鷹潭市月湖區2024-2025學年數學四年級第二學期期末檢測試題一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1．9角＝（）元25cm＝（）dm＝（）m2．把3噸煤平均分成5份，每份是這些煤的（_____），每份有（_____）噸煤。3．一億五千零六十萬四千寫作（________），它是一個（________）位數，省略萬位后面尾數大約是（________）。4．3489600000＝________億≈________億．（保留一位小數）5．用“億”作單位，寫出350037236的近似數是（____），省略647802最高位后面的尾數，寫出的近似數是（____）。6．兩數相乘積是30，如果一個乘數乘2，另一個乘數乘3，那么積是（______）。7．在括號里填合適的數。2元4角5分＝（________）元7.03平方分米＝（________）平方厘米4025千克＝（________）噸2.6時＝（________）分8．由4個一、9個十分之一、8個百分之一組成的數是（_____），讀作（_____）；把這個小數改寫成以千分之一為計數單位的數是（____）；保留一位小數是（____）．9．308的15倍是（_______）,360是15的（_______）倍．10．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。98600（________）1000253900001（________）390萬40×25（________）8×12511．雞兔同籠，共有頭100個，腳316只。兔有（______）只，雞有（______）只。二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12．如果▲十■＝●，△×口＝〇，那么●一■＝▲，〇×△＝口．（_____）13．14.8－8.3＋1.7=14.8－10=4.8（____）．14．用3厘米、6厘米和9厘米長的三根小棒不能拼成一個三角形．（__________）15．平移和旋轉只改變圖形的位置，不改變圖形的形狀和大小。（______）16．0除以一個大于0的數,商也一定大于0。（____）17．王強4次數學模擬考試的總成績是384分,他每次考試成績肯定都是96分。（____）18．在一個數的末尾添上三個“0”，這個數就擴大到原來的1000倍．（_____）三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19．下列汽車標志中，軸對稱圖形有（）個。A．1 B．2 C．3 D．420．根據38×26＝988，那么3.8×2.6＝（）。A．9.88 B．98.8 C．0.988 D．98821．把一個小數的小數點先向左移動一位,再向右移動兩位,這個小數()。A．擴大到原數的10倍B．縮小到原數的11022．，，，四個點，在同一列的是（）。A．和 B．和 C．和23．下面各數中最接近5億的是()。A．549999999B．498320000C．509800000四、我是神算手。（每題6分，共12分）24．口算我最快。25．用豎式計算下面各題并驗算．10－3.06=11.36＋8.54=五、動手實踐。（每題4分，共12分）26．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）27．他們看到的形狀分別是什么？請你連一連．28．連一連。六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29．做一做。1.求∠A的度數。2.圖形中共有（）個帶的。∠A=()30．向陽小學四年級師生共204人，準備包車去旅游．旅行社包車的價格是每人39元，老師帶8000元錢夠嗎？31．長陽公園的游園票價規定如下表。購票人數1~5051~100100以上每人票價（元）454340實驗小學四年級同學去公園游玩，一班有48人，二班有49人，三班有52人。三個班合起來購票，共需要多少元？32．一根鐵絲可以圍成一個平行四邊形（如下圖），如果改圍一個等邊三角形，那么等邊三角形的邊長是多少厘米？33．涂一涂，填一填。（）

參考答案一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1、0.9；2.5；0.25。【分析】角和元之間的進率是10，將9角換算成元，用9除以進率10；cm和dm之間的進率是10，將25cm換算成dm，用25除以進率10；cm和m之間的進率是100，將25cm換算成m，用25除以進率100；【詳解】9角＝（0.9）元；25cm＝（2.5）dm＝（0.25）m故答案為：0.9；2.5；0.25。【點睛】本題考查人民幣單位和長度單位的換算。把高級單位換算成低級單位，就乘單位間的進率。把低級單位換算成高級單位，就除以單位間的進率。2、【解析】略3、150604000九15060萬【分析】寫這個數時，從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0；根據寫出來的數可以判斷這是一位九位數；省略“萬”后面的尾數求它的近似數，要把萬位的下一位千位上的數進行四舍五入，再在數的后面寫上“萬”字。【詳解】一億五千零六十萬四千寫作：150604000；它是一個九位數；省略萬位后面的尾數：150604000≈15060萬；故答案為：150604000；九；15060萬。【點睛】本題是考查整數的認識、讀法、改寫和求近似數，注意改寫和求近似數時要帶計數單位。4、34.89634.9【解析】多位數的改寫要先分級，從個位起，向左數每4位一級．本題數字是10位數，最高位是十億位，因此改寫成以億為單位的數是34.896億，求近似數時要看它的百分位，百分位上是9要向前一位進一，所以結果是34.9億．5、4億600000【詳解】略6、180【分析】根據積的變化規律：一個因數擴大（或縮小）n倍，另一個因數擴大（或縮小）m倍，積也會隨之擴大（或縮小）nm倍，由此解答。【詳解】2×3＝630×6＝180所以兩數相乘積是30，如果一個乘數乘2，另一個乘數乘3，那么積是180。【點睛】此題主要考查的是積的變化規律的靈活應用，解答時看清乘數的變化。7、2.457034.025156【分析】人民幣的單位換算：元、角、分相鄰單位間的進率是10；面積單位的換算：平方米、平方分米、平方厘米相鄰單位間的進率是100；質量單位的換算：噸、千克、克相鄰單位間的進率是1000；時間單位的換算：時、分、秒相鄰單位間的進率是60；由高級單位化低級單位乘進率，反之除以進率。【詳解】根據分析：2元4角5分＝2.45元7.03平方分米＝703平方厘米4025千克＝4.025噸2.6時＝156分【點睛】單位換算首先要弄清是由高級單位化低級單位還是由低級單位化高級單位，其次記住單位間的進率；由高級單位化低級單位乘進率，由低級單位化高級單位除以進率。同時要注意計算中有小數乘整數，注意計算的準確性。8、4.98四點九八4.9805.0【解析】略9、462024【詳解】略10、＜＞＝【分析】（1）根據整數比較大小的方法，比較98600和100025；（2）將3900001改寫成以萬作單位的數，再根據小數比較大小的方法解答；（3）根據整數乘法的計算方法，分別求出40×25和8×125的積，再根據整數比較大小的方法解答。【詳解】98600＜100025；3900001＝390.0001萬，390.0001萬＞390萬，則3900001＞390萬；40×25＝1000，8×125＝1000，則40×25＝8×125；故答案為：＜；＞；＝。【點睛】把不是整萬的數改寫成用“萬”作單位的數，在萬位的右邊點上小數點，去掉小數點末尾的0，并加上一個“萬”字。11、5842【分析】假設全是兔，則應該有腳100×4＝400只，這比已知316只腳多出了400－316＝84只腳，因為1只兔比1只雞多4－2＝2只腳，由此即可求得雞的只數為：84÷2＝42只，進而求出兔的只數。【詳解】假設全是兔，則雞的只數為：（100×4－316）÷（4－2）＝84÷2＝42（只）；則兔的只數有：100－42＝58（只）。【點睛】這是一道典型的雞兔同籠問題，解答此類問題的規律是：假設全是兔，雞的只數＝（4×總頭數－總腿數）÷2；假設全是雞，兔的只數＝（總腿數－2×總頭數）÷2。二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12、×【解析】因為▲十■＝●，所以：●一■＝▲正確因為△×口＝〇所以〇÷△＝口所以：〇×△＝口錯誤所以整個題目錯誤．故答案為×．13、×【分析】根據小數加減混合運算計算即可【詳解】14.8－8.3＋1.7=6.5+1.7=8.2≠4.8；所以判斷錯誤。【點睛】本題主要考查小數簡便計算。14、正確【詳解】略15、√【詳解】略16、×【解析】略17、×【解析】平均分是總分除以考試次數的商,是一個平均情況,并不是每個數的個體情況。18、錯誤【分析】根據題意可知，在一個整數的末尾添上三個“0”，這個數擴大1000倍，但是一個小數的末尾添上三個“0”，根據小數的基本性質可知，這個小數的大小不變，據此判斷.【詳解】在一個數的末尾添上三個“0”，這個數可能擴大1000倍，也可能大小不變；例如：在整數5的末尾添上三個“0”，由5變成5000，5就擴大了1000倍；但是在0.5的末尾添上三個“0”，由0.5變成0.5000，0.5的大小不變，原題說法錯誤.故答案為錯誤.三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19、C【分析】如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形，據此判斷。【詳解】第1、第4、第5這三個是軸對稱圖形，其余不是，一共3個。故答案為：C【點睛】掌握判斷軸對稱圖形的方法是解答本題的關鍵。20、A【分析】積的變化規律：如果一個因數擴大（或縮小）若干倍，另一個因數不變，那么積也擴大（或縮小）相同倍數。據此解答即可。【詳解】3.8×2.6＝（38÷10）×（2.6÷10）＝988÷10÷10＝9.88故答案為：A。【點睛】熟練掌握積的變化規律，靈活運用規律解決問題。21、A【解析】略22、B【分析】數對前一個數字表示列，后一個數字表示行，所以只要看第一個數字哪些一樣即可解答。【詳解】根據分析：數對H（3，4），K（3，8）在同一列上。故答案為：B。【點睛】本題考查了學生對于數對的認識和掌握，重點是數對的前一個數字表示列，后一個數字表示行。23、B【解析】略四、我是神算手。（每題6分，共12分）24、；；48000；3.13【分析】根據同分母分數加減的計算方法、整百數乘整十數和小數加減法的計算方法進行計算即可。【詳解】＝＝480003.13【點睛】本題考查了學生基本的口算能力及其計算方法的靈活運用，注意每種計算的計算方法，在平時注意積累經驗，逐步提高運算的速度和準確性。25、6.9419.9【解析】略五、動手實踐。（每題4分，共12分）26、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。27、【解析】試題分析：根據從不同方向觀察物體的方法和觀察到的平面圖，進行判斷是分別從什么方向看到的．解：【點評】此題考查了從不同方向觀察物體．28、【分析】從正面看有兩層，上層有1個小正方形位于左側，下層有3個小正方形并列；從左面看有兩層，上層有一個正方形位于左側，下層有2個小正方形并列；從上面看有兩層，上層、下層均有3個小正方形并列。【詳解】根據分析連線如下：【點睛】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體，需結合不同方向觀察到的形狀求解。六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29、1.60°2.9