12023年1月一、選擇題(每個3分，共30分，含單選和多選，請將正確答案的字母序號填入括號中)1.在自然條件下，對心理現象的外部活動進行有計劃、有系統的觀察，從中發現心理現象發生和發展規律性的方法稱之為(C)。A.調查法B.個案法C.觀察法D.測量法2.構造主義心理學派的代表人物是(AB)。A.馮特B.鐵欽納C.華生D.苛勒3.下列圖形數條平行線被不同方向的斜線所截時，看起來就失去了平行線的特征，說明(D)存在。A.繆勒一萊耶錯覺B.潘佐錯覺C.賈斯特羅錯覺D.佐爾拉錯覺4.創造性思維的特征包括(ABCD)。A.新穎性B.流暢性C.靈活性D.精致性26.轉換生成語法的提出者是(C)。A.斯金納B.班杜拉C.喬姆斯基D.詹姆斯7.情緒產生的基本過程是刺激情景一評估一情緒。這個觀點是(B)提出的。A.拉扎勒斯C.坎農D.詹姆斯8.正直、誠懇、認真、樂于助人等屬于性格的(A)特征。A.態度B.意志C.情緒D.理智A.艾森克人格問卷B.羅夏墨跡測驗C.主題統覺測驗D.卡特爾16種人格因素問卷10.躁狂發作、抑郁發作屬于(C)。A.急性應激障礙B.應激后障礙C.心境障礙D.人格障礙11.注意的穩定性：是指注意在同一對象或活動上所保持時間的長短。這是注意的時間特征，也稱為注意的持久性。312.功能固著：是指在問題解決過程中，只看到事物的某種典型功能，而看不到該事物其他方面作用的現象。13.情緒調節：是個體對情緒內在過程和外部行為所采取的監控、調節，以適應外界情境和人際關系需要的動力過程。14.心理健康：可以從三個角度來理解心理健康：從心理狀態來理解，心理健康是一種認知合理、情緒穩定、行為適當、人際和諧、適應變化的完好狀態；從心理特質來理解，心理健康就是沒有心理障礙或人格障礙；從積極心理學角度來看，心理健康是一種享受生活和承受生活壓力的能力。15.格式塔心理學的心理學家提出的圖形知覺組織原則有哪些?答：(1)鄰近原則：空間上比較接近的刺激物會被知覺為一個整體。(2)相似性原則：在大小、形狀和顏色等屬性上相似的刺激物會被知覺為一個整體。(3)連續性原則：具有良好連續性幾條線段會被知覺為一個整體。(4)閉合原則：指人們傾向于將圖形知覺為一個連續的、完整的形狀。(5)同域性原則：處于同一地帶或區域的刺激物更容易被知覺為是一個整體。16.根據艾賓浩斯遺忘曲線，簡述復習時應遵循策略。答：德國心理學家艾賓浩斯最早對遺忘現象進行了科學的研究，根據實驗結果繪成了著名的遺忘曲線。從曲線可以看出，遺忘在識記后的最初階段速度最快，以后逐步變慢，即艾賓浩斯遺忘曲線表明，人類的遺忘規律是先快后慢。根據艾賓浩斯遺忘曲線，復習時應遵循的策略是：17.簡述影響態度改變的因素。答：(1)宣傳說服者特征。宣傳說服者的可信度和吸引力等是影響人們態度轉變的主要變量。(2)信息特征。信息本身的內容和組織對于態度的轉變也有重要影響。(3)渠道特征。宣傳說服有許多渠道，其中包括個體間說服和通過大眾傳播媒介的宣傳說服。(4)信息接收者特征。它包括信息接收者的智力水平、原有態度和認知需要等都對態度改變有影響。4準來評價、檢查自己的行為及效果。當達到自己的標準或目標時，個體就會某一方面的能力。如天生的盲人難以發展繪畫能力；先天失聰的人也無法培的發展都有重要影響。許多研究表明，母親懷孕早期經驗的作用。早期經驗是人生最初幾年中所獲得的環境刺影響，與他人交往的活動經驗；探索物質世界與材料的活動經驗；從事語言動經驗；以及獨立思考和解決問題、運用各種手段表達內心世界的活動經驗早期經驗會影響兒童智力的發展，至于這種影響是否可逆，則與兒5起碼的知識技能，學生在掌握知識技能的同時也發展了能力。其次，學校通過義務教育，幫助大部分無力承擔子女教育的家庭實施對下一代的教育，這在一定程度上有助于縮小能力的個體差異。第三，學校有各方面的專業教師和多種設備器材，能夠滿足不同能力學生的需求，從而在新的水平上造就更加多姿多彩的個體差異，實現相對于學生個體能力而言的公平教育。(3)實踐活動的影響。長年累月、堅持不懈地參加各種社會實踐，會使相應的能力得到高度發展。比如，賣油翁熟能生巧的倒油能力，宇航員高超的平衡能力，職業經理人出色的管理能力等。(4)人格特征的影響。強烈的動機、濃厚的興趣、頑強的意志等人格特征是促進能力發展