2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第3章金屬及其化合物第3節(jié)用途廣泛的金屬材料教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要來探索一個(gè)神奇的世界——金屬及其化合物。這節(jié)課，我們將聚焦于用途廣泛的金屬材料，它們在我們的生活中扮演著不可或缺的角色。新教材第3章第3節(jié)，就為我們揭開了這個(gè)神秘的面紗。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場知識的冒險(xiǎn)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠：

1.培養(yǎng)科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)和觀察，理解金屬材料的性質(zhì)和用途。

2.提升化學(xué)知識與生活的聯(lián)系，認(rèn)識到金屬在現(xiàn)代社會中的重要地位。

3.增強(qiáng)環(huán)保意識，了解金屬資源保護(hù)的重要性，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感。

4.鍛煉邏輯思維和批判性思維能力，對金屬材料的應(yīng)用進(jìn)行深入分析和討論。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們在上節(jié)課中已經(jīng)學(xué)習(xí)了金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，對金屬活動(dòng)性順序和金屬腐蝕有了初步的了解。這為今天學(xué)習(xí)金屬材料打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生對科技發(fā)展和新材料的應(yīng)用通常有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的邏輯思維能力和分析問題的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分同學(xué)偏好通過實(shí)驗(yàn)和直觀演示來理解知識，而另一些同學(xué)則更喜歡通過閱讀和討論來吸收新信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會對金屬材料的復(fù)雜性和多樣性感到困惑，特別是在理解不同金屬的用途和它們在不同環(huán)境中的表現(xiàn)時(shí)。此外，對于金屬資源的可持續(xù)利用和環(huán)保問題，學(xué)生可能缺乏深入的認(rèn)識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這可能會成為他們學(xué)習(xí)過程中的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-實(shí)物資源：不同種類的金屬樣品（如鐵、銅、鋁等）、金屬合金（如不銹鋼、黃銅等）、金屬腐蝕樣本。

-軟件資源：金屬材料的性質(zhì)和用途相關(guān)的PPT課件、金屬加工工藝的視頻資料。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動(dòng)交流。

-信息化資源：金屬材料的數(shù)據(jù)庫查詢系統(tǒng)，用于實(shí)時(shí)獲取金屬材料的最新信息。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)驗(yàn)器材（如燒杯、試管、酒精燈等）、教學(xué)模型。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，我會通過學(xué)校的教學(xué)平臺發(fā)布一份包含金屬材料的物理和化學(xué)性質(zhì)、常見金屬合金的PPT，以及一段介紹金屬在現(xiàn)代生活中應(yīng)用的視頻資料。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：例如，“請列舉三種生活中常見的金屬及其合金，并說明它們的用途。”和“金屬腐蝕的原因有哪些？有哪些常見的防腐蝕方法？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺的參與記錄和學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：同學(xué)們會在課前閱讀這些資料，對金屬材料有一個(gè)初步的了解。

-思考預(yù)習(xí)問題：同學(xué)們會針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的看法和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題清單通過平臺提交給我。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取和處理信息的能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控預(yù)習(xí)效果。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解金屬材料的基本知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：我會用一個(gè)關(guān)于古代金屬制品制作的故事來導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解金屬的物理性質(zhì)（如硬度、延展性）、化學(xué)性質(zhì)（如反應(yīng)活性）以及金屬的用途。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析不同金屬合金的優(yōu)缺點(diǎn)，并模擬金屬的腐蝕和防護(hù)過程。

-解答疑問：針對學(xué)生的提問，及時(shí)提供解釋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：同學(xué)們會認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和模擬實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)金屬材料的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：在活動(dòng)中，學(xué)生可以提出自己的疑問，并與其他同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握金屬材料的知識。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解金屬材料的性質(zhì)和用途，掌握相關(guān)知識。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：我會布置一些課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于金屬資源保護(hù)的小論文，或者設(shè)計(jì)一個(gè)金屬制品的改進(jìn)方案。

-提供拓展資源：我會推薦一些關(guān)于金屬材料應(yīng)用的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，完成課后練習(xí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對作業(yè)完成情況進(jìn)行反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，并提高自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面和視野。

-通過反思總結(jié)，提升學(xué)生的自我認(rèn)知和自我提升能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-金屬材料的分類：介紹不同類型的金屬材料，如純金屬、合金、特種金屬等，以及它們的特性和應(yīng)用領(lǐng)域。

-金屬的物理和化學(xué)性質(zhì)：詳細(xì)闡述金屬的密度、熔點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等物理性質(zhì)，以及金屬的化學(xué)活性、腐蝕機(jī)理等化學(xué)性質(zhì)。

-金屬的加工與成型：介紹金屬的鑄造、鍛造、軋制、焊接等加工方法，以及金屬制品的成型工藝。

-金屬資源的開發(fā)與利用：探討金屬資源的勘探、開采、冶煉、回收等環(huán)節(jié)，以及金屬資源在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

-金屬材料的環(huán)保問題：分析金屬材料的污染問題，如重金屬污染、酸雨等，以及相應(yīng)的環(huán)保措施和解決方案。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《金屬學(xué)》、《金屬材料科學(xué)與工程》、《金屬腐蝕與防護(hù)》等書籍，深入了解金屬材料的性質(zhì)和應(yīng)用。

-觀看科普視頻：推薦一些關(guān)于金屬材料科普的視頻，如《金屬的奧秘》、《金屬加工工藝》等，通過直觀的演示加深對金屬材料的認(rèn)識。

-參觀金屬加工企業(yè)：組織學(xué)生參觀金屬加工企業(yè)，了解金屬材料的實(shí)際生產(chǎn)過程和加工技術(shù)。

-開展實(shí)驗(yàn)探究：設(shè)計(jì)一些與金屬材料相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如金屬的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)、金屬腐蝕實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握金屬材料的性質(zhì)。

-參與科研課題：鼓勵(lì)學(xué)生參與與金屬材料相關(guān)的科研項(xiàng)目，提高他們的科研能力和創(chuàng)新能力。

-組織學(xué)術(shù)交流：定期舉辦金屬材料的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，邀請專家和學(xué)者分享最新的研究成果和行業(yè)動(dòng)態(tài)。

-學(xué)習(xí)金屬材料的環(huán)保法規(guī)：了解國家關(guān)于金屬材料的環(huán)保政策和法規(guī)，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-關(guān)注金屬材料行業(yè)動(dòng)態(tài)：關(guān)注金屬材料行業(yè)的發(fā)展趨勢，如新能源汽車、航空航天、電子信息等領(lǐng)域?qū)饘俨牧系男枨蟆?/p>

-開展金屬材料的創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有實(shí)用價(jià)值的金屬制品，提高他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。教學(xué)反思與改進(jìn)嘿，親愛的同事們，教學(xué)是一場不斷探索和反思的過程。今天，我想和大家分享一下我在“金屬及其化合物”這一章節(jié)教學(xué)后的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我要說的是，我對這節(jié)課的總體效果還是滿意的。同學(xué)們對金屬材料的興趣很高，課堂氣氛活躍，大家參與度也相當(dāng)不錯(cuò)。但是，回顧教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)還有一些地方可以做得更好。

第一點(diǎn)，我在導(dǎo)入新課時(shí)，雖然用了故事來吸引學(xué)生的注意力，但感覺還是有點(diǎn)生硬。也許可以嘗試結(jié)合一些更貼近學(xué)生生活的實(shí)例，比如手機(jī)、電腦中的金屬部件，這樣更容易引起他們的共鳴。

第二，課堂上的討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然積極參與，但討論的深度不夠。我覺得可以提前準(zhǔn)備一些更深入的討論問題，或者設(shè)計(jì)一些小組任務(wù)，讓學(xué)生在準(zhǔn)備和執(zhí)行任務(wù)的過程中，對金屬材料的應(yīng)用有更深入的理解。

此外，我在布置作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于拓展學(xué)習(xí)的資源運(yùn)用不夠，這可能是因?yàn)樗麄儗@些資源的了解不夠。因此，我計(jì)劃在下次課前，專門花一點(diǎn)時(shí)間介紹這些資源，并給出一些具體的拓展學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生更好地利用這些資源。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是對于金屬材料的環(huán)保問題，學(xué)生的認(rèn)識還不夠深入。在未來的教學(xué)中，我打算增加一些關(guān)于金屬資源保護(hù)和環(huán)保意識的討論，讓學(xué)生了解到金屬材料的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保的重要性。

改進(jìn)措施如下：

1.優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)：結(jié)合學(xué)生生活實(shí)例，設(shè)計(jì)更生動(dòng)的導(dǎo)入方式，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.深化討論環(huán)節(jié)：提前準(zhǔn)備深入討論的問題，設(shè)計(jì)小組任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，注重細(xì)節(jié)教學(xué)，確保學(xué)生掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能。

4.拓展學(xué)習(xí)資源利用：在課前介紹拓展學(xué)習(xí)資源，給出具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生有效利用資源。

5.增加環(huán)保意識教育：在教學(xué)中融入環(huán)保意識教育，讓學(xué)生了解金屬資源的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保的重要性。

最后，我想說，教學(xué)是一場永無止境的旅程。我們會不斷反思、改進(jìn)，只為讓我們的學(xué)生學(xué)到更多、更好。讓我們一起努力，為學(xué)生的未來鋪就堅(jiān)實(shí)的知識基石吧！??????板書設(shè)計(jì)①金屬材料的物理性質(zhì)

-密度

-熔點(diǎn)

-導(dǎo)電