黔東南南苗族侗族自治州丹寨縣2024-2025學年數學四下期末質量跟蹤監視模擬試題一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1．用0、2、4、5四個數字和小數點組成小數（數字都用上且不重復使用），其中最大的二位小數是（______），最小的兩位小數是（______）。2．如果用a表示商品的單價，x表示數量，c表示總價，那么a＝（______），x＝（______），c＝（______）。已知一塊豆腐1.5元，媽媽買了4塊，計算一共花了多少元錢，列式為（______），算出的結果是（______）元。3．將一根繩子從中間處剪斷，然后再放在一起繼續從中間處剪斷，總共剪了四次之后，每段繩子長0.2米。這根繩子原長（______）米。4．小紅、小青和小蘭三個小朋友同時買了同樣的一枝鉛筆，三天后小紅用去2.03厘米，小青用去2.45厘米，小蘭用去1.9厘米，他們三人中（________）剩下的鉛筆最長．5．把一張直角三角形紙片(如下圖)沿著斜邊上的高剪開，得到大、小兩個三角形。大三角形三個內角的度數分別是（____）°、（____）°和（____）°。6．用小數表示出下面各圖涂色的部分．（_________）（________）7．三百點零八九寫作（）。540.06讀作（）。8．把0.03縮小到原來的百分之一后，再把小數點向右移動三位是________．9．一個等腰三角形，一條邊長8厘米，另一條邊長3厘米，第三條邊長_____厘米。10．把60.08的小數點先向右移動2位，再向左移動1位，結果是（___）。11．請你用3，6，8，9四張撲克牌上的點數算出24，綜合算式是（_______________________）．二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12．“坐地日行八萬里”中的“八萬里”是近似數。（______）13．某小學教師平均年齡是31歲，李老師54歲了，他不可能是這個學校的老師。（________）14．在5.3，0.07，25這三個數的末尾分別填上“0”，它們的大小不變。（______）15．80.6擴大100倍后，再縮小10倍是8060_____（判斷對錯）16．在銳角三角形中，任意兩個角之和一定小于直角。（____）17．把圖形順時針旋轉90°，它的形狀沒有改變。（________）18．一個因數擴大到原數的10倍，另一個因數乘0.1，積不變（_____）三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19．大于0.5而小于0.8的小數有（）。A．2個 B．3個 C．無數個20．下面各題的積，最大的是（）。A．0.6×6 B．600×0.06 C．6000×0.06 D．0.6×0.0621．下面三組小棒，不能圍成三角形的是（）。A．5cm、5cm、5cm B．3.2cm、7.9cm、5cm C．4.6cm、8.3cm、3.7cm22．從右面觀察所看到的圖形是（）A． B．C．23．踢毽子比賽，小紅所在的小組平均每人踢36個，小麗所在的小組平均每人踢32個下面說法正確的是（）。A．小紅一定比小麗踢得多 B．小紅一定比小麗踢得少C．小紅和小麗踢的個數一定相同 D．無法確定誰踢得多四、我是神算手。（每題6分，共12分）24．直接寫得數．1-=-=++=-0.25=+=+=2-=++=25．用豎式計算，并驗算．（1）48.5＋47.25=（2）20－6.48=五、動手實踐。（每題4分，共12分）26．看一看,連一連．27．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）28．把圖中的三角形和相應的名稱用線連起來。六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29．兩根繩子長分別是1.58米和1.53米，爸爸把兩根繩子接在一起，接頭處用去0.22米。⑴估一估，接好后的繩子夠3米長嗎？與同伴交流。⑵接好的繩子實際有多長？30．青青的身高是1.23米，她站在0.6米高的凳子上，比媽媽高0.17米。媽媽的身高是多少米？31．四年級學生喜歡體育項目的人數情況如表。項目人數性別藍球足球羽毛球跳繩男生22241514女生851318（1）根據以上數據制成復式條形統計圖。（2）喜歡什么項目的人數最多？32．下面是四個同學為“關愛地球，保護環境”植樹的情況統計圖。姓名笑笑樂樂淘氣元元棵樹612416四個同學植樹情況統計圖（1）根據表中數據完成統計圖。（2）用一格表示1棵不夠，可以用一格表示（）棵。（3）四個人中（）植樹棵數最多，（）植樹棵數最少，他們兩人植樹棵數相差（）棵。（4）你還能從中得到什么信息？33．新莊小學原來有一塊長方形草坪，長20米．修建校園時，把草坪的長減少4米，這樣草坪的面積就減少了60平方米．現在草坪的面積是多少平方米？（先在圖上畫一畫，再解答）

參考答案一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1、54.2020.45【分析】四個數字和小數點組成兩位小數，說明整數部分是兩位數。要想這個兩位小數最大，整數部分最高位十位上的數應該最大填5，個位填剩下數字（0、2、4）中最大的4，十分位填剩下數字（0、2）中最大的2，百分位只能填0，這個最大的二位小數是54.20；要想這個兩位小數最小，整數部分最高位十位上的數應該最小，但首位不能是0，所以只能填2，個位填剩下數字（0、4、5）中最小的0，十分位填剩下數字（4、5）中最小的4，百分位只能填5，這個最小的二位小數是20.45。【詳解】用0、2、4、5四個數字和小數點組成小數（數字都用上且不重復使用），其中最大的二位小數是54.20，最小的兩位小數是20.45。【點睛】本題是考查組數，要想組成的數最大，要把數字按照從大到小的順序從高位到低位排下來；要想組成的數最小，要把數字按照從小到大的順序從高位到低位排下來，但是最高位不能是零（注意小數整數部分是0這種情況）。2、c÷xc÷aax1.5×46【分析】根據：單價＝總價÷數量，數量＝總價÷單價，總價＝單價×數量，進行解答；已知一塊豆腐1.5元，媽媽買了4塊，即a＝1.5元，x＝4塊，由此解答?！驹斀狻咳绻胊表示商品的單價，x表示數量，c表示總價，那么：a＝c÷x，x＝c÷a，c＝ax；已知一塊豆腐1.5元，媽媽買了4塊，一共花了多少元錢，列式為：1.5×4結果是1.5×4＝6（元）【點睛】此題考查了用字母表示數，明確總價、單價、數量三者之間的關系，是解答此題的關鍵。3、3.2【分析】由題意得剪了4次后將這段繩子平均分成了2×2×2×2＝16段，所以原來的長度＝每份的長度×段數，代數計算即可?！驹斀狻?.2×（2×2×2×2）＝0.2×16＝3.2（米）【點睛】解決本題的關鍵是明確剪了四次后將繩子平均分成16段。4、小蘭【解析】試題分析：因鉛筆同樣長，用的越少，剩下的就越長，根據小數大小比較的方法，確定誰用的最少，誰就剩下的最長．據此可解答．解：因2.45＞2.03＞1.9，所以小蘭剩下的最長．故答案為小蘭．點評：本題考查了小數大小的比較，注意用的越少，剩下的就越多．5、306090【解析】略6、0.31.27【詳解】略7、300.089，五百四十點零六【解析】略8、0.1【分析】根據數點位置移動引起數的大小變化規律可知：把0.01縮小到原來的后小數點再向右移動三位，即相當于把0.01的小數點向右移動了一位，即擴大10倍，是0.1；據此解答．此題主要考查小數點位置移動引起數的大小變化規律：一個數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位…，這個數就比原來擴大（縮?。?0倍、100倍、1000倍…，反之也成立．【詳解】解：0.01÷100×1000=0.1，所以，把0.01縮小到原來的百分之一后，再把小數點向右移動三位是0.1；故答案為0.1．9、8【分析】根據任意兩邊之和大于第三邊，知道等腰三角形的腰的長度是8厘米，底邊長3厘米，據此解答即可?！驹斀狻恳驗?＋3＜8，所以等腰三角形的腰的長度是8厘米，底邊長3厘米，所以第三條邊的長度是8厘米。答：第三條邊長8厘米。故答案為8。【點睛】關鍵是先判斷出三角形的兩條腰的長度，問題即可得解。10、600.8【詳解】把60.08的小數點向右移動2位，60.08擴大100倍是6008，6008再向左移動1位，小數縮小10倍是600.8?！军c睛】本題考查有關小數擴大與縮小的問題。11、（8-6）×（3+9）【解析】略二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12、√【分析】準確數：與實際完全符合的數，近似數：與實際接近的數，由此解答?！驹斀狻俊白厝招邪巳f里”中的“八萬里”是一個與實際接近的數，是近似數。故答案為：√【點睛】本題考查了近似數是一個大約數，準確數是真實數。13、×【分析】平均數只能反映一組數據的平均水平，并不能反應這組數據的中所有數據的大小，某小學教師平均年齡是31歲，則李老師的年齡可能大于31歲，可能小于31歲，也可能等于31歲?！驹斀狻磕承W教師平均年齡是31歲，李老師54歲了，他可能是這個學校的老師。故答案為：×。【點睛】此題主要考查了平均數含義的應用。解答此題的關鍵是要明確：平均數只能反映一組數據的平均水平，并不能反映這組數據的中所有數據的大小。14、×【分析】小數的末尾添零，大小不變，如果是整數，末尾添上或去掉0，這個數的大小就變了。如：25，添上一個0就是250?！驹斀狻啃档哪┪蔡?，大小不變，整數的末尾添0，大小改變。故答案為：×【點睛】此題考查的是小數的性質，關鍵是明白小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變，這條性質只適用于小數，對整數是不適用的。15、×【詳解】試題分析：把一個數先擴大100倍后，再縮小10倍，相當于把這個數擴大了100÷10=10倍，進而判斷得解．解：80.6擴大100倍后，再縮小10倍是1．故答案為×．【點評】此題考查小數點的位置移動引起小數大小變化規律：一個數擴大（或縮小）10倍、100倍、1000倍…，這個數的小數點就向右（或向左）移動一位、兩位、三位…，反之也成立．16、×【解析】略17、√【分析】在平面內，將一個圖形繞一點按某個方向轉動一個角度，這樣的運動叫做圖形的旋轉。在旋轉運動中沒有改變圖形本身的形狀、大小與自身性質特征；據此解答即可。【詳解】把圖形順時針旋轉90°，它的形狀沒有改變。故答案為：√【點睛】旋轉是一種物體運動現象，運動中都沒有改變圖形本身的形狀、大小與自身性質特征，但是改變了圖形的位置和方向。18、√【解析】略三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19、C【分析】由題意可知要求的小數在0.5和0.8之間，沒有說明是幾位小數，可以是一位小數、兩位小數、三位小數……，所以有無數個小數?！驹斀狻看笥?.5而小于0.8的小數，沒有說明是幾位小數，可以是一位小數，如0.51、0.52等，可以是兩位小數，如0.521、0.524等，也可是三位小數……，所以有無數個小數。故答案為：C【點睛】此題考查學生對在兩個小數之間有多少個小數的判定方法，應分成一位小數、兩位小數、三位小數……，即可確定。20、C【解析】略21、C【分析】根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可?！驹斀狻緼.5＋5＞5，能圍成三角形；B.3.2＋5＞7.9，能圍成三角形；C.4.6＋3.7＝8.3，不能圍成三角形；故答案為：C【點睛】本題主要考查的知識點是三角形邊的關系。解決這類題的關鍵是知道三角形中任意兩邊之和大于第三邊。22、B【詳解】略23、D【分析】根據平均數的意義可知，平均數只是反映的是一組數據的集中趨勢，不表示這組數據中某一個具體數據，據此解答即可。【詳解】根據平均數的意義可知，雖然知道小紅所在的小組平均每人踢36個，比小麗所在的小組平均每人踢32個多，但是平均數只不表示這組數據中某一個具體數據，所以無法確定誰踢得多。故選：D四、我是神算手。（每題6分，共12分）24、10.51111【詳解】略25、（1）95.75（2）13.52【詳解】（1）48.5+47.25=95.75驗算：（2）20-6.48=13.52驗算：五、動手實踐。（每題4分，共12分）26、【解析】略27、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據此解答即可?！驹斀狻俊军c睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。28、【分析】根據三角形各角的特點及三角形的分類進行判斷完成連線?！驹斀狻窟B線如下：【點睛】本題考查了根據角對三角形分類的方法：三個角都是銳角，這個三角形是銳角三角形；有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形。六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29、兩根繩子長分別是1.58米和1.53米，爸爸把兩根繩子接在一起，接頭處用去0.22米。⑴1.58+1.53-0.22≈2.9（米）答：接好后的繩子不夠3米長。⑵1.58+1.53-0.22=2.89（米）答:接好的繩子實際有2.89米?！窘馕觥柯?0、1.66米【解析】1.23+0.6-0.17=1.83-0.17=1.66(米)答:媽媽的身高是1.66米。31、（1）（2）跳繩【分析】（1）根據復式統計表所提供的數據，在圖中分別繪制出學生喜歡的各運動項目中的男、女生人數的直條圖，標上數據、注明圖例等