跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)《制作實(shí)驗(yàn)裝置，模擬吸煙有害健康》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀少版生物七年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，今天我們要來上一堂有趣的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課——《制作實(shí)驗(yàn)裝置，模擬吸煙有害健康》。這節(jié)課，我們將結(jié)合生物和物理的知識(shí)，動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)裝置，來模擬吸煙對(duì)人體的危害。這節(jié)課的內(nèi)容與課本上“吸煙的危害”這一章節(jié)緊密相關(guān)，我們會(huì)列舉吸煙對(duì)呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)等的影響，并通過實(shí)驗(yàn)直觀地展示出來。讓我們一起動(dòng)手，探索科學(xué)的奧秘吧！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：首先，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過動(dòng)手制作實(shí)驗(yàn)裝置，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)方法；其次，提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過小組合作完成實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；再者，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，增強(qiáng)健康意識(shí)，倡導(dǎo)健康的生活方式。最后，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮想象力，提出新的實(shí)驗(yàn)方案。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-制作實(shí)驗(yàn)裝置：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用物理原理，如氣壓變化和空氣流動(dòng)，來模擬吸煙的過程。

-實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察：強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠準(zhǔn)確觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如煙霧的流動(dòng)和顏色變化，與吸煙對(duì)人體健康的危害相對(duì)應(yīng)。

-數(shù)據(jù)分析：核心是讓學(xué)生學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中提取信息，理解吸煙對(duì)肺部功能的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)：難點(diǎn)在于如何設(shè)計(jì)一個(gè)既簡(jiǎn)單又能夠有效模擬吸煙危害的實(shí)驗(yàn)裝置，這要求學(xué)生具備一定的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

-實(shí)驗(yàn)操作的精確性：學(xué)生在操作過程中可能難以精確控制實(shí)驗(yàn)條件，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，這是突破難點(diǎn)的關(guān)鍵。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋：學(xué)生需要能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果與吸煙對(duì)健康的危害聯(lián)系起來，這需要學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)有一定的理解和應(yīng)用能力。例如，如何解釋煙霧顏色變化與肺部受損的關(guān)系。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)器材（如注射器、塑料管、透明容器、煙霧發(fā)生器等）、計(jì)時(shí)器、記錄紙、筆。

-課程平臺(tái)：教科書《冀少版生物七年級(jí)下冊(cè)》。

-信息化資源：多媒體教學(xué)課件（包含實(shí)驗(yàn)步驟、吸煙危害圖片、相關(guān)視頻等）。

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作、討論法、實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道吸煙對(duì)人體有多大的危害嗎？今天我們就通過一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)來揭開這個(gè)秘密。（展示吸煙危害的圖片或視頻片段）

-回顧舊知：我們之前學(xué)過，吸煙會(huì)對(duì)人體的呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)造成傷害。誰(shuí)能舉例說明吸煙對(duì)人體的具體影響？

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)為大家詳細(xì)介紹吸煙對(duì)人體健康的危害，包括肺部功能受損、心血管疾病等。

-舉例說明：比如，吸煙會(huì)導(dǎo)致肺部炎癥，長(zhǎng)期吸煙的人容易出現(xiàn)咳嗽、呼吸困難等癥狀。

-互動(dòng)探究：接下來，我將分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組同學(xué)都要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，模擬吸煙對(duì)人體的影響。

3.實(shí)驗(yàn)操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組根據(jù)剛才講解的知識(shí)，開始動(dòng)手制作實(shí)驗(yàn)裝置。我會(huì)巡視各個(gè)小組，解答他們?cè)谥谱鬟^程中遇到的問題。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，我會(huì)重點(diǎn)指導(dǎo)他們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和安全性。

4.實(shí)驗(yàn)展示（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：各小組展示自己的實(shí)驗(yàn)裝置，并簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：對(duì)每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

5.實(shí)驗(yàn)分析（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：各小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析吸煙對(duì)人體的危害，并總結(jié)實(shí)驗(yàn)心得。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生在分析過程中，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與吸煙對(duì)健康的危害聯(lián)系起來，加深他們對(duì)知識(shí)的理解。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我將設(shè)計(jì)一些與吸煙危害相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。這些題目包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，旨在鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生做題過程中，我會(huì)及時(shí)給予他們指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確理解題目。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，以及他們對(duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí)。

-教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)吸煙對(duì)健康的危害，倡導(dǎo)健康的生活方式。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于吸煙危害的小論文。

-教師提示：鼓勵(lì)學(xué)生在撰寫論文時(shí)，結(jié)合自己的觀察和思考，提出自己的觀點(diǎn)和建議。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《吸煙與健康：科學(xué)研究揭示的秘密》：這本書詳細(xì)介紹了吸煙對(duì)人體健康的多種影響，包括癌癥、心臟病等，適合學(xué)生深入了解吸煙的危害。

-《如何戒煙：成功案例與實(shí)用指南》：這本書提供了多種戒煙方法和技巧，以及成功戒煙者的故事，對(duì)于有吸煙習(xí)慣的學(xué)生來說是一本實(shí)用的參考書。

-《呼吸系統(tǒng)疾病防治知識(shí)》：這本書涵蓋了呼吸系統(tǒng)疾病的預(yù)防和治療方法，有助于學(xué)生了解吸煙如何引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究吸煙對(duì)青少年身體發(fā)育的影響，撰寫報(bào)告或制作展示板。

-組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如戒煙宣傳，通過實(shí)際行動(dòng)提高公眾對(duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問卷，了解同齡人吸煙情況及其對(duì)健康的看法，通過數(shù)據(jù)分析提出改善建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過在線資源學(xué)習(xí)煙草產(chǎn)業(yè)的歷史和現(xiàn)狀，了解煙草對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響。

-組織一個(gè)辯論賽，讓學(xué)生就“吸煙是否有益于個(gè)人或社會(huì)”這一主題進(jìn)行辯論，增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.撰寫一篇關(guān)于吸煙危害的小論文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，分析吸煙對(duì)人體健康的危害，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

2.設(shè)計(jì)一份戒煙宣傳海報(bào)，內(nèi)容要包括吸煙危害的圖片、文字說明以及戒煙的積極影響。要求學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出既醒目又具有教育意義的宣傳材料。

3.進(jìn)行一次家庭調(diào)查，了解家庭成員的吸煙情況，記錄調(diào)查結(jié)果，并分析吸煙對(duì)家庭成員健康的影響。要求學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告，提出改善家庭健康的建議。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于小論文，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行批改和反饋：

-內(nèi)容：是否涵蓋了吸煙危害的主要方面，是否結(jié)合了實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-結(jié)構(gòu)：是否邏輯清晰，層次分明，論證有力。

-語(yǔ)言：是否表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，有文采。

-創(chuàng)意：是否提出了獨(dú)特的觀點(diǎn)和建議，是否有創(chuàng)新性。

2.對(duì)于宣傳海報(bào)，我將關(guān)注以下方面：

-設(shè)計(jì)：海報(bào)的整體設(shè)計(jì)是否美觀，色彩搭配是否合理，是否具有吸引力。

-內(nèi)容：海報(bào)是否準(zhǔn)確地傳達(dá)了戒煙的信息，是否能夠引起人們的關(guān)注和思考。

-創(chuàng)意：海報(bào)是否具有創(chuàng)意，是否能夠讓人過目難忘。

3.對(duì)于家庭調(diào)查報(bào)告，我將評(píng)估以下內(nèi)容：

-調(diào)查方法：調(diào)查是否全面，是否涵蓋了家庭成員的吸煙情況。

-數(shù)據(jù)分析：是否能夠準(zhǔn)確分析調(diào)查結(jié)果，是否能夠提出合理的建議。

-建議的實(shí)用性：提出的建議是否具有可行性，是否能夠?qū)彝コ蓡T的健康產(chǎn)生積極影響。

在批改作業(yè)的過程中，我會(huì)及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，針對(duì)他們作業(yè)中的問題給予個(gè)別指導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中不斷提高。同時(shí)，我也會(huì)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。典型例題講解1.例題：某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，吸煙會(huì)導(dǎo)致肺部功能下降，他記錄了以下數(shù)據(jù)：吸煙前每分鐘呼吸次數(shù)為20次，吸煙后每分鐘呼吸次數(shù)為25次。請(qǐng)計(jì)算吸煙后肺部的通氣量與吸煙前相比增加了多少？

解答：通氣量是指每分鐘吸入或呼出的氣體總量。吸煙前每分鐘呼吸次數(shù)為20次，假設(shè)每次呼吸吸入或呼出的氣體量為500毫升，則吸煙前通氣量為20次/分鐘×500毫升/次=10000毫升/分鐘。吸煙后每分鐘呼吸次數(shù)為25次，假設(shè)每次呼吸吸入或呼出的氣體量不變，則吸煙后通氣量為25次/分鐘×500毫升/次=12500毫升/分鐘。通氣量增加量為12500毫升/分鐘-10000毫升/分鐘=2500毫升/分鐘。因此，吸煙后肺部的通氣量增加了2500毫升/分鐘。

2.例題：吸煙會(huì)導(dǎo)致心血管疾病，某研究顯示，吸煙者的心率比非吸煙者平均高出10次/分鐘。如果非吸煙者的平均心率是每分鐘70次，請(qǐng)計(jì)算吸煙者的平均心率。

解答：吸煙者的心率比非吸煙者高出10次/分鐘，所以吸煙者的平均心率是70次/分鐘+10次/分鐘=80次/分鐘。因此，吸煙者的平均心率是每分鐘80次。

3.例題：長(zhǎng)期吸煙會(huì)導(dǎo)致肺癌，某地區(qū)對(duì)吸煙者進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)吸煙者中有30%患有肺癌。如果該地區(qū)有1000名吸煙者，請(qǐng)計(jì)算該地區(qū)吸煙者中患有肺癌的人數(shù)。

解答：吸煙者中有30%患有肺癌，所以患有肺癌的吸煙者人數(shù)是1000名×30%=300人。因此，該地區(qū)吸煙者中患有肺癌的人數(shù)是300人。

4.例題：吸煙會(huì)導(dǎo)致心血管疾病，某研究顯示，吸煙者的血壓比非吸煙者平均高出15毫米汞柱。如果非吸煙者的平均血壓是120/80毫米汞柱，請(qǐng)計(jì)算吸煙者的平均血壓。

解答：吸煙者的血壓比非吸煙者高出15毫米汞柱，所以吸煙者的平均收縮壓是120毫米汞柱+15毫米汞柱=135毫米汞柱，平均舒張壓是80毫米汞柱+15毫米汞柱=95毫米汞柱。因此，吸煙者的平均血壓是135/95毫米汞柱。

5.例題：吸煙會(huì)導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病，某地區(qū)對(duì)吸煙者進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)吸煙者中有45%患有慢性支氣管炎。如果該地區(qū)有2000名吸煙者，請(qǐng)計(jì)算該地區(qū)吸煙者中患有慢性支氣管炎的人數(shù)。

解答：吸煙者中有45%患有慢性支氣管炎，所以患有慢性支氣管炎的吸煙者人數(shù)是2000名×45%=900人。因此，該地區(qū)吸煙者中患有慢性支氣管炎的人數(shù)是900人。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：在本次教學(xué)中，我嘗試將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生通過動(dòng)手制作實(shí)驗(yàn)裝置來理解吸煙對(duì)健康的危害。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們更加深刻地理解了抽象的生物學(xué)知識(shí)。

2.跨學(xué)科教學(xué)：我引入了物理知識(shí)來解釋實(shí)驗(yàn)裝置的原理，讓學(xué)生在解決生物學(xué)問題的同時(shí)，也能接觸到其他學(xué)科的知識(shí)，培養(yǎng)他們的跨學(xué)科思維能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能不足：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，操作不夠熟練，影響了實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

2.課堂時(shí)間分配不均：在講解新知和舉例說明時(shí)，我可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂時(shí)間分配不均，留給學(xué)生互動(dòng)探究的時(shí)間較少。

3.評(píng)價(jià)方式單一：本次教學(xué)主要依靠學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏多樣化的評(píng)價(jià)方式，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)：在接下來的教學(xué)中，我將提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，幫助學(xué)生掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：我會(huì)重新規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，特別是留給學(xué)生互動(dòng)探究的時(shí)間，以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將引入多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組討論、個(gè)人反思等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同