2/2絕密★啟用前2024-2025學(xué)年五年級語文下冊期中素養(yǎng)測評卷（二）注意事項：1.本試卷共8頁。全卷總分100分。考試時間90分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米的黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)號填寫清楚。3.請用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（39分）1.魯迅先生曾說過漢字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。請認真閱讀下面的短文，根據(jù)要求逐漸了解漢字，不斷發(fā)現(xiàn)漢字的妙趣。（8分）中國漢字，橫豎撇捺有乾坤。每一個漢字，都讓人sùrán（）起敬。看到漢字“晉”的甲骨文形似雙箭瞄準(zhǔn)箭筒，有進入、回歸之意，就像游子要bēnfù（）自己的家鄉(xiāng)，充滿了對家鄉(xiāng)的juànliàn（）之情。看到太原地鐵站的標(biāo)志圖，乘客們先是yíhuò（），隨后就發(fā)出了yóuzhōng（）的贊嘆，我們不得不chéngrèn（）漢字的歷史還在延續(xù)，還有很多的漢字文化等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。（1）音美以感耳。我能用“√”為加點字選擇正確的讀音。（3分）澄澈（chéngdēnɡ）血泊（pōbó）躊躇（zhùchú）晃眼（huǎnghuànɡ）鐫刻（jùnjuān）恐嚇（xiàhè）（2）形美以感目。我能根據(jù)拼音將漢字正確、工整、美觀地寫在括號里。（3分）（3）意美以感心。漢字字形中有深厚的文化底蘊。從下面的兩個漢字中任選一個，照樣子解說該漢字小篆字體的形體特點和表示的含義。（2分）休空例：災(zāi)——外面像房屋，里面像火，表示火燒房子。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.下列句子中沒有語病的一項是（）。（3分）A.聽到這個好消息，大家都情不自禁不由自主地笑出了聲。B.我們每天都在使用和學(xué)習(xí)漢字，應(yīng)該提高對漢字的了解。C.《西游記》是非常有意思的一部中國古代長篇小說。D.毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛。3.下列句子中，歇后語運用不正確的一項是（）。（3分）A.我真是“豬八戒打螞蚱——笨手笨腳”的，費了好長時間才把掉了的紐扣縫好。B.東西賣這么貴，果然沒有人買，真是“周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨”。C.他長期堅持體育鍛煉，跑800米對他來說就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。D.在海峽工藝品博覽會上，琳瑯滿目的展品看得我“劉姥姥進大觀園——眼花繚亂”。4.有感情地朗讀課文《軍神》，讀出人物說話的語氣。下列說法錯誤的一項是（）。（3分）A.“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個非常清醒的大腦。”（要讀出劉伯承說這句話時平和、堅定的語氣。）B.“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”（要讀出沃克醫(yī)生贊嘆、敬佩的語氣。）C.“你是軍人。”“只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定。”（要讀出沃克醫(yī)生說話時冷淡的語氣。）D.沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”（要讀出驚訝的語氣。）5.下列選項中對課文內(nèi)容理解有誤的是（）。（3分）A.《月是故鄉(xiāng)明》向我們展現(xiàn)了故鄉(xiāng)那溫馨的夜晚和恬淡的明月，使我們感受到了作者那深切的思鄉(xiāng)之情。B.《景陽岡》描述了武松打虎的故事，體現(xiàn)了武松豪放、勇武而機敏的性格特征。C.《軍神》一文中，作者對沃克醫(yī)生的神態(tài)、動作、語言等描寫，對體現(xiàn)劉伯承鋼鐵般的意志沒有起到作用。D.《青山處處埋忠骨》中，對毛澤東的神態(tài)、動作等描寫，體現(xiàn)了他內(nèi)心的悲痛。6.按要求填一填。（5分）（1）【詩中有畫】《鳥鳴澗》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”描繪出鳥鳴山更幽的情境。（2）【詩中有情】王昌齡的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”抒發(fā)了邊關(guān)將士的豪情壯志；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是游子對母親的感恩之情；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，唯見長江天際流。”表達了李白對朋友孟浩然的依依惜別之情。（3）【詩中有童趣】我們從“敲成玉磬穿林響，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中體會到稚子玩冰時的快樂；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”則讓我們看到牧童坐在牛背上的悠閑自在。7.按要求改寫句子。（8分）（1）這時候天快晚了，你還過岡，豈不白白送了自家性命？（改為陳述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）貝多芬對盲姑娘說：“我再給您彈一首曲子吧！”（改第三人稱轉(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）有沒有自信心是一個人在事業(yè)上取得成功的必要條件。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。（照樣子，用具體的情景寫一寫“冷”）北方的冬天真冷啊！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。8.綜合展示。（6分）（1）上面作品屬于剪紙的是（）。（1分）（2）漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。以上圖片反映的是源自中國的民俗文化——福文化。想要進一步了解“福文化”，我們可以搜集與之有關(guān)的資料，如＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。（2分）（3）下列搜集“福文化”資料的方法，不正確的一項是（）。（3分）A.在學(xué)校閱覽室、圖書館等地方查閱書籍，查的時候，可以按照書的類別找。B.在網(wǎng)上查找資料，查找的時候，我們要輸入恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞。C.我們可以自己編寫一些有關(guān)“福”的故事。二、閱讀理解。（31分）（一）閱讀。（15分）祖父的園子（節(jié)選）①太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答似的。②花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。1.選文第①自然段畫“＿＿＿”的句子寫了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的情景，通過人、蚯蚓、＿＿＿＿的感受和表現(xiàn)突出了太陽光“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的特點。（3分）2.選文第②自然段是圍繞哪兩句話寫的？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.畫“”的句子中“愿意”一詞反復(fù)出現(xiàn)，下列分析有誤的一項是（）。（3分）A.作者覺得倭瓜、黃瓜、玉米的生長是自由自在的、無拘無束的。B.作者用“愿意”這個詞把自己自由快樂的心情寄托在植物身上。C.“愿意”說明園子里的植物不怕人，想怎么樣就怎么樣。4.讀畫“”的句子，你的腦海中浮現(xiàn)出了哪幾幅畫面？請簡要概括，并補全下表。（3分）倭瓜爬架＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.從選文中，你體會到了作者怎樣的情感？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）課外閱讀。（16分）饅頭的故事①血色黃昏，硝煙滾滾。②日軍56師團已進占怒江西岸，在惠通橋附近同中國軍隊接火。③在距惠通橋不到50千米的泥濘公路上，開來五輛軍用卡車，第一輛車上，坐著一位穿著少校制服的大胡子軍官。兩小時前，他接到命令：不惜一切代價，將彈藥及食品送上惠通橋南高地。那里，中國的軍隊已經(jīng)到了彈盡糧絕的地步，全體官兵四天沒進食物，而他們接到的命令是再堅守24小時。④卡車在公路上彈跳著向前沖去，大胡子少校兩眼血紅，他明白遲到一小時的后果是什么。⑤不該發(fā)生的事發(fā)生了。第一輛卡車扎進炮彈坑里，熄火了。隨后的四輛也停了下來。就在這時候，四野里聚來不少餓得皮包骨頭的饑民，怯生生地圍著卡車轉(zhuǎn)，也不知誰喊了一聲：“車里有饅頭！”頓時，饑民們呼啦啦沖上去鉆進車廂，搶吃起饅頭來。⑥大胡子少校沖到被搶的車前，嘴角抽搐著，兩眼似乎在滴血，一咬牙，將手里的機槍端起來，只聽一片嘩啦的槍栓聲，全體押車官兵持槍圍住了饑民。⑦忽然，大胡子少校盯住了車尾，一個十二三歲的小姑娘餓得雙眼深陷，渾身瘦骨嚇人地撐著皮肉，一雙手抓住饅頭，嘴里還咬著一只，雙眼驚駭?shù)赝蠛由傩！＂啻蠛由傩喩響?zhàn)栗著，兩幅畫面在眼前交替晃過，一邊是餓著肚子和鬼子拼命的中國軍隊的將士，一邊是餓得只剩下一口氣的小女孩。他丟下機槍，面對饑民跪了下去，一拳砸在頭上：“鄉(xiāng)親們哪，前面守怒江的弟兄們已經(jīng)四天沒吃飯了，他們空著肚子在和鬼子拼刺刀啊！你們……”⑨四野霎時一片寂靜，所有的人如石雕一般。⑩小女孩睜著驚恐的大眼睛挪到大胡子少校面前，將手里和嘴里的饅頭遞到大胡子的手里：“叔叔，我不知道這些饅頭是送到前線去的，這個饅頭我咬了一口，請他們別嫌棄，讓他們吃飽了多殺鬼子……”?大胡子一下抱起小女孩，只是一個勁兒地點頭，他問小女孩叫什么名字，小女孩說她叫小翠。?所有的饑民此時都將饅頭默默地送上車去，然后用最后的一點兒力氣抱起一塊塊填炮彈坑的石頭。車隊終于怒吼著向怒江沖去。?一周后，大胡子少校來到陷車的地方，找一個叫小翠的女孩。一位老大娘將他引到一座小墳包前，說，三天前她餓死了，是她家七口人最后一個死去的。?大胡子少校咚地跪在新墳前，凄厲的槍聲伴著一聲號叫：“小翠妹，所有的中國人會為你報仇！”?34年后，這位大胡子將軍臨死前拿著一個有缺口、發(fā)黃的干饅頭，說：“把這個饅頭的故事……講給……孩子們……聽。”1.畫“＿＿＿”的部分對小姑娘的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿進行了描寫，展現(xiàn)了小姑娘既＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心理。（5分）2.第⑨自然段“所有的人如石雕一般”是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）3.文中有一處是對小姑娘的語言描寫，請你找出來寫在橫線上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。從她的話語中，可以看出小姑娘具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的品質(zhì)。（4分）4.下列說法中，不正確的一項是（）。（4分）A.文章開頭的環(huán)境描寫，寫出了戰(zhàn)爭的殘酷。B.“彈跳”“怒吼”“沖”等詞語生動地寫出了車速之快，側(cè)面表現(xiàn)了軍情緊急。C.文章主要以大胡子少校的表現(xiàn)頌揚了在民族災(zāi)難面前，中國軍民所體現(xiàn)出來的高度團結(jié)的民族精神。D.文章最后再次提到有缺口、發(fā)黃的干饅頭，是要深化這饅頭的象征意義。