第4節

環境因素參與調節植物的生命活動1.光在植物生長、發育過程中的調節作用。2.明確溫度、重力等其他因素也參與調節植物的生長

發育。學習目標1.生命觀念：通過光、溫度、重力等環境因素參與調節

植物的生長發育，形成穩態與平衡觀。2.科學思維：通過光、溫度參與植物生長發育調節的實

例分析，培養用邏輯思維解決問題的能力。3.社會責任：基于光、溫度和重力等環境因素對植物生

長發育影響的認識，分析解決生產和生活中的一些實

際問題。素養要求一、光對植物生長發育的調節二、參與調節植物生命活動的其他環境因素及

植物生長發育的整體調控梳理網絡要語必備隨堂演練知識落實課時對點練內容索引光對植物生長發育的調節01梳理教材知識

夯實基礎1.光的作用：光作為一種_____，影響、_____植物生長、發育的全過程。2.調控機理：植物具有能夠接受光信號的分子，________是其中一種，_________是一類蛋白質(___________復合體)，分布在植物各個部位，其中在________的細胞內比較豐富。在受到光照射時，_________的結構會發生變化，這一變化的信息會經過信息傳遞系統傳導至_______內，影響_________的表達，從而表現出生物學效應。3.光敏色素主要吸收_____和_______。信號調控光敏色素光敏色素色素—蛋白分生組織光敏色素細胞核特定基因紅光遠紅光(1)對植物來說，光只是提供能量(

)(2)光敏色素是一類色素—蛋白復合體(

)(3)接受到光照射時，光敏色素的結構會發生變化(

)√辨析易錯易混練前清障×√參與調節植物生命活動的其他環境因素及植物生長發育的整體調控021.溫度溫度可以影響種子萌發、植株生長、_________和葉的衰老、_____等生命活動，從而參與_____植物生長發育。植物分布的_______很大程度上就是由溫度決定的。2.重力重力是調節植物_________和_________的重要環境因素，植物根、莖中具有感受重力的_____和_____，可以將重力信號轉換成___________的信號，造成生長素分布的不均衡，從而調節植物的生長方向。梳理教材知識

夯實基礎開花結果脫落調節地域性生長發育形態建成物質細胞運輸生長素3.植物生長發育的整體調控植物生長發育的調控，是_________調控、_____調節和__________調節共同完成的。植物細胞里儲存著________，但是某個細胞的基因如何表達則會根據需要作調整。激素作為信息分子，會影響細胞的______________，從而起到_____的作用，激素的__________是基因表達調控的結果，也受到環境因素的影響。基因表達激素環境因素全套基因基因表達調節產生和分布3.植物生長發育的整體調控植物生長發育的調控，是_________調控、_____調節和__________調節共同完成的。植物細胞里儲存著________，但是某個細胞的基因如何表達則會根據需要作調整。激素作為信息分子，會影響細胞的______________，從而起到_____的作用，激素的__________是基因表達調控的結果，也受到環境因素的影響?；虮磉_激素環境因素全套基因基因表達調節產生和分布(1)植物分布的地域性很大程度上就是由光照決定的(

)(2)重力可調節植物生長發育，但與植物形態建成無關(

)(3)高等植物正常生長發育需要各個器官、組織、細胞之間的協調和配合(

)辨析易錯易混練前清障×√×如將一幼苗橫放，幾天后，它的莖背地向上彎曲生長，而根向地生長(如圖所示)。請分別比較A、B兩點和C、D兩點生長素濃度的大小。并分析A、B兩點和C、D兩點的生長素的生理作用，是促進生長還是抑制生長。提示

由于重力作用，生長素濃度A＜B，C＜D。A點是促進生長，B點是抑制生長，原因是根對生長素更敏感。C點促進作用弱，D點促進作用強，原因是莖對生長素敏感性較弱。突破重點難點強化素養梳理網絡要語必備031.光作為一種信號，影響、調控植物生長、發育的全過程。2.光敏色素主要吸收紅光和遠紅光，植物體內還有感受藍光的受體。3.植物的所有生理活動都是在一定的溫度范圍內進行，溫度可以通過影響種子萌發、植株生長、開花結果和葉的衰老、脫落等生命活動，從而參與調節植物的生長發育。此外植物分布的地域性很大程度上就是由溫度決定的。4.重力是調節植物生長發育和形態建成的重要環境因素。5.植物生長發育的調控，是基因表達調控、激素調節和環境因素調節共同完成的。1.光作為一種信號，影響、調控植物生長、發育的全過程。2.光敏色素主要吸收紅光和遠紅光，植物體內還有感受藍光的受體。3.植物的所有生理活動都是在一定的溫度范圍內進行，溫度可以通過影響種子萌發、植株生長、開花結果和葉的衰老、脫落等生命活動，從而參與調節植物的生長發育。此外植物分布的地域性很大程度上就是由溫度決定的。4.重力是調節植物生長發育和形態建成的重要環境因素。5.植物生長發育的調控，是基因表達調控、激素調節和環境因素調節共同完成的。隨堂演練知識落實04A.光照能促進種子萌發B.光照通過促進赤霉素的合成促進種子萌發C.光照和赤霉素都是種子萌發的必要條件D.赤霉素能促進種子萌發1.(2020·湖北質檢)如表為研究光照和赤霉素(GA)對某種植物種子萌發影響的實驗，環境條件相同且適宜(GA缺陷型是基因突變造成不能合成GA的植株)。下列對該實驗結果的分析不合理的是12345條件A組：植株的種子GA缺陷型植株的種子B組：加適宜濃度的GAC組：加等量的蒸餾水黑暗不萌發不萌發不萌發適宜光照萌發萌發不萌發√12345解析表中信息顯示，光照、赤霉素均可促進種子萌發，是種子萌發的必要條件，但無證據表明：光照是否是通過促進赤霉素的合成來促進種子的萌發，B錯誤。2.黑暗且其他條件適宜的環境中，設置如圖所示實驗裝置(圖中“＋”的多少表示生長素含量的多少)，下列相關描述正確的是A.生長素在3處促進生長B.實驗說明植物體內生長素分布較多處

生長快C.2、3處生長受到抑制D.小平臺若置于水平轉盤上緩慢轉動，幼苗將水平生長√12345解析1處生長素含量較2處低，生長卻較2處快，B錯誤；生長素在1、3、4處均表現為促進生長，在2處表現為抑制生長，A正確、C錯誤；緩慢水平轉動轉盤，植物幼苗中生長素分布狀況沒有發生改變，D錯誤。12345A.實驗的目的是探究光照、破殼處理和水分對蓮種子萌發的影響B.Ⅰ組和Ⅳ組對照可以說明種子萌發不需要光照C.Ⅰ組和Ⅱ組對照可以說明種子萌發需要水分D.實驗結果說明蓮種子萌發需要水分和破殼處理3.(2019·四川高一期末)下表是某生物興趣小組同學用蓮種子所做的探究實驗(其他條件適宜且相同)。下列有關敘述錯誤的是√12345組別ⅠⅡⅢⅣⅤ處理方式破殼處理破殼處理不破殼處理破殼處理不破殼處理水分條件干燥充足水分充足水分充足水分充足水分光照條件自然光照自然光照自然光照遮光遮光實驗結果種子不萌發大部分種子萌發種子不萌發大部分種子萌發種子不萌發解析Ⅰ組和Ⅳ組有兩個變量，充足水分還是干燥、光照還是遮光，違背了單一變量原則，不能說明種子萌發不需要光照，B錯誤。123454.對種子萌發和休眠的調控機理，目前最能被人們接受的是“植物激素三因子”假說，其模型如圖所示(GA、CK和ABA分別是赤霉素、細胞分裂素和脫落酸)。下列據圖分析正確的是A.由圖可知，GA和CK是種子萌發的必要激素B.通過3、4組對照可以看出，ABA對GA作用

的發揮起到促進作用C.CK并不單獨對萌發起作用，它在種子萌發

時起到抵消ABA的作用D.由模型可知，對植物的生長發育過程起決定作用的是植物激素√12345解析由圖可知，GA是種子萌發的必要激素，A錯誤；植物激素對植物的生長發育起重要的調節作用，而起決定作用的是基因，D錯誤。12345通過3、4組對照可以看出，ABA對GA作用的發揮起到抑制作用，B錯誤；通過1、3對比可知，CK并不單獨對萌發起作用，它在種子萌發時起到抵消ABA的作用，C正確；5.植物開花需要日照長度必須大于臨界日長(一般為12～14小時以上)稱為長日照植物，植物開花需要日照長度只有短于其所要求的臨界日長(一般在12～14小時以下)稱為短日照植物?？茖W家通過改變24小時的光照和黑暗的時間處理植物A和植物B一段時間，結果如圖1組和2組、5組和6組。(1)根據組別______(填組別號)可判斷植物B為____(填“長”或“短”)日照植物。123455、6長解析5組用大于12～14小時以上日照處理后，植物B開花，6組用少于12～14小時的日照處理后，植物B不開花，通過5、6組對照可判斷植物B是長日照植物。12345(2)科學家又對植物A和植物B分別做了以下處理：閃光打斷黑暗時間，短暫的暗處理打斷光照時間。實驗結果如上圖3組和4組、7組和8組。根據圖示結果可知，影響植物開花的關鍵因素是__________(填“夜間的長度”或“日照的長度”)。請說明理由：___________________________________________________________________________________________。12345夜間的長度

對于兩組植物，只有閃光打斷黑暗時間會改變開花情況，而短暫的暗處理打斷光照時間不改變開花情況解析從3組和4組對照、7組和8組對照結果可知，只有閃光打斷黑暗時間會改變開花情況，而短暫的暗處理打斷光照時間不改變開花情況，這說明影響植物開花的關鍵因素是夜間的長度。12345(3)若要植物B提前開花，可以怎樣處理？_________________________________。12345在夜間用閃光處理或者延長光照時間解析從5組和7組結果分析可知，若要植物B提前開花，可以在夜間用閃光處理或延長光照時間。課時對點練05A.該實驗研究的目的是探究種子萌發與光照、溫度、水分的關系B.該實驗材料的選擇是豌豆的種子要保持完整，具有活力，并保證一定的數量C.該實驗的自變量為種子是否萌發D.該實驗的結論是種子萌發與水分無關題組一光對植物生長發育的調節1.在培養皿底部鋪上棉花，放上豌豆種子進行如下實驗。下列關于實驗的相關敘述，正確的是裝置場所溫度棉花狀態數日后的現象甲光照23℃潮濕全部發芽乙光照23℃干燥沒有發芽丙黑暗23℃潮濕全部發芽丁黑暗23℃干燥沒有發芽12345678√A組基礎對點練解析該實驗中溫度是無關變量，因此該實驗不能研究溫度對種子萌發的影響，A錯誤；豌豆是無關變量，無關變量應始終保持一致，實驗選用大小相同的豌豆作為實驗材料屬于對無關變量的控制，B正確；該實驗的自變量是光照和水分，因變量是種子的發芽情況，C錯誤；分析實驗結果可知，不論是否有光照，潮濕的種子全部萌發，相同光照下，干燥的種子不能萌發，潮濕的種子全部萌發，說明光照與種子萌發無關，與水分有關，D錯誤。123456782.自然界中，植物開花需要光信息刺激，當日照時間達到一定長度時，植物才能開花，下列相關說法錯誤的是A.植物對日照時間的感知跟光敏色素有關B.該現象說明光作為信號影響植物生長發育的全過程C.日照時間對植物開花的調節本質上是對基因程序性表達的調控D.可以通過人為地控制光照時間達到使花卉分批上市的目的12345678√解析植物對日照時間的感知跟光敏色素有關，A正確；題目中的現象說明光影響植物開花，并沒有體現影響植物生長發育的全過程，B錯誤；日照時間的長短變化是環境因素，外界環境因素的變化通過影響植物的代謝進而影響植物的開花，而植物代謝的調節本質上是由基因來調控的，C正確；根據題意可以通過人為地控制光照時間控制植物開花的時間，達到使花卉分批上市的目的，D正確。12345678解析菊花屬于短日照植物，在秋季開花；若使其在夏季開花，應當適當遮光，使光照時間縮短。3.某一品種的菊花通常在秋季開花，若使其在夏季開花，應當采取的關鍵措施是A.補充光照使光照時間延長

B.適當提高溫度C.遮光使光照時間縮短

D.適當多澆水12345678√A.決定冬小麥抽穗開花的環境因素是溫度B.高溫可以解除小麥的春化作用C.春化產生的特定蛋白質是低溫誘導基因突變的結果D.北方春季補種的冬小麥只會長苗不會開花結果題組二參與調節植物生命活動的其他環境因素4.某些植物必須經過春化作用(用低溫誘導促使植物開花)才能開花結實。下表是對冬小麥進行春化處理的研究結果。以下對研究結果的分析錯誤的是√12345678處理方式未經低溫處理經低溫處理先低溫處理后高溫處理檢測結果沒有某些特殊蛋白質有某些特殊蛋白質出現某些特殊蛋白質，高溫處理后這些蛋白質消失現象不能抽穗開花抽穗開花不能抽穗開花解析根據表格分析，第1組未經低溫處理，小麥不能抽穗開花，而第2組經低溫處理，小麥抽穗開花，說明決定冬小麥抽穗開花的環境因素是溫度，A正確；第2組經低溫處理，小麥抽穗開花，而第3組先低溫處理后高溫處理，小麥不能抽穗開花，說明高溫可以解除小麥的春化作用，B正確；春化產生特定蛋白質是基因適時選擇性表達的結果，C錯誤；北方春季補種的冬小麥只會長苗不會開花結果，因為沒有經過低溫處理，D正確。123456785.下面為探究白菜經三種不同方式處理后植株的開花情況的實驗。由該實驗可得出的結論是實驗1：低溫處理，不另外施加赤霉素；實驗結果：白菜開花實驗2：未經低溫處理，另外施加赤霉素；實驗結果：白菜開花實驗3：未經低溫處理，不另外施加赤霉素；實驗結果：白菜不開花A.赤霉素能促進花的發育B.赤霉素能解除種子休眠C.赤霉素必須經低溫誘導才能合成D.白菜必須經低溫環境處理才能開花√12345678解析比較實驗2和3可知，赤霉素能促進花的發育，A項正確；據題干信息不能得出赤霉素能解除種子休眠和赤霉素合成必須經低溫誘導的結論，B、C項錯誤；根據實驗2的處理方法可知，白菜開花不一定經低溫環境處理，D項錯誤。123456786.下列有關圖示的敘述，不正確的是A.圖①中生長素的含量是a＝b、c＝d，植物水平生長B.圖②中生長素的含量是a＜b、c＜d，a、c、d促進生長，b抑制生長C.圖②中根的向地性生長和莖的背地性生長均能體現生長素在濃度較低

時促進生長、濃度過高時抑制生長的特點D.綜合分析圖①②可知，重力能夠導致生長素分布不均勻√12345678題組三植物生長發育的整體調控7.(2019·山東青島二中高二期中)下列關于植物生長發育的整體調控的敘述，錯誤的是A.植物的生長、發育、繁殖、休眠，都處在基因適時選擇性表達的調控

之下B.激素的產生和分布是基因表達調控的結果C.激素的產生和分布不受環境因素影響D.光照、溫度等環境因子變化對植物激素的合成和分解具有調節作用√12345678(1)由表可知，有利于該種子萌發的預處理條件是_____和_____________。低溫水分(或保濕)8.(2019·四川雅安中學高二期中)某木本植物種子成熟后不能萌發，經過適宜的預處理可以萌發。現用甲、乙、丙、丁四種預處理方法處理種子，再將處理后的種子分成兩組：一組在溫度和水分等適宜的條件下進行萌發實驗并測定萌發率，結果見表；另一組用于測定A、B兩種激素的含量，結果見圖。請回答：12345678預處理方法室溫、保濕(甲)4℃、保濕(乙)4℃、水浸種(丙)4℃、干燥(丁)種子萌發率(%)0100980解析

由表可知，乙、丙兩組種子的萌發率較高，說明低溫和一定的水分有利于種子的萌發，故有利于該種子萌發的預處理條件是低溫和水分(或保溫)。12345678預處理方法室溫、保濕(甲)4℃、保濕(乙)4℃、水浸種(丙)4℃、干燥(丁)種子萌發率(%)0100980解析由表和圖可知，萌發率低的甲和丁兩組均為激素A含量高，激素B含量低，故兩種激素中抑制種子萌發的是激素A。(2)由表和圖可知，兩種激素中抑制種子萌發的是_______。12345678預處理方法室溫、保濕(甲)4℃、保濕(乙)4℃、水浸種(丙)4℃、干燥(丁)種子萌發率(%)0100980激素A(3)已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗證激素A對種子萌發的作用，可用白菜種子為材料，以白菜種子發芽率為指標進行實驗。請補充完成下列實驗步驟，并預測結果、得出結論。實驗步驟：①剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A溶液；②分別用___________和_______處理白菜種子，置于適宜溫度下培養；③一段時間后，____________________。預測結果：_____________________________________。得出結論：___________________________。12345678激素A溶液蒸餾水統計白菜種子發芽率激素A處理的白菜種子發芽率低于對照組激素A對種子萌發有抑制作用解析設計實驗必須遵循單一變量原則和對照原則，為了驗證激素A對種子萌發的作用，可以提取激素A，分別用激素A水溶液和蒸餾水處理白菜種子，其中蒸餾水為空白對照。實驗結果可通過白菜種子的發芽率來體現，由上題可知激素A的作用是抑制發芽率，故預測結果為激素A處理的白菜種子發芽率低于對照組。實驗步驟：①剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A溶液；②分別用蒸餾水和激素A溶液處理白菜種子，置于適宜溫度下培養；③一段時間后，統計白菜種子發芽率。預測結果：激素A處理的白菜種子發芽率低于對照組。得出結論：激素A對種子萌發有抑制作用。123456781.光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結果如圖所示。下列敘述正確的是A.莖伸長受抑制均由赤霉素

合成抑制劑引起B.赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一C.植物莖伸長與光照時間無關D.該植物是赤霉素缺失突變體√123456B組綜合強化練78解析對照1和4可以得出莖伸長受抑制可由光照時間短引起，對照4和5可以得出莖伸長受抑制可由赤霉素合成抑制劑引起，故A、C項錯誤；對照1和2、5和6可以得出赤霉素是影響莖伸長的因素，故B項正確；若該植物是赤霉素缺失突變體，加入赤霉素合成抑制劑對其生長應該無影響，但對照4和5，說明該假設不成立，故D項錯誤。123456782.在自然條件下，冬小麥是在頭一年秋季萌發，以營養體(長出根、莖、葉的植物體)過冬，第二年夏初開花和結實。秋末冬春的低溫是誘導開花的必要條件。經研究發現低溫能促使冬小麥體內赤霉素含量增加，說明A.未經過低溫處理的冬小麥，如果施用適宜濃度的赤霉素也能誘導開花B.赤霉素等植物激素控制著植物的生命活動C.赤霉素直接參與細胞內的代謝活動D.赤霉素具有解除種子休眠的作用√12345678解析秋末冬春的低溫是誘導開花的必要條件，低溫能促使冬小麥體內赤霉素含量增加，說明赤霉素與植物的開花有關，故未經過低溫處理的冬小麥，如果施用適宜濃度的赤霉素也能誘導開花，A正確；植物激素的合成受基因的控制，故基因控制著植物的生命活動，植物激素對生命活動只是起調節作用，不能直接參與細胞內的代謝，B、C錯誤；題目中未體現赤霉素具有解除種子休眠的作用，D錯誤。123456783.植物特定部位能感受外界光照、溫度變化的刺激引起植物體內激素濃度和比例的改變，從而引起植物發生相應的改變，幾種激素之間的合成關系如圖所示。下列相關敘述正確的是A.冬季低溫會促進銀杏細胞中①②過程

B.促進③④過程有利于水稻種子萌發

C.植物的生長發育受多種激素平衡協調

控制

D.赤霉素和脫落酸表現為協同作用√12345678解析低溫環境細胞代謝減弱，赤霉素和細胞分裂素含量下降，A錯誤；促進③④過程會導致脫落酸含量增加，而脫落酸會抑制種子萌發，B錯誤；植物在生長發育和適應環境變化的過程中，各種激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節，C正確；赤霉素和脫落酸作用效果相反，D錯誤。12345678解析燕麥胚芽鞘的向光性是由于背光側生長素濃度高，促進作用強，向光側生長素濃度低，促進作用弱所致，不能體現生長素在濃度過高時抑制生長的特點，B錯誤。4.下列關于植物生命活動調節的敘述，錯誤的是A.不同的植物激素間具有協同或拮抗作用B.燕麥胚芽鞘的向光性體現了生長素在濃度較低時促進生長，濃度過高

時抑制生長的特點C.光、重力和溫度等因素對植物生長發育也具有調節作用D.對于多細胞植物體來說，細胞與細胞之間、器官與器官之間的協調，

需要通過激素傳遞信息√123456785.(2019·河北開灤第二中學高二期中)某種植物種子經低溫處理1～2個月后能夠提早萌發。在低溫處理過程中，種子內的激素含量變化如圖所示。下列據圖推斷正確的是A.抑制種子萌發的是赤霉素B.噴灑細胞分裂素溶液，有利于種子儲藏C.種子萌發時脫落酸含量升高D.噴灑赤霉素，可以代替低溫促進種子萌發√12345678解析根據題意可知，低溫處理能夠促進種子提早萌發，圖中在處理過程中赤霉素的含量不斷增加，因此赤霉素促進種子萌發，A錯誤；在處理過程中，赤霉素和細胞分裂素的含量均不斷上升，它們均能促進種子萌發，因此噴灑細胞分裂素溶液，不利于種子儲藏，B錯誤；從曲線中看出，在處理過程中脫落酸含量下降，說明在種子萌發過程中脫落酸含量會下降，C錯誤；赤霉素是促進種子萌發的，它能夠打破種子的休眠，因此噴灑赤霉素，可代替低溫促進種子萌發，D正確。123456786.下列關于植物生命活動調節的敘述，錯誤的是A.光照、溫度等環境因素通過影響細胞代謝而影響植物生命活動B.植物生長發育過程中，幾乎所有的生命活動都受到植物激素的調節C.在植物激素中，生長素對于植物生長發育過程起主導作用D.植物的生長發育過程，實質是基因適時選擇性表達調控的123456√787.植物開花受開花激素的影響。如下圖所示光周期(日照長短)誘導植物開花激素的產生以及影響開花的實驗，圖中植物去掉了頂端的全部葉子，A、D植株分別接受長日照、短日照；B、C植株方框內為受短日照處理的部分。據圖回答下列問題：(1)對照A、D實驗可說明該植物屬于________(填“長日照”或“短日照”)植物。123456短日照78(2)根據B、C實驗，填寫實驗報告中的相關內容：123456測試項目結果分析感受光周期的部位(葉、頂端)①_____接受誘導產生開花激素的部位(葉、頂端)②_____開花激素作用的部位(葉、頂端)③_____葉葉頂端78(3)依據以上所有實驗得出的結論是_________________________________________________。123456短日照可誘導植物的葉產生開花激素，進而影響開花78(4)借鑒“生長素的發現”的科學實驗方法。設計一簡單的模擬實驗，證明B株產生的開花激素可使A株條件下的同種植物開花。第一步：切取一小段B株帶葉枝條放置在瓊脂塊上一段時間；第二步：___________________________________________________________________；預期結果：_________。對照實驗：____________________________________________________________________；預期結果：___________。123456

將長日照條件下的植物枝條切口，再將經B植株處理過的瓊脂塊放在切口上植株開花

將長日照條件下的另一株植物枝條切口，將沒經過處理的瓊脂塊放在切口上植株不開花788.為了探究不同環境下生長素對植物生長的影響，設計了如下實驗：裝置A花盆橫放在某一光照強度的地方；裝置B花盆橫放在一個不透光的木箱內；裝置C花盆擺放在一個有小孔的木箱中(G、E，G′、E′表示近地側，L、F，L′、F′表示遠地側)。請回答下列問題：(1)由上述實驗結果可以看出，生長素具有使根向____彎曲生長的作用，其原因是____________________________________________________________________________。12345678地

在重力作用下，G、G′側生長素分布多，根對生長素敏感，抑制了近地側細胞的伸長(2)用植物生長素調節機理解釋，裝置A、B中幼苗莖向上彎曲生長的原因是___________________________________________________________________________________。(3)在裝置C中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉動，則一段時間后，箱內幼苗的生長狀況是_______________。(4)若A、B為對照性實驗，A、B實驗探究的課題可表述為__________________________________________________________，所選的植物必須是________________________，設計該類實驗的基本原則是____________。

在重力作用下，E、E′側生長素分布多，莖對生長素不如根敏感，促進了近地側細胞的伸長向小孔彎曲生長

光照對橫放植物生長素運輸的影響(或光照對橫放植物生長的影響)同一物種，長勢相同的幼苗單一變量原則12345678(2)用植物生長素調節機理解釋，裝置A、B中幼苗莖向上彎曲生長的原因是___________________________________________________________________________________。(3)在裝置C中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉動，則一段時間后，箱內幼苗的生長狀況是_______________。(4)若A、B為對照性實驗，A、B實驗探究的