鯽魚淀中心小學

教案本

（下冊）

年級：四年級

學科：天津與世界

教師：常鳳全

2013年2月24日

鯽魚淀中心小學課堂教學教案

授課時間：年月日

教學內容第一課滔滔灤河水汩汩潤津門

1.通過本課學習使學生知道天津地勢，缺水原因。

知識

2.了解引灤工程的好處。

目標

教3.了解引灤工程施工人員付出的艱辛。

學

能力

目培養學生觀察問題、分析問題以及搜集信息、處理信息、

目

標

標

交流信息能力。

情感激發學生珍惜水的情感，激發學生熱愛黨、熱愛解放軍的

目標思想感情，增強對家鄉的自豪感。

使學生了解淡水資源的緊張，以及引灤工程的艱辛，教育他們珍愛水源，

教學重點

節約用水。

教學難點體會引灤工程的艱辛，教育他們珍愛水源，節約用水。

教學媒體天津城區圖，引灤工程路線圖

教學過程與方法：

一、創情導入：

1.出示小資料介紹淡水資源緊缺的事實。

2.老師介紹：天津市沿海城市，由于人為破壞，加上自然氣候影響，天津從一

個水資源豐富的城市，變成一個缺水城市。

二、探究新知

1.出示天津城區圖了解天津水歷史

學生讀資料。對于水資源匱乏，說說自己的想法

2.看圖：

(1)簡介：引淡水利樞紐工程、正在施工的潘家口水庫、大黑汀水庫、引水隧

道、整修后的黎河、漁樵水庫專用輸水明渠

(2)重點介紹：引灤水利樞紐工程：這是國家實行南水北調的一大工程，不僅

解決了我們天津缺乏淡水資源的問題，也造福了百姓。

(3)學生讀自己收集的資料

(4)小組討論感受并發言。

3.了解引灤工程的施工人員工作情況及幾個沖動人心的故事

解放軍戰士風餐露宿，連長唐寶為救戰士，榮耀犧牲。

唐喜良屢次負傷最終犧牲在工作第一線。

很多解放軍戰士在施工中嚴重負傷，但仍堅持。

三、感悟提升

引導學生飲水思源，節約用水，出示南水北調示意圖。

1.請學生代表上臺，指認引灤工程路線。

2.分組討論在工程進行中，還可能遇到什么困難？

3.在節約用水方面，打算今后怎么做？學紅發表自己的決心。

了解海水淡化的知識。

四、小結

教學后記:

鯽魚淀中心小學課堂教學教案

授課時間：年月日

教學內容第二課世紀危改造福人民

1.了解1993年以前天津市區房屋建造情況。

知識

2.了解什么是危漏平房。

目標

教

3.了解天津市危改工程及落實情況。

學

能力

目培養學生觀察問題、分析問題以及搜集信息、處理信息、

目

標

標

交流信息的能力

情感激發學生對黨對家鄉的熱愛，體會人定勝天的道理和精神

目標所在，培養對家鄉的自豪感。

了解什么是危漏平房。了解天津市危改工程及落實情況。珍惜今天

教學重點

的幸福生活。

教學難點同教學重點

教學媒體多媒體、圖片

教學過程與方法：

一、創情導入：

媒體出示圖，現代居民小區圖片，同學們你對現在的居住環境有啥感想？你們

知道1993前天津的房子是啥樣子嗎？

二、探究新知

（一）出示93晝以前天津危陋平房圖片：

1.河東區，和平區，河西區，紅橋區，河北區，南開區及四郊五縣房屋情況。

2.學生說說自己看到圖片后的感想。教師介紹什么是危陋平房？

3.教師介紹什么是危漏平房

4.學生自己讀書中的資料，了解危陋房屋及危害。

（二）學生出示資料：市內六區改造情況。

1.紅橋區：舊貌換新顏，新居民小區數不勝數，環境幽雅。

2.河北區：人們都住上了新樓房，給生活和工作都帶了了方便。

3.河東中山門：再也看不見以往的臟亂差。

4.南開區：成了天津科技產業區，華苑等地曾經無人問津，現在成了人們的熱

門話題。

5.河西土城和河北區也都有了翻天覆地的變化。

三、感悟提升

出示圖片及資料

1.共同學習危改后住房情況。

2.讓學生感受到國家領導人對百姓的關心。改善了民生。

3.小組討論：

看圖片：新農民住房，會展中心，大廣場，新居民小區。發表自三的看法,

或說說感想！

四、教師總結

教學后記:

鯽魚淀中心小學課堂教學教案

授課時間：年月日

教學內容第三課天津地鐵

知識初步了解什么是地鐵，地鐵的特點。

教目標了解新地鐵給人們的生活帶來的便利，

學

力

能

目

目標能做文明的乘車人。

標

情感

感受天津的進步和開展，為家鄉而自豪。

目標

通過天津地鐵感受家鄉的進步而開展，為家鄉而自豪，做文明的天

教學重點

津人。

教學難點通過天津地鐵感受家鄉的進步和開展。

教學媒體課件

教學過程與方法：

一、導入，初步了解地鐵

教師：今天，老師給大家帶來了一個圖標（貼黑板上），誰認識這個標志？

你是怎樣認識這個圖標的？

含義（標識頂部的紅色局部恰似一鉀釘，這一創意深刻表達了天津地鐵人吃苦

耐勞，甘為天津地鐵建設事業作一顆伽釘的無私奉獻精神。）

誰坐過天津地鐵？

教師：地鐵不僅為我們的城市開展注入了活力，而且給我們的生活帶來了更多

的便利。今天這節課就讓我們一起來了解天津地鐵。（板書課題出示圖片）

二、初步了解有關的地鐵知識。

自己讀書學習。全班交流。

L什么是地鐵？

地鐵：是地下鐵道的簡稱，它是一種獨立的有軌交通系統。

2.與地面上的交通工具相比，它有哪些優勢呀？

效率高，無污染，大運量。

3.地鐵路網有哪些根本型式？1單線式單環線式多線式蛛網式）

4.每一條地鐵線路由哪些局部組成？（區間隧道車站附屬建筑物）

三、天津老地鐵

教師：誰知道天津第一條地鐵是在哪年修建的？（1970年）；哪一年通車？（1984

年）；公里數一一7.4公里。（出示老地鐵照片）

教師：說起老地鐵，很多天津人都對它充滿了感情。誰采訪家長了，給我們大

家講講。

學生講述1-2個。

教師小結：老地鐵曾經給天津人民留下過美好的回憶和驕傲。進入新世紀，隨

著經濟開展速度加快，人口增多，交通擁堵日益成為人們出行的難題。你們遇到過

堵車嗎？誰給大家說說？

（出示舊有地鐵線路圖）

看來舊有的地鐵已經越來越不能滿足現代天津的開展需要，修建一條現代化的

新地鐵迫在眉睫。

四、地鐵1號線

1.教師：新地鐵從哪一年積極準備？（2003年，市政府下決心修好新地鐵，建

設國際化大都市）哪一年通車運行？（2006年6月）從準備到籌措資金到開工修建

完成，歷時3年。公里數？（26.188公里）

教師：老地鐵通車用了多少年？（14年）（看板書，比照）說明什么？

（經濟開展、科技進步、天津人不畏萬難、發揮聰明才智）

2.教師：誰坐過新地鐵？好嗎？好在哪？拿出你事先畫的草圖、搜集的資料、

采訪稿先在小組里和同學們交流交流。

誰愿意到前面來給我們大家講講？

（教師緊扣快速、平安、舒適，效率高、無污染、大運量；小結方便快捷、人

性化、智能化）

教師：再來聽聽地鐵乘客的心聲。（采訪錄像）

教師小結：其實，現代化的天津地鐵網絡不僅給城市人民生活帶來很多便利，

而且還會給我們這座城市的開展帶來很多深遠的影響。（指讀P17-18頁三段話）看

你能理解多少。

（緩解交通壓力、緩解居住壓力、帶動商業的開展）

3.地鐵為我們的生活和我們這座城市開展帶來這么多好處，那么工人叔叔是怎

樣修建的呢？為了保障我們正常的生活、學習他們又克服了哪些困難呢？（學生說,

放錄像）建議用最熱烈的掌聲感謝為天津地鐵辛勤工作的建設者。我們乘地鐵應怎

樣做？

五、未來地鐵趨勢

教師：目前天津地鐵網絡投入使用的還只是地鐵1號線。共有幾條線路？

按照天津市城市軌道線網遠期規劃，到2023年本市將通車9條軌道線路，其中，

地鐵1、2、3號線為軌道交通骨干線、9號線為津濱輕軌，明年上半年通車運行。4、

5、6號線為軌道交通填充線；7、8號線為軌道交通外圍線；將在津城地下織就一張

四通八達的交通網，大家將進一步享受到立體交通的方便快捷。

六、談收獲

同學們，天津地鐵只是我們城市快速開展的縮影。

一個現代化的新天津正向我們走來！〔放錄像）

天津正以豪邁的姿態向世人展示著一個國際化大都市的風貌。

這節課你最大的收獲是什么？（做文明市民，文明乘車，學好本領，建設新天

津。）

同學們，那就讓我們學好本領，共同擔當起實現家鄉美好藍圖的責任！

板書：

天津地鐵

便捷19701984147.4

人性化文明乘車20032006326.188

智能化學好本領

教學后記:

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授課時間：年月日

教學內容第四課垃圾發電

1.了解垃圾燃燒發電的過程，知道雙港垃圾燃燒發電廠通

知識過高科技手段，不僅將垃圾無害化處理，而且將垃圾燃燒的熱

教目標能轉化成電能，實現了節能減排、資源化利用。

學

目2.通過了解天津在垃圾無害化處理上取得的成績

標

能力

培養學生搜集信息、處理信息、交流信息能力。

目標

情感激發學生更加熱愛家鄉的情感，懂得保護環境是每個人的責

目標任，人人要從自身做起，自覺做保護環境的小衛士。

懂得保護環境是每個人的責任，人人要從自身做起，自覺做保護環

教學重點

境的小衛士。

了解垃圾燃燒發電的過程，知道雙港垃圾燃燒發電廠通過高科技手

段，不僅將垃圾無害化處理，而且符垃圾燃燒的熱能轉化成電能，實現

教學難點

了節能減排、資源化利用。更重要的是讓學生知道垃圾發電的過程是“無

害化〃的。

教學媒體

教學過程與方法：

一、創情導入：

你們知道6月5日是什么日子嗎？

(世界環境日，節能減排是全世界共同關注的主題。)

二、了解垃圾無害化處理的重要性

1、“算一算〃，了解天津市垃圾排出數量之大。

2、活動：小調查“看一看〃天津市是怎樣做的

(1)垃圾怎樣發電？

(2)垃圾燃燒有臭味嗎？

(3)垃圾燃燒的有害煙氣是怎樣處理的？

(4)垃圾滲出的污水怎樣凈化？

三、了解垃圾發電的工藝流程

1、出示圖片：垃圾燃燒的發電工藝模型

2、活動：參觀泰達環保，

引導學生再了解的過程中注意：

垃圾沒有臭味；

運秸稈的汽車；

垃圾通過燃燒處理產生熱能，雨水交換后產生蒸汽，帶動汽輪發電機發電。

燃燒垃圾的煙氣的巧妙處理（布袋除塵設施）

四、了解其他國家處理垃圾的先進經驗

學生讀小資料：1、瑞典

2、日本

五、聯系生活實際導行：你怎樣處理生活中的垃圾？

教學后記:

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授課時間：年月日

教學內容第五課污水處理

1.污水產生的原因及危害

知識2.了解紀莊子污水處理廠，咸陽路污水處理廠，天津經濟

目標

教技術開發區污水處理廠。

學

3.了解什么是中水。

目

標能力

培養學生搜集信息、處理信息、交流信息能力。

目標

情感培養熱愛家鄉，同時增強水生態環境的保護意識，為把天

目標津建成宜居生態城市做奉獻。

教學重點污水產生的原因及危害。

通過了解天津污水處理所取得的成績，更加熱愛家鄉，同時增強水

教學難點

生態環境的保護意識，為把天津建成宜居生態城市做奉獻

教學媒體圖片、相關資料

教學過程與方法：

一、創情導入；

1.出示資料：海河投放魚苗，防止污水

2.學生思考這是為什么？

我市為凈化海河水質首次在海河上游投放400多萬魚苗，凈化水質。

講述：水污染嚴重影響人們身體健康天津是地肥水美的魚米之鄉。然而，到了

上市及70年代，由于工業生產的高速開展和人口的迅速增加，污水大量排放，天津

人賴以生存的海河受到嚴重污染。海河里常有大量死魚浮在水面，貫穿市區的護城

河、月牙河等二級河遒黑水泛泡，臭氣熏天，就連渤海灣也經常泛起紅潮.水污染

為題嚴重阻礙著經濟的開展，威脅著人們的身體健康。為此，污水處理，從根本上

解決水污染，是擺在全市人民面前的緊迫任務。

二、探究新知

1（出示照片）

紀莊子污水處理廠

結合四幅圖介紹污水處理的流程

2、介紹東麗區污水處理廠的先進工藝

3、參觀天津經濟技術開發區污水處理廠

4、參觀咸陽良污水處理廠：規模更大，工藝更先進

5、濱海新區污水處理的最新消息

三、小組討論

1.為早日實現《渤海碧海行動方案》及《三河三湖水污染防治規劃》天津在污

水治理上的新舉措。

2.學生匯報

3.教師小結

污水回用既保護了生態環境，又實現了資源化利用

四、實踐活動：調查自己家周圍的水生態環境，寫出感受和建議。

板書設計：

污水處理

污水危害身體健康一一污水處理一一保護環境，利用資源

教學后記:

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授課時間：年月日

教學內容第六課津門國術

知識知道國術（武術）是中國傳統體育工程，在天津具有悠久

教目標的歷史。

學

力

能

目

目標培養學生收集信息，處理信息，運用信息的能力。

標

情感

激發學生的愛國情感。

目標

了解什么是武術。津門杰出的武術大師“霍元甲〃。了顰高鐵靜爺

教學重點

爺。了解中華武術的種類及精神；津門武術人取得的成績。

教學難點同教學重點

教學媒體視頻資料

教學過程與方法：

一、創情導入：

1、學生說說自己對武術的了解。

2、教師介紹什么是武術！

武術又稱國術，是中國傳統體育工程，是人們在長期的社會實踐中積累和豐富

起來的，是珍貴的民族文化遺產。

二、共同學習武術大師“霍元甲〃的事跡及精神。

1.讀書讀霍元甲生平資料。

2.教師介紹霍元甲打敗俄國大力士經過（配圖片）

3.師生結合電影電視劇，更深一步的了解霍元甲。可出示局部劇情。

三、了解現在人們如何紀念霍元甲。

保存霍元甲故居供參觀，紀念。

家鄉人民開展各種武術運動紀念霍元甲。

中國弘揚傳統文化：武術，霍元甲為一代宗師。

四、了解高鐵靜爺爺。

指名讀書上資料

教師補充。

五、教師總結。

板書設計：

津門國術

國術是中國傳統體育工程，是珍貴的民族文化遺產。

1、津門武術大師霍元甲

2、很多門派在天津流行

教學后記:

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授課時間：年月日

教學內容第七課中國足球籃球運動從天津興起

知識知道足球運動和籃球運動的起源，了解其從天津興起并走

教目標向全國的簡單歷史。

學

力

能

目標

目培養學生收集信息，處理信息，運用信息的能力。

標

情感激發學生的家鄉自豪感以及熱愛足球運動和籃球運動的

目標情感。

教學重點知道足球運動和籃球運動的如何在天津興起。

教學難點知道足球運動和籃球運動的如何在天津興起。

教學媒體課件

教學過程與方法：

一、導入：小游戲：你知道嗎？

足球運動最早起源于哪個國家？

現代足球運動起源于哪個國家？

把現代足球運動引進天津的是誰？

天津第一支足球隊在那所學校創立？

1911年后，在誰的倡導下，南開學校的足球隊異軍突起？

1929年，哪兩支足球隊在天津舉行的“愛羅鼎杯賽〃和“萬國杯賽〃中分別獲

得冠軍？

二、中國足球運動的起源

（出示圖片）了解中國足球運動起源于天津的歷史

三、中國的籃球運動起源于天津

1.結合插圖了解籃球運動在天津普及的情況（天津基督教青年會的舊址）

2.南開中學取得冠軍的照片

3.“天津五虎〃參加開國大典

被譽為“籃球城〃”中國籃球運動的故土〃

教學后記:

鯽魚淀中心小學課堂教學教案

授課時間：年月日

教學內容第八課奧林匹克與天津

1.了解奧林匹克。

2.了解天津與奧林匹克的淵源。

知識

3.了解張伯苓

教目標

學4.了解天津的奧運工程。

目

標5.了解天津組織的迎接奧運的各種活動

能力

培養學生收集信息，處理信息，運用信息的能力。

目標

情感

熱愛家鄉，建設家鄉的情感，增強家鄉自豪感。

目標

了解天津與奧林匹克的淵源。了解張伯苓。了解天津的奧運工程。

教學重點

了解天津組織的迎接奧運的各種活動。

引導學生看到冠軍家鄉的群眾體育運動，和為之奮斗、護搏的體育

教學難點

健兒體育精神，奧運精神。

教學媒體資料、圖片

教學過程與方法：

一、導入新知；

1.畫一畫奧運五環的顏色

2.知識競答：奧運知多少

3.教師介紹奧林匹克，以及他與天津的淵源。

二、簡介張伯苓，中國首倡奧林匹克運動的第一人。

1.學生讀資料

2.教師補充

出示南開五虎的費料，閱讀。

了解天津奧林匹克體育場館及周邊配套設施。

L指名讀資料。出示圖。

2.了解天津組織的迎接奧運的各種活動，出示圖和資料。

3、說說天津人在奧運中取得的驕人成績。

三、教師總結。

板書設計：

奧林匹克與天津

奧林比克運動在天津的興起

天津為奧運會所做的準備

天津人民對奧運的熱切期盼和美好祝福

教學后記:

鯽魚淀中心小學課堂教學教案

授課時間：年月日

教學內容第九課天津-神戶中國友城

1.天津神戶成為友好城市的歷史

知識

目

標2.了解日本神戶。

教

學3.了解天津與神戶友好幫交情況

目

標能力

培養學生搜集信息、處理信息、交流信息的能力。

目標

情感

培養學生熱愛和平的情感。

目標

天津神戶成為友好城市的歷史c了解日本神戶。了解天津與神戶友

教學重點

好幫交情況。

教學難點同教學重點

教學媒體圖片

教學過程與方法：

一、導入：同學們知道天津與日本的那個城市是友好城市嗎？（神戶）今天就

讓我們走進神戶。

1.了解日本神戶

2.學生讀神戶介紹

3.教師出示地圖，進行補充。

二、了解日本和天津友好幫交的歷史。

1.學生讀資料，

2.教師補充。

1973年6月24日，由宮崎辰雄市長率領的日本神戶市友好代表團訪問天津，簽

署了《天津市和神戶市建立友好城市關系協議書》

三、出示資料、圖，了解天津日本友好幫交情況。

天津與神戶友城關系創立了我國友成交流的八個第一，成為天津對外交往的驕

傲。

四、學生分組討論

1.對中日友好幫交的看法。

2.談感想。

五、教師總結。

板書設計:

天津——神戶中國友城No.1

歷史的回憶

八個第一

教學后記:

鯽魚淀中心小學課堂教學教案

授課時間：年月日

教學內容第十課天津與亞洲地區的友好城市

知

識

標

目了解天津與亞洲地區的友好城市。

教

學

能力

目培養學生搜集信息、處理信息、交流信息的能力。

目標

標

情感

培養學生熱愛和平的情感。

目標

教學重點了解天津與亞洲地區的友好城有。

教學難點了解天津與亞洲地區的友好城有。

教學媒體圖片、視頻資料

教學過程與方法：

一、導入新知：

同學們，再上節課了解了天津與日本神戶市友好幫交城市，那你們知道，天津

與亞洲還有哪些友好城市嗎？這節課就讓我們逐一去了解。

二、了解天津與亞洲地區的友好國家和城市：

學生讀資料，教師出示地圖，圖片補充講解。

天津與烏蘭巴托

L天津與日本

2.天津與土耳其

3.天津與韓國。

直觀展示天津與亞洲地區6個國家8個城市的地理位置，并以彩圖的形式直觀

感受這些城市的美麗風光。

三、小調查：你知道嗎？

天津除了有友好城市以外，還與許多城市向地區成為了友好交流與合作關系城

市，還與一些城市簽訂了友好、交流與合作意向書。快查查資料，看誰找得多，找

得準

與天津簽訂友好交流與合作意向的城市有：

與天津建立友好交流與合作意向的城市有：

四、教師總結。

板書設計：

天津與亞洲地區的友好城市

日本四日市、

日本千葉市、

土耳其伊茲密爾市、

蒙古烏蘭巴托市、

韓國仁川市、

越南海防市、

韓國南浦市

教學后記:

鯽魚淀中心小學

教案本

（下冊）

年級：三年級

學科：天津與世界

教師：常鳳全

2013年2月24日

鯽魚淀中心小學課堂教學教案

授課時間：年月日

教學內容第一課天津的后花園一薊縣

知識1.了解薊縣不僅景色優美，而且還是一座歷史文化名城。

教目標2.了解薊縣的開展狀況。

學

目能力

培養學生搜集信息、處理信息、交流信息的能力。

標目標

情感

激發學生熱愛自己家鄉，建設家鄉的情感。

目標

教學重點激發學生熱愛家鄉的情感和自豪感

教學難點了解薊縣的開展狀況。

教學媒體教師和學生各自準備薊縣的文字、圖片和音像資料。

一、導入新課

誰去過薊縣？看到了什么？吃到了什么？（生自由發言）薊縣歷史悠久，你們現

在長大了，咱們故地重游，相信你們會有更深入的了解。

2.教師簡介薊縣

薊縣位于天津市最北部，地處京、津、唐、承四市之腹心，全縣總面積1470平方

千米，總人口78萬。薊縣是天津市唯一的半山區縣，薊縣不僅景色優美，而且還是一

座歷史文化名城。

薊縣自然環境得天獨厚，是天津市唯一的半山區縣，也是天津市的“后花園〃，有

山有水，有平原有洼地，土壤肥沃，山青水秀，空氣清新，水質優良，氣候宜人，被

列為全國生態示范縣和全國首家綠色食品示范區，對于開展無污染、高品質、高效益

的種養業、綠色食品加工業等極為有利。同時，薊縣境內自然風光秀麗，名勝古跡眾

多，現已形成盤山風景、黃崖關長城，翠屏湖度假、縣城古文物、中上元古界標準地

層剖面和八仙山原始次生林自然保護區等六大旅游景區。其中，盤山被列為國家級風

景名勝區，八仙山和中上遠古界標準地層剖面分別被列為國家級自然保護區。縣城內

還有國家重點保護的千年古剎——獨樂寺和白塔寺、鼓樓、文廟、公輸子廟、關帝廟、

城隍廟、天仙宮等文物古跡，開展旅游業前景廣闊。

二、講授新課

（一）出示地圖，感知位置

1.出示地圖，指導學生認識薊縣的位置。

2.引導學生自己說說對薊縣的初步了解，請去過薊縣旅游的學生介紹一下情況。

（二）小組交流

1.在小組里交流目己搜集的有關薊縣風景的資料。

2.在小組內交流有關薊縣的人文資料。

3.在小組里交流有關薊縣開展的資料。

每個小組派一個人匯報，其他同學負責補充

在學生發言時，教師相機指導。

美麗的后花園，歷史名城

1.圖片展覽。

2.整理文字資料裝入資料。

三、布置作業

繼續以多種方式查找有關薊縣的各方面資料資料

板書設計:

天津的后花園一一薊縣

盤山獨樂寺千像寺八仙山

于橋水庫黃崖關長城滿族村

風景優美歷史文化名城

教學后記:

鯽魚淀中心小學課堂教學教案

授課時間：年月日

教學內容第二課魅力名鎮楊柳青

知識認識“魅力名鎮楊柳青〃，了解楊柳青的古老與現代共融

教目標的獨特魅力。

學

能力

目培養學生搜集信息、處理信息、交流信息的能力。

目標

標

情感

激發學生熱愛家鄉的情感。

目標

教學重點了解楊柳鎮既是歷史名城，又是優美的現代城鎮。

體會課文中引用的歷史典故、故事、文化名詞。

教學難點通過小組合作的方式介紹家鄉的歷史和文化。

在了解歷史和開展現狀的同時，萌發愛家鄉的感情。

教學媒體搜集關于楊柳青的圖片和資料

教學過程與方法:

一、圖片導入，激發興趣

出示楊柳青年畫的圖片，自由發言。今天，我們就一起去認識一下楊柳青年畫

發源地一一楊柳青。

二、小故事——楊柳青的由來

天津的西郊楊柳青，是遠近聞名的大鎮。它的得名還有一段傳說呢！

這年陽春三月，清朝的乾隆皇帝和劉羅鍋從通州上船，沿運河泛舟南下。到了

衛津鎮（即今天的天津市），在北河口休息，又順流向西南而去。行到古柳口，皇帝

看到那堤上的楊柳。對劉羅鍋說：“劉愛卿，你看那參天的楊柳，婀娜的柳條，多么

青翠，多么可愛呀！〃他突然發問：“此處是什么所在？〃劉羅鍋一怔，他并不知道

這運河畔的小村鎮原叫太平莊，后又改名為古柳口。但他畢竟足智多謀，便順著皇

帝的意思說：“此處是楊柳青！〃“楊柳

青？對，是楊柳青！〃

乾隆和劉羅鍋都會心地笑了。過去常說皇帝金口玉言，一句話說出去就是欽定

御封。從那時起，天津西郊的那個村鎮就叫楊柳青了。

三、小組交流，匯報學習

1、小組內交流課前搜集到的關于楊柳青的圖片和資料。

2、推薦組內交流最正確的同學在全班進行匯報，介紹楊柳青。

石家大院：現辟為楊柳青民俗博物館。位于西青區場柳青鎮。是清代津門八大

家之一石萬程第四子石元士舊宅，稱尊美堂。始建于1875年，占地6千多平方

米，由大、小四進院落組成，規模宏大，建造精巧。有“華北第一宅〃之於。堂院坐

北朝南，南北長96關，東西寬62米，占地面積6080平方米，其中建筑面積2.900

多平方米。整個建筑包含十二個院落，所有院落都是正偏布局，四合套成，院中有

院，院中跨院，院中套院。跨進石家大院大門，首先映入眼簾的是一條大青方磚鋪

就的長甬道。甬道的東側，原是石氏家族的起居寢室，現在是展品陳列區，陳列了

楊柳青木版年畫的歷代杰作和磚雕藝術品。甬道西側，主要有花廳、戲樓、佛堂等

建筑。大院建筑的內外檐裝修，用料考究，作工精細，豉雕木刻形式多樣，是清代

津沽豪富住宅常見的做法。現為天津市級文物保護單位。

明清街：坐落千千年古鎮楊柳青鎮南、光明路以西，東臨氣勢巍峨的文昌閣.

西接“津西第一宅〃石家大院，南靠古老的南運河。該街總占地面積12.041畝，使

用面積為8027.65余平方米，是一組青磚灰瓦，磨磚對縫的仿清代商貿建筑群，采

用長街和葫蘆罐式相結合的建筑模式，以兩層為主，局部有一層或三層。街上建有

仿古青石牌樓一座，是中國是石牌坊之最和穿街戲樓及各式具有清代古風的店鋪。

天津前線指揮部：位于楊柳青鎮藥王廟東大街2號。為清末民宅，青磚四合院,

有16間房，占地280平方米。1984年辟作“平津戰役天津前線指揮部舊址一陳列館〃，

由原東北野戰軍第一兵團司令員、第四野戰軍副司令員肖勁光為陳列館題寫館名。

天津戰役前夕，中國人民解放軍曾在此屢次召開高級軍事會議，部署作戰方案，指

揮作戰。特別是1949年1月14日，中國人民解放軍第四野戰軍十四兵團司令員劉

亞樓是在這里發布天津戰役總攻令。經過29小時激戰，全殲國民黨陳長捷部13萬

余人，解放了天津。

楊柳青年畫：中國著名的三大民間年畫之一。始于明代崇禎年間，清代到達鼎

盛時期。在中國版畫史上，楊柳青年畫與南方著名的蘇州桃花塢年畫并稱“南桃北

柳〃。那時，天津市西青區楊柳青鎮及其附近村莊，大都從事年畫作坊生產，有“家

家都會點染，戶戶都善丹青〃之稱。楊柳青年畫繼承宋、元繪畫的傳統，吸收了明

代木刻版畫、工藝美術、戲劇舞臺的形勢，采取木板刻印和人工才會相結合的方法

制作，即先用木板印出線紋，后用彩筆填色而成，形成一種既有遒勁功力的木刻韻

味，又有民族繪畫風貌的獨特風格。楊柳青年畫采用寓意、寫實等各種手法，取材

于現實生活，民間風俗和歷史故事，是一種喜閏樂見的民間藝術品，并已走向世界。

四、小結：古鎮楊柳青既美麗又充滿活力°每年都吸引上百萬的中外游客到這

里參觀游覽。相信楊柳青的明天一定會更加美麗、繁榮。

板書設計：

2、魅力名鎮楊柳青

歷史名城

魅力名鎮

現代城鎮

教學后記:

鯽魚淀中心小學課堂教學教案

授課時間：年月日

教學內容第三課農村新貌

知

識1.初步了解天津農村建設的新貌。

目

標

教2.能用一兩個例子說明天津農村的面貌“新〃在哪里。

學

目能力

培養學生搜集信息、處理信息、交流信息的能力。

標目標

情感

通過學習，為天津農村的快速開展而感到自豪。

目標

教學重點了解農村新變化“新〃在哪里

教學難點了解農村新變化“新〃在哪里

教師：準備天津市行政區劃教學掛圖，收集反映天津農村改革開放

教學媒體前后變化的圖片資料。

學生：收集反映天津農村新面貌的圖片資料。

教學過程與方法：

一、激趣導入

1.關于天津的歷史，我們已經談得很多了，今天我們就來說說這幾年農村的新

面貌吧！

2.小知識一一農村的新鮮事

3.看圖片學知識：

機械化收割、飛機滅蝗、機械化節水噴灌、無土栽培

三、小組交流，匯報學習

1.小組內交流課前搜集到的關于農業開展的圖片和資料。

2.推薦組內交流最正確的同學在全班進行匯報，介紹天津農村新面貌.

林業

北部山區經過多年的生態治理，自然面貌發生了根本改觀。山區有林地47556

公頃，其中森林面積38634公頃，森林覆蓋率67.31%。1997年薊縣列入了全國山區

綜合開發示范縣，期間共治理小流域23.8平方公里，植樹造林4916公頃，其中開

發經濟林2600公頃。

平原地區根本建成了以網、帶、片、點相互交融的林業生態體系。由河流、渠

道、鐵路、公路兩側綠化帶及周邊放射線構成了平原綠化的骨架。全市農田林網化

程度達80%,保護耕地30余萬公頃。全市以農田林網為主體的防護林占森林面積的

52.7%0

綠色林網屏障使我市糧食生產連年穩產高產。隨著生態環境的改善，近年來鳥

類和鳥群逐漸增多。多處濕地發現了少見的天鵝群、鸛群、黑嘴鷗群。

畜牧業

2007年底，天津市生豬存欄147.88萬頭，比上年增長1.6%,累計出欄262.08

萬頭，下降6.5%；家禽存欄1776.28萬只，增長1.6%,累計出欄5684.1萬只，

增長1.6%；肉牛存欄II.79萬頭，增長21.7%,累計出欄21.95萬頭，增長5.9%；

肉羊存欄35.29萬只，增長1.4%,累計出欄60.35萬只，增長1.4%；奶牛存欄15.37

萬頭，增長1.2%。全年肉類總產量33.76萬噸，下降3.4%；禽蛋產量19.4萬噸,

增長2%；奶類產量67萬噸，增長2.2%。

漁業

2007,天津市水產品總產量36.7萬噸，比上年增長3.4%。其中淡水養殖30.38

萬噸，增長4.65%；海水養殖1.78萬噸，增長8.54%；海洋捕撈3.31萬噸，下降

9.81%；淡水捕撈0.98萬噸，下降14.78%。海水養殖平均單產213公尸/畝，增

長7.6%；淡水養殖平均單產509公斤/畝，與上年持平。名特優水產品養殖產量

11.75萬噸，下降6.3%,占全市水產養殖產量的41.6%。漁業總產值36.9億元。

水產養殖投產面積62.9萬畝，下降3.4%,其中淡水養殖55.58萬畝，海水養殖7.32

萬畝。繁育各類苗種100億尾，增長17.6%,其中淡水苗種19億尾，海水苗種81

億尾。生產淡水魚種1.32萬噸。漁業人口6.76萬人，漁民人均純收入L24萬元，

增長5.1%。出口各種水產品1萬噸，創匯1395萬美元，增長88.4%。固定資產投

入2.76億元。承當各級各類科技創新和技術推廣工程90余項，實施面積20余萬畝，

新增產量約1萬噸，新增利潤約1億元。6項成果獲得市級科技獎勵，其中二等獎4

項，三等獎2項。

種植業

2007年，天津市全面提升種植業產業層次，實現種植業生產的穩步開展。2007

年完成農作物播種面積650.93萬畝，比上年增加6.24萬畝。其中糧食作物播種面

積438.02萬畝，增加11.52萬畝；經濟作物播種面積212.91萬畝，減少5.28萬

畝。年末實有水果面積52.66萬畝，減少119萬畝。全年糧食總產147.15萬噸，

增加5.25萬噸，創8年以來最好的水平；棉花總產9.31萬噸，減少0.19萬噸；蔬

菜總產274.37萬噸，減少1.13萬噸；水果總產30.2萬噸，增加0.2萬噸。

工業

2007年，天津市郊區工業有企業3.54萬家，比上年增加2028家；從業人員102

萬人，增加5萬人；擁有總資產2845.81億元，增加521.95億元，其中固定資產

1331.6億元，增加196.7億元。當年完成工業總產值4046.05億元，比上年增加899.6

億元，增長28.59%；實現增加值760億元，增加170.48億元，增長28.92%；實

現銷售收入4041億元，增加951億元，增長30.78%;實現利稅總額340.77億元，

增加59.35億元，增長21.09%；上繳人庫稅金121.41億元，增加28.94億元，增

長31.3%；實現出口交貨值655.5億元，增加170.57億元，增長35.17%。

四、小結

天津農村變化可真大啊！我們幾節課也說不完，有時機，我們還是要去看一看，

到時候再來說一說。

板書設計:

第三課農村新貌

農業

虹

（種植業、林業、也副產品加工業、漁業）

旅

游

業

工業

教學后記:

鯽魚淀中心小學課堂教學教案

授課時間：年月日

教學內容第四課有名的天津蔬菜

知

識了解天津有名的蔬菜，認識這些蔬菜，知道他們為什么有

目

標

教名

學

目能力

培養學生搜集信息、處理信息、交流信息的能力

標目標

情感

增進學生對家鄉的了解和熱愛。

目標

教學重點知道他們為什么有名

教學難點知道他們為什么有名

教學媒體搜集關于天津本地產蔬菜的資料

教學過程與方法：

一、激趣導入

出示各種蔬菜的圖片：

同學們，你們認識這些蔬菜嗎？你能說出它們的名字嗎？這些都是在市場上常

見的蔬菜，你們知道嗎？挺進也有許多有名的蔬菜，全國各地，甚至遠銷海外，今

天我們就去認識一下它們。

二、小組交流，匯報學習

1、小組內交流課前搜集到的關于天津產蔬菜的圖片和資料。

2、推薦組內交流最正確的同學在全班進行匯報，介紹天津有名的蔬菜。

沙窩蘿卜

天津種植青蘿卜，元朝時就有記載，到現在已有六百多年的歷史。”沙沃的蘿卜

一賽鴨梨”，"沙沃的蘿卜一嘎喻脆”這是天津人常說的兩句歇后語。沙沃青蘿卜是天

津蘿卜的代表，最受人們的青睞；主要是綠如翡翠，落地即碎，生吃清脆，甜辣爽

口，食之健胃消食，清熱解毒，順氣開胸。在清末民初年代，每至秋冬，在街頭巷

尾、旅店、澡塘、戲院、茶社到處都有賣青蘿卜的叫賣聲。人們視青蘿卜為美食。

保后茶余吃幾瓣青蘿卜稍過即打嗝，但覺五臟通氣，胃開心爽，渾身舒暢。俗話說:

”冬吃蘿卜夏吃姜，一年四季保健康“，又有“蘿卜就熱茶，氣的大夫滿街爬”之笑說，

均屬養生之道。沙沃的青蘿卜為什么這樣好吃呢？主要原因是那里的土壤肥沃，適

合青蘿卜的生長。這里在民間流傳了一個傳說：相傳明嘉靖年間，皇帝朱厚熄有一

愛妃，喜食南國荔枝。因交通不便難于保鮮，宰相嚴嵩獻計，把整棵荔枝樹挖出裝

船運至天津，及岸取荔枝飛馬送入宮中，而荔枝樹的余土那么每倒于小沙沃村運河

岸邊。

當地居民將多年堆積的沃土平整后種植青蘿卜，所產蘿卜色味俱佳，一時名聲

大振。沙沃蘿卜是優良品種，是天津所產青蘿卜的代表產品，深受人們青睞。沙沃

青蘿卜不但風行國內，且每年大量出口至港澳地區、日本及東南亞各國，極受歡送,

它是天津口岸獨有的傳統出口商品。

天津黃瓜

從侯鋒院士上世紀50年代末開始從事黃瓜抗病育種。1961—1983年育成“津研

I?7號〃系列黃瓜品種，成功解決了當時黃瓜品種抗病性差的難題，大幅度地提高

了產量，成為70年代黃瓜的主栽品種，實現了我國黃瓜品種的第一次更新換代。到

21世紀初開展到500余公頃，生產黃瓜良種40余萬千克，占全國雜交黃瓜年用種量

的70%以上。在28年與基地各級領導及農戶的相互合作中，在全國率先實行訂單農

業，逐漸形成種子生產集團，使分散的小農經濟形成集約型的大規模生產模式，成

為科技良種產業化的典范，被農業部專家組稱為科技成果產業化的“天津模式〃。

“天津黃瓜〃的種子質量、包裝設計、成品管理均成為樣板。注冊的商標“津春〃

和“津優〃被評為著名商標，“津春〃號黃瓜、“津優〃號黃瓜被評為天津名牌產品。

而今，年輕的天津黃瓜人，已經把眼光投向世界市場，走出國門合作育種，

合作開發黃瓜良種。他們和亞洲主要做黃瓜生坳技術研究的新加坡、泰國，馬來西

亞等國合作，向著新的高度躍升。“天津黃瓜〃新的征程在前邊，新的輝煌在召喚！

寶紙大蒜

寶紙大蒜的蒜頭形狀規那么，通常是六瓣，蒜皮兒呈紫紅色，故有“六瓣紅〃之

稱，而其味辣含香，是上等的調味品。寶土氐大蒜不僅譽滿江南，而且成為宮廷御品，

上奉皇宮，一來食用，二來具有藥用價值。祖國醫學認為，大蒜性溫，味辛辣，有

下氣、除風、破冷、解毒、散痛等成效。古代名醫華佗曾用大蒜醫病。古往今來，

寶城大蒜一直保持著名優特產的地位，而且在種植方式上也有其獨特之處，以施有

機肥料為主，適宜無公害栽培，其蒜頭外觀和品質均屬上乘，在市場上身價頗高，

而且是饋贈親朋的佳品，還出口日本、韓國及東南亞等國家和地區，成為創匯農產

品。

天津大白菜

大白菜曾經是天津蜚聲海外的特產，在港澳星馬地區頗具盛譽。由于自然條件

優越，大白菜、青蘿卜、黃韭和洋蔥成為近代以來天津品質優良的“蔬菜四珍〃之一，

享譽中外，在國外一般稱為“天津白〃、“天津青〃或者“中國綠〃。

天津大白菜俗稱“御河菜〃。“御河〃即南運河，水性甘甜而柔，適于灌溉蔬菜。

天津栽種大白菜的歷史悠久，品質優良，居全國之冠，譽為“天津綠二清光緒版《津

門雜記》引當時的民謠說：“大頭白菜論斤賣，一二文價錢不昂〃，可見大白菜早已

是天津人喜食的蔬菜。天津大白菜品質優良，舊有“黃菜白菜，嫩于春筍〃之說，其

品質居全國之冠。樊彬在《津門小令》中也曾詠頌：“津門好，蔬味信誠夸，玉切一

盤鮮果藕，翠生千粟小黃瓜，熟馥說黃芽。〃

三、小結

還有一個消息，天津武清區引進種植了40余種特色蔬菜。到了冬季，每天都有

10余輛大型運輸車把這些“有名的天津蔬菜〃運到俄羅斯去，豐富那里人們的餐桌。

我們也去找找還有什么新消息，再來講給大家聽吧。

板書設計：

第四課有名的天津蔬菜

沙窩蘿卜

天津黃瓜

寶紙大蒜

天津大白菜

教學后記：

鯽魚淀中心小學課堂教學教案

授課時間：年月日

教學內容第五課四通八達的高速路

1.知道什么是高速路和快速路，了解世界及我國高速路的

知識根本情況和天津高速路和快速路的建設情況。

教目標2.通過了解津京唐高速路的特點知道高速路在人們生活

學

目和經濟開展中的作用。

標

能力

培養學生的觀察、分析和總結能力。

目標

情感

感受天津城市的飛速開展，激發學生熱愛家鄉的感情。

目標

教學重點了解天津高速路的開展情況。

教學難點區分高速路和快速路。

教學媒體地圖、圖片

教學過程與方法:

一、出示圖片，激發興趣。你們知道這是什么路嗎？

二、閱讀“小資料〃

學生閱讀資料，什么是高速公路。

高速公路是構成高速公路的骨架，高速公路的各種構造物如路基、路面，都是

按高速公路線形要求進行單體施工組裝而形成高速公路整體的。

三、自主學習，交流探究。

1.學生自主閱讀教材。

2.了解天津的高速公路。

目前北京、天津兩地有4條高速路相連，即津京塘高速、京津高速二線、京滬

高速天津段、津薊高速延長線。這些高等級公路的建成，有效緩解了津京兩地的交

通壓力，改善了交通條件，適應了經濟迅猛開展的需要。

3.學生交流：京津塘高速公路的相關資料。

京津塘高速公路是連接北京、天津和塘沽的高速公路。全長142.69

公里。按照行政區域的分別，天津段100.85公里。全線全部控制出入口，

采用立體交叉，與鐵路交叉3處，與公路互通立交10處，別離式立交23

處，建有大橋4座、中橋28座、小橋337座，出入口一共13個，與2條

國道和4條高速公路互相連接。

京津塘高速公路，按照國際標準興建的現代化交通工程。系雙向四車