《影子游戲我來玩》（教案）武漢版信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《影子游戲我來玩》（教案）武漢版信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《影子游戲我來玩》武漢版信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解光與影的關(guān)系，學(xué)習(xí)使用軟件中的“放大鏡”工具，觀察和描繪影子變化，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作簡單的影子游戲。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過實(shí)際操作，提升對(duì)信息技術(shù)工具的應(yīng)用能力，增強(qiáng)問題解決和創(chuàng)新實(shí)踐的能力，同時(shí)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和信息倫理意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解光與影的關(guān)系，并能運(yùn)用軟件中的“放大鏡”工具觀察影子變化。

2.制作簡單的影子游戲，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)游戲規(guī)則。

難點(diǎn)：

1.靈活運(yùn)用“放大鏡”工具，觀察和捕捉影子變化過程中的細(xì)節(jié)。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)影子游戲，使游戲富有趣味性和挑戰(zhàn)性。

解決辦法：

1.通過演示和講解，幫助學(xué)生掌握“放大鏡”工具的使用方法，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

2.引導(dǎo)學(xué)生從日常生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)創(chuàng)意思維，提供多樣化的游戲素材，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的設(shè)計(jì)思路。

3.組織小組合作，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，共同解決問題，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

-電腦：配備操作系統(tǒng)和繪圖軟件

-繪圖軟件：如Photoshop、PowerPoint等

-打印機(jī)：用于打印影子游戲設(shè)計(jì)草圖

課程平臺(tái)：

-教學(xué)平臺(tái)：用于發(fā)布教學(xué)資源、作業(yè)提交和在線交流

信息化資源：

-影子游戲相關(guān)圖片和視頻資料

-光影知識(shí)科普文章

教學(xué)手段：

-多媒體投影儀：展示教學(xué)演示和互動(dòng)環(huán)節(jié)

-紙張和彩筆：用于手工制作影子游戲原型

-教學(xué)模型：如光源和影子模型，輔助學(xué)生理解光影關(guān)系教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過展示一系列生活中的影子圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析影子的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。然后，提出問題：“影子的形成與哪些因素有關(guān)？”引發(fā)學(xué)生思考，為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）講解光與影的關(guān)系

詳細(xì)內(nèi)容：通過PPT演示，講解光在直線傳播過程中遇到不透明物體時(shí)，光線被遮擋，從而在物體背后形成影子的原理。同時(shí)，介紹光源、物體、屏幕（地面或墻面）三者在影子形成過程中的關(guān)系。

用時(shí)：5分鐘

（2）介紹“放大鏡”工具

詳細(xì)內(nèi)容：展示“放大鏡”工具的使用方法，指導(dǎo)學(xué)生如何利用放大鏡觀察影子的細(xì)節(jié)，并講解放大鏡在影子游戲設(shè)計(jì)中的作用。

用時(shí)：5分鐘

（3）講解影子游戲設(shè)計(jì)原則

詳細(xì)內(nèi)容：結(jié)合實(shí)例，講解影子游戲設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意的原則，如游戲規(guī)則的合理性、趣味性、挑戰(zhàn)性等。

用時(shí)：5分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）觀察影子

詳細(xì)內(nèi)容：組織學(xué)生利用放大鏡觀察不同物體在不同光線條件下的影子，記錄觀察結(jié)果。

用時(shí)：10分鐘

（2）制作影子游戲原型

詳細(xì)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生利用紙張和彩筆，制作簡單的影子游戲原型，如影子追逐、影子猜謎等。

用時(shí)：15分鐘

（3）設(shè)計(jì)影子游戲規(guī)則

詳細(xì)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和挑戰(zhàn)性的影子游戲規(guī)則，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)新精神。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）影子游戲規(guī)則的創(chuàng)新

舉例回答：例如，可以設(shè)計(jì)影子游戲中的角色互動(dòng)，如影子與影子之間的追逐、合作等。

（2）影子游戲場景的創(chuàng)設(shè)

舉例回答：例如，可以設(shè)計(jì)影子游戲在室內(nèi)或戶外進(jìn)行，利用不同的場景增加游戲趣味性。

（3）影子游戲挑戰(zhàn)性的提升

舉例回答：例如，可以設(shè)置影子游戲中的障礙物，提高游戲的挑戰(zhàn)性。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)影子游戲設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素，如光與影的關(guān)系、影子游戲規(guī)則、創(chuàng)新思維等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)影子現(xiàn)象，并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠理解光與影的關(guān)系，掌握光在直線傳播過程中遇到不透明物體時(shí)形成影子的原理。

-學(xué)生能夠熟練使用軟件中的“放大鏡”工具，觀察和捕捉影子變化。

-學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制作簡單的影子游戲原型，并設(shè)計(jì)游戲規(guī)則。

2.能力提升方面：

-學(xué)生在觀察、分析、解決問題方面得到鍛煉，提高了觀察能力和分析能力。

-學(xué)生在創(chuàng)新設(shè)計(jì)方面有所提升，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提高創(chuàng)新能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面得到加強(qiáng)，通過小組討論和合作，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)信息意識(shí)。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中，培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)探索的熱愛，提高了學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在制作影子游戲的過程中，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如利用影子原理進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)、解決實(shí)際問題。

-學(xué)生在影子游戲制作過程中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題，提高了實(shí)踐能力。

-學(xué)生在游戲規(guī)則設(shè)計(jì)過程中，鍛煉了邏輯思維和決策能力，提高了解決問題的能力。

5.綜合素質(zhì)方面：

-學(xué)生在信息技術(shù)課程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在小組討論和合作中，學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽他人意見，提高了人際交往能力。

-學(xué)生在完成影子游戲制作的過程中，培養(yǎng)了耐心、細(xì)心和責(zé)任心，提高了綜合素質(zhì)。典型例題講解1.例題：

小明在陽光下的影子長度是1.5米，如果小明站在離墻3米的地方，那么小明在墻上的影子長度大約是多少米？

解答：

由于陽光是平行光源，小明的影子和小明與墻之間的距離成比例。因此，可以用比例關(guān)系來計(jì)算影子長度。

影子長度/小明與墻的距離=小明影子長度/小明與陽光的距離

設(shè)小明在墻上的影子長度為x米，則有：

x/3=1.5/1

解這個(gè)比例關(guān)系，得到：

x=3*1.5/1

x=4.5

所以，小明在墻上的影子長度大約是4.5米。

2.例題：

一根鉛筆在燈光下，其影子長度為20厘米，如果鉛筆的長度是15厘米，那么燈光到鉛筆的距離大約是多少厘米？

解答：

同樣，由于燈光是平行光源，鉛筆的影子和鉛筆與燈光的距離成比例。

影子長度/鉛筆長度=鉛筆與燈光的距離/影子長度

設(shè)燈光到鉛筆的距離為y厘米，則有：

20/15=y/20

解這個(gè)比例關(guān)系，得到：

y=20*20/15

y=26.67

所以，燈光到鉛筆的距離大約是26.67厘米。

3.例題：

一棵樹在正午陽光下的影子長度是樹高的3倍，如果樹高是6米，那么樹在正午陽光下的影子長度是多少米？

解答：

影子長度=樹高*3

影子長度=6*3

影子長度=18

所以，樹在正午陽光下的影子長度是18米。

4.例題：

在一個(gè)教室里，窗戶的高度是2米，窗戶的影子長度是4米。如果教室的長度是10米，那么教室的影子長度大約是多少米？

解答：

窗戶的高度與窗戶的影子長度成比例，教室的長度與教室的影子長度也成比例。

窗戶影子長度/窗戶高度=教室影子長度/教室長度

設(shè)教室的影子長度為z米，則有：

4/2=z/10

解這個(gè)比例關(guān)系，得到：

z=4*10/2

z=20

所以，教室的影子長度大約是20米。

5.例題：

一個(gè)物體在燈光下的影子長度是物體高度的一半，如果物體的高度是30厘米，那么燈光到物體的距離大約是多少厘米？

解答：

影子長度=物體高度/2

影子長度=30/2

影子長度=15

由于影子長度是物體高度的一半，燈光到物體的距離也是物體高度的一半。

所以，燈光到物體的距離大約是15厘米。板書設(shè)計(jì)①光與影的關(guān)系

-光源

-不透明物體

-影子

-光線直線傳播

-陰影形成

②影子游戲設(shè)計(jì)要點(diǎn)

-影子變化觀察

-“放大鏡”工具使用

-游戲規(guī)則設(shè)計(jì)

-創(chuàng)意素材運(yùn)用

-挑戰(zhàn)性增加

③實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)

-影子觀察記錄

-影子游戲原型制作

-影子游戲規(guī)則創(chuàng)意

-小組合作討論

-教學(xué)軟件操作提示教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了影子游戲的相關(guān)知識(shí)，通過實(shí)際操作和小組討論，學(xué)生們對(duì)光與影的關(guān)系有了更深入的理解。下面，我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如演示、講解、實(shí)踐操作和小組討論等，這些方法都取得了不錯(cuò)的效果。學(xué)生們?cè)谟^察和操作中，對(duì)影子形成的原因和規(guī)律有了直觀的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)策略上，我注重了以下幾點(diǎn)：

①結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生從身邊的現(xiàn)象中尋找影子，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“放大鏡”工具，細(xì)致觀察影子變化，培養(yǎng)了他們的觀察能力。

③通過小組合作，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，提高了他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

①部分學(xué)生對(duì)“放大鏡”工具的使用還不夠熟練，需要加強(qiáng)指導(dǎo)。

②在影子游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的創(chuàng)意不夠豐富，需要進(jìn)一步啟發(fā)和引導(dǎo)。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

①在今后的教學(xué)中，我將更加注重對(duì)學(xué)生操作技能的指導(dǎo)，確保他們能夠熟練使用工具。

②對(duì)于影子游戲設(shè)計(jì)，我將提供更多樣化的素材和案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

①知識(shí)方面：學(xué)生們掌握了光與影的關(guān)系，了解了影子形成的原因和規(guī)律。

②技能方面：學(xué)生們學(xué)會(huì)了使用“放大鏡”工具觀察影子，提高了動(dòng)手操作能力。

③情感態(tài)度方面：學(xué)生們?cè)谛〗M合作中學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

最后，我想說，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，我也期待學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)保持好奇心和求知欲，不斷探索和發(fā)現(xiàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了影子游戲的相關(guān)知識(shí)，通過實(shí)際操作和小組討論，大家對(duì)光與影的關(guān)系有了更深入的理解。下面，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.我們了解了光與影的關(guān)系，知道光在直線傳播過程中遇到不透明物體時(shí)，會(huì)在物體背后形成影子。

2.我們學(xué)會(huì)了使用“放大鏡”工具來觀察和捕捉影子變化，發(fā)現(xiàn)影子的長度和方向會(huì)隨著光源和物體位置的改變而變化。

3.我們通過實(shí)踐活動(dòng)，制作了簡單的影子游戲原型，并設(shè)計(jì)了游戲規(guī)則，體驗(yàn)了影子游戲的樂趣。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，