弘揚(yáng)雷鋒（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會(huì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課將圍繞“弘揚(yáng)雷鋒”這一主題，通過學(xué)習(xí)教材中有關(guān)雷鋒生平事跡和雷鋒精神的章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解雷鋒同志的感人事跡，學(xué)習(xí)雷鋒精神，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。具體內(nèi)容包括：教材中的《雷鋒的故事》和《雷鋒日記》選段。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)雷鋒事跡，提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。學(xué)生將學(xué)會(huì)從雷鋒身上汲取正能量，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、助人為樂的品質(zhì)，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，通過討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力和批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解雷鋒精神的內(nèi)涵，包括雷鋒的敬業(yè)精神、助人為樂的品質(zhì)、無私奉獻(xiàn)的態(tài)度等；

②掌握雷鋒事跡中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，如雷鋒的日常行為、雷鋒在艱苦環(huán)境中的表現(xiàn)等，以便更深入地理解雷鋒精神的實(shí)踐體現(xiàn)；

③分析雷鋒精神在當(dāng)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義，引導(dǎo)學(xué)生將雷鋒精神與自身成長(zhǎng)相結(jié)合，形成積極向上的生活態(tài)度。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①雷鋒精神的時(shí)代性理解，如何將雷鋒精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，使其在現(xiàn)代社會(huì)中具有現(xiàn)實(shí)意義；

②學(xué)生對(duì)雷鋒事跡的感悟和內(nèi)化，引導(dǎo)學(xué)生通過自我反思，將雷鋒精神內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則；

③雷鋒精神的實(shí)踐路徑，探討如何在日常生活中踐行雷鋒精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和行動(dòng)力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師講解雷鋒事跡，引導(dǎo)學(xué)生思考雷鋒精神的內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演雷鋒，體驗(yàn)雷鋒的日常行為和思想，加深對(duì)雷鋒精神的理解。

3.利用多媒體展示雷鋒事跡圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)交流與反思。

5.結(jié)合實(shí)際，布置課后實(shí)踐作業(yè)，如撰寫心得體會(huì)、參與志愿服務(wù)活動(dòng)等，將雷鋒精神融入學(xué)生的日常生活。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**教學(xué)過程**|**具體活動(dòng)**|**用時(shí)分鐘**|**備注**

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導(dǎo)入環(huán)節(jié)|播放雷鋒事跡短片，提問學(xué)生：“觀看完短片后，你們對(duì)雷鋒有什么了解？你們認(rèn)為雷鋒精神對(duì)我們有什么意義？”|5|引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注雷鋒事跡，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

講授新課|

-講解雷鋒生平簡(jiǎn)介，強(qiáng)調(diào)雷鋒精神的核心價(jià)值。

-分享雷鋒的典型事跡，如“釘子精神”、“螺絲釘精神”等。

-討論雷鋒精神在現(xiàn)代社會(huì)中的體現(xiàn)和重要性。

|15|重點(diǎn)講解雷鋒精神的內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義，引導(dǎo)學(xué)生思考如何踐行雷鋒精神。

鞏固練習(xí)|

-分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論雷鋒精神在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

-案例分析：展示一些身邊的雷鋒事跡，讓學(xué)生分析并討論。

|10|通過討論和案例分析，加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的理解，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

課堂提問|

-提問：“你們認(rèn)為在當(dāng)前社會(huì)背景下，我們?nèi)绾魏霌P(yáng)雷鋒精神？”

-提問：“你們有哪些具體的計(jì)劃來踐行雷鋒精神？”

|5|引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考如何在個(gè)人生活中體現(xiàn)雷鋒精神。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)|

-教師與學(xué)生共同分享自己對(duì)雷鋒精神的理解和感受。

-學(xué)生之間互相交流，討論如何在日常生活中踐行雷鋒精神。

-教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)雷鋒精神的重要性。

|10|通過師生互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)雷鋒精神的深入理解和認(rèn)同。

教學(xué)拓展|

-邀請(qǐng)志愿者分享他們?cè)谥驹阜?wù)中的經(jīng)歷和感受。

-安排學(xué)生參觀社區(qū)服務(wù)站點(diǎn)，了解雷鋒精神在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

|5|通過拓展活動(dòng)，讓學(xué)生將雷鋒精神與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和踐行決心。

|5|通過總結(jié)與反思，鞏固學(xué)生對(duì)雷鋒精神的理解，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。

**備注**：整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，每個(gè)環(huán)節(jié)的用時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-雷鋒生平事跡的書籍和文章，如《雷鋒日記》、《雷鋒的故事》等。

-雷鋒精神的相關(guān)影視作品，如紀(jì)錄片、電影等。

-雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)的案例和報(bào)道。

-當(dāng)代雷鋒精神的踐行者訪談和事跡分享。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀雷鋒的日記和故事，深入了解雷鋒的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)歷程。

-組織學(xué)生觀看雷鋒精神相關(guān)的影視作品，通過視覺和聽覺的結(jié)合，增強(qiáng)對(duì)雷鋒精神的感性認(rèn)識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的雷鋒精神踐行者，通過訪談和交流，了解他們?cè)谄椒矋徫簧先绾污`行雷鋒精神。

-建議學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)助人為樂的快樂，將雷鋒精神融入日常生活。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討雷鋒精神在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承和發(fā)展，撰寫研究報(bào)告或心得體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與雷鋒精神相關(guān)的文藝作品，如詩歌、繪畫、手抄報(bào)等，表達(dá)對(duì)雷鋒精神的敬仰和踐行決心。

-安排學(xué)生參觀雷鋒紀(jì)念館或相關(guān)歷史遺址，通過實(shí)地考察，加深對(duì)雷鋒精神的理解。

-邀請(qǐng)社會(huì)志愿者或?qū)I(yè)人士來校進(jìn)行講座，分享雷鋒精神的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、論壇等，拓展對(duì)雷鋒精神的學(xué)習(xí)和討論。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保、扶貧、敬老等，將雷鋒精神付諸實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫個(gè)人成長(zhǎng)日志，記錄在踐行雷鋒精神過程中的感悟和成長(zhǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我想先對(duì)自己做一個(gè)簡(jiǎn)單的教學(xué)反思。首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放雷鋒事跡短片，孩子們很快就被吸引進(jìn)來了，他們對(duì)于雷鋒的故事表現(xiàn)出了濃厚的興趣。這一點(diǎn)我做得不錯(cuò)，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)好的導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些小組討論和案例分析，讓孩子們?cè)诨?dòng)中加深對(duì)雷鋒精神的理解。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在這個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)得比較被動(dòng)，可能是由于他們對(duì)討論話題不夠熟悉或者不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，特別是對(duì)于那些內(nèi)向或不善言辭的學(xué)生，要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計(jì)了一些開放性的問題，讓孩子們能夠自由發(fā)揮，提出自己的見解。我發(fā)現(xiàn)，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的思維，還能夠讓他們?cè)诨卮饐栴}的過程中，學(xué)會(huì)如何去思考和表達(dá)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己的感受和想法，這讓我看到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的成長(zhǎng)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在分享時(shí)缺乏自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的觀點(diǎn)不夠自信，或者不習(xí)慣在眾人面前表達(dá)。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，幫助他們建立自信。

在教學(xué)拓展環(huán)節(jié)，我安排了一些社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠?qū)⒗卒h精神付諸實(shí)踐。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了孩子們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中的成長(zhǎng)，他們不僅能夠幫助他人，還能夠從中體會(huì)到助人為樂的快樂。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，特別是對(duì)于那些內(nèi)向或不善言辭的學(xué)生，要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己。

2.我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更多有趣、實(shí)用的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.我會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困惑，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。

4.我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《雷鋒日記》選段閱讀，讓學(xué)生深入感受雷鋒的內(nèi)心世界和思想境界。

-《雷鋒的故事》一書，詳細(xì)記錄了雷鋒的生平事跡，適合學(xué)生深入了解雷鋒的生活和工作。

-雷鋒精神相關(guān)的紀(jì)錄片，如《雷鋒的一生》，通過影像資料展現(xiàn)雷鋒的形象和精神。

-當(dāng)代雷鋒精神的踐行者訪談視頻，讓學(xué)生了解雷鋒精神在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承和發(fā)展。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《雷鋒日記》和《雷鋒的故事》，通過閱讀了解雷鋒的生平事跡和雷鋒精神的內(nèi)涵。

-觀看雷鋒精神相關(guān)的紀(jì)錄片，思考雷鋒精神在當(dāng)代社會(huì)的意義和價(jià)值。

-收集身邊的雷鋒精神踐行者的事跡，撰寫一篇短文或日記，分享自己的感悟。

-參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，將雷鋒精神付諸實(shí)踐，體驗(yàn)助人為樂的快樂。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，討論雷鋒精神在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的作用，撰寫小