湖北省麻城市集美學校初中體育《籃球行進間運球》教學實錄課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容教材：《籃球》

內容：行進間運球

1.籃球基本握球方法

2.行進間運球的基本動作要領

3.行進間運球的實戰技巧

4.行進間運球的防守與進攻策略二、核心素養目標培養學生團結協作的精神，提高學生在籃球運動中的溝通與配合能力；增強學生的規則意識，遵守比賽紀律；鍛煉學生的耐力和協調性，提升運動技能；培養學生在面對困難時保持積極態度，勇于挑戰自我的意志品質。通過行進間運球的學習，使學生形成良好的運動習慣和健康的生活方式。三、教學難點與重點1.教學重點

①正確掌握行進間運球的動作要領，包括握球、運球姿勢和步伐協調性。

②熟練運用行進間運球技巧，提高運球的速度和穩定性，減少失誤。

③學會根據不同場況靈活調整運球動作，增強實戰能力。

2.教學難點

①學生在行進間保持球的穩定性，避免因步伐不穩或注意力不集中而失誤。

②在實戰中有效運用行進間運球，結合隊友配合完成進攻或突破防守。

③在對抗訓練中，提高學生對防守者的反應速度和變向能力，增強運球技巧的實用性。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解籃球行進間運球的基本原理和技巧，幫助學生建立正確的動作概念。

2.演示法：教師示范標準動作，讓學生直觀學習運球技巧，提高模仿能力。

3.練習法：設置不同難度的練習環節，讓學生反復練習，逐步掌握運球技能。

教學手段：

1.多媒體教學：利用視頻播放專業運球技巧，幫助學生直觀理解動作要領。

2.實物教具：使用籃球和球架，讓學生在實際操作中感受運球的感覺。

3.游戲化教學：設計籃球運球游戲，激發學生的興趣，提高練習的積極性。五、教學過程一、導入

（一）熱身活動

1.學生集合，進行簡單的熱身運動，如慢跑、關節活動等，確保身體充分活動開，預防運動損傷。

2.教師帶領學生做簡單的籃球基本動作，如拍球、傳球等，激發學生的學習興趣。

（二）新課導入

1.教師簡要介紹行進間運球在籃球運動中的重要性，激發學生的學習欲望。

2.引導學生回憶已學的籃球基本動作，如原地運球，為學習行進間運球打下基礎。

二、基本知識講解

1.教師講解行進間運球的基本原理，包括握球、運球姿勢和步伐協調性。

2.結合動作圖解，詳細講解行進間運球動作要領，如運球時手的位置、運球力度等。

3.強調運球過程中保持身體平衡和注意力集中，防止失誤。

三、示范與練習

1.教師示范行進間運球動作，讓學生直觀學習。

2.學生跟隨教師一起練習，教師巡回指導，糾正錯誤動作。

3.分組練習，讓學生在小組內互相學習、交流，提高練習效果。

四、實戰演練

1.教師設置簡單的行進間運球實戰場景，讓學生在實戰中運用所學技能。

2.學生分組進行對抗練習，教師觀察并指導，提高學生的實戰能力。

3.學生總結實戰中的經驗和教訓，為以后的學習做好準備。

五、鞏固與提高

1.教師總結本節課的重點內容，強調行進間運球的重要性。

2.學生進行自我檢測，回顧所學動作要領，找出自己的不足之處。

3.教師針對學生的不足，進行個別輔導，提高學生的整體水平。

六、課堂小結

1.教師對本節課的教學內容進行回顧，總結行進間運球的關鍵點。

2.學生分享自己的學習心得，提出疑問，教師進行解答。

3.教師布置課后作業，讓學生在課后鞏固所學知識。

七、課堂延伸

1.教師布置課外作業，要求學生在課后進行行進間運球練習，提高技能。

2.鼓勵學生參加校內外籃球比賽，將所學技能運用到實際比賽中。

3.教師關注學生的課外練習情況，給予適當指導和建議。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-籃球運動的歷史與發展：介紹籃球運動的起源、發展歷程以及在中國的發展情況，讓學生了解籃球運動的文化背景和歷史意義。

-籃球規則與裁判法：講解籃球比賽的基本規則和裁判法，讓學生了解籃球比賽的公平性和規范性。

-籃球明星與經典比賽：介紹籃球歷史上的著名球員和經典比賽，激發學生的學習興趣，了解籃球運動的魅力。

-籃球訓練方法與技巧：分享一些籃球訓練的方法和技巧，如力量訓練、速度訓練、耐力訓練等，幫助學生提高籃球技能。

-籃球營養與健康：介紹籃球運動員的營養需求和健康知識，幫助學生了解如何保持良好的身體狀態。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀籃球相關的書籍和雜志，如《籃球雜志》、《籃球技巧》等，以豐富籃球知識。

-建議學生觀看籃球比賽直播或錄像，特別是NBA等國際高水平比賽，學習專業球員的技術和戰術。

-組織學生參加籃球俱樂部或興趣小組，與其他籃球愛好者交流學習，提高實戰經驗。

-鼓勵學生參加校內外籃球比賽，鍛煉自己的競技能力和團隊協作精神。

-建議學生利用網絡資源，如籃球教學視頻、在線課程等，進行自主學習，提高籃球技能。

-引導學生關注籃球運動的最新動態，如籃球賽事、球員轉會等，增加對籃球運動的了解和興趣。

-鼓勵學生進行籃球寫作，如撰寫籃球心得、比賽評論等，提高自己的表達能力和籃球素養。

-建議學生參加籃球夏令營或訓練營，接受專業教練的指導，全面提升籃球技能和綜合素質。七、內容邏輯關系1.行進間運球的基本原理

①運球時握球的方法：五指張開，掌心空出，手指輕輕觸球。

②運球時的姿勢：身體略微前傾，膝蓋微曲，保持身體平衡。

③運球時的步伐：步伐輕快，步幅適中，與運球動作協調一致。

2.行進間運球的技術要領

①運球高度：球應位于膝蓋以下至腰部之間，避免過高或過低。

②運球力度：力度適中，使球在手中穩定滾動，避免球失控。

③運球方向：根據場上的情況和防守者的位置，靈活調整運球方向。

3.行進間運球的實戰應用

①突破防守：利用行進間運球突破對手的防守，為進攻創造機會。

②分球配合：通過行進間運球，為隊友創造得分機會，提高團隊配合能力。

③防守應對：學會在防守中運用行進間運球，避免被對手輕易斷球。八、教學反思與總結今天這節課，我們學習了籃球中的行進間運球，我覺得整體效果還不錯，但也有一些地方需要反思和改進。

首先，我在教學方法上嘗試了一些新的方式。比如，我讓學生分組練習，這樣他們可以在小組內互相學習，互相幫助。我發現這種方法挺有效的，因為學生們在互相指導的時候，往往能更好地理解和掌握動作要領。但是，我也注意到，有些學生可能因為害羞或者不自信，不太愿意在小組中主動發言。所以，我打算在接下來的教學中，更多地鼓勵他們表達自己的想法，提高他們的自信心。

在策略上，我注重了動作的分解和示范。我反復示范行進間運球的動作，讓學生跟著模仿。這種直觀的教學方式對一些理解能力稍弱的學生特別有幫助。但同時，我也發現，有些學生可能因為注意力不集中或者動作模仿不夠準確，導致練習效果不佳。因此，我需要在今后的教學中，更加細致地觀察每個學生的練習情況，及時給予個別指導。

管理方面，我嘗試了計時練習和競賽機制，以激發學生的學習興趣。這種方法確實提高了學生的練習積極性，但同時也發現了一些問題，比如在競賽過程中，個別學生因為過于追求勝利而忽略了安全，有摔倒的風險。所以，我需要在設計競賽活動時，更加注重學生的安全，同時也要教育他們學會尊重對手，公平競爭。

至于教學效果，我覺得學生在知識、技能和情感態度方面都有所收獲。大部分學生能夠掌握行進間運球的基本動作，有的學生甚至能夠在實戰中靈活運用。在情感態度方面，學生們在練習中表現出了積極向上的精神，這讓我感到很欣慰。

當然，也存在一些不足。比如，部分學生在練習時動作不夠規范，有的學生運球時姿勢不正確，容易造成運動損傷。此外，課堂紀律管理也需要加強，有些學生注意力不集中，影響了整體的教學秩序。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學中，我會更加注重動作的規范性和安全性，確保學生在練習過程中不會受傷。

2.加強課堂紀律管理，通過設定明確的規則和獎懲機制，引導學生遵守紀律。

3.針對學生的個體差異，提供個性化的指導，幫助他們克服學習中的困難。

4.利用多媒體教學手段，如視頻、動畫等，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

5.定期組織學生進行籃球比賽，讓學生在實踐中提高技能，增強團隊協作精神。課后作業1.實踐作業：

-任務：回家后，嘗試在家長或朋友的指導下，獨立完成行進間運球的練習，記錄下自己運球的總次數和遇到的困難。

-作業要求：填寫一個簡單的表格，包括運球次數、遇到的困難及解決方案。

2.撰寫作業：

-任務：以“行進間運球的心得體會”為題，撰寫一篇短文，分享你在學習行進間運球過程中的體會和收獲。

-作業要求：文章不少于200字，要求結構清晰，語言流暢，能夠體現自己的學習感受。

3.觀察與思考作業：

-任務：觀看一場籃球比賽，記錄下至少三次球員使用行進間運球突破防守的瞬間，并分析他們的動作特點。

-作業要求：寫出觀察到的三個瞬間，每個瞬間后附上簡短的分析，說明球員的動作如何幫助他們在比賽中取得優勢。

4.創新作業：

-任務：設計一個行進間運球的游戲，可以是單人游戲，也可以是多人合作游戲，并說明游戲規則和目的。

-作業要求：游戲設計應具有趣味性，能夠幫助學生提高行進間運球技能，游戲規則要明確，目的要合理。

5.家庭作業：

-任務：與家人一起練習行進間運球，并嘗試在家庭環境中模擬比賽場景，進行實戰練習。

-作業要求：拍攝一段練習視頻，記錄下練習的過程和結果，并附上簡短的練習心得。

答案示例：

1.實踐作業表格：

|運球次數|遇到的困難|解決方案|

|----------|-------------|-----------|

|50|手腕酸痛|適當休息，加強手腕力量訓練|

|30|運球不穩|減少運球力度，提高步伐穩定性|

2.撰寫作業示例：

行進間運球的心得體會

在今天的學習中，我深刻體會到了行進間運球的重要性。通過不斷的練習，我發現，運球不僅僅是籃球技能的一部分，更是一種對比賽的掌控和自信的體現。在運球的過程中，我學會了如何保持平衡，如何靈活調整步伐，這些都是籃球場上必不可少的技能。雖然練習中遇到了一些困難，但通過不斷嘗試和改進，我逐漸掌握了行進間運球的技巧。我相信，只要堅持練習，我能夠在比賽中更好地運用這些技能。

3.觀察與思考作業示例：

觀察到的三個瞬間：

1.球員在突破時，利用行進間運球迅速改變方向，成功擺脫防守。

2.球員在運球過程中，巧妙地利用身體假動作迷惑對手，為隊友創造得分機會。

3.球員在行進間運球時，保持低重心，穩定球性，有效對抗對手的封堵。

4.創新作業示例：

游戲名稱：運球接力賽

游戲規則：將學生分成若干小組，每組依次進行行進間運球，最快完成的小組獲勝。

目的：通過接力賽的形式，提高學生的行進間運球技能和團隊合作能力。

5.家庭作業視頻：

（視頻內容：家庭成員進行行進間運球練習，包括運球技巧和實戰模擬，視頻結尾附上簡短的練習心得。）作業布置與反饋作業布置：

1.行進間運球技能練習：學生需在家中或學校的運動場進行行進間運球練習，每天至少練習30分鐘，并記錄下練習次數和遇到的挑戰。

2.觀看籃球比賽分析：選擇一場籃球比賽，記錄下至少五次球員使用行進間運球突破防守的實例，分析球員的動作特點和成功原因。

3.家庭模擬比賽：與家人一起在家中設置一個簡單的籃球場，進行模擬比賽，要求至少包含一次行進間運球的突破動作。

4.小組討論報告：分組討論如何在實際比賽中更好地運用行進間運球，每個小組準備一份報告，包括建議和可能的戰術應用。

5.自我評估：學生填寫一份自我評估表，評估自己在行進間運球技能上的進步，包括動作的準確性、穩定性以及在實際