7《可愛的動物》（教學設計）2023-2024學年統編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員教材分析《可愛的動物》這節課，我們聚焦于一年級下冊的道德與法治課程。通過觀察和了解動物，孩子們可以培養對生命的尊重和關愛。這節課，我們將帶領孩子們走進動物的世界，感受它們的可愛與獨特。我們要讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，學習到有關動物的知識，培養他們的觀察能力和愛心。記住哦，我們要用心去感受每一個小生命，讓愛心在孩子們的心中生根發芽！????核心素養目標分析本節課旨在培養孩子們的道德素養和生命關懷意識。通過學習《可愛的動物》，孩子們將提升觀察力、想象力和表達能力，學會尊重和關愛動物，增強社會責任感。同時，通過小組合作和分享，培養他們的團隊協作能力和溝通能力，為構建和諧的社會關系打下基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①正確識別幾種常見的家養動物和野生動物，如貓、狗、兔子、小鳥等，并能用簡單的話語描述它們的外形特征和生活習性。

②通過圖片、視頻等多媒體手段，引導孩子們觀察動物的表情和行為，激發他們對動物的興趣，培養初步的觀察能力和描述能力。

③通過角色扮演或故事講述，讓孩子們體驗動物的生活，培養他們的同理心和對生命的尊重。

2.教學難點，

①理解并表達動物與人類和諧共處的意義，能夠在日常生活中體現出對動物的關愛和保護。

②掌握如何用恰當的方式與動物互動，避免傷害它們，培養良好的行為習慣和社會責任感。

③在小組討論中，能夠傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并能夠表達自己的看法，提升溝通能力和團隊合作精神。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動有趣的講解，介紹不同動物的特點，激發學生的學習興趣。

2.觀察法：利用圖片、視頻等多媒體資源，引導學生觀察動物的外形和習性，培養觀察能力。

3.討論法：組織學生進行小組討論，分享自己對動物的理解和感受，促進思維碰撞。

教學手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示動物圖片和視頻，直觀地呈現動物的特點和生活環境。

2.角色扮演：讓學生扮演不同的動物角色，體驗動物的生活，加深對動物的理解。

3.互動游戲：設計簡單的動物知識游戲，活躍課堂氣氛，鞏固學習內容。教學過程【導入】

（老師）同學們，早上好！今天我們來學習一個新的主題——“可愛的動物”。你們有沒有自己喜歡的動物呢？請大家用一句話來描述一下你們心目中的“可愛動物”。（學生自由發言）

【新課導入】

（老師）看來大家對動物都有自己獨特的喜愛。那么，今天我們就一起來探索動物的世界，看看我們身邊都有哪些可愛的動物，它們又有哪些有趣的特點呢？

【活動一：動物大揭秘】

（老師）首先，我們來認識幾種常見的家養動物。請大家打開課本，看看上面都有哪些動物？誰能來說說它們的名字？（學生閱讀課本，舉手回答）

（老師）很好，貓、狗、兔子、小鳥，這些都是我們生活中常見的動物。接下來，我們來學習它們的特點。請大家注意觀察課本上的圖片，看看它們的體型、顏色和表情有什么不同？（學生觀察圖片，老師講解）

（老師）貓有著柔軟的毛發和靈活的身體，它們非常善于捕捉獵物。狗是人類忠實的朋友，它們有著不同的品種，有的高大威猛，有的小巧可愛。兔子則以其柔軟的毛發和長長的耳朵而著稱。小鳥們有著五彩斑斕的羽毛和悅耳的歌聲，它們在天空中自由翱翔。

【活動二：動物故事會】

（老師）接下來，我們通過故事來了解動物。請大家聽一個關于貓的故事，看看你們能不能從中發現貓的一些特點。（老師講述故事）

（老師）同學們，故事中的貓有哪些特點呢？請你們用自己的話來描述一下。（學生分享故事內容）

（老師）很好，貓聰明、機智，還很有愛心。接下來，我們再聽一個關于狗的故事。（老師講述故事）

（老師）通過這個故事，你們對狗有了哪些新的認識？（學生分享故事內容）

【活動三：角色扮演】

（老師）現在，我們來做一個角色扮演的游戲。請大家分組，每組選擇一個動物，然后扮演這個動物，用動物的語言和動作來表達它的特點。（學生分組，進行角色扮演）

【活動四：動物問答】

（老師）同學們，現在我們來玩一個動物問答游戲。我會提出一些關于動物的問題，請大家搶答，答對的有小獎勵哦！（老師提問，學生搶答）

【活動五：動物畫展】

（老師）最后，讓我們用畫筆來表達我們對動物的愛。請大家拿出畫紙和彩筆，畫一幅自己最喜歡的動物畫。（學生繪畫）

【總結】

（老師）同學們，今天我們學習了關于動物的知識，認識了貓、狗、兔子、小鳥等動物，也了解了它們的特點和生活習性。希望大家在日常生活中，能夠愛護動物，尊重生命。同時，今天的動物畫展也非常精彩，你們畫出了自己心中的“可愛動物”。希望你們能夠繼續關注動物，了解更多的動物知識。

【課后作業】

（老師）同學們，今天的作業是：觀察家里或小區里的動物，記錄下它們的特點和生活習性，并寫一篇短文，分享給你的家人或朋友。下節課我們將進行分享會，請大家做好準備。

（學生）好的，老師，我明白了。

（老師）那我們今天的課就到這里，下課！知識點梳理1.動物分類

-常見家養動物：貓、狗、兔子、小鳥等。

-常見野生動物：老虎、獅子、大象、長頸鹿等。

-動物的生活習性：食性、棲息地、繁殖方式等。

2.動物外形特征

-體型：大小、長短、胖瘦等。

-毛發：顏色、長短、柔軟度等。

-爪子：形狀、大小、功能等。

-翅膀：形狀、大小、飛行能力等。

3.動物行為習性

-交流方式：聲音、氣味、姿態等。

-捕獵技巧：捕食對象、捕獵方式等。

-社會行為：群體生活、等級制度等。

4.動物與人類的關系

-人類對動物的利用：食物、衣物、交通工具等。

-動物對人類的影響：生態平衡、災害預警等。

-保護動物的意義：維護生物多樣性、生態穩定等。

5.動物保護意識

-愛護動物：尊重生命、保護環境。

-觀察動物：培養觀察能力、提高認知水平。

-互動交流：增進人與人之間的溝通與理解。

6.觀察方法與技巧

-注意細節：觀察動物的體型、顏色、動作等。

-多角度觀察：從不同方位、不同距離觀察動物。

-記錄與分析：記錄觀察到的現象，進行分析和總結。

7.情感培養

-愛心：關愛動物，尊重生命。

-同理心：理解動物的需求，關注動物福利。

-社會責任感：為保護動物和自然環境貢獻力量。

8.課堂活動與游戲

-角色扮演：體驗動物的生活，增進對動物的了解。

-動物問答：提高學生的知識儲備和應變能力。

-動物畫展：激發學生的想象力和創造力。

9.教學評價

-學生參與度：觀察學生的課堂表現，了解他們的學習興趣和積極性。

-學習成果：檢查學生的學習筆記、作業完成情況，評估他們的知識掌握程度。

-課后反饋：收集學生的意見和建議，不斷改進教學方法。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試通過提問、討論和角色扮演等方式，讓學生積極參與到教學活動中來。這種互動式教學不僅提高了學生的參與度，還激發了他們的學習興趣。

2.多媒體輔助教學：利用圖片、視頻等多媒體資源，將抽象的知識具體化、形象化，使學生在直觀的感受中學習，增強了教學的趣味性和實效性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解動物知識時，我發現部分學生對某些動物的特點和生活習性理解不夠深入，這可能是因為我在講解時沒有充分挖掘教材內容，或者沒有給予學生足夠的思考空間。

2.評價方式單一：目前，我的教學評價主要依賴于學生的課堂表現和作業完成情況，缺乏多元化的評價方式，這可能無法全面反映學生的學習成果。

3.學生個體差異處理不當：在課堂上，我注意到不同學生的學習進度和理解能力存在差異，但我在教學過程中沒有很好地照顧到這一點，導致部分學生感到學習壓力較大。

反思改進措施（三）

1.深化教學內容：在今后的教學中，我將更加注重對教材內容的挖掘，通過增加案例、拓展知識等方式，提高教學深度，讓學生在理解動物知識的同時，也能培養他們的綜合素養。

2.豐富評價方式：為了更全面地評價學生的學習成果，我將嘗試引入多元化的評價方式，如小組合作評價、學生自評、互評等，以充分調動學生的積極性，提高他們的自我認知能力。

3.關注個體差異：針對學生的學習差異，我將采用分層教學的方法，為不同層次的學生提供個性化的學習指導，確保每個學生都能在課堂上找到適合自己的學習節奏，從而提高整體的教學效果。板書設計1.動物分類

①家養動物：貓、狗、兔子、小鳥

②野生動物：老虎、獅子、大象、長頸鹿

2.動物外形特征

①體型：大小、長短、胖瘦

②毛發：顏色、長短、柔軟度

③爪子：形狀、大小、功能

④翅膀：形狀、大小、飛行能力

3.動物行為習性

①交流方式：聲音、氣味、姿態

②捕獵技巧：捕食對象、捕獵方式

③社會行為：群體生活、等級制度

4.動物與人類的關系

①人類對動物的利用：食物、衣物、交通工具

②動物對人類的影響：生態平衡、災害預警

③保護動物的意義：維護生物多樣性、生態穩定

5.動物保護意識

①愛護動物：尊重生命、保護環境

②觀察動物：培養觀察能力、提高認知水平

③互動交流：增進人與人之間的溝通與理解

6.觀察方法與技巧

①注意細節：觀察動物的體型、顏色、動作等

②多角度觀察：從不同方位、不同距離觀察動物

③記錄與分析：記錄觀察到的現象，進行分析和總結

7.情感培養

①愛心：關愛動物，尊重生命

②同理心：理解動物的需求，關注動物福利

③社會責任感：為保護動物和自然環境貢獻力量重點題型整理1.**題型一：描述動物特征**

-題目：請描述一下你最喜歡的動物的外形特征。

-答案示例：我最喜歡的動物是狗。狗的體型通常較小，有柔軟的毛發，顏色各異，如黑色、棕色、白色等。它們的耳朵形狀多樣，有的直立，有的下垂。狗的眼睛明亮，鼻子濕潤，尾巴搖擺時顯得非常友好。

2.**題型二：動物生活習性**

-題目：為什么貓喜歡在夜晚活動？

-答案示例：貓喜歡在夜晚活動是因為它們的夜視能力很強，可以在黑暗中看得很清楚。此外，夜晚是貓捕獵的好時機，因為獵物在夜晚活動較為頻繁，貓可以利用這個時間捕捉食物。

3.**題型三：動物與人類的關系**

-題目：人類如何利用動物？

-答案示例：人類利用動物的方式有很多，比如用動物的皮毛制作衣物，用動物的奶制品作為食物，甚至用動物的骨頭和牙齒制作工藝品。動物也為人類提供了交通工具，如馬、牛等。

4.**題型四：動物保護**

-題目：為什么我們要保護動物？

-答案示例：我們要保護動物，因為動物是地球上的重要生物，它們在生態系統中扮演著重要角色。保護動物有助于維持生物多樣性，保持生態平衡。此外，動物也是人類的朋友，它們可以給我們帶來快樂和陪伴。

5.**題型五：觀察與記錄**

-題目：如何觀察和記錄動物的行為？

-答案示例：觀察動物的行為時，首先要選擇一個合適的時間和地點，確保不會干擾到動物的自然狀態。觀察時要注意細節，如動物的動作、聲音、表情等。記錄時可以用文字、圖片或視頻等多種方式，以便后續分析和總結。例如，可以記錄下一只小鳥在樹枝上筑巢的過程，或者記錄下一條狗在公園里追逐球的行為。課堂1.課堂提問與反饋

-在課堂教學中，我將通過提問來檢驗學生對動物知識掌握的程度。例如，我會問：“誰來說說你們最喜歡的動物是什么？為什么？”這樣的問題不僅能夠檢查學生對動物種類的了解，還能激發他們的表達欲望。

-對于學生的回答，我會給予及時的反饋和評價。如果回答正確，我會給予表揚和鼓勵；如果回答不準確，我會耐心地引導他們思考，幫助他們找到正確的答案。

2.觀察與記錄

-我會密切觀察學生在課堂上的參與度和學習狀態。通過觀察，我可以了解學生是否能夠積極參與討論，是否能夠認真傾聽他人的觀點，以及是否能夠獨立思考問題。

-同時，我會記錄學生的課堂表現，包括他們的注意力集中程度、參與課堂活動的積極性等。這些記錄將作為評價學生學習情況的重要依據。

3.小組合作與評價

-在進行角色扮演或小組討論等活動時，我會觀察學生的團隊合作情況。例如，我會注意他們在討論中的發言是否積極，是否能夠傾聽他人的意見，以及是否能夠有效地溝通和表達。

-我會根據小組的表現給予評價，并鼓勵他們在今后的學習中繼續保持良好的團隊合作精神。

4.課堂測試與評價

-為了更全面地了解學生的學習情況，我會定期進行課堂測試。測試內容將圍繞動物的基本知識，如動物分類、外形特征、生活習性等。

-測試后，我會認真批改試卷，并給予學生詳細的反饋。對于測試成績，我會采用等級評價和文字評價相結合的方式，幫助學生了解自己的學習進展。

5.作業評價與反饋

-作業是檢驗學生學習效果的重要方式。