念到方法都有新穎之處，令人眼前一亮。（5分）

（四）可行性（20分）1.資源可行性（10分）對所需資源估計不足，未充分考慮資源的獲取難度和限制。（04分）對資源需求有合理估計，且對資源的獲取和調(diào)配有一定的計劃。（57分）對資源進(jìn)行了全面、細(xì)致的分析，資源需求合理，獲取和調(diào)配計劃可行，有應(yīng)對資源風(fēng)險的措施。（810分）2.技術(shù)可行性（5分）所涉及的技術(shù)超出了現(xiàn)有技術(shù)水平，實施難度大。（02分）技術(shù)要求在可實現(xiàn)范圍內(nèi)，有相應(yīng)的技術(shù)支持或解決方案。（34分）技術(shù)成熟，方案中的技術(shù)措施可靠，能夠確保項目或活動順利進(jìn)行。（5分）3.經(jīng)濟可行性（5分）預(yù)算編制不合理，成本過高，收益不明確。（02分）預(yù)算基本合理，有一定的成本控制措施和收益預(yù)測。（34分）預(yù)算精確，成本效益分析合理，具有良好的經(jīng)濟可行性。（5分）

（五）邏輯性（15分）1.結(jié)構(gòu)合理性（5分）方案結(jié)構(gòu)混亂，各部分之間缺乏清晰的邏輯關(guān)系。（02分）結(jié)構(gòu)基本合理，各部分之間有一定的邏輯順序。（34分）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，各部分之間邏輯關(guān)系清晰，過渡自然。（5分）2.論證邏輯性（5分）論證過程缺乏邏輯性，論據(jù)不充分，結(jié)論不合理。（02分）論證有一定的邏輯性，論據(jù)較充分，結(jié)論基本合理。（34分）論證邏輯嚴(yán)密，論據(jù)充分、有力，結(jié)論科學(xué)合理，令人信服。（5分）3.流程邏輯性（5分）執(zhí)行流程混亂，步驟之間缺乏連貫性。（02分）流程基本清晰，有一定的先后順序。（34分）流程設(shè)計科學(xué)，步驟連貫、合理，具有很強的可操作性。（5分）

三、評分方法

1.評分小組組成：由相關(guān)領(lǐng)域的專家、專業(yè)人員和利益相關(guān)者組成評分小組。2.評分方式：評分小組根據(jù)策劃方案的實際情況，對照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。每個指標(biāo)的得分范圍為0100分，各指標(biāo)得分乘以相應(yīng)權(quán)重后相加，得到方案的總得分。3.評分結(jié)果處理：根據(jù)總得分對策劃方案進(jìn)行排序，得分越高，方案質(zhì)量越高。一般情況下，得分在[X]分以上為優(yōu)秀方案，[XY]分為良好方案，[YZ]分為合格方案，Z分以下為不合格方案。具體分?jǐn)?shù)區(qū)間根據(jù)項目實際情況確定。

四、案例分析

（一）案例一：某新產(chǎn)品推廣策劃方案1.目標(biāo)明確性：目標(biāo)設(shè)定合理性：該方案的目標(biāo)是在新產(chǎn)品上市后的一年內(nèi)，使市場占有率達(dá)到10%。目標(biāo)與公司的產(chǎn)品發(fā)展戰(zhàn)略緊密相關(guān)，具有明確的指向性。且符合SMART原則，具體、可衡量、可實現(xiàn)、相關(guān)聯(lián)、有時限，得8分。目標(biāo)闡述清晰性：對目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)闡述，說明了實現(xiàn)市場占有率10%的重要性以及對公司業(yè)務(wù)的影響，實現(xiàn)路徑也較為清晰，得8分。本項總得分：16分。2.內(nèi)容完整性：涵蓋要素全面性：方案包含了市場背景分析、目標(biāo)設(shè)定、產(chǎn)品定位、營銷策略、推廣渠道、執(zhí)行計劃、預(yù)算安排、風(fēng)險評估等基本要素，且對各要素進(jìn)行了較為詳細(xì)的闡述，內(nèi)容基本完整，得8分。細(xì)節(jié)豐富度：對每個營銷活動和推廣渠道都有具體的操作方法、時間節(jié)點、責(zé)任人等細(xì)節(jié)，具有很強的可操作性，得8分。與主題關(guān)聯(lián)性：所有內(nèi)容均緊密圍繞新產(chǎn)品推廣主題，高度一致，無任何偏離，得5分。本項總得分：21分。3.創(chuàng)新性：理念創(chuàng)新：提出了通過社交媒體打造產(chǎn)品話題性的新穎理念，與傳統(tǒng)推廣方式有所區(qū)別，得3分。方法創(chuàng)新：采用了線上線下融合的創(chuàng)新推廣方法，利用直播帶貨等新興手段，具有一定的競爭優(yōu)勢，得3分。整體創(chuàng)新性：整體策劃方案在形式和內(nèi)容上都有一些創(chuàng)新元素，使方案具有一定的獨特性，得3分。本項總得分：9分。4.可行性：資源可行性：對所需的人力、物力、財力資源進(jìn)行了合理估計，并制定了詳細(xì)的資源獲取和調(diào)配計劃，有應(yīng)對資源風(fēng)險的措施，得8分。技術(shù)可行性：所涉及的推廣技術(shù)在現(xiàn)有技術(shù)水平范圍內(nèi)，有相應(yīng)的技術(shù)支持，得4分。經(jīng)濟可行性：預(yù)算編制合理，成本效益分析較清晰，具有一定的經(jīng)濟可行性，得4分。本項總得分：16分。5.邏輯性：結(jié)構(gòu)合理性：方案結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，各部分之間邏輯關(guān)系清晰，從市場分析到目標(biāo)設(shè)定，再到營銷策略和執(zhí)行計劃，層層遞進(jìn)，得4分。論證邏輯性：論證過程邏輯嚴(yán)密，論據(jù)充分，對市場需求、競爭態(tài)勢等分析合理，結(jié)論科學(xué)，得4分。流程邏輯性：執(zhí)行流程清晰，每個階段和步驟都有明確的先后順序，可操作性強，得4分。本項總得分：12分。6.總得分：74分，該方案為良好方案。

（二）案例二：某校園文化活動策劃方案1.目標(biāo)明確性：目標(biāo)設(shè)定合理性：目標(biāo)是提高校園文化氛圍，增強學(xué)生的文化認(rèn)同感，與學(xué)校的教育理念相符，但目標(biāo)不夠具體和可衡量，得3分。目標(biāo)闡述清晰性：對目標(biāo)的闡述較為簡單，缺乏對實現(xiàn)路徑和目標(biāo)重要性的深入說明，得3分。本項總得分：6分。2.內(nèi)容完整性：涵蓋要素全面性：包含了活動主題、形式、時間、地點、參與人員等基本要素，但對一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)如活動組織、宣傳推廣等闡述不夠詳細(xì)，內(nèi)容基本完整，得6分。細(xì)節(jié)豐富度：細(xì)節(jié)描述較少，如活動流程不夠清晰，缺乏具體的操作方法，得4分。與主題關(guān)聯(lián)性：大部分內(nèi)容圍繞校園文化活動主題，得4分。本項總得分：14分。3.創(chuàng)新性：理念創(chuàng)新：理念較為常規(guī)，缺乏新穎之處，得1分。方法創(chuàng)新：采用的活動形式和方法多為常見方式，創(chuàng)新不足，得1分。整體創(chuàng)新性：整體策劃方案缺乏創(chuàng)新亮點，得1分。本項總得分：3分。4.可行性：資源可行性：對所需資源估計基本合理，但資源獲取計劃不夠詳細(xì)，得5分。技術(shù)可行性：所涉及的技術(shù)簡單，不存在技術(shù)難題，得4分。經(jīng)濟可行性：預(yù)算編制較簡單，成本效益分析不夠清晰，得3分。本項總得分：12分。5.邏輯性：結(jié)構(gòu)合理性：結(jié)構(gòu)基本合理，但部分內(nèi)容邏輯關(guān)系不夠緊密，得3分。論證邏輯性：論證過程邏輯性一般，論據(jù)不夠充分，得3分。流程邏輯性：流程設(shè)計存在一些不合理之處，連貫性較差，得2分。本項總得分：8分。6.總得分