中考語文一模試卷一、語文積累與運用（35分）1．（10分）默寫。（1）自強不息是鄭燮的“，”（《竹石》），他以竹子不畏惡劣環境來表達決不向任何邪惡勢力低頭的高風傲骨；自強不息是秋瑾的“，”（《滿江紅?小住京華》），她憂心家事國事，對貴婦人的生活充滿不屑；自強不息是范仲淹的“，”（《岳陽樓記》），他面對革新失敗、貶謫他鄉的境遇，仍能表達以天下為己任的情懷。（2）快樂有很多種。歐陽修《醉翁亭記》中的“，”，表現了“樂山樂水樂酒”之趣；宋濂《送東陽馬生序》中的“，”，告訴我們求知而獲得精神上的快樂勝于物質上快樂。2．（12分）請運用積累的知識，完成問題?！炯住緼一看見我就扮鬼臉侮辱我。有一次還試圖chéng罰我，可是，以前曾挑起我壞脾氣的那種暴怒和死命反抗的心情又激勵著我，我立刻轉身對付他。他想還不如住手，便逃走了，一邊逃一邊咒罵，發誓說我打破了他的鼻子。我倒的確是照準了他那突出的一部分，使盡我指關節的力氣狠狠地打了他一拳?？吹轿业倪@個舉動或者是我的神情挫了他的威風，我恨不得乘勝追擊，無奈他已經到了他媽媽的身邊?！疽摇緽聽見，也不言語，下了轎，一直走到大廳坐下。說道：“請你家老爺出來！我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家！他既要娶我，怎的不張燈結彩，擇吉過門？把我悄悄地抬了來……”老媽同家人都嚇了一跳，甚覺chà異，慌忙走到后邊報與老爺知道。（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。①chéng罰②咒罵③挫④chà異（2）把文中畫線句改為陳述句，不得改變原意。（3）根據以上語段內容，分別寫出AB兩處的人名：、。（4）《儒林外史》中的B和《簡?愛》中的“我”這兩個女性形象在性格上有共同之處，請結合上面兩個語段的內容作闡述。3．（13分）復興學校開展以“走進戲劇”為主題的綜合性學習活動，請你完成以下任務。（1）下面圖片是郵票中的京劇生、旦、凈、丑，請加以區分。圖一、二、三、四分別為、、、（2）作為小記者，李華同學在活動中采訪了黃梅戲藝術家韓老師，請你根據語境補充橫線上的內容。李華：請問，①？韓老師：完全生活化了。幾乎是我生活的全部，我接觸的所有都離不開黃梅戲，所有愛好都融進黃梅戲。喜歡的書，喜歡的人，都和黃梅戲有關。李華：您是如何走上黃梅戲表演這條道路的呢？韓老師：這和我母親有關，母親在劇團嘛，姐姐也在劇團，家里有黃梅戲氛圍。但最開始入行，②。她們唱戲，在那個時代并不榮光。和現在不一樣，那時候藝術不值錢。我們的前輩，他們的藝術之路都挺坎坷的，有些甚至很悲慘。（3）下面是李華同學撰寫的“戲曲進校園”活動新聞的部分內容，請你閱讀后完成后面小題?！炯住炕顒釉谟茡P的戲曲聲中我們拉開了序幕，其內容豐富，精彩紛呈。【乙】戲曲演員們給大家呈現了黃梅戲名劇“女駙馬”、京劇“梨花頌”，以及十分精彩的花臉表演。他們【丙】的表演展現了深厚的藝術功底，贏得了臺下師生的陣陣掌聲。具有創新意義的二胡與電子琴合奏引起了同學們的極大興趣，又一次點燃了現場的氣氛。①【甲】處畫線句有語病，請修改。②【乙】處畫線句標點使用不當，請修改。③請在【丙】處橫線上填上合適的成語。二、閱讀（55分）4．（23分）閱讀下面的文字，回答問題。遇見橄欖樹祁云枝第一次見到它們，是春節前夕的一個午后。在西安的一家酒店參加完喜宴，于雅致的庭院里散步，它們便悄無聲息地出現在我的視野里。不是一株，是一排，共十八株。個頭、粗細相當，列隊的士兵般齊整。這是一種渾身散發著異域氣息的植物。樹身高大，樹梢與身后的四層樓齊平。點亮我雙眼的是那些蓬松的枝葉。風掀動它們碧綠的葉子，露出銀白的葉背。葉柄細長，葉形娟秀，宛如竹葉。午后的陽光里，婆娑的枝葉相互碰觸，發出刷啦啦的聲響，像凝固的綠色雨滴。忍不住停下腳步去嗅，試圖從氣味中探尋它們的秘密，無果。摘下一片葉子，揉碎了再聞，那是一種混合了青草味、木香、果香以及一絲苦味的復雜味道。這種氣味對我來說是陌生的。在植物園與植物打交道三十多年，卻發現在自己居住的城市里，竟還有我不認識的植物。地面上尚存積雪，大部分樹木都褪去了翠綠的衣裳，唯余光禿的枝丫嶙峋著伸向天空，在寒風中微微顫抖。然而它是常綠的，是少數在北方的冬天不需要冬眠的高大喬木。透過頭頂的葉子，能看見碧藍的天空被它的枝葉分割成窗花的樣子。走近樹身，我看見了樹牌上的名字：油橄欖。原來，是橄欖樹。我知道，橄欖樹的故鄉遠在地中海沿岸，那里海風習習，氣候溫潤，一年四季陽光燦爛明媚。那么，這些橄欖樹是如何遠渡重洋來到古城西安的？它們有何故事？在陜西省圖書館一角，我找到了李聚楨編著的《中國引種發展油橄欖回顧與展望》一書，橄欖樹的身世逐漸清晰起來。1963年底至1964年初，周恩來總理出訪亞非十四國期間，被阿爾巴尼亞滿目蔥蘢的油橄欖樹深深吸引。這是世界著名的油果兼用樹種，其鮮果榨取的橄欖油，富含不飽和脂肪酸，對人體健康大有裨益，且滋味美妙。此外，果子的出油率很高。當時，中國正處于食用油嚴重匱乏的時期，總理希望把這種耐旱、耐貧瘠的經濟作物引入我國，以改善國內食用油供應緊張的狀況。于是，阿爾巴尼亞領導人當即決定贈予中國一萬株油橄欖樹苗，并派專船和專家護送到廣東湛江港。就這樣，油橄欖樹苗帶著異國的泥土與陽光的氣息，帶著祝福，漂洋過海，扎根于華夏大地。我見到的那十八株油橄欖，就是那一萬株橄欖樹里的成員。算起來，它們已經六十多歲，正青春勃發——橄欖樹是有名的長壽樹種，可存活千年以上。在地中海地區，千歲的橄欖樹隨處可見，有些甚至見證了古希臘文明的興起。我一直惦記著那十八株油橄欖是否結果。去年秋天，我披著晚霞再次來到這里，在橄欖樹的枝葉間，尋覓它的果子。十八株橄欖樹，悠然地舒展著身姿，夕陽為它們的蔥翠披上了一層溫暖的金色，橄欖油般潤澤透亮。異于冬天看到的景象，眼前的橄欖樹似乎更高大了，枝葉也更加繁茂。在橄欖綠的枝葉間，我很快找見了不同顏色的果子。仿佛有一支筆，在卵圓形的果子上涂抹；果子或碧綠如初夏的夢，或染上黃昏的暉光，或黃中透紅，或紅里泛紫，如同這個傍晚西天變幻的彩霞。難怪西班牙文學大師塞萬提斯曾說：“當橄欖展現翠綠、油金、黑亮的果實時，那將是你一生中見過最和諧的景致之一?！彼鼈兗偶诺卮┰酱合模蛹{秋霜嚴寒，呈現出美麗的色彩。一粒粒果子，像一枚枚勛章。青石鋪就的地面上，有無數橄欖果落地后汁液留下的痕跡。我在樹池的草叢里撿起好多落果，它們烏黑發亮，果肉飽滿，吹彈可破。我輕輕咬下一小塊果肉，苦澀之余，口齒間果然綻開了一股清冽的油香。植物學上，看一種外來植物是否適應當地的氣候環境，就看它能否在此地開花結果。跨越千山萬水遷徙而來的橄欖樹，顯然已經適應了這片土地的氣候，把他鄉當成了故鄉。（選自《光明日報》2025年1月3日）（1）下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.“我忍不住停下腳步去嗅”“摘下一片葉子，揉碎了再聞”，這種對細節的關注和情感的投入，使得文章充滿了人情味。B.在地上還有積雪、大部分樹木落葉的冬天，橄欖樹卻保持著常綠，是少數在北方的冬天不需要冬眠的高大喬木。C.橄欖樹在上世紀六十年代被阿爾巴尼亞當作禮物送到中國，周恩來總理期望橄欖樹改善我國食用油供應緊張的狀況。D.文章引用西班牙文學大師塞萬提斯的話，是為了說明他對橄欖樹果實的熱愛，能使讀者感受到背后深厚的西班牙文化底蘊。（2）梳理文中對橄欖樹情感態度的變化過程，在下面橫線上填上恰當的短語。①首次遇到，；→②接著查閱資料了解其背景信息，得知來歷及其在中國的種植歷史；→③然后關注和發現了橄欖樹能夠結出果實；→④最后。（3）文中橄欖樹具有哪些特點？請結合全文內容簡要概括。（4）請從修辭手法角度賞析下面句子。果子或碧綠如初夏的夢，或染上黃昏的暉光，或黃中透紅，或紅里泛紫，如同這個傍晚西天變幻的彩霞。（5）同樣是寫植物的文章，本文與茅盾《白楊禮贊》的寫作手法有同有異，請分別舉出一例。5．（16分）閱讀回答問題。材料一：窗，古時稱牖，為房屋頂或壁上用以采光通風或供內外張望的洞口。窗是建筑的眼睛，承載建筑的呼吸。窗給幽暗的室內帶來明亮，開闊了人的視線。在窗邊，四季風景隨之而至，晴雨歡欣伴時而來無論倚窗憑欄，還是臨窗聽雨，都給人寧靜和悠遠的遐思。窗戶的設計，風格各異。中國北方窗欞的雋逸空靈、南方園林的通透雅致、西北民居的沉穩端正，都透露著濃郁的地域特色和多樣的民俗風情。以蘇州園林為例，窗戶設計就包含了空窗、半窗、長窗、紗窗、支摘窗、漏窗等多種樣式。歐洲建筑中教堂的穹頂天窗，使人猶如置身天宇之下，壓嚴恢宏。色彩斑斕的玫瑰花窗，給美輪美奐的哥特式建筑增加了幾分絢爛和神秘。（摘編自于園媛《建筑的眼睛》，《光明日報》）材料二：框景乃園林造景手法之一，利用門洞、窗洞、柱廊等框住園中景致。漏窗對園林景觀意境的營造，盡在一“框”之中。人們既可欣賞漏窗自身圖案紋飾的靜態美，又可玩味漏窗“框”借來的動態美。移步換景，園林墻垣與廊壁之上的漏窗，頃刻就可呈現不同的美景，讓整座園林充滿生機與妙趣。漏窗框景，趣在變幻。四季流轉，陰晴變化，流動的風景被漏窗所攝取，構成一幀幀美妙的畫面。恰如明代李漁所說：“時時變幻，不為一定之形?！币埔徊?，變一象，轉一眼，換一景，目不暇接。清代孫溫《紅樓夢》繪本更將漏窗的妙趣延伸體現于漏墻、漏屏風之中。（摘編自管寧《別有窗外一隅幽——漫談漏窗之美》，《光明日報》）材料三：花窗是中國園林中極具魅力的部分，一般出現于園林中的隔墻或游廊側墻之上，既分隔空間又透映景色，同時自身又有豐富多彩的造型圖案，成為園中之景，與墻面一同形成虛實相生的藝術效果?；ù坝址Q“漏窗”，后者的“漏”字強調了其透景作用的一面，而前者的“花”字則強調了其作為造型效果的一面。歷史上，作為園林隔墻一部分的花窗在明代集中出現，此時的江南園林開始大量采用內部的隔墻和游廊來豐富空間效果，明末的造園專著《園冶》中稱其為“漏磚墻”或“漏明墻”，并已列出了許多式樣。清代更發展出了難以計數的各類花窗樣式，大量案例遺存至今，在蘇州就有上千種之多。據說僅滄浪亭這一個園林就有花窗108個，精美生動，無一雷同。（摘編自顧凱《菱花為巧柳葉生奇》，《人民日報》）材料四：春天，拙政園李宅庭前櫻桃花盛開，粉如云霞。方形窗欞沒有過多雕飾，像是一個簡潔的畫框，將繁盛的櫻桃花和旖旎的春天框在其中，秀美無比。冰裂紋仿自然界中冰面碎裂的形態，給人以玉潔冰清、純凈無暇之感。宜兩亭冰裂紋窗欞中嵌五瓣梅花，幽清素雅，別具一格。菱形相疊，謂之“方勝”。遠香堂方形窗欞四周點綴方勝圖案，免去單調，增添了幾分靈秀的韻致。透過門框看去，對面小山上的雪香云蔚亭恰好在門框中，形成框景，堪稱絕妙。聽雨軒外栽種芭蕉數十本。雨打芭蕉，剝剝滂滂，索索漸漸，叮叮咚咚，滴滴瀝瀝，最是耐人尋味。借方形窗欞觀雨打芭蕉，再合適不過。燈籠紋，又名燈籠錦，擬燈籠之貌，簡化為八角形圖案，上下左右略加裝飾，樸實美觀而不失雅致。每當斜照穿透天泉亭燈籠紋窗欞，仿佛燈籠被點亮，這種奇妙的巧合，不由人不驚奇。（摘編自《窗欞之美，蘇州園林里的細節》，《綠色上?！罚?）下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是A.窗戶用來采光通風，給室內帶來明亮，可以讓人內外張望，欣賞四季風景。B.所謂“框景”，是指巧妙利用門洞、窗洞、柱廊等框住園林中景致的園林造景手法。C.花窗有各類樣式，到清朝更是難以計數，僅蘇州就有上千種之多。D.擋政園遠香堂窗欞采用菱形，恰好框住對面小山上的雪香云蔚亭，兩者相得益彰。（2）材料一中畫線句子有什么作用？（3）請結合材料二圖片，具體解說“清代孫溫《紅樓夢》繪本更將漏窗的妙趣延伸體現于漏墻、漏屏風之中”。（4）請結合上述材料，說說中國園林中“漏窗”的功用。6．（16分）閱讀回答問題。【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。（節選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】靈公好婦人而丈夫飾者，國人盡效之。公使吏禁之曰：“女子而男子飾者，裂其衣斷其帶?！绷岩聰鄮?，相望而不止。晏子見，公問曰：“寡人使吏禁女子而男子飾，裂斷其衣帶，相望而不止者，何也？”晏子對曰：“君使服之于內，而禁之于外，猶懸牛首于門，而賣馬肉于內也。公何以不使內勿服，則外莫敢為也?！惫唬骸吧?。”使內勿服不逾月而國莫之服也。（節選自《晏子春秋》）（1）解釋下列加點詞在文中的意思。①臣之妻私臣②皆以美于徐公③靈公好婦人而丈夫飾者④裂其衣斷其帶（2）文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請在相應位置用“/”標出。使內勿服不逾月而國莫之服也。（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①期年之后，雖欲言，無可進者。②公何以不使內勿服，則外莫敢為也。（4）【甲】【乙】兩文分別告訴人們什么道理？三、寫作（55分）7．（55分）閱讀下面的材料，按要求作文。有位哲學家曾說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”這里的“起舞”可理解為以積極投入的姿態享受生活，以舍我其誰的自信展示才華，以堅韌不拔的意志追求夢想……哲人以詩意的話語鼓勵我們賦予日常生活以豐富的意義，并在此過程中成就更理想的自我。請以“我的起舞日子”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。

一、語文積累與運用（35分）1．【答案】（1）千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風苦將儂強派作蛾眉殊未屑先天下之憂而憂后天下之樂而樂（注意“磨”“儂”“蛾”“屑”的寫法）（2）山水之樂得之心而寓之酒也以中有足樂者不知口體之奉不若人也（注意“寓”“奉”的寫法）2．【答案】（1）懲zhòucuò詫（2）他既要娶我，應該張燈結彩，擇吉過門。（3）約翰沈瓊枝（4）B和“我”都敢于反抗，追求自尊自立自強?！炯住慷沃小拔摇贝竽懛纯辜s翰的欺負，選擇了還擊。【乙】段中B反抗鹽商的婚姻欺騙行為，直接責難審問。3．【答案】（1）凈生丑旦（2）示例：①這么多年黃梅戲是不是已經融入您的日常，生活化了②她們是不支持的（3）①刪去“我們”。②把兩個雙引號都改為書名號。③聲情并茂（繪聲繪色、出神入化、惟妙惟肖、扣人心弦等）二、閱讀（55分）4．【答案】（1）D（2）①感到新奇和陌生對橄欖樹的適應性和生命力④表達了尊重和贊美之情（3）外貌特征：樹身高大，與四層樓齊平；枝葉蓬松，葉背銀白，葉柄細長，葉形娟秀；常綠，能在北方冬季保持生機勃勃的狀態。氣味特征：葉片揉碎后散發出混合了青草味、木香、果香以及一絲苦味的復雜味道。生態習性：耐旱、耐貧瘠，適應力強，長壽樹種，可存活千年以上。果實情況：秋季結果，果子顏色多樣，包括碧綠、黃色、紅色、紫色等，果肉飽滿，含有清冽的油香。（4）運用排比、比喻的手法。用四個“或”字開頭的句子，形成排比句式，列舉了果子多樣的顏色變化，還增強了語言的節奏感和音樂性。將“碧綠”比作“初夏的夢”，將果子