Unit3教學設計2024-2025學年人教版英語七年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容Unit3教學設計2024-2025學年人教版英語七年級上冊

1.SectionA：主要學習字母組合“-ous”的發音及用法，如：dangerous,important等。

2.SectionB：通過對話練習，讓學生掌握詢問和回答關于興趣愛好、日常活動等話題的能力。

3.SectionC：閱讀課文，了解不同人的興趣愛好，并學會用英語表達自己的興趣。

4.語法：學習現在進行時，描述正在進行的動作或活動。

5.寫作：根據所學內容，寫一篇關于自己興趣愛好的短文。核心素養目標1.培養學生的語言運用能力，通過實際對話和寫作活動，提高英語交流的流暢性和準確性。

2.增強學生的文化意識，通過了解不同人的興趣愛好，拓寬文化視野，增強跨文化交流的敏感性。

3.提升學生的思維品質，通過分析課文和討論個人興趣，培養學生的批判性思維和創造性思維。

4.增進學生的學習能力，通過自主學習策略的訓練，提高學生自主獲取、處理和運用信息的能力。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生已具備基本的英語字母和拼讀規則，能夠識別簡單的單詞。他們可能對某些字母組合的發音規則有所了解，但對于“-ous”等復合后綴的發音和用法可能還不太熟悉。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對新事物充滿好奇心，對英語學習有一定的興趣。他們的學習能力在逐漸提升，能夠通過模仿和練習掌握新詞匯和語法結構。學習風格上，部分學生可能更傾向于視覺學習，通過圖片和視頻來記憶和理解；而另一些學生可能更傾向于聽覺學習，通過聽錄音來提高語感。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在學習新詞匯時可能會遇到記憶困難，特別是在區分發音相近的詞匯時。此外，對于語法結構的理解可能存在困難，尤其是對現在進行時的概念和用法。此外，學生在實際交流中可能因為詞匯量不足或語法錯誤而感到緊張，影響語言表達的流暢性。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版英語七年級上冊教材，以便于跟隨課本內容學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如描述不同興趣愛好的圖片，以及相關圖表，幫助理解“-ous”后綴的用法。

3.多媒體資源：收集與課程內容相關的視頻，如英語歌曲或小短片，用于激發學生學習興趣和輔助教學。

4.教室布置：設置分組討論區，以便學生進行小組活動；準備白板或投影儀，用于展示教學內容和多媒體資源。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對興趣愛好的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時有什么興趣愛好？”

展示一些關于不同興趣愛好的圖片或視頻片段，讓學生初步感受興趣愛好的魅力或特點。

簡短介紹興趣愛好對個人成長和社交的重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、興趣愛好的基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解興趣愛好的基本概念、類型和培養方法。

過程：

講解興趣愛好的定義，包括其作為一種積極心理狀態和活動。

詳細介紹興趣愛好的不同類型，如藝術、體育、科技等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、興趣愛好案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解興趣愛好的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的興趣愛好案例進行分析，如音樂家、運動員、科學家等。

詳細介紹每個案例的背景、成長過程和成就，讓學生全面了解興趣愛好對個人和社會的影響。

引導學生思考這些案例對自身興趣愛好的啟發，以及如何培養和提升自己的興趣愛好。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個自己感興趣的興趣愛好進行討論。

小組內討論該興趣愛好的發展現狀、挑戰以及如何克服困難。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對興趣愛好的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括興趣愛好的介紹、發展現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調興趣愛好的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括興趣愛好的定義、類型、案例分析等。

強調興趣愛好對個人成長、社交和職業發展的重要性，鼓勵學生發現和培養自己的興趣愛好。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于自己興趣愛好的短文或報告，以鞏固學習效果。

七、拓展活動（5分鐘）

目標：激發學生對興趣愛好的進一步探索和實踐。

過程：

介紹一些在線資源或社區活動，鼓勵學生在課后繼續探索和參與感興趣的興趣愛好。

邀請學生分享自己感興趣的興趣愛好相關的書籍、電影或講座，促進課堂外的學習交流。知識點梳理Unit3教學設計2024-2025學年人教版英語七年級上冊

一、詞匯學習

1.-ous后綴的發音和用法：例如，dangerous,important,useful等。

2.常用表示興趣愛好的詞匯：如hobby,interest,passion等。

3.常用表示活動的詞匯：如play,watch,read,practice等。

二、語法學習

1.現在進行時的構成：主語+be動詞（am/is/are）+現在分詞（-ing形式）。

2.現在分詞的構成：動詞原形+-ing。

3.現在分詞的用法：表示正在進行的動作或狀態。

三、句型結構

1.詢問興趣愛好的句型：What'syourhobby/interest/passion?/Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

2.回答興趣愛好的句型：Iliketodo.../Myhobbyis.../Ienjoy...

四、功能句型

1.描述日常活動：Iusually.../Ioften.../Sometimes,I...

2.詢問對方的活動：Doyou...?/Areyou...?

3.回答對方的活動：Yes,Ido./No,Idon't.

五、閱讀理解

1.了解文章主旨大意，把握文章結構。

2.識別文章中的事實信息、觀點和態度。

3.理解文章中的因果關系、比較和對比關系。

六、寫作技巧

1.選擇合適的興趣愛好的主題。

2.按照時間順序或重要性順序組織文章結構。

3.使用現在進行時描述正在進行的動作或活動。

4.使用恰當的過渡詞連接句子和段落。

七、課堂活動

1.小組討論：學生分組討論自己的興趣愛好，并分享給其他同學。

2.角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬詢問和回答興趣愛好的場景。

3.寫作練習：學生根據所學內容，寫一篇關于自己興趣愛好的短文。

八、課后作業

1.完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.閱讀相關英文材料，了解不同國家的興趣愛好。

3.觀看英文視頻，提高聽力和口語能力。課后作業1.寫作練習

作業內容：請寫一篇短文，描述你最喜歡的興趣愛好，包括你為什么喜歡它，你通常如何參與這個活動，以及這個愛好對你有什么影響。

例子：

MyFavoriteHobby

IhaveagreathobbythatIenjoyverymuch.Myhobbyisplayingtheguitar.IstartedlearningtoplaywhenIwas12yearsold.IlovethewaymusicmakesmefeelandthesenseofaccomplishmentIgetfromplaying.Iusuallypracticeforaboutanhoureveryday,andsometimesIplaywithmyfriends.Myguitarplayinghashelpedmerelaxandexpressmyselfcreatively.Ithinkit'simportanttohaveahobbythatyouarepassionateabout,asitcanbringalotofjoyandsatisfactiontoyourlife.

2.語法練習

作業內容：用現在進行時完成以下句子。

例子：

a.She__________(watch)amovie.

b.They__________(play)soccerrightnow.

c.I__________(read)abook.

3.詞匯練習

作業內容：根據所給的定義，選擇合適的單詞填空。

例子：

a.Ahobbyissomethingthatyoudo________(often)forfun.

b.My________(hobby)iscollectingstamps.

c.Heisvery________(passionate)abouthis________(hobby).

4.閱讀理解練習

作業內容：閱讀以下短文，然后回答問題。

例子：

ShortText:

"Myfavoritehobbyispainting.IhavebeenpaintingsinceIwasachild.Ilovethecolorsandthefeelingofcreatingsomethingbeautiful.Lastweekend,Ipaintedalandscape.Itwaschallenging,butIenjoyedeverymomentofit.Iplantoentermypaintinginanartcompetitionnextmonth."

Questions:

a.Whatistheauthor'sfavoritehobby?

b.Howlonghastheauthorbeenpainting?

c.Whatistheauthorplanningtodonextmonth?

5.口語練習

作業內容：與同學練習以下對話，盡量使用現在進行時。

例子：

A:Hey,whatareyoudoingrightnow?

B:I'm________(writing)alettertomygrandmother.Ihaven'twrittentoherinalongtime,andImissher.

A:That'ssweet.IwishIhadmoretimetowriteletters.What'syourhobby,bytheway?

B:Myhobbyis________(playing)thepiano.Ifinditveryrelaxingandithelpsmeexpressmyemotions.課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課中，我們學習了關于興趣愛好的英語表達和現在進行時的用法。我們通過詞匯學習、語法講解、案例分析、小組討論和課堂展示等活動，深入了解了興趣愛好的重要性以及如何用英語描述和討論它們。

1.詞匯學習方面，我們學習了表示興趣愛好的詞匯，如hobby,interest,passion，以及與活動相關的詞匯，如play,watch,read,practice。我們還學習了后綴“-ous”的發音和用法，例如dangerous,important,useful等。

2.語法學習方面，我們掌握了現在進行時的構成和使用，能夠用現在分詞來描述正在進行的動作或狀態。

3.在案例分析中，我們通過典型的興趣愛好案例，如音樂家、運動員、科學家等，了解了興趣愛好對個人和社會的影響。

4.小組討論環節，學生分組討論自己的興趣愛好，并分享給其他同學，提高了合作能力和解決問題的能力。

5.課堂展示與點評環節，各組代表依次上臺展示討論成果，其他學生和教師進行提問和點評，促進了互動交流。

當堂檢測：

1.詞匯填空

a.My__________(hobby)isplayingthe__________(guitar).

b.Sheisvery__________(passionate)abouther__________(hobby).

c.We__________(often)go__________(swim)inthesummer.

2.句型轉換

a.Theyliketoplaysoccer.(變為現在進行時)

b.Sheenjoysreadingbooks.(變為現在進行時)

c.HeiswatchingTVrightnow.(變為一般現在時)

3.語法選擇題

a.Whichsentenceisinthepresentcontinuoustense?

1.Hegoestoschooleveryday.

2.Heisgoingtoschoolnow.

3.Hewenttoschoolyesterday.

b.Choosethecorrectformoftheverbinparentheses.

1.I__________(tobe)inthelibraryrightnow.

2.She__________(nottobe)playingfootball.

3.They__________(nottoeat)breakfast.

4.閱讀理解

Readthepassageandanswerthequestions.

Passage:

"Myfavoritehobbyispainting.IhavebeenpaintingsinceIwasachild.Ilovethecolorsandthefeelingofcreatingsomethingbeautiful.Lastweekend,Ipaintedalandscape.Itwaschallenging,butIenjoyedeverymomentofit.Iplantoentermypaintinginanartcompetitionnextmonth."

Questions:

a.Whatistheauthor'sfavoritehobby?

b.Howlonghastheauthorbeenpainting?

c.Whatistheauthorplanningtodonextmonth?

5.口語練習

Role-playthefollowingdialogueusingthepresentcontinuoustense.

A:Hey,whatareyoudoingrightnow?

B:I'm__________(writing)alettertomyfriend.Ihaven'twrittentotheminalongtime,andImissthem.

A:That'snice.What'syourhobby,bytheway?

B:Myhobbyis__________(playing)theguitar.Ifinditveryrelaxingandithelpsmeexpressmyemotions.反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學法：在講解興趣愛好這一章節時，我采用了案例教學法，通過分析典型人物的興趣愛好，讓學生更直觀地理解興趣愛好的重要性，這種方法能夠激發學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

2.小組